聲樂教學(xué)設(shè)計(jì)

聲樂教學(xué)設(shè)計(jì)

聲樂教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目的：

學(xué)生由于剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)于聲樂學(xué)問的了解知之甚少，根本處于根底階段，在本周12級(jí)學(xué)生的聲樂課中，本人準(zhǔn)備給他們講解什么是聲樂？聲音是怎么產(chǎn)生的和一些嗓音保健方面的學(xué)問，以此讓學(xué)生初步了解聲樂這門藝術(shù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓學(xué)生初步了解聲樂藝術(shù)；生活中有哪些不好的習(xí)慣對(duì)嗓音有損害，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生明白聲音是怎樣產(chǎn)生的。

三、教學(xué)過程：

給學(xué)生講解有關(guān)聲樂的根本學(xué)問和嗓音保健方面的學(xué)問。

聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國(guó)又消失了原生態(tài)唱法。通常聲樂指美聲唱法。

人聲按音域的凹凸和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個(gè)八度。

1．要求演唱者深入理解歌詞，力求自然質(zhì)樸，追求高度的藝術(shù)表現(xiàn)。

2．培育聲音的美學(xué)觀念，提高鑒賞力，使演唱更加符合美聲的要求。

3．唱歌中特殊強(qiáng)調(diào)氣息的掌握，強(qiáng)調(diào)Legato(連貫性)及音色的美麗，要求唱歌中語氣富于變化，情感表達(dá)真摯。在即興演唱高難度的華彩樂段時(shí)，要求嚴(yán)格的音準(zhǔn)和節(jié)奏，流利敏捷的樂旬，松弛、光明、飽滿的聲音形象。

隨著美聲的成熟，它在聲音訓(xùn)練方面的各種技術(shù)也日趨標(biāo)準(zhǔn)，主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

1．正確的呼吸。美聲強(qiáng)調(diào)呼吸是唱歌的根底，要求“用氣息托住聲音”，確定了胸腹式呼吸法，提出用調(diào)整呼吸狀態(tài)來調(diào)整唱歌狀態(tài)的觀點(diǎn)。

2．精確的起音。認(rèn)為美聲只有完成良好的起音，才能獲得輕松嚴(yán)厲、光明圓潤(rùn)的聲音。而要完成良好的起音，肯定要正確呼吸，喉頭穩(wěn)定、思想集中、心理上作好充分預(yù)備，聲帶積極閉合。聞名聲樂家加爾西亞詳細(xì)地概括出起音的要領(lǐng)：舌頭平放、精確地唱到音高，平穩(wěn)而不能滑動(dòng)

3．聲音的連貫性。美聲強(qiáng)調(diào)保持音質(zhì)的全都、聲音位置安放不變，音與音的連接講究平滑勻凈，音量漸強(qiáng)漸弱掌握自如。

4．聲音的`敏捷性。18世紀(jì)比擬崇尚花腔技巧和簡(jiǎn)單的裝飾音演唱，所以美聲注意訓(xùn)練聲音的敏捷性，進(jìn)展音域，翻開喉嚨，熬煉聲音的掌握力量應(yīng)多練習(xí)快速音階、快速走句、跳音，要求聲音清楚光明而精確。

5．聲區(qū)與共鳴。聲區(qū)是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)問題，許多專家對(duì)此都有自己的理論觀點(diǎn)。但無論將聲區(qū)如何劃分，Belcanto都始終堅(jiān)持在教學(xué)中統(tǒng)一聲區(qū)，并認(rèn)為聲區(qū)是教學(xué)的關(guān)鍵，聲區(qū)與共鳴是相輔相成的。要到達(dá)音色統(tǒng)一動(dòng)人，富有穿透力，共鳴的位置必需相對(duì)穩(wěn)定、精確。

那么如何愛護(hù)嗓子呢？給學(xué)生如下建議：

咽喉既是正常呼吸必經(jīng)之路，又是重要發(fā)聲器。所以人人都要留意愛護(hù)嗓子，尤其是教員、演員、播送員，更要留意。

首先要留意堅(jiān)持室外活動(dòng)，以增加肌體對(duì)疾病的防備力量，避開咽炎、喉炎的發(fā)生。

其次是養(yǎng)成咽喉部衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后要作咽部清水含漱，平常多喝茶，保持咽部清潔。抽煙、喝酒要適度，否則會(huì)刺激咽喉部組強(qiáng)而產(chǎn)生慢性炎癥。

假如嗓子發(fā)生不適、刺癢、枯燥或有燒灼感，可采納熱熏氣療法。方法是將口腔對(duì)著有熱氣的茶杯或茶壺呼吸，很快就可使不適現(xiàn)象消逝。也可將復(fù)方安眠香酊約三十毫升用沸水約五百毫升沖在一個(gè)大缸子中，對(duì)著熱氣呼吸。有可能還可采納菊花、金銀花或胖大海泡水當(dāng)茶喝。

