一支不再哭泣的康乃馨閱讀答案及原文賞析-記敘文閱讀及答案

一支不再哭泣的康乃馨閱讀答案及原文賞析-記敘文閱讀及答案

一支不再哭泣的康乃馨

(1)林子寒打人啦!

(2)一抬頭，就看見(jiàn)柳巖風(fēng)捧著個(gè)又青又腫的鼻子，一臉委屈。接著又看見(jiàn)林子寒手中攥著一支枯黃零落的花，臉上罩著一層鉛云，一雙微紅的眼睛盈滿怒意。

(3)我將臉轉(zhuǎn)向了柳巖風(fēng)，從同學(xué)們七嘴八舌的講述中，依稀聽(tīng)出個(gè)大概：柳巖風(fēng)課間玩耍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)林子寒的書包里露出一絲花的枝蔓，出于好奇，便開(kāi)始翻找，結(jié)果，翻出了一株花，只是，那是一支失血已久枯萎的康乃馨!

(4)一個(gè)大男人的書包里怎么會(huì)藏著一株花?柳巖風(fēng)一臉壞笑著，沖著林子寒和周圍的同學(xué)擠眉弄眼。林子寒沖過(guò)去搶，柳巖風(fēng)卻一邊高舉著花，笑著躲閃，一邊向剛走進(jìn)教室的李小淀喊道：“李小淀，給，你同桌送你的花!”驀地，那花在空中劃過(guò)一道弧線，沖著李小淀飛去。李小淀還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，已經(jīng)一腳踏上，當(dāng)她驚愕地抬起腳時(shí)，那支花已經(jīng)大半破碎，只留下一地的嘆息和哭泣。這時(shí)，林子寒的拳頭落在柳巖風(fēng)的臉上，同學(xué)們看到了林子寒怒氣未消，趕緊護(hù)送柳巖風(fēng)到我的辦公室。

(5)林子寒特好強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)一口氣能拿四個(gè)第一，平時(shí)少言寡語(yǔ)，但男子漢氣概十足，對(duì)小女生目不斜視。我不相信他會(huì)給小女生買花，可是他為什么要藏花?為什么會(huì)為這樣一支枯萎了的康乃馨對(duì)同學(xué)大打出手呢?

(6)出于職業(yè)的敏感，我意識(shí)到這次的打人事件并不是這么簡(jiǎn)單。我咽下剛要對(duì)林子寒說(shuō)的批評(píng)的話語(yǔ)，拉著林子寒，來(lái)到學(xué)校的后操場(chǎng)的花壇。

(7)上午的陽(yáng)光肆意灑遍每一個(gè)角落，花壇中，青青嫩草和各色小花漾起一片夢(mèng)的漣漪。林子寒的臉上卻依然密布陰云，期間隱隱夾雜著一絲痛苦，手中仍緊攥著那支受傷的康乃馨。我的心一動(dòng)：

(8)每個(gè)人的心中都有一簇動(dòng)人的風(fēng)景，我想，林子寒也是。

(9)你喜歡康乃馨，是嗎?換了我，有人將它踩個(gè)粉碎，很心痛，也很憤怒，恨不得揍他一頓......

(10)林子寒的嘴角開(kāi)始微微翕動(dòng)，臉上的陰云似乎淡了一些。

(11)林子寒，走，我?guī)闳ベI康乃馨去!如果你高興，我還會(huì)給你買一大捧。

(12)林子寒沒(méi)有動(dòng)，高昂的頭低下了，一滴晶瑩的淚從臉上的陰云間滑了出來(lái)。

(13)“不了......反正......沒(méi)用了。”他哽咽著說(shuō)，“媽媽與爸爸離婚三年了，我不想讓同學(xué)們知道，怕他們瞧不起我。媽媽在郊區(qū)又有了新家......爸爸不讓媽媽老來(lái)看我，可媽媽總會(huì)偷偷地來(lái)看我......媽媽本來(lái)說(shuō)好三八節(jié)再來(lái)看我的，我偷偷買了康乃馨放在書包里等她來(lái)......可她后來(lái)說(shuō)剛生了小弟弟，太忙了，來(lái)不了了......”

(14)三八節(jié)到今天，整整過(guò)去了12天。這12天，足以讓一朵花從粉紅到枯黃。(甲)

(15)我的心有些酸楚，為林子寒，也為那一支哭泣的康乃馨!

