（部編版）初中語文七年級上冊秋天的懷念“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

5秋天的懷念1.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。3.深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

癱瘓（）侍弄（）整宿（）

憔悴（）仿膳（）豌豆（）

訣別（）

爛漫（）

翻來覆去（）

絮絮叨叨（）jué

xùdāotānhuànshì

qiáocuìshàn

wānmànfù

xiǔ

史鐵生，當(dāng)代作家。在他生命的第21個(gè)秋天因患病導(dǎo)致雙腿癱瘓。癱瘓后的第五年發(fā)表他的第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》。著有長篇小說《務(wù)虛筆記》，短篇小說《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。他的作品風(fēng)格清新而溫馨，富有哲理和幽默感，屬于意蘊(yùn)深沉的“散文化”作品。

整體感知1.聽讀課文2.感知課文內(nèi)容聽一聽這篇文章是寫給誰的？（母親）關(guān)于史鐵生的母親大家可能不大了解她的情況，史鐵生曾在《我與地壇》中寫過這么一段話：“我一直在想自己母親過早離開我們的原因，后來我明白了，一定是上帝不忍心看她遭受如此多的苦難折磨，所以早早的把她喚回去了?！闭垎枺簭倪@段話中，你能得出關(guān)于母親的哪些信息？學(xué)生再讀課文(指名），大家思考：1.本文圍繞母親寫了哪幾件事?2.你覺得我性格脾氣怎樣，母親又是怎么做的？本文圍繞母親寫的事1234母親的臨終囑托。重點(diǎn)母親央求“我”去看花。母親為了“我”隱瞞病情。我發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我”。你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？面對癱瘓的兒子，母親是怎么做的？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎。

聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說——不，我不去！我可活什么勁！

雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。性格脾氣悄悄地躲出去偷偷地聽我的動(dòng)靜悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的撲過來、抓住手忍住哭好好兒活面對“我”的暴躁，母親說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。面對“我”的暴躁，母親“央求”說明母親擔(dān)心兒子，也寫出了母親的小心謹(jǐn)慎?！皳酢睂懗隽四赣H是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。“憔悴”“央求般”寫母親積勞成疾但仍耐心溫和的勸說兒子去看花。當(dāng)兒子答應(yīng)后母親高興地暫時(shí)忘了眼前的煩惱母親在秋天央求“我”去看花。擋在窗前憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色喜出望外了高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備笑了，絮絮叨叨地說著錄錄托物寄情”那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫?！蹦阍趺蠢斫膺@段對菊花的詳寫？菊花象征了母親菊花般的精神品質(zhì)，也表明了“我”和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到了生活的美好。1.本文引起了你的那些的聯(lián)想？2.哪些事情曾讓你感受到母親的愛？3.你感受到的母親的愛與史鐵生筆下的母愛有什么不同？4.你是否也有過對母親的漠視，對母親的愧疚？分小組討論，然后推舉代表回