學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13篇_第1頁(yè)
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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13篇時(shí)間過得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1初春伊始,新的一年,新的開始,一切都要從頭開始。這學(xué)期我的語(yǔ)文工作將以上級(jí)的精神為指導(dǎo),以改革課堂、培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標(biāo),以學(xué)校教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為重點(diǎn),突出四年級(jí)教材的特色,結(jié)合本班的.實(shí)際情況,嚴(yán)格開展這學(xué)期的教學(xué)工作。一,學(xué)生情況分析這個(gè)班的現(xiàn)狀不太熟悉,就簡(jiǎn)單介紹一下。學(xué)生總數(shù)39人,男女生比例嚴(yán)重失衡。學(xué)習(xí)成績(jī)差。失敗的有四個(gè)人,90分以上的只有兩個(gè)人。所以我想把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。二、教材分析本卷共32篇,其中精讀17篇,略讀15篇。課本后面還有8篇文選,共40篇。這些文本從精讀、略讀到選讀分三個(gè)層次排列,體現(xiàn)了從支持到發(fā)布的設(shè)計(jì)思路。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)題目。它們是:游遍千山,以誠(chéng)待人,揭示自然,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,熱愛生活,田園生活,執(zhí)著追求,故事走廊。其中第三單元《自然的啟蒙》和第六單元《田園生活》也有全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三,教材的主要編寫特點(diǎn)本卷是在四年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)和思路是共通的,體現(xiàn)了整套教材的一致性。這篇論文集中在這本書的幾個(gè)主要方面。(a)專題小組,整合教材1.介紹和學(xué)習(xí),整合單元內(nèi)容。2.精讀與略讀課文的聯(lián)系與融合。3.單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的滲透與整合。(二)安排“綜合學(xué)習(xí)”,體現(xiàn)新課程理念(3)強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的功能(四)豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力,如何把本學(xué)期的課程上好,讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定了工作計(jì)劃。一、目標(biāo)要求:1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀念,鉆研教材教法,拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。二、教材分析:八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué),帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識(shí)。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。三、學(xué)生情況分析;物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課不鉆心聽講,不認(rèn)真做筆記,課前沒預(yù)習(xí),課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí),結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有興趣,這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。四、措施:1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,本學(xué)期開學(xué)起,就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道興趣是最好的老師,有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。3、認(rèn)真鉆研教材,備好課。一個(gè)人的能力是有限的,為了能夠更好地把握教材,理解教材的意圖,我們將堅(jiān)持每周一次的集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,吃透教材的知識(shí)點(diǎn),并能選用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué),以保證學(xué)生既學(xué)得輕松,又學(xué)得透澈,沒有過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加大備課力度。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的`新問題。想法解決計(jì)算題丟分大的問題。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。5、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課,對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上多提問些簡(jiǎn)單的問題,提高他們的學(xué)習(xí)效率,從而提高及格率和均分。6、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),對(duì)教材上規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn),全部要在課堂上演示,并爭(zhēng)取將某些演示實(shí)驗(yàn)改為“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”。在課后多接觸學(xué)生,多指導(dǎo)學(xué)生做一些課外小實(shí)驗(yàn),拉近師生距離,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理。7、課堂作業(yè)力求課上完成,課后作業(yè)的布置做到少而精,以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。8、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。演示實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生動(dòng)手做的盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手,比如讓1至3位同學(xué)代表到講臺(tái)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作,下面的同學(xué)注意找出他們操作中的不當(dāng)和錯(cuò)誤之處。9、對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng),少批評(píng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容1第六章電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律2電阻變阻器第六章單元測(cè)試3講評(píng)試卷第七章探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系4歐姆定律及其規(guī)律測(cè)量小燈泡的電阻5歐姆定律和安全用電第七章單元測(cè)試6講評(píng)試卷第八章電能電功率7測(cè)量小燈泡的電功率電與熱8電功率和安全用電第八章單元測(cè)試9講評(píng)試卷其中復(fù)習(xí)10其中考試講評(píng)試卷11第九章磁現(xiàn)象磁場(chǎng)12電生磁電磁鐵電磁繼電器13揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)磁生電第九章單元測(cè)試講評(píng)試卷第十章現(xiàn)代順風(fēng)耳電磁波的海洋廣播電視和移動(dòng)通信越來(lái)越寬的信息之路第十章單元測(cè)試期末復(fù)習(xí)期末考試電話1617-1819-20學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)生基本情況183班共有學(xué)生47人,184班共有學(xué)生49人。