基層派出所實(shí)習(xí)報(bào)告

基層派出所實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

1.意義：這是我們馬上走出校門(mén)，踏上社會(huì)的最終一次實(shí)習(xí)。作為將理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相聯(lián)系的橋梁，實(shí)習(xí)生活帶給了我們?cè)S多有益閱歷和書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。法學(xué)本生就是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)不僅僅在于我們能將那些書(shū)本上的學(xué)問(wèn)在多大程度和深度上有一個(gè)全面的把握，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這才是學(xué)習(xí)法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，把它們當(dāng)作檢驗(yàn)自身理論學(xué)問(wèn)是否扎實(shí)的試金石;我在實(shí)習(xí)中也很留意個(gè)人法律素養(yǎng)的提高，學(xué)習(xí)如何為人處事，怎樣提高個(gè)人的力量。

2.目的：通過(guò)實(shí)習(xí),將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)習(xí)相結(jié)合,穩(wěn)固學(xué)問(wèn),發(fā)覺(jué)缺乏,以求積存閱歷、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)以致用;在實(shí)習(xí)中，培育獨(dú)立發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量;通過(guò)實(shí)習(xí)培育社會(huì)適應(yīng)力量和人際交往力量，并不斷提高自身法律素養(yǎng)，樹(shù)立正確的法律人觀念和法律思維;通過(guò)在派出所參加到詳細(xì)的辦案的過(guò)程中，熟識(shí)公安機(jī)關(guān)的各項(xiàng)治理制度及相關(guān)的法律法規(guī)，了解其辦案的法定程序和一般步驟，不斷充實(shí)自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我實(shí)習(xí)的單位是我們鎮(zhèn)上的派出所，來(lái)的.其次天早上所長(zhǎng)召集我們開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，主要是重新分派一下各自的任務(wù)。我們實(shí)習(xí)生由于剛來(lái)許多東西都不清晰，所長(zhǎng)讓我們?cè)诘谝恍瞧谥饕怯^摩和學(xué)習(xí)所里的辦事規(guī)程和熟識(shí)所里的治理規(guī)定，并適應(yīng)這里的生活和工作。

在這第一個(gè)星期里，我跟著已經(jīng)來(lái)所里很久的實(shí)習(xí)生陳輝學(xué)會(huì)了如何給前來(lái)辦理身份證的群眾照相，辦身份證算是所里的一項(xiàng)主要工作了，相片的質(zhì)量會(huì)打算群眾們是否會(huì)拿到證件，我必需做好這項(xiàng)工作讓他們滿足。身份證圖像的采集用的是公安系統(tǒng)的專用軟件，照完相片之后要經(jīng)過(guò)它的一系列處理，檢測(cè)合格后才能上傳到戶籍室辦理身份證。新手要把握它的功能得花一些時(shí)間來(lái)練習(xí)，幾經(jīng)摸索我終于是熟識(shí)了。最終我可以給前來(lái)的群眾照相了，照出來(lái)的相片在經(jīng)過(guò)處理后，傳到戶籍室那邊，大局部都是很不錯(cuò)的，但也有少局部還存在小問(wèn)題。經(jīng)過(guò)屢次調(diào)整后，我對(duì)該軟件的使用已根本把握，能過(guò)勝任照相一職。這是我來(lái)所里最先學(xué)會(huì)的一項(xiàng)工作，但它和我所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)聯(lián)系不太嚴(yán)密。

接下來(lái)，我實(shí)習(xí)的任務(wù)就是如何詢問(wèn)當(dāng)事人、證人以及如何制作詢問(wèn)筆錄。所里最那讓人感動(dòng)的時(shí)刻就是出警了，太具挑戰(zhàn)新了,無(wú)論刮風(fēng)下雨還是半夜三更只要接到群眾報(bào)警，劉警官都會(huì)帶著我一起去處理。對(duì)于當(dāng)事人有的需要帶回來(lái)做筆錄，不管多么晚都要做個(gè)筆錄。每一次陳警官在做筆錄的時(shí)候，我都在旁邊學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們?nèi)绾翁釂?wèn)，都問(wèn)些什么問(wèn)題，對(duì)不同的案件又該如何設(shè)計(jì)詢問(wèn)的問(wèn)題，被詢問(wèn)者答復(fù)的紀(jì)錄過(guò)程，以及該如何組織語(yǔ)言進(jìn)展紀(jì)錄，如何把握詢問(wèn)的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，遇到一些麻煩的問(wèn)題該如何解決等等。這些都是對(duì)初生牛犢的考驗(yàn)，我信任通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我定能把握這其中的學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)屢次詢問(wèn)，我已能夠?qū)Σ煌陌讣奶釂?wèn)方式了然于心，熟識(shí)詢問(wèn)的程序，對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題的把握以及如何按捺手印。如對(duì)一般案件的詢問(wèn)，首先要向當(dāng)事人宣讀或出示“行政權(quán)力義務(wù)告知書(shū)”，然后才開(kāi)頭，在詢問(wèn)過(guò)程中要問(wèn)清其時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)等必要事項(xiàng)。如對(duì)打架斗毆性質(zhì)的要重點(diǎn)問(wèn)其誰(shuí)先動(dòng)手，用什么打?qū)Ψ?，打到了哪個(gè)部位，都有誰(shuí)受傷;而對(duì)的證人的詢問(wèn)都要問(wèn)清其與當(dāng)事人的關(guān)系，在作證過(guò)程中告知其不要使用似乎、推想、猜想等詞。在核對(duì)完筆錄后，打出紙質(zhì)文檔給當(dāng)事人查閱，在與當(dāng)事人口述不一至的地方應(yīng)馬上修改，并在核對(duì)無(wú)誤后在規(guī)定的地方按捺上手印。在有閱歷的干警的