湖南省長沙市湖南師大附中博才實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試題

湖南師大附中博才實驗中學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期九年級入學(xué)自能練習(xí)卷·化學(xué)時量：60分鐘滿分：100可能用到的相對原子質(zhì)量：H～1C～12N～14O～16S～32Cu～64一、選擇題（本大題包括12個小題，每小題3分，本題共36分。每小題只有一個選項是符合題意。）1.生產(chǎn)和生活中時刻都在發(fā)生各種變化，下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是A.鐵礦石煉鐵 B.石油分餾 C.燈泡發(fā)光 D.冰雪融化【答案】A【解析】【詳解】A.鐵礦石煉鐵有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。B.石油分餾是利用沸點的不同將石油中各組分進(jìn)行分離，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。C.燈泡發(fā)光，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。D.冰雪融化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。故選:A。2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗操作正確的是A.連接儀器 B.過濾C.傾倒液體 D.讀取液體體積【答案】D【解析】【詳解】A.圖中將試管放在桌上，如果使勁塞進(jìn)橡皮塞，容易壓破試管，不符合題意；B.圖中過濾操作沒有用玻璃棒引流，易使待過濾的固液混合物灑出，不符合題意；C.取用液體時，瓶塞沒有倒放，不符合題意；D.讀取量筒內(nèi)液體體積，視線跟凹液面的最低處保持水平，符合題意。故選D。3.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B.燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷C.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染【答案】C【解析】【詳解】A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，如用于食品的防腐，故選項說法正確；B.硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，不能用硫代替紅磷，故選項說法正確；C.空氣的成分按體積（而不是質(zhì)量）計算，氧氣大約占21%，故選項說法錯誤；D.禁止燃放煙花爆竹，能減少二氧化硫等污染氣體的排放，可以減少空氣污染，故選項說法正確。故選C。4.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體D.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w【答案】C【解析】【詳解】A.煙是固體小顆粒，霧是液體小液滴；紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，錯誤；C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，正確；D.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，錯誤；故選C5.中國天眼FAST是目前世界唯一的天眼，它用到的高性能碳化硅是一種新型材料。如圖是硅的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A.該粒子屬于陽離子B.該粒子達(dá)到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.該粒子的中子數(shù)是14D.該粒子核外有三個電子層【答案】D【解析】【詳解】A.該粒子中質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等，不帶電荷，所以為原子，故A錯誤；B.除了第一周期元素，其他周期元素的原子最外層電子數(shù)需要達(dá)到8個才能相對穩(wěn)定，該粒子最外層電子數(shù)為4，沒有達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故B錯誤；C.由圖示可知，該粒子的質(zhì)子數(shù)為14，不是中子數(shù)，故C錯誤；D.由圖示可知，該粒子核外有三個電子層，故D正確；故選：D。6.下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋，不正確的是（）A.濃氨水揮發(fā)﹣﹣氨分子在不斷運動B.溫度計內(nèi)汞柱液面上升﹣﹣汞原子體積變大C.氫氣燃燒生成水﹣﹣分子種類改變D.H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同【答案】B【解析】【詳解】A.濃氨水揮發(fā)，是因為氨分子是在不斷運動的，運動到空氣中去了，故選項解釋正確。B.溫度計內(nèi)汞柱液面上升，是因為溫度升高，汞原子間的間隔變大，故選項解釋錯誤。C.氫氣燃燒生成水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子種類發(fā)生了改變，故選項解釋正確。D.H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項解釋正確。