183班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃,但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,對(duì)高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,數(shù)學(xué)成績(jī)尖子生多或少,但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分,加上學(xué)生又很努力,將來(lái)前途無(wú)量。若能好好的引導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)要求(一)情意目標(biāo)(1)通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。(2)提供生活背景,使學(xué)生體驗(yàn)到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。(3)在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評(píng)價(jià),提高學(xué)生的合作意識(shí)(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿(二)能力要求1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。(1)在對(duì)不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準(zhǔn)確、持久,用時(shí)再現(xiàn)得迅速、正確。(2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。(3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。(3)通過解析法的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識(shí)間的滲透和遷移。(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。(1)通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。(3)通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。(4)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。(5)通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力。(6)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力。(1)在比較鑒別中,提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性。(2)通過對(duì)個(gè)性特征的分析研究,提高觀察的深刻性。(三)知識(shí)要求1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法;2、通過直線與圓的教學(xué),使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、圓的概念。3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。三、教材簡(jiǎn)要分析1、不等式的主要內(nèi)容是:不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ),不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來(lái)完成的。不等式在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的工具,是培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體。2、直線是最簡(jiǎn)單的幾圖形,是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識(shí)的的基礎(chǔ)。,是直線方程的一個(gè)直接應(yīng)用。主要內(nèi)容有:直線方程的幾種形式,線性規(guī)劃的初步知識(shí),兩直線的位置關(guān)系,圓的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標(biāo)準(zhǔn)方程,簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),以及它們?cè)趯?shí)際中的一些運(yùn)用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡,由這些條件可以求出它們的方程,并通過分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì)。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)重點(diǎn)1、不等式的證明、解法。2、直線的斜率公式,直線方程的幾種形式,兩直線的位置關(guān)系,圓的方程。3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標(biāo)準(zhǔn)方程,簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。(二)難點(diǎn)1、含絕對(duì)值不等式的解法,不等式的證明。2、到角公式,點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的問題的解法。3、用坐標(biāo)法研究幾何問題,求曲線方程的一般方法。五、教學(xué)措施1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育學(xué)生的概括能力,是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,切實(shí)面向高考,以五大數(shù)學(xué)思想為主線,有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn),避免面面俱到,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量5、堅(jiān)持向同行聽課,取人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短。相互研究,共同進(jìn)步。6、堅(jiān)持學(xué)法研討,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,培育尖子學(xué)生。7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)識(shí)的動(dòng)手能力。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想《體育(與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時(shí)俱進(jìn)性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識(shí),也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識(shí),但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹?,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。三、全冊(cè)教材分析小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300—500跑走交替)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。四、全期教學(xué)總目標(biāo)1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí),并不斷鞏固和提高。