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文檔簡介
人教版八年級物理下冊
烏蘇市第四中學(xué)冉瑛
練習(xí)使用托盤天平
托盤天平的使用難點(diǎn)名稱:會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,會使用游碼,會使用天平稱質(zhì)量,會讀記測量數(shù)值八年級-上冊-第六章第一節(jié)目錄CONTENTS3導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)公元前221年秦統(tǒng)一六國度量衡長度體積質(zhì)量立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新導(dǎo)入立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新知識講解托盤底座平衡螺母標(biāo)尺橫梁分度盤指針游碼立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新
天平的結(jié)構(gòu)知識講解難點(diǎn)突破量程和最小刻度:量程所有砝碼+游碼最大值最小刻度
測量精度游碼決定決定決定讀取讀數(shù)時(shí):讀取游碼左側(cè)對應(yīng)的刻度線立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新知識講解難點(diǎn)突破測量未知物體的質(zhì)量①放平(水平臺面上)立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新
天平的使用知識講解難點(diǎn)突破②移(不要用手觸碰游碼)測量未知物體的質(zhì)量立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新知識講解難點(diǎn)突破③調(diào)(左偏右調(diào),右偏左調(diào))測量未知物體的質(zhì)量!在天平使用過程中,只允許在調(diào)平過程中調(diào)節(jié)平衡螺母立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新橫梁水平的標(biāo)志:指針指在分度盤中央或在分度盤中央刻線左右擺動(dòng)幅度相等。知識講解難點(diǎn)突破④稱(左物右碼)測量未知物體的質(zhì)量1、用鑷子(禁止用手)2、從大到小3、調(diào)節(jié)游碼立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新!在天平稱量過程中,絕不允許動(dòng)平衡螺母知識講解難點(diǎn)突破⑤讀數(shù)、記錄數(shù)據(jù)讀數(shù)=砝碼+游碼左盤中質(zhì)量=右盤中砝碼質(zhì)量+游碼讀數(shù)測量未知物體的質(zhì)量立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新知識講解難點(diǎn)突破天平使用口訣一放平,二移零,三調(diào)螺母梁平衡。螺母要向輕端移,哪邊高向哪邊轉(zhuǎn)。針指中線才算完,天平調(diào)好不要?jiǎng)?。左物右碼鑷子夾,游碼最后調(diào)平衡。砝碼游碼加起來,物體質(zhì)量測出來。如若物砝位置反,讀數(shù)砝游要相減。質(zhì)量的測量托盤天平的使用小結(jié):立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新例1.蛋蛋同學(xué)測量一個(gè)石頭的質(zhì)量,第一步放平,第二步調(diào)零,第三步調(diào)平,出現(xiàn)如圖所示情況,他應(yīng)該向
調(diào)節(jié)平衡螺母。
立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固例2.用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測銅塊質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼有50g、20g、10g各一個(gè),游碼位置如圖所示,該銅塊的質(zhì)量為
g
立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新難點(diǎn)鞏固課堂練習(xí)例3.小明用已經(jīng)調(diào)好的天平測量一杯水的質(zhì)量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),放在右盤中的砝碼位置如圖所示,則杯和水的總質(zhì)量是()A.82.4g B.82.2g C.82.6g D.82.8A難點(diǎn)鞏固課堂練習(xí)立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新例4.在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中:(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),某同學(xué)將天平放在水平工作面上后,發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示;則接下來的操作應(yīng)是_______________,直到指針尖對準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的刻度線。(2)用托盤天平測量物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示;則接下來的操作應(yīng)是_____________________,使天平平衡。測量中,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該
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