(16)我安慰林子寒，也批評(píng)了他打人的做法。但他不同意給柳巖風(fēng)道歉。

(17)我跟林子寒商量，把他的事情說(shuō)給同學(xué)們，他吃驚地望著我，眼中寫滿了疑惑。

(18)你要相信同學(xué)們心中有愛(ài)，有善，而這些需要你的信任去激發(fā)。

(19)得到林子寒的允許，我將林子寒的故事講給柳巖風(fēng)和其他同學(xué)聽(tīng)，他們個(gè)個(gè)很嚴(yán)肅，柳巖風(fēng)的眼睛濕濕的。林子寒臉上的陰云散去了，在回到座位時(shí)，還輕碰了一下柳巖風(fēng)的胳膊，但沒(méi)說(shuō)什么。

(20)午休回來(lái)，林子寒的桌子上錯(cuò)落地躺了許多康乃馨，最鮮艷的那支是柳巖風(fēng)的。一支支清新欲滴的康乃馨，長(zhǎng)成了一簇美麗的風(fēng)景，映襯著林子寒眼中的和平。

(21)下午放學(xué)后，我打電話給林子寒的爸爸，告訴他今天發(fā)生的事。征得他的同意，便開(kāi)車載著林子寒向他媽媽郊區(qū)的家駛?cè)ァ?/p>

(22)太陽(yáng)已經(jīng)偏西，一片云朵微紅著臉傍在旁邊，也不知是羞澀還是喜歡。從擋風(fēng)玻璃向外看去，路的盡頭就像是敞開(kāi)的門，兩旁的樹(shù)柔和地與我們揮著手，微笑著引領(lǐng)我們前進(jìn)。(乙)

(23)林子寒顯出少有的興奮，搖下車窗，臉被天邊的紅云映得發(fā)亮。他突然冒出一句：老師，我頭一次感覺(jué)到這風(fēng)景真美，似乎可以聞到陽(yáng)光的味道。

(24)我的心又是一動(dòng)，真的，每個(gè)人的心中都會(huì)有一簇動(dòng)人的風(fēng)景，林子寒是，柳巖風(fēng)也是!

(25)林子寒，老師問(wèn)您，為什么你會(huì)覺(jué)得風(fēng)景真美，還聞到了陽(yáng)光的味道?

(26)他轉(zhuǎn)過(guò)頭，疑惑地看著我，搖了搖頭。

(27)那是因?yàn)槟愦蜷_(kāi)了車窗。其實(shí)，風(fēng)景的美就是人內(nèi)心的美。一個(gè)人打開(kāi)了心扉，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美好，才會(huì)接收到更多的美好。這美好就像是你買給媽媽的康乃馨，就像是同學(xué)們送你的康乃馨，就像是柳巖風(fēng)那支最鮮艷的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨關(guān)在心里，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到歡笑，但是你打開(kāi)心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么多的康乃馨在微笑盛開(kāi)。你是一個(gè)愛(ài)媽媽的好孩子，但老師知道，你還是一個(gè)真誠(chéng)、純潔、明事理的好孩子。

(28)林子寒重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，此刻的臉上那般純凈。

(29)老師，明天我一定先向柳巖風(fēng)道歉。

(30)站在林子寒媽媽面前，我一手摟著林子寒的肩頭，一手拿著那捧康乃馨，連同那支曾經(jīng)哭泣的康乃馨，笑著對(duì)林子寒的媽媽說(shuō)：“不再哭泣的康乃馨，真的很好看?！?/p>

(31)聽(tīng)我說(shuō)完，林子寒的媽媽笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛開(kāi)的康乃馨。

1.文章題目的深刻含義?

那支康乃馨完成了自己的使命(或那支康乃馨終于被送到了媽媽的手上，沒(méi)有遺憾);

那支康乃馨承載的情感終于被同學(xué)們理解，沒(méi)有委屈;

林子寒不再封閉自己的內(nèi)心，感覺(jué)到了輕松快樂(lè)。

2.林子寒在一天的經(jīng)歷中懂得了哪些道理?請(qǐng)概括說(shuō)明。

要用自己的信任去激發(fā)同學(xué)們心中的愛(ài)和善;

一個(gè)人打開(kāi)了心扉才會(huì)發(fā)現(xiàn)和接受更多的美好;

要愛(ài)媽媽，還要真誠(chéng)、純潔、明事理(或用武力解決與同學(xué)的矛盾是錯(cuò)誤的);

自己開(kāi)心、快樂(lè)是給媽媽最好的愛(ài)。

3.談?wù)剬?duì)文中(甲)處畫線句“這12天，足以讓一朵花從粉紅到枯黃”的理解。

意思是時(shí)間長(zhǎng)了，花朵就會(huì)從含苞生氣變得失去生機(jī);

時(shí)間一天天過(guò)去，林子寒的心情由欣喜和期待變得難過(guò)和絕望;

包含著我對(duì)林子寒的理解和心疼。

4.文中(乙)處畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?