1、大量喝水，避開飲用酒精和咖啡。保持體內(nèi)水的平衡可以充分地滋潤(rùn)聲帶。

2、不要吸煙，即使是被動(dòng)吸煙也應(yīng)當(dāng)避開，由于吸煙能夠明顯增加患喉癌的風(fēng)險(xiǎn)。

3、不要過度用嗓。不要尖叫不要在嘈雜的區(qū)域高聲講話。假如感覺嗓子發(fā)干或者說話嘶啞，那就停頓講話。講話的聲音要保持正常，不要過高或過低，低聲講話對(duì)于愛護(hù)嗓音來說也是不利的。

4、不要過多地清嗓子。由于當(dāng)您作這種動(dòng)作的時(shí)候，氣流就會(huì)猛烈地震驚聲帶，從而損傷聲帶。假如您覺得喉嚨難過，那么就小口地飲水或是吞咽。但假如您必需不停地清嗓子，那就去找醫(yī)生檢查一下，或許是反流性疾病、過敏癥等疾病在作怪。

5、當(dāng)您由于感冒或者感染而嗓音嘶啞的時(shí)候，盡量不要講話。

6、用嗓應(yīng)量力而行，避開用嗓過度，消失輕度嗓音疲憊，就應(yīng)當(dāng)聲休。

7、在嗓音疲憊時(shí)尤其要留意冷暖氣候變化，防止感冒。

8、用嗓后宜飲熱茶，忌冷飲，亦忌辛辣或過咸的飲食。

9、在喉部作一些保健按摩，例如上下輕按人迎穴，每次數(shù)十下，每日1-2次，可促進(jìn)氣血流通，消退嗓音疲憊。

留意檢查，有時(shí)可能有其他緣由，沒有疾病嗓子會(huì)自然好的。

四、小結(jié)：

通過以上學(xué)問的敘述，學(xué)生對(duì)聲樂這門藝術(shù)有了初步的了解，對(duì)以后的學(xué)習(xí)奠定了根底，到達(dá)了本節(jié)課的教學(xué)目的。

五、參考教材：

《聲樂》、《嗓音保健與預(yù)防》、《聲樂學(xué)》

六、作業(yè)布置：

去圖書館多找些有關(guān)聲樂方面的書籍來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。將今日學(xué)習(xí)到的學(xué)問在腦海里留下記憶，預(yù)習(xí)聲樂學(xué)習(xí)中的發(fā)聲器官及機(jī)能狀態(tài)。

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一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中等幼師學(xué)校培育目標(biāo)制定有用聲樂教學(xué)的教學(xué)規(guī)劃和專業(yè)培育目標(biāo)，通過課程設(shè)置，主要教學(xué)活動(dòng)，完本錢門課程教學(xué)的根本任務(wù)和要求，并確定教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

1、一年級(jí)學(xué)生：

具備肯定發(fā)聲練習(xí)根底技能，把握相關(guān)的其它根底課要領(lǐng)及運(yùn)用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息掌握、情感投入、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練等，到達(dá)肯定可觀賞性。

2、二年級(jí)學(xué)生：

把握較高難度的唱歌技巧，有相當(dāng)層次的分析力量、駕馭作品的力量和表演水平，包括良好的心理素養(yǎng)及文化修養(yǎng)，增加舞臺(tái)演唱綜合技能的培育和社會(huì)演唱實(shí)踐。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、一年級(jí)學(xué)生

重點(diǎn)是把握氣息、共鳴支點(diǎn)、咬字位置、唱歌狀態(tài)有機(jī)地融一體，通過科學(xué)的練習(xí)方法完成作品，提高演唱力量。

2、二年級(jí)學(xué)生

重在把握唱歌的高難度技巧。突出風(fēng)格和藝術(shù)性，增加實(shí)踐性。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、一年級(jí)學(xué)生：流行演唱技巧中真假聲轉(zhuǎn)換。

2、二年級(jí)學(xué)生：專業(yè)演唱根本功和藝術(shù)修養(yǎng)。

五、教學(xué)媒體

鋼琴、擴(kuò)音設(shè)備

六、教材

幼師唱歌教材與肯定的補(bǔ)充歌曲

七、教學(xué)方式

1、示范法：將科學(xué)有效的，形象真實(shí)的發(fā)生過程示范給學(xué)生，使學(xué)生能夠精確把握發(fā)聲原理及方法。

2、講授法：將相關(guān)的理論學(xué)問要點(diǎn)貫穿于聲樂教學(xué)中，使學(xué)生全面理解和把握更高層次的演唱水平。

3、演示法：將最完善的唱歌狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)悟唱歌的魅力，并從中得到藝術(shù)享受。