故選B。7.鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料．鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為A.+3 B.+4 C.+5 D.+6【答案】D【解析】【詳解】試題分析：鉻酸鉀（K2CrO4），設(shè)鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為X，則+1*2+X+（-2）*4=0，解得X=+6.故選D．考點：化合價8.用“”和“”代表兩種不同分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1B.生成物由4個原子構(gòu)成C.參加反應(yīng)的各元素化合價一定都發(fā)生了改變D.上述模型圖可以表示氫氣在氧氣中燃燒【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)模擬模型可知反應(yīng)物的分子個數(shù)比為6:2=3:1，A錯誤；B.生成物的一個分子是由4個原子構(gòu)成，B錯誤；C.反應(yīng)物均為單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價為0，生成物為化合物，化合物中元素的化合價不為0，故參加反應(yīng)的各元素化合價一定都發(fā)生了改變，C正確；D.氫氣在氧氣中燃燒，氫分子與氧分子的個數(shù)比為2:1，不符合上述模型圖，D錯誤。故選C。9.蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是A.葉酸的相對分子質(zhì)量為441gB.葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成【答案】B【解析】【詳解】A.相對分子質(zhì)量的單位是1，錯誤；B.葉酸分子中氮原子的相對原子質(zhì)量之和大于氧原子的相對原子質(zhì)量之和，故氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，正確；C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比==228:19:98:96，錯誤；D.一個葉酸分子是由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成，錯誤。故選B。10.下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是A.CO和CO2都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同B.CO、CO2都有還原性，都可用于冶煉金屬C.金剛石和石墨都是硬度很大的物質(zhì)D.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑【答案】D【解析】【詳解】A.一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧元素組成，但是一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不相同，故A不符合題意；B.二氧化碳不具有還原性，不能冶煉金屬，一氧化碳具有還原性，能冶煉金屬，故B不符合題意；C.由于金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，金剛石是硬度很大的物質(zhì)而石墨硬度比較小，質(zhì)軟，故C不符合題意；D.碳常溫比較穩(wěn)定，化學(xué)性質(zhì)不活波，所以可以用來作碳素墨水書寫檔案，故D符合題意；故選D。11.春節(jié)期間，人員聚集，安全防范意識尤為重要，下列有關(guān)做法不正確的是A.小純在家里生了炭火，她在附近放一盆水來防止一氧化碳中毒B.小蘭炒菜時遇到油鍋著火，她迅速的用鍋蓋蓋滅C.小巖熱心提醒小朋友們在燃放煙花時一定要遠(yuǎn)離下水井蓋等場所D.小周在高速服務(wù)區(qū)等公共場所及時佩戴好口罩【答案】A【解析】【詳解】A.一氧化碳不溶于水，在炭火附近放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故A符合題意；B.炒菜時遇到油鍋著火，迅速蓋上鍋蓋，能使油與氧氣隔離，燃燒的油能熄滅，故B不符合題意；C.下水井蓋不嚴(yán)密的情況下，會逸出一些可燃性氣體，所以在燃放煙花時一定要遠(yuǎn)離下水井蓋等場所，避免發(fā)生燃燒爆炸等事故發(fā)生，故C不符合題意；D.疫情期間，在高速服務(wù)區(qū)等公共場所要及時佩戴好口罩，故D不符合題意。故選A。12.北斗系統(tǒng)的全面建成彰顯了中國航天的力量，在航天科技中會用到大量金屬材料。下列有關(guān)金屬材科的說法正確的是（）A.合金中一定只含金屬元素B.純銅比黃銅的硬度更大C.生銹的鋼鐵制品沒有回收價值D.鈦和鈦合金被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈等【答案】D【解析】【分析】合金相對于組成它的純金屬來說，一般具有熔點較低、耐腐蝕性強(qiáng)、硬度大、機(jī)械強(qiáng)度大等方面的特點?！驹斀狻緼.合金中一定含有金屬元素，還可以含有非金屬元素，如生鐵中含有非金屬元素碳等，故選項錯誤；B.一般合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度，所以純銅比黃銅的硬度小，故選項錯誤；C.