2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)五、教學(xué)進(jìn)度表課次基本內(nèi)容1引導(dǎo)課2健康課3隊(duì)形隊(duì)列游戲4眼保健操5隊(duì)形隊(duì)列游戲6眼保健操7隊(duì)列單腳跳8隊(duì)形隊(duì)列游戲9走10健康教育11快樂的體操墊12隊(duì)形隊(duì)列游戲1330米快速跑14各種形式的走15健康教育16體操:跳短繩17體操:跳短繩18韻律活動(dòng)19攀爬20擲飛機(jī)21新廣播體操22新廣播體操23跳躍與游戲24體操:跳短繩25新廣播體操26跳躍與游戲27健康教育28新廣播體操29小籃球30新廣播體操31小籃球32跳躍與游戲33健康教育34新廣播體操35新廣播體操36小籃球3730米跑38小籃球39新廣播體操40新廣播體操41跳躍與游戲42走跑與游戲43教育健康44小籃球45單腳跳接力46韻律活動(dòng)47小籃球48新廣播體操49新廣播體操50健康教育51素質(zhì)與游戲52小籃球53對(duì)行隊(duì)列54墊上運(yùn)動(dòng)55墊上運(yùn)動(dòng)56素質(zhì)與游戲57健康教育58跳繩與游戲59隊(duì)列與游戲60小籃球61素質(zhì)與游戲62健康教育63小籃球64素質(zhì)與游戲六、評(píng)價(jià)工作安排在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生情況分別對(duì)待,讓學(xué)生根據(jù)自己的條件和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)方面,采用多種形式,如:學(xué)習(xí)態(tài)度參與情意表現(xiàn),合作精神運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)及小組評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)等多方面評(píng)估,以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教研專題及研究措施教研專題:民間體育游戲在課堂教學(xué)中的'運(yùn)用研究措施:1、積極開發(fā)課程資源,挖掘民間體育游戲素材。1、把游戲引入課堂教學(xué)當(dāng)中,使學(xué)生在娛樂,玩耍的同時(shí),接受和掌握課堂知識(shí)、動(dòng)作和技巧。2、多進(jìn)行授課內(nèi)容的評(píng)比,競(jìng)賽,使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)氣氛中加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作、技巧的熟練程度。3、在課堂教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生多采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),少進(jìn)行批評(píng)和責(zé)備,使學(xué)生在進(jìn)步,向上的氣氛中學(xué)習(xí)。4、師生共同參與,營(yíng)造和諧氛圍,激發(fā)體育興趣。八、教研課教研課:內(nèi)容待定時(shí)間:十二周九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排1、田徑隊(duì)的早、晚訓(xùn)練。2、市組織的“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、區(qū)組織的區(qū)運(yùn)會(huì)。1、自修業(yè)務(wù)書籍,掌握新的教學(xué)理論。2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),雙周政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫好心得。3、爭(zhēng)取多出去聽課學(xué)習(xí),汲取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、利用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試,完成本科學(xué)業(yè),拿到本科文憑。十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排:1、9——11月、田徑隊(duì)訓(xùn)練。2、11月區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)十一、環(huán)保計(jì)劃21世紀(jì)祖國(guó)未來(lái)的花朵,環(huán)保建設(shè)的生力軍,讓他們從小接受良好的環(huán)保教育是提高未來(lái)公民素質(zhì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。作為學(xué)校,身為體育教師,在我們小學(xué)體育,應(yīng)參插環(huán)保教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。十二、教學(xué)策略1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和年齡、性別等特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和教法。2、培養(yǎng)體育小組長(zhǎng),充分發(fā)揮其作用,協(xié)助教師共同管理。3、引進(jìn)民間體育活動(dòng),增強(qiáng)民族性、實(shí)用性、健身性、娛樂性、多樣性。4、采用情景教學(xué),趣味教學(xué),小組合作教學(xué)和分層教學(xué)模式,學(xué)生充分享受體育的樂趣。獲得不同程度地發(fā)展。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、班級(jí)的基本情況本班共有二十四名幼兒,女孩12名,男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡為5歲,相比其他班級(jí)的孩子,較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清晰,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。有個(gè)別幼兒(姚金葉、周志杰)是爺爺奶奶帶的,不太會(huì)說普通話。大部分孩子經(jīng)過了1個(gè)星期的集體生活,很快就適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。有個(gè)別幼兒(李偉斌、周志杰、張俞)比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí);有的家中非常嬌寵,依賴性強(qiáng)、獨(dú)立能力很弱等,特別需要我們的幫助、關(guān)心、引導(dǎo)。有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差,不會(huì)用語(yǔ)言交往;本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。雖然孩子之間存在著個(gè)體差異,但我們會(huì)將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,但愿通過小班的學(xué)習(xí)生活,讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步和提高,促進(jìn)幼兒身心快樂、健康成長(zhǎng)。為了更好的完成的工作,提高保育教育兩方面的質(zhì)量,兩位老師齊心協(xié)力,現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:二、班級(jí)管理這學(xué)期我和姚老師共同擔(dān)當(dāng)小4班的班主任,為此在開學(xué)初,我們分工協(xié)作,大家共同努力在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見,盡量避免失誤現(xiàn)象。(一)老師的管理1、準(zhǔn)備一本備忘錄,每天記錄一些重要的事情,做到兩人都知道,并大家進(jìn)行跟進(jìn)。2、記錄孩子的每日生活情況記錄表(比如:大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、特殊情況備注等),讓當(dāng)班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫,大家都能了解到孩子們的具體情況。3、兩位班主任針對(duì)園里、班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,努力把工作做得更理想。(二)幼兒的管理1、生活常規(guī)管理如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,嬌氣、任性、自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、動(dòng)手能力較差、習(xí)慣以自我為中心,尤其是小班幼兒,在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠,他們離開父母或家中長(zhǎng)輩的疼愛呵互來(lái)到幼兒園過集體生活的,他們必須學(xué)會(huì)遵守集體生活中的一些生活行為習(xí)慣,必須學(xué)會(huì)做一些自個(gè)力所能及的事情,因此培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點(diǎn),同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2、方法與措施:(1)在游戲中學(xué)習(xí)。