青年教師活動(dòng)總結(jié)3篇

1/1青年教師活動(dòng)總結(jié)3篇

【有用】青年老師的活動(dòng)總結(jié)3篇

總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此非常有必需要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我整理的青年老師的活動(dòng)總結(jié)3篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

青年老師的活動(dòng)總結(jié)篇1

x月9日到x月26日，我校分三大組進(jìn)行了“十二五課題課堂教學(xué)展現(xiàn)”活動(dòng)。這次活動(dòng)除了馬曉婷和李曉娜老師由于身體緣由未能參賽以外，共有36名青年才俊參加了本次教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。我們特別感謝這些年輕的老師給大家?guī)?lái)了36節(jié)風(fēng)格不同、異彩紛呈、生動(dòng)活潑、布滿魅力的好課；我們欣喜地看到，這些青年老師都在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，青年老師的整體教學(xué)水平都上了一個(gè)新臺(tái)階。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、思想重視，預(yù)備充分。領(lǐng)導(dǎo)層面，首先是書(shū)記為首的班子成員，特別重視這次賽講活動(dòng)。書(shū)記平常就特殊關(guān)注課堂教學(xué)，重視課題討論，常常深化課堂，調(diào)查討論。舉辦此次活動(dòng)，一是想全面了解一下我校目前整體的課堂教學(xué)水平；二是想讓大家相互切磋，共同提高；張校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)也深化學(xué)科組堅(jiān)持聽(tīng)課，參加評(píng)課；教學(xué)上牛主任、黃主任和金芳主任從賽前支配到聽(tīng)課和評(píng)課等整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程，分別負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，始終很負(fù)責(zé)任。全體老師層面，盡管大家教學(xué)任務(wù)很繁重，老師們的確很忙，但大家能堅(jiān)持按時(shí)聽(tīng)課，仔細(xì)記錄，公正評(píng)課，客觀議課；特殊是本次參賽的36位老師，要完成好一次公開(kāi)教學(xué)是要耗費(fèi)很大的心血和時(shí)間的，但是大家對(duì)此次活動(dòng)，思想都很重視，預(yù)備工作做得也很充分，讓各位領(lǐng)導(dǎo)特別感動(dòng)。許多老師的課件制作和教具使用，匠心獨(dú)運(yùn)，為突破重點(diǎn)難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目的起了重要的作用，例如：李云霞、郭冬玲、張渙、楊歡、崔景霞的課件很精致，引起了同學(xué)極大的學(xué)習(xí)愛(ài)好。高列峰老師的備課草案寫(xiě)了大半個(gè)本子，何新喜老師的課是一課兩備。還有許多老師的預(yù)備工作我們雖然沒(méi)有看到，但從課堂的呈現(xiàn)看來(lái)，就知道是下了一番苦心的?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”用在這里是再合適不過(guò)了。

2、教學(xué)目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)合理。明確的教學(xué)目標(biāo)是上好一節(jié)課最為重要的前提。初登講臺(tái)的郭冬玲、赫媛、小張麗、劉艷萍、解曉丹幾位小老師也能夠深化討論教材，精確?????把握教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，靳卓玉、高列峰、胡敏、解金海、賀春琴、王曉霞、楊奇巧、李麗、楊嬌等老師，能緊緊圍繞教學(xué)目的，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，都是有可圈可點(diǎn)之處的。有閱歷的老師則更能注意三維目標(biāo)的落實(shí)，能把學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)維度的目標(biāo)有機(jī)地融合在一起，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。數(shù)學(xué)老師的課上注意讓同學(xué)經(jīng)受探究新學(xué)問(wèn)的過(guò)程，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如王紅芬老師的《認(rèn)讀統(tǒng)計(jì)圖表》奇妙地將同學(xué)蛀牙的統(tǒng)計(jì)圖展現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合詳細(xì)情境對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)護(hù)牙齒的教育，符合二班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。范靜老師通過(guò)《健康歌》引入新課對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的教育，如充分的睡眠、合理的飲食、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等，情感與態(tài)度的滲透做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。幾乎全部的數(shù)學(xué)課堂都能夠做到從生活到數(shù)學(xué)，再到現(xiàn)實(shí)生活中，如：楊曉梅老師最終觀賞生活中的角，普雙娟的各國(guó)國(guó)旗中蘊(yùn)含的分?jǐn)?shù)，以及楊歡的《守株待兔》中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)都給我們留下了深刻的印象。