生銹的鋼鐵制品可以回收重新利用，既可以節(jié)約能源，又可以減少環(huán)境污染，故選項錯誤；D.鈦和鈦合金具有優(yōu)良的性能，被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)和通信設(shè)備等，故選項正確。故選D。二、不定項選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選頂中，有一個或二個選項符合題目要求。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0分。）13.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列推理正確的是A.燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件B.點燃H2與O2的混合氣體可能爆炸，則點燃CH4和O2的混合氣體也可能爆炸C.因為化學(xué)反應(yīng)都伴隨能量變化，所以每個化學(xué)反應(yīng)都要放出熱量D.化學(xué)變化可能引起爆炸，所以爆炸可能是由化學(xué)變化引起的【答案】BD【解析】【詳解】A.燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②與空氣（或氧氣）接觸、③溫度達(dá)到可燃物的著火點以上，但是只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達(dá)到滅火的目的，該選項說法不正確；B.點燃可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸，H2.CH4均是可燃性氣體，點燃它們與氧氣的混合物均可能發(fā)生爆炸，該選項說法正確；C.有些化學(xué)反應(yīng)會放出熱量，比如燃燒，但有些化學(xué)反應(yīng)會吸收熱量，如碳和二氧化碳高溫下生成一氧化碳要吸收熱量，該選項說法不正確；D.化學(xué)變化可能引起爆炸，但引起爆炸的可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，比如輪胎爆炸，該選項說法正確；故選BD。14.下列關(guān)于“物質(zhì)—用途—性質(zhì)”的說法不正確的是A.氮氣—食品防腐—化學(xué)性質(zhì)不活潑 B.一氧化碳—煉鐵—還原性C.液氧—火箭發(fā)射—可燃性 D.稀有氣體—霓虹燈—通電能發(fā)出不同顏色的光【答案】C【解析】【詳解】A.氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，用于食品防腐，故正確；B.一氧化碳具有還原性，用于煉鐵，故正確；C.氧氣被用作火箭發(fā)射，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，故錯誤；D.稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光，可用于制霓虹燈，故正確。故選C。15.下列實驗方案能達(dá)到其實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去CO2中混有的CO將氣體通過灼熱的氧化銅B除去Al中混有的Cu滴加足量鹽酸，然后過濾C鑒別過氧化氫溶液和水觀察液體的顏色D鑒別CO2和O2分別通入石蕊溶液，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D【答案】AD【解析】【詳解】A.除去二氧化碳中的一氧化碳，將氣體通過灼熱的氧化銅，一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，而二氧化碳不能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達(dá)到其實驗?zāi)康?。B.除去Al中混有Cu，鋁能與足量的鹽酸反應(yīng)，而銅不能與鹽酸反應(yīng)，不但部能把雜質(zhì)除去，還會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達(dá)到其實驗?zāi)康?。C.過氧化氫溶液和水均為無色液體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項實驗方案不能達(dá)到其實驗?zāi)康摹.鑒別CO2和O2可以分別通入石蕊溶液，觀察現(xiàn)象，二氧化碳通入紫色石蕊溶液中和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，會使紫色石蕊溶液變紅；而氧氣通入紫色石蕊溶液中不能是紫色石蕊溶液變色，可以鑒別，故選項實驗方案能達(dá)到其實驗?zāi)康?。故選：AD。三、填空題（本題共4小題，化學(xué)方程式每個3分，其余每空2分，共22分）16.綠色冬奧助力環(huán)保，今天來說說北京冬奧之最：最綠色的清潔能源——冬奧會100%使用綠色電力資源，實現(xiàn)了用“張北的風(fēng)點北京的燈”。最環(huán)保的制冰技術(shù)——冬奧會比賽場館的冰面全部啟用目前最先進(jìn)最環(huán)保的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，二氧化碳高壓后會變?yōu)榕R界狀態(tài)的流體。在其蒸發(fā)過程中會大量吸熱，進(jìn)而達(dá)到降溫制冷制冰的目的，效能提升了30%。最節(jié)水的雪——相關(guān)單位將地表水沿山勢逐級送至造雪機(jī)，為雪道提供造雪用水保障，可節(jié)約造雪用水20%左右。（1）冬奧場館采用綠色能源供電，下列屬于綠色能源的是______（填序號）。A.太陽能 B.