利用游戲的方式對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育,讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。(2)兒歌的妙用。在對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練時(shí),用兒歌來(lái)引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。利用餐前的時(shí)間,給幼兒念兒歌:“白米飯,香噴噴,右手拿好勺子,左手扶助小碗,大口大口吃飯飯,看誰(shuí)吃得最快。”激發(fā)幼兒,進(jìn)餐的欲望。(3)夸張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對(duì)這一現(xiàn)象,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),多數(shù)小班幼兒在吃飯時(shí)咀嚼較差,不肯吞咽??鋸埖卣f:“我來(lái)找找誰(shuí)是大老虎”自個(gè)一邊說一邊裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法,孩子們吃飯的速度可以大大地提高。(4)五角星的魔力。用五角星來(lái)激勵(lì)幼兒遵守生活常規(guī)。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施本學(xué)期我班在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的主題教育教學(xué)活動(dòng),在幫助新入園幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)全體幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。(一)德育方面⑴有禮貌1、能較快地適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,培養(yǎng)幼兒尊重他人,會(huì)使用“你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。4、分清自個(gè)和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看。6、知道要愛護(hù)玩具和圖書,并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。7、了解幼兒園成人的勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果。能自個(gè)的事情自個(gè)做,并能幫助成人做力所能及的事。⑵友愛同伴1、在集體中能與較多的同伴一起玩。2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。⑶愛的情感1、習(xí)慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。2、知道自個(gè)是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會(huì)答應(yīng)。(二)、保育方面:⑴生活能力:1、學(xué)會(huì)自個(gè)喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食,能吃完屬于自個(gè)那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;3、學(xué)習(xí)自個(gè)入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。4、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲.7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。⑵安全方面:1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;2、不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的`地方。3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯時(shí)不擁擠;4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。(三)具體措施:1、在日常生活中,注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣;3、以主題活動(dòng)的系列教育,如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等,培養(yǎng)幼兒懂得友愛同伴、關(guān)心家人、自個(gè)的事情自個(gè)做等良好行為習(xí)慣;4、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中,使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自個(gè)的安全的意識(shí)。在活動(dòng)中,通過圖片,兒歌,故事等多種形式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我保護(hù);5、對(duì)幼兒的個(gè)別情況,要和家長(zhǎng)多交流,形成共識(shí),共同做好保育、教育工作。6、注重對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。四、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,老師要了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,及時(shí)擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。住院幼兒,老師要給予細(xì)心的照顧。五、家長(zhǎng)工作1、在家長(zhǎng)接送孩子時(shí),隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,熱情接待家長(zhǎng),了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的交代的注意事項(xiàng);2、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和有關(guān)資料通知,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見;3、做好缺勤幼兒的工作,對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪,送去老師的一份關(guān)愛,鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園;4、每個(gè)月進(jìn)行一次家訪,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)生基本情況:本學(xué)期,我擔(dān)任初一3、4、5、6、7班的教學(xué)工作,這5個(gè)班在分班時(shí),整體成績(jī)上都差不多。各個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛都比較濃厚,4班的紀(jì)律性比較突出一點(diǎn)。總體上講,5個(gè)班的大部分學(xué)生,學(xué)習(xí)的目的性很明確,學(xué)風(fēng)良好。不過也發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)同學(xué)在小學(xué)時(shí)的成績(jī)極其低下,因此,在今后的工作中,對(duì)這部分同學(xué)的教學(xué)方法一定要多變,力求提高整體成績(jī)。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析從上表可知:三個(gè)班的成績(jī)比較平均,4班的成績(jī)較為突出一點(diǎn),7班的合格率得到較好的保證。究其原因是由于4班在平時(shí)的上課當(dāng)中,整個(gè)班的學(xué)生思考積極,與教師密切配合,并且大部分學(xué)生的對(duì)歷史的興趣比較濃厚。7班學(xué)生在最后的復(fù)習(xí)階段,求合格的較為強(qiáng)烈些,主動(dòng)到教師那里過關(guān),所以成績(jī)較為理想。三、教學(xué)目的和任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義觀點(diǎn)、愛國(guó)主義教育、歷史唯物主義思想教育、思想道德品質(zhì)的教育活動(dòng),了解歷史發(fā)展的歷程。