初中八年級(jí)語文課件-赤壁 全國一等獎(jiǎng)

赤壁杜牧（803～852），晚唐杰出的詩人，字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。任中書舍人，世稱“杜舍人”。為人剛直，不逢迎權(quán)貴，在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，尤長(zhǎng)于七絕，人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱齊名，并稱“小李杜”。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長(zhǎng)。晚唐詩歌趨于藻繪綺密，杜牧受時(shí)代風(fēng)氣影響，也有注重辭采的一面。有《樊川文集》。2/141.了解詩歌思想內(nèi)容，體會(huì)詩人情感。2.體會(huì)詩的意境，學(xué)習(xí)詠史懷古詩的鑒賞方法。3. 理解作者對(duì)歷史興亡的慨嘆。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)3/14

字音字形jǐxiāo折戟（）銷（）

銅què（）雀自學(xué)檢測(cè)4/14

赤壁折戟沉沙/鐵/未銷，自將磨洗/認(rèn)/前朝。

東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。讀好節(jié)奏5/14原文:折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。銷：銷蝕。將：拿起。磨洗：磨光洗凈。認(rèn)前朝：認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物。課堂講解6/14

這是一支深埋泥沙的斷戟，雖歷時(shí)久遠(yuǎn)，但并未完全銹蝕，我拿起來把它磨光洗凈，認(rèn)出是東吳破曹時(shí)的遺物。原文:

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)：指火燒赤壁事。銅雀：臺(tái)名，曹操所建，是曹操暮年行樂處。二喬：指江東喬公的兩個(gè)女兒，都是東吳美女，大喬是孫策(孫權(quán)兄)之妻，小喬是周瑜之妻。7/14

假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。《刑法》第二百四十條綁架、拐賣婦女、兒童的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn);情節(jié)特別嚴(yán)重的，處死刑，并處沒收財(cái)產(chǎn)。8/141.詩人為什么要從不起眼的“折戟”寫起？運(yùn)用托物起興的表現(xiàn)手法，將戟與古代戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系起來，進(jìn)而引起對(duì)歷史的詠嘆，由此點(diǎn)出此地曾有過的歷史風(fēng)云。為后兩句論史抒懷作鋪墊。課堂鞏固與訓(xùn)練9/142.如何評(píng)析最后兩句議論？這兩句議論抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？反面議論，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。并一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜方便，勝者可能是曹操，歷史將要重寫，也表明作者認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。這兩句曲折地反映出詩人的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成敗的機(jī)遇，影射自己生不逢時(shí)，懷才不遇。它似乎還有另一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己一定會(huì)有所作為。10/14【難點(diǎn)探究】這首詩前后兩句在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？前兩句是敘事。借一件事物來興起對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆。后兩句是議論。假使這次東風(fēng)不給周郞方便，那么雙方就要易位，歷史形勢(shì)將完全改觀。由敘事引發(fā)議論。

11/14赤壁興感之由感慨詠嘆未銷蝕的鐵戟是前朝之物若非東風(fēng)之便歷史將會(huì)改寫表現(xiàn)英雄無用武之地的抑郁不平之氣告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理

小結(jié)這首詠史吊古詩，似是譏諷周瑜成功的僥幸。開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改變。詩的構(gòu)思極為精巧，點(diǎn)染用功。借赤壁之戰(zhàn)這則歷史故事，表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。12/14

金陵五題烏衣巷劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

金陵五題劉禹錫

臺(tái)城六代競(jìng)豪華，結(jié)