風(fēng)能 C.化石燃料（2）二氧化碳跨臨界直冷制冰過程中分子種類是否改變______（填“是”或“否”）。（3）若檢驗造雪用的地表水是硬水還是軟水，可向其中加入少量的______?！敬鸢浮浚?）AB（2）否（3）肥皂水【解析】小問1詳解】太陽能和風(fēng)能都屬于綠色能源，化石燃料燃燒后會產(chǎn)生有害氣體和煙塵故不屬于綠色能源，故選：AB；【小問2詳解】根據(jù)題意，氧化碳跨臨界直冷制冰是利用高壓下二氧化碳變?yōu)榕R界狀態(tài)的流體，然后蒸發(fā)吸熱，故沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，因此分子種類沒有改變，故填：否；小問3詳解】區(qū)分硬軟水使用肥皂水，加入肥皂水后產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，有大量浮渣的是硬水，故填：肥皂水。17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵______。（2）甲烷燃燒______?！敬鸢浮浚?）（2）【解析】【小問1詳解】赤鐵礦是氧化鐵，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵是氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為；【小問2詳解】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為。18.2020年12月9日，教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)無煙學(xué)校建設(shè)工作的通知》。煙草燃燒產(chǎn)生的________________極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，危害人體健康。隨意丟棄的煙頭還可能引發(fā)火災(zāi)，煙頭在火災(zāi)中所起的作用是________________?！敬鸢浮竣?CO（或一氧化碳）②.使溫度達(dá)到可燃物的著火點【解析】【詳解】煙草燃燒產(chǎn)生的一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，會阻礙血紅蛋白與氧氣結(jié)合，危害身體健康；燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點，因此煙頭在火災(zāi)中所起的作用是使可燃物溫度達(dá)到著火點，起到引燃的作用。19.金屬制品與我們的日常生活密不可分。（1）銅制火鍋使用時是利用了銅的______。（2）為驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱，某同學(xué)選用如下試劑組一次性進(jìn)行驗證，其中不合理的一組是______（填序號）。①Zn、CuSO4溶液、Ag②ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液③Zn、Cu、AgNO3溶液④Zn、Cu、Ag和稀H2SO4（3）同學(xué)們在體育課上見到的金屬籃球架被刷上彩色油漆，這種做法不僅美觀，還可以防止______。【答案】（1）導(dǎo)熱性（2）③④（3）金屬生銹【解析】【分析】根據(jù)金屬的性質(zhì)及金屬活動性順序分析?！拘?詳解】金屬銅具有良好的導(dǎo)熱性，可制作加熱容器，故填：導(dǎo)熱性?！拘?詳解】①Zn能與CuSO4溶液反應(yīng)生成ZnSO4和Cu，說明Zn比Cu活潑，Ag與CuSO4溶液不反應(yīng)，說明Cu比Ag活潑，由此知，Zn＞Cu＞Ag，故A不符合題意；②Cu與ZnSO4溶液不反應(yīng)，說明Zn比Cu活潑，Cu能與AgNO3溶液反應(yīng)生成Cu（NO3）2和Ag，說明Cu比Ag活潑，由此知，Zn＞Cu＞Ag，故B不符合題意；③Zn能與AgNO3溶液反應(yīng)生成Zn（NO3）2和Ag，說明Zn比Ag活潑，Cu能與AgNO3溶液反應(yīng)生成Cu（NO3）2和Ag，說明Cu比Ag活潑，但無法確定Zn、Cu金屬活動性順序，故C符合題意；④Zn能與稀H2SO4反應(yīng)生成ZnSO4和H2，金屬活動性順序表中Zn排在H前面，Cu、Ag都與稀H2SO4不反應(yīng)，金屬活動性順序表中Cu、Ag都排在H后面，但Cu、Ag金屬活動性順序無法確定，故④符合題意。故填：③④?！拘?詳解】金屬籃球架刷上彩色油漆，隔絕了氧氣與水蒸氣，能防止金屬生銹，故填：金屬生銹。【點睛】熟知金屬的性質(zhì)及金屬的活動性順序是解答本題的關(guān)鍵。四、應(yīng)用與推理（本大題共2小題，化學(xué)方程式每個3分，其余每空2分，共13分）20.近年來，我國非常重視“綠色發(fā)展”，為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)興趣小組在實驗室模擬探究工業(yè)廢水的綜合利用時，設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。（1）操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱是______。（2）加入過量A時發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型______。（3）固體X的成分是______。（4）若廢液中硫酸銅的質(zhì)量是80g，理論上可以回收銅的質(zhì)量是______?！敬鸢浮浚?）過濾（2）置換反應(yīng)（3）Zn、Cu（4）32g【解析】【分析】根據(jù)題干和圖中信息，運用已有知識進(jìn)行分析?！