讓學(xué)生基本上掌握從隋到明的歷史演革。了解并掌握從隋到明的歷史發(fā)展線索。要讓學(xué)生真正掌握各種重大的歷史事件,重要的歷史人物等等知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生基本的分析問題、評(píng)價(jià)歷史人物的能力。能通過閱讀課本中的史料,能夠從中挖掘有用的`信息,能夠掌握評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的方法,能夠把各朝代相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行整合分類。四、本學(xué)期的重難點(diǎn)重點(diǎn):隋朝的建立與統(tǒng)一;隋朝大運(yùn)河;貞觀之治與開元盛世;唐朝與新羅、日本的關(guān)系;唐朝與周邊各族的關(guān)系;北宋的統(tǒng)一;北宋加強(qiáng)中央集權(quán)制的措施;宋與遼、西夏之間的和戰(zhàn);宋與金的對(duì)峙;南方這農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展;宋代衣食住行的基本情況;元朝的統(tǒng)一;行省制度與民族融合;明清兩朝的專制統(tǒng)治;戚繼光抗倭;鄭成功收復(fù);清朝的疆域;鄭和下西洋;閉關(guān)鎖國(guó)的政策;《資治通鑒》;佛教文化;唐詩(shī)宋詞元曲明清小說;四大發(fā)明;《本草綱目》;趙州橋;北京城;難點(diǎn):隋朝三省六部制和科舉制的創(chuàng)立;對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià);唐代與少數(shù)民族的關(guān)系;北宋時(shí)期,政府與遼西夏金等少數(shù)民族間復(fù)雜的關(guān)系;對(duì)統(tǒng)一中國(guó)應(yīng)如何看待;中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生的影響;五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、切實(shí)抓好課堂的小測(cè)過關(guān)工作。3、將課堂<<同步訓(xùn)練>>作為預(yù)習(xí)的資料,課堂上花多點(diǎn)的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行鞏固知識(shí)的訓(xùn)練。4、切實(shí)抓好課前紀(jì)律,確保學(xué)生趁早進(jìn)入上課角色。5、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研究工作。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7一、全冊(cè)教材分析▲全冊(cè)教材內(nèi)容本冊(cè)教材共有十個(gè)單元,其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。新授單元由七個(gè)版塊組成。新授單元的第一部分是readandsay情景對(duì)話版塊。該版塊通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會(huì)話能力,同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行。第二部分Look,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,其中有寫是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的,其余的是新詞語(yǔ)。第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握。Readandact版塊的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣,并通過表演,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在愉快而有趣的氣憤中,提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。Listenandrepeat是語(yǔ)言訓(xùn)練的版塊。它提供了一些輔音字母和輔音字母組合所代表的輔音音素和繞口令的趣味句子。Funhouse是一個(gè)活動(dòng)版塊。該版塊有三個(gè)欄目,其中的Lookandread旨在培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和理解能力,而不要求進(jìn)行表演。復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成,不含新單詞和句型,它們通過形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系,有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn)。二、全冊(cè)教學(xué)要求1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。2、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。6、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。8、能延長(zhǎng)已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,朗讀已學(xué)過的歌謠?!珒?cè)教學(xué)重難點(diǎn)分析△重點(diǎn):1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),或用四會(huì)句型,驚醒簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的`提示下,聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范?!麟y點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。三、學(xué)生基本情況分析四(1)班共學(xué)生,男生人,女生人,平均年齡在12歲左右。他們中大多數(shù)住在坡里本村,其余的分別來(lái)自夏莊和可憐莊,學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭,父母文化水平不高,家庭教育欠佳。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的,他們沒有英語(yǔ)的基礎(chǔ),所以學(xué)起來(lái)很吃力。▲認(rèn)知能力方面對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說,通過一年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來(lái)的),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí),以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力?!橇Ψ侵橇Ψ矫?、智力和非智力因素都好的學(xué)生有:2、智力好,非智力不好的學(xué)生有:3、智力不好,非智力好的學(xué)生有:4、智力和非智力都不好的學(xué)生有:四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:1、在教學(xué)過程中,要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣防哪個(gè)在第一位,在加強(qiáng)聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操作(Drill)和練習(xí)(Practice),努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說,而不能讀寫代替聽說。2、在教學(xué)Funhouse時(shí),可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫,輕松地讀懂一個(gè)小故事,從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲,要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。4、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)的活潑的氣憤中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表(略)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8一、精講精練為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。1、.