中班幼兒健康教案《小蚱蜢學(xué)跳高》2篇

中班幼兒健康教案《小蚱蜢學(xué)跳高》中班幼兒健康教案《小蚱蜢學(xué)跳高》精選2篇（一）教案名稱：小蚱蜢學(xué)跳高教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。3.培養(yǎng)幼兒勇于嘗試和堅(jiān)持的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)小蚱蜢的形象和特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)蚱蜢跳高的基本動(dòng)作和技巧。3.進(jìn)行蚱蜢跳高比賽。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小蚱蜢的圖片或玩具。2.操場(chǎng)或室內(nèi)平坦的場(chǎng)地。3.柔軟的墊子或軟墻墊。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.展示小蚱蜢的圖片或玩具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小蚱蜢，讓他們描述小蚱蜢的特點(diǎn)和形象。2.與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，問他們小蚱蜢為什么能夠跳得那么高，引導(dǎo)他們思考。示范動(dòng)作：1.教師示范蚱蜢跳高的基本動(dòng)作：蹲下，然后迅速用力蹦起來(lái)，雙手伸直向上延伸。2.引導(dǎo)幼兒觀察并模仿教師的動(dòng)作，逐步練習(xí)起跳和落地的動(dòng)作。練習(xí)技巧：1.劃分小組，讓幼兒一起練習(xí)蚱蜢跳高的動(dòng)作。2.在練習(xí)過程中，教師可以提供適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)和力量的發(fā)揮。比賽活動(dòng)：1.進(jìn)行蚱蜢跳高比賽，每個(gè)小組派出一名代表參加。2.教師設(shè)置高度，讓每個(gè)代表按照順序依次跳過，跳過的高度高的為勝出者。3.比賽結(jié)束后，對(duì)勝出的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.回顧幼兒在跳高比賽中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試和堅(jiān)持。2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)蚱蜢跳高的技巧和注意事項(xiàng)。拓展活動(dòng)：1.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒模仿蚱蜢的動(dòng)作，進(jìn)行更多的跳高練習(xí)。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意舞蹈，將跳高動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作結(jié)合，展示給其他幼兒觀看。教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中的參與度和表現(xiàn)。2.評(píng)估幼兒在跳高比賽中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠了解和模仿小蚱蜢跳高的動(dòng)作，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。此外，跳高比賽激發(fā)了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，并培養(yǎng)了他們勇于嘗試和堅(jiān)持的品質(zhì)。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的動(dòng)物形象，以及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。中班幼兒健康教案《小蚱蜢學(xué)跳高》精選2篇（二）教案信息：主題：中班幼兒健康教育教案名稱：《心情火車》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒情感認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感；2.培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神；3.培養(yǎng)幼兒的心理健康意識(shí)；4.增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.游戲道具：彩紙、顏色筆、棉花球。2.PPT或圖片等。教學(xué)過程：1.課堂導(dǎo)入：-導(dǎo)入與情緒相關(guān)的詞匯，如開心、難過、生氣等，在幼兒中進(jìn)行討論，了解其對(duì)不同情緒的理解。-引入故事情景，通過故事情境讓幼兒感受不同情緒的變化。2.導(dǎo)入游戲：-將教室布置成火車站的樣子，幼兒可以自由選擇角色扮演乘客、列車長(zhǎng)等身份。-分發(fā)彩紙和顏色筆，讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己的心情畫一個(gè)符合自己心情顏色的小旗子，并插在自己的位置上。3.游戲活動(dòng)：-設(shè)計(jì)不同情緒的活動(dòng)站，如開心站、難過站、生氣站等，每個(gè)站點(diǎn)的布置和活動(dòng)內(nèi)容與情緒相匹配。-幼兒按照自己的心情選擇不同的站點(diǎn)參加活動(dòng)，體驗(yàn)不同情緒狀態(tài)下的活動(dòng)內(nèi)容，并互相交流自己的感受和心情。-為了增加孩子們情緒的協(xié)調(diào)性同時(shí)增加一個(gè)玩具站，放置不同的玩具供幼兒選擇，讓他們借助玩具表達(dá)自己的情感。4.游戲總結(jié)：-組織幼兒集體回到教室，觀察彩紙小旗子的顏色，讓幼兒依次分享自己的心情以及參加活動(dòng)的感受。-通過幼兒的分享，引導(dǎo)他們了解不同情緒的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)他們對(duì)自己和他人情緒的觀察能力和關(guān)注力。教學(xué)延伸：1.課后延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注自己和他人的情緒變化，并進(jìn)行相應(yīng)的情感表達(dá)。2.家園合作：與家長(zhǎng)共享教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)