拘?詳解】操作Ⅰ、操作Ⅱ都是把固液分離，所以操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱是過濾，故填：過濾?！拘?詳解】由題干知，本流程是回收銅和硫酸鋅的實驗，加入過量的A，目的是將廢水中的硫酸銅轉(zhuǎn)化成硫酸鋅，所以A是鋅，鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)?！拘?詳解】由上述分析知，固體X是生成的銅和剩余的鋅，故填：Zn、Cu?！拘?詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，硫酸銅中銅元素的的質(zhì)量即是回收銅的質(zhì)量，則80g硫酸銅中銅元素的的質(zhì)量為：，故填：32g?！军c睛】讀懂流程圖，靈活運用所學(xué)知識是解答本題的關(guān)鍵。21.A～G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中G是年產(chǎn)量最高的金屬，它們之間存在如圖所示的相互關(guān)系，（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或表示兩種物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：（1）G的化學(xué)式是：______；（2）E→B的化學(xué)方程式是：______。【答案】（1）Fe（2）【解析】【分析】G是年產(chǎn)量最高的金屬，則G是鐵，由于G能與C相互轉(zhuǎn)換，且C.G均能生成D，而鐵與酸反應(yīng)生成氫氣，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成單質(zhì)銅，氫氣能還原氧化鐵、氧化銅得到鐵、銅；則C為氫氣，D為銅，B與C（氫氣）能相互轉(zhuǎn)化，水電解得到氫氣，氫氣燃燒生成水，則B為水；G（鐵）能與F反應(yīng)，鐵能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，則F為稀鹽酸或稀硫酸；F能與E反應(yīng)，且E能生成B（水），E能與A相互轉(zhuǎn)換，且A能生成水，碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成水和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣，則E是碳酸鈣等碳酸鹽，A是二氧化碳。【小問1詳解】G是年產(chǎn)量最高的金屬，則G是鐵，化學(xué)式為Fe?！拘?詳解】E是碳酸鈣，B是水，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。五、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分）22.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a名稱______。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號）。（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______（填①或②）通入。（4）G裝置常用來制取二氧化碳，其優(yōu)點是______。【答案】（1）試管（2）A（3）②（4）可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】【分析】根據(jù)實驗室制取氣體的相關(guān)知識進(jìn)行分析?！拘?詳解】圖中儀器a名稱是試管，故填：試管?！拘?詳解】選擇發(fā)生裝置需根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，氯酸鉀和催化劑二氧化錳都是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇固固加熱型的發(fā)生裝置，即裝置A，故填：A?！拘?詳解】若用盛滿水的F裝置收集氧氣，此為排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從②中進(jìn)，水從①排出，故填：②?！拘?詳解】G裝置的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，若反應(yīng)正在進(jìn)行，需停止則關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)氣壓增大將液體壓回長頸漏斗，反應(yīng)物固液分離，使反應(yīng)停止；打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行，故填：便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止?！军c睛】本題考查了實驗室制取氣體的裝置的選擇和裝置改進(jìn)的優(yōu)點，難度不大。23.蔗糖是一種常見的生活用品，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)樘骄空崽堑慕M成元素進(jìn)行了一系列實驗?！具M(jìn)行實驗】小明同學(xué)將蔗糖在氧氣中燃燒，為檢驗其燃燒產(chǎn)物，首先用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蔗糖燃燒火焰的上方?！臼占C據(jù)】（1）一段時間后觀察到的現(xiàn)象是______，由此說