精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。2.精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的'基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。二、及時(shí)的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。四、師生關(guān)系:良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的??梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái),一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。新的開始,新的面貌,期待新的成績(jī)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想:以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,以教育法律法規(guī)為依據(jù),按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。二、教學(xué)目的及任務(wù):1、德育目標(biāo):按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過對(duì)歷史課程學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問題,逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。2、教學(xué)目標(biāo):注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),縱橫聯(lián)系,形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí);重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),主要是通過高考題的練習(xí)來(lái)完成;重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問題的有機(jī)結(jié)合,重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。3、教學(xué)任務(wù):本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的`基本學(xué)習(xí)方法,掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力。4、重新認(rèn)識(shí)、感悟新課程。通過深入學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。5、積極參加教研活動(dòng)。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,認(rèn)真對(duì)待每一次的科組會(huì)議,加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)彼此間的分工和合作。三、具體措施:1、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。摸清學(xué)生情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式,改變舊的課堂教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,做到師生互動(dòng),促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成樂學(xué)合作、主動(dòng)參與、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用多媒體等教學(xué)工具,積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂效率。上課力求精干、實(shí)在,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)仔細(xì)分解。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。3、做好訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,保證教學(xué)質(zhì)量。4、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10一、班況分析本班現(xiàn)有幼兒28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新學(xué)期新變化,有了新朋友的加入,孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:1、健康領(lǐng)域:老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。但新生完全不行,最起碼的勺子都不會(huì)拿;2、語(yǔ)言領(lǐng)域:能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);3、社會(huì)領(lǐng)域:能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,但孩子們之間的互助與合作,以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學(xué)領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),教師們將與保育員配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?,開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心。二、教育教學(xué)總目標(biāo):根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平,現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo):1.情緒快樂、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。2.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流,語(yǔ)言表達(dá)完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽。4.愿意參與各類游戲活動(dòng)。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。各項(xiàng)具體教育目標(biāo)(一)健康:1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)收拾日常生活用品。4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。6、在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣。7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。(二)語(yǔ)言:1、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話,不隨便插嘴。2、喜歡與老師、同伴交流,愿意在集體面前講話表演。3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,愿意學(xué)說簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言,豐富詞匯量。6、在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ),并樂意學(xué)說英語(yǔ),嘗試說一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。(三)科學(xué):1、樂意參加科學(xué)活動(dòng),如:觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。3、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。7、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能按要求拿取、擺放操作材料。8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。10、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。(四)社會(huì):1、能大方地與成人、同伴交往。