怎樣做才能成為一個(gè)好校長(zhǎng)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文

怎樣做才能成為一個(gè)好校長(zhǎng)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文【摘要】隨著教學(xué)改革的不斷深入，小學(xué)教學(xué)管理工作更加的需要嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，本文就如何才能成為一名好校長(zhǎng)進(jìn)行了如下探討。

【關(guān)鍵詞】校長(zhǎng)激情指導(dǎo)能力

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當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度越來越高，對(duì)高質(zhì)量的教育呼聲越來越高，學(xué)校面臨著競(jìng)爭(zhēng)、生存和發(fā)展的巨大壓力，在現(xiàn)代學(xué)校管理制度下，校長(zhǎng)的工作激情、指導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力是學(xué)校教育改革和發(fā)展過程中不可或缺的因素，我認(rèn)為從這三個(gè)方面完善自己，才能在新形勢(shì)下成為一個(gè)好校長(zhǎng)：

一、校長(zhǎng)要增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)、為學(xué)校謀求發(fā)展的工作激情。

管理好一所學(xué)校，校長(zhǎng)要有干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情，要有一種創(chuàng)造、不斷挑戰(zhàn)自我的沖動(dòng)，做事情要有想法，不論大事小事都要認(rèn)真對(duì)待，用飽滿的精神去對(duì)待；做事情要有熱情，不論多么簡(jiǎn)單多么熟悉的工作都要充滿熱情地對(duì)待。誠(chéng)然，在實(shí)際工作中存在著這樣那樣的困難制約著學(xué)校的發(fā)展，只要我們?cè)鰪?qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，不斷求取進(jìn)步，勇于創(chuàng)新，就能帶領(lǐng)全體師生在進(jìn)步創(chuàng)新中使學(xué)校得到發(fā)展提高。

二、校長(zhǎng)要具有較強(qiáng)的課程和教學(xué)指導(dǎo)能力。

所謂課程和教學(xué)指導(dǎo)能力，本質(zhì)上是課程與教學(xué)實(shí)踐的一種表現(xiàn)形式，是運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)的策略、方法和行為來達(dá)成課程和教學(xué)發(fā)展的根本目標(biāo)，以提升課程品質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)的課程指導(dǎo)能力，成為學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理的課程政策，重點(diǎn)研究開發(fā)校本教材，使學(xué)校不只是課程的執(zhí)行者，而是真正成為課程改革的主人。

三、校長(zhǎng)要具有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著重要影響，提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，使自己成為一個(gè)好校長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

一是校長(zhǎng)要有較強(qiáng)的學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃。制定學(xué)?？傮w目標(biāo)和不斷發(fā)展的謀劃方略，是有關(guān)學(xué)校全局性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的重大謀劃，它是一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的核心。所以，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從特定的時(shí)代背景和特定的環(huán)境特征出發(fā)，確立一個(gè)能對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的好的規(guī)劃。在堅(jiān)持“做正確的事”中形成獨(dú)特的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，促使其成為學(xué)校全員執(zhí)著追求的共同愿景，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

二是校長(zhǎng)要具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。首先要協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部的工作，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，使各項(xiàng)工作順暢開展。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，教師是系統(tǒng)中最活躍的因素，學(xué)校管理的本質(zhì)在于最大限度地喚醒每位教師的潛能，學(xué)校管理的過程就是對(duì)人的主觀能動(dòng)性的激發(fā)與協(xié)調(diào)。一位有領(lǐng)導(dǎo)能力的校長(zhǎng)，總能藝術(shù)化地化解矛盾與沖突，促使人與人和平相處，將校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力。其次要加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，爭(zhēng)取大家的理解和支持，促使學(xué)校在社會(huì)環(huán)境中健康有序的發(fā)展。去年秋季連降大雨，我校校園汪洋一片，給師生的工作和學(xué)習(xí)帶來了諸多不便，正是在縣人大代表的大力支持和部分企業(yè)幫助下，才修建了門前的道路和操場(chǎng)的排水系統(tǒng)，解決了靠學(xué)校經(jīng)濟(jì)力量無法解決的問題。

三是校長(zhǎng)要具有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍的管理能力。學(xué)校的管理重點(diǎn)是對(duì)人的管理。首先要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理，要組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)、學(xué)校管理知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高班子成員的政治素養(yǎng)、工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平；要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校工作千頭萬緒，光靠校長(zhǎng)一個(gè)人工作，未必能把工作做好，校長(zhǎng)要善于發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。在工作中校長(zhǎng)要當(dāng)“班長(zhǎng)”，不當(dāng)“家長(zhǎng)”；善于“總攬”，不搞“獨(dú)攬”。在實(shí)際工作中，校長(zhǎng)對(duì)班子成員要做到坦誠(chéng)相待，用其所長(zhǎng)，不過多地干涉他們的工作，并能充分理解、信任、尊重他們，使每一位同志的才能得到最為出色的發(fā)揮。其次要加強(qiáng)對(duì)教師的管理，加強(qiáng)教師的思想道德教育來提高教師工作的積極性。

四是校長(zhǎng)要具有高尚的人格魅力。校長(zhǎng)的人格魅力本身具有很強(qiáng)的影響力，本身就是一種領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)教職工具有很大的影響，其教育作用雖是無形的，但作用卻是無窮的。校長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己，凡是要求他人做到的自己首先要做到；校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，重在塑造自己完美的人格，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)能力的校長(zhǎng)，要善于走進(jìn)和感悟他人的心靈世界，在細(xì)節(jié)中透射出人文關(guān)懷；要善于悅納他人、為他人鼓掌，在無形中折射出大度；要善于為下屬搭建展示才華的舞臺(tái)，指明通向成功的路標(biāo)，卻不計(jì)較個(gè)人得失。一個(gè)好校長(zhǎng)，憑借什么在學(xué)校樹