3、樂(lè)觀創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。我們鄙視勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的老師們。創(chuàng)新的過(guò)程是學(xué)習(xí)、探究的過(guò)程，是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。走老路平穩(wěn)、簡(jiǎn)單，創(chuàng)新則預(yù)示著有肯定的風(fēng)險(xiǎn)。所以，有些老師有顧慮也是可以理解的。表?yè)P(yáng)劉彩俊、蔡麗霞、靳卓玉、李云霞、張慧霞，她們都是有閱歷的老師，講一節(jié)常規(guī)課，是比較簡(jiǎn)單勝利的，但是他們選擇了課題試驗(yàn)課，樂(lè)于討論，勇于實(shí)踐，敢于突破，并形成自己的風(fēng)格。盡管她們的課有些地方可能存在爭(zhēng)議，但她們?yōu)檎n題討論供應(yīng)了可以借鑒的素材，這種敢于也是一種擔(dān)當(dāng)。11位數(shù)學(xué)老師也緊密結(jié)合我校的“十二五數(shù)學(xué)課題”《基于數(shù)學(xué)思索的學(xué)校生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》，多數(shù)老師的課堂上能夠做到注意自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，自主合作探究已經(jīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。如：李麗老師的課堂上讓同學(xué)在投硬幣等活動(dòng)中探究嬉戲的公正性規(guī)章，楊嬌的課堂上讓同學(xué)經(jīng)受數(shù)據(jù)整理的過(guò)程，楊曉梅、張麗的課上讓同學(xué)用不同的工具做角、普雙娟的課堂上讓同學(xué)通過(guò)折紙熟悉自己喜愛(ài)的分?jǐn)?shù)等，都體現(xiàn)了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。

另外，多數(shù)老師教態(tài)親切自然，教學(xué)語(yǔ)言具有親和力。范靜老師注意課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用，教學(xué)語(yǔ)言豐富，評(píng)價(jià)激勵(lì)到位，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象；楊曉梅老師具有語(yǔ)文老師的語(yǔ)言功底，課堂教學(xué)語(yǔ)言豐富，給課堂增色不少。

這次賽講也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，咱們今日在這里提出來(lái)，以便以后改進(jìn)。

1、課堂上老師的“戲份”還是太重，同學(xué)的主體性學(xué)習(xí)、主動(dòng)性學(xué)習(xí)雖有痕跡，但沒(méi)有落到實(shí)處。比如合作學(xué)習(xí)，大多留于形式。盼望把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)做今后我們提高課堂效率的一個(gè)討論課題。

2、老師不能讀懂同學(xué)和課堂。表現(xiàn)在老師的課堂應(yīng)對(duì)力量不夠，課堂調(diào)控力量欠缺，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)模糊，不恰當(dāng)，激勵(lì)不到位。有些課堂上幾乎沒(méi)有評(píng)價(jià)語(yǔ)。對(duì)課堂的預(yù)設(shè)不到位，對(duì)課堂的生成措手不及，不會(huì)處理。這不僅是老師觀念的問(wèn)題，更主要的是老師自身力量還有待進(jìn)一步提高。

3、創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。名師的教案可以學(xué)習(xí)，可以借鑒，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件也可以借鑒，但不能完全照搬，必需要有自己的思想，要有自己原創(chuàng)的'東西，只有這樣我們自己才能提高和進(jìn)步。

