四川省巴中市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-2

四川省巴中市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案巴中市2015年中考語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（30分）

（一）選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．瓦礫（li）荒謬（ｍiu）銷聲匿跡（ni）

B．疏懶（lǎn）繁衍（yǎn）黯然失色（an）

C．緋紅（fēi）寬?。╯hu）長(zhǎng)吁短嘆（xū）

D．污穢（sui）膽怯（que）氣沖斗牛（dǒu）

2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．狼籍取締銳不可擋B．稀罕接濟(jì)巧妙絕倫

C．古樸納涼蕩然無(wú)存D．追溯幻覺(jué)大庭廣眾

3．結(jié)合語(yǔ)境理解加點(diǎn)詞語(yǔ)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房的煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！保ㄕZ(yǔ)出魯迅《藤野先生》。“精通時(shí)事”是諷刺的說(shuō)法，他們“精通”的“時(shí)事”，其實(shí)是一些無(wú)聊的事。）

B．我小時(shí)候身體弱，不能跟野蠻的孩子們一塊兒玩，我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。（語(yǔ)出胡適《我的母親》?！耙靶U”即“不文明”之意。）

C．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。（語(yǔ)出朱自清《背影》。“聰明”在句中實(shí)為“愚蠢”之意，是作者自嘲、自責(zé)的說(shuō)法。）

D．現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。（語(yǔ)出雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。“贊譽(yù)”原意為“稱贊”，這里用作反語(yǔ)，實(shí)為“控訴、譴責(zé)”之意。）

4．下面各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．小兄弟苦心孤詣地偷做沒(méi)出息孩子的玩意兒讓哥哥特別生氣。

B．聞一多先生鍥而不舍的鉆研精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

C．近來(lái)越南在對(duì)我國(guó)南沙問(wèn)題上小動(dòng)作不斷，其手段之卑劣到了令國(guó)人義憤填膺的地步。

D．去年暑假，我們從巴中去了西雙版納；今年暑假，我們又將周而復(fù)始地從巴中出發(fā)去海南三亞。

5．下列各句中引號(hào)的作用不同于其它三句的一項(xiàng)是（）

A．“哪里的話？”她嚴(yán)肅地說(shuō)。

B．自己輕輕地拍著胸脯道：“啊呀，駭死我了，駭死我了——”

C．她之所謂“長(zhǎng)毛”者，不但洪秀全軍，似乎連后來(lái)一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi)。

D．里面是沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

6．下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．為了防止酒駕這類事件不再發(fā)生，交警部門采取了強(qiáng)有力的措施。

B．通過(guò)這次食鹽搶購(gòu)事件