八、教學(xué)過程

1、教學(xué)要求

教師：

（1）良好的飽滿的激情，示范或指導(dǎo)到位、明確、有效。

（2）傳授與溝通要具有親和力、感染力。

（3）檢查學(xué)生回課狀況，布置下次回課作業(yè)。

學(xué)生：

（1）精神飽滿，留意力集中，聽從指導(dǎo)，協(xié)作教學(xué)。

（2）把握記憶學(xué)問要點(diǎn)，體會(huì)唱歌技巧。

（3）主動(dòng)溝通提高和參加教學(xué)意識(shí)，帶聽課筆記。

一年級(jí)

1、唱歌的”氣息

氣息是唱歌的動(dòng)力，氣息是唱歌的根底。古人云：“善歌者，必先調(diào)其氣”?？梢姾粑闹匾?。學(xué)聲樂者要通過練習(xí)，來把握唱歌對(duì)呼吸的要求，并不斷增加呼吸器官的工作力量。唱歌時(shí)，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。唱歌時(shí)假如用“胸式呼吸”方式，吸氣時(shí)，抬胸端肩，小腹回縮，唱歌時(shí)上胸回縮、小腹外凸，嗓子簡(jiǎn)單有擠卡、捏嗓子唱的動(dòng)作，聲音“白”、僵直、不通暢。

2、翻開喉嚨

“翻開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞，有的教師主見不要用“翻開喉嚨”，應(yīng)當(dāng)用“松開喉嚨”。其含義就是：唱歌時(shí)喉頭應(yīng)當(dāng)處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑，喉頭四周的肌肉不能緊急，不能擠卡，或者說，不要捏著嗓子唱，喉嚨里的感覺應(yīng)當(dāng)是翻開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。

3、哼鳴

輕聲“哼鳴”是查找頭聲的好方法，一般用m或n來做練習(xí)，我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”進(jìn)展練習(xí)，是查找正確唱歌狀態(tài)的好方法。

4、初級(jí)共鳴腔體的翻開

利用練聲時(shí)的合理母音做練習(xí)，翻開共鳴腔體并用到共鳴腔體。

5、演唱教材歌曲

在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面，用簡(jiǎn)明易懂，生動(dòng)形象的語言。能使學(xué)生比擬簡(jiǎn)單的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達(dá)其歌曲的思想感情。

二年級(jí)：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運(yùn)用。與歌曲結(jié)合學(xué)習(xí)聲韻結(jié)合教學(xué)法中的輒韻。以及更多的發(fā)生技巧的介紹與運(yùn)用，根據(jù)學(xué)生共性特點(diǎn)個(gè)別提出聯(lián)系方案，完善唱歌的技巧。

1、把握較高難度的唱歌技巧，有相當(dāng)層次的分析力量、駕馭作品的力量和表演水平，包括良好的心理素養(yǎng)及文化修養(yǎng)，增加舞臺(tái)演唱綜合技能的培育和社會(huì)演唱實(shí)踐。

2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結(jié)合。

3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長(zhǎng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲，情聲結(jié)合。咬字吐字清楚，依據(jù)個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。

4、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。

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教學(xué)目的：

讓學(xué)生明白氣息在唱歌中的重要性，學(xué)生通過簡(jiǎn)潔，有規(guī)律的發(fā)聲練習(xí)，理解在唱歌時(shí)高位置的狀態(tài)！教學(xué)重點(diǎn)：

1、練氣息時(shí)，留意氣息的掌握，吸氣不要吸太多，自然吸氣。2、練習(xí)“u”時(shí)，位置不能跨下去，眉心豎起，位置要高。

3、吹“嘟”時(shí)氣息不能放了，氣要吸到腰上面去，支持住。

教學(xué)難點(diǎn)：

氣息運(yùn)用自如、流暢，位置要高，留意橫隔膜放松。

教學(xué)內(nèi)容：

1、練聲：

(1)呼吸練習(xí)：si與n結(jié)合

(2)54｜32｜1-?

Nu（注：聲音要豎起來，位置要高）

(3)1234｜5432｜1-l

嘟（注：音要吹在嘴唇上，右腰著力，氣要沉下來）

(4)1234｜5432｜1-lMima

2、唱《搖籃曲》

教學(xué)過程：

1、練聲四：

(1)氣息｛緩呼緩吸，急吸急呼｝留意氣息的掌握，四個(gè)短的“s”一個(gè)長(zhǎng)的`“s”

(2)54｜32｜1-|u