以上的幾個(gè)問(wèn)題，盼望大家仔細(xì)反思。同時(shí)也盼望老師們都能將此次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，上好平常的每一節(jié)課，讓同學(xué)因我而幸福，而歡樂(lè)，讓學(xué)校因我而傲慢，而驕傲。

青年老師的活動(dòng)總結(jié)篇2

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在上一學(xué)期里教研室和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)比較多，多次參與青年小組的活動(dòng)和學(xué)校里的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課能手評(píng)比活動(dòng)，受益頗多，同時(shí)，總結(jié)上學(xué)期工作，感覺(jué)在教學(xué)中也存在著很多不足，所以在收獲閱歷和吸取教訓(xùn)的同時(shí)，對(duì)本學(xué)期工作準(zhǔn)備如下：

一、多學(xué)習(xí)，勤反思。

多學(xué)習(xí)包括自我學(xué)習(xí)和向他人學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀課標(biāo)，討論教材教法，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教材的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，向他人學(xué)習(xí)應(yīng)多請(qǐng)教身邊的老師，跟著他們多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們好的閱歷和方法，同時(shí)向組內(nèi)優(yōu)秀的成員學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的教學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。勤反思，包括對(duì)自己課堂教學(xué)的反思和對(duì)自己理念思想的反思，抓住點(diǎn)滴的感悟，準(zhǔn)時(shí)反思、總結(jié)，形成自己的閱歷和方法，進(jìn)一步改善自己的教學(xué)。

二、做好畢業(yè)班教學(xué)工作

1、加強(qiáng)組內(nèi)成員教研，多向有閱歷的組內(nèi)老師請(qǐng)教

2、盡快全面了解同學(xué)，把握班級(jí)狀況

3、仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課，上課，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作

4、做好輔差促優(yōu)工作，提高同學(xué)成果質(zhì)量

三、樂(lè)觀參與青年小組活動(dòng)

仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成每一次組內(nèi)作業(yè)，平常多掃瞄、關(guān)注教研中心網(wǎng)。

四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的所感所想，充實(shí)自己的博客，留下成長(zhǎng)的腳印?????。

青年老師的活動(dòng)總結(jié)篇3

一．閱讀的重要性

生活里沒(méi)有書(shū)籍就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎翁借助這樣詩(shī)意的語(yǔ)言勸說(shuō)我們要懂得閱

讀。作為老師，學(xué)問(wèn)的傳播者，更應(yīng)當(dāng)意識(shí)到閱讀的重要性。但是作為年輕的我們，由于各種因素，讓自己離閱讀者

越來(lái)越遠(yuǎn)。平常工作除了教科書(shū)、教輔書(shū)，基本不再看其他書(shū)籍。當(dāng)然除了工作，生活也是很難擠出點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)

看書(shū)。心里總是給自己找個(gè)各種理由，其實(shí)說(shuō)究竟自己對(duì)閱讀的欲望不強(qiáng)，甚至是沒(méi)有。通過(guò)研修，讓我們體會(huì)到自

己的不足，讓我們意識(shí)到某些思想觀念的不符。有時(shí)候質(zhì)問(wèn)自己為什么人家也這么忙，還是能夠抽時(shí)間除了閱讀，但

自己卻不能，最關(guān)鍵的是沒(méi)有閱讀的動(dòng)力和毅力。

所以學(xué)校為了關(guān)心我們培育閱讀的習(xí)慣，給我們發(fā)了好多教育書(shū)籍，反正盡可能的抽點(diǎn)時(shí)間翻翻看看，讓自己能夠養(yǎng)

成這樣的習(xí)慣，開(kāi)拓自己的視野?？傊?，閱讀還是貴在堅(jiān)持！

二．寫(xiě)作的重要性

從研修班開(kāi)辦以來(lái)，王老師就始終強(qiáng)調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，即使有一點(diǎn)點(diǎn)想法也可以記錄下來(lái)，關(guān)鍵在于積累。作

為年輕老師對(duì)于寫(xiě)作好像又