2、在活動(dòng)中,不爭(zhēng)搶玩具,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。4、知道愛家人、老師、同伴,會(huì)感謝,有愛心。5、了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則。6、會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。(五)藝術(shù):1、愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。3、跟隨音樂,按節(jié)拍,做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。5、識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色,有控制地涂色。6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng),學(xué)習(xí)撕、折、貼等,會(huì)用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的形象。7、學(xué)習(xí)使用剪刀,會(huì)沿線條剪紙。三、重點(diǎn)工作及措施:(一)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的`開展班級(jí)工作,了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對(duì)孩子起著潛移默化的影響,特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。(二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課1、通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲勤洗澡換衣服。4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),規(guī)范幼兒的姿勢(shì),使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。四、安全工作:想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作4、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。五、衛(wèi)生保?。?、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,必要時(shí)進(jìn)行隔離。4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),懂得在日常活動(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。六、家長(zhǎng)工作:1、做好家長(zhǎng)工作多與家長(zhǎng)溝通,樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想以國(guó)家教委制定的,《中度智力殘疾學(xué)生教育訓(xùn)練綱要》為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際及身心發(fā)展的特點(diǎn),以人位本,由淺入深,從低向高,最大限度地補(bǔ)償弱智學(xué)生的缺陷,挖掘其潛能,幫助他們生存于社會(huì),適應(yīng)社會(huì)生活,成為一名半自立于社會(huì)或自立于社會(huì)的人。二、學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生12人,男生5人,女生7人。本學(xué)期插班2人。學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)從7—21歲,智力殘疾從重度、中度到輕度的均有。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的要求較高,教學(xué)難度較大。有50%的學(xué)生的書寫能力非常差,50%的學(xué)生的說話能力較差,本學(xué)期除了要加大識(shí)詞量,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的說話能力與書寫能力。三、教材分析本冊(cè)共有15篇課文,分成8個(gè)單元,所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系較緊,要求認(rèn)讀32個(gè)詞語(yǔ),16種筆畫名稱。書寫要求能描基本筆畫,語(yǔ)言訓(xùn)練要求只要求能跟讀兒歌15首,跟讀簡(jiǎn)短的句子。但這難滿足家長(zhǎng)的要求。四、教學(xué)目的1.通過教學(xué),豐富學(xué)生的識(shí)字量。2.通過跟讀兒歌,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力,以達(dá)到語(yǔ)音訓(xùn)練與語(yǔ)言文字訓(xùn)練的結(jié)合。3.通過對(duì)基本筆畫的描紅,訓(xùn)練學(xué)生的'書寫能力。五、教學(xué)要求1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀32個(gè)詞語(yǔ)。2.能認(rèn)讀、描寫16個(gè)基本筆畫。3.能跟讀教材中的兒歌。4.能按要求完成課后練習(xí)。六、教學(xué)措施1.注重培養(yǎng)聽說能力,制定訓(xùn)練計(jì)劃,逐步提高聽說能力,采取各種形式的教學(xué)手段,如:“兒歌”、“看圖學(xué)詞學(xué)句”等方法,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2.注重識(shí)字學(xué)詞教學(xué),通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,建立識(shí)字本,識(shí)字卡來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,用象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。3.充分利用多媒體教學(xué),使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。七、教學(xué)活動(dòng)1.分小組學(xué)習(xí),在競(jìng)賽中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2.運(yùn)用“加一加、減一減、換一換、改一改”的活動(dòng)形式學(xué)習(xí)字詞。3.舉行競(jìng)賽、展覽活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字興趣。4.與普通學(xué)校聯(lián)誼、交流,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。八、具體教學(xué)時(shí)間安排2月份:第一單元,第二單元3月份:第三單元,第四單元4月份:第五單元,第六單元5月份:第七單元,第八單元6月份:復(fù)習(xí)、考試學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12一、教材分析:本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課識(shí)字、四—五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。二、教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)450個(gè)生字,會(huì)寫350個(gè)漢字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,聯(lián)系在口頭和書面表達(dá)運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。3、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交流,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。9、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂與運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。三、教學(xué)措施:1、識(shí)字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識(shí)、寫分開,多認(rèn)少寫的原則,這樣既有利于提早閱讀,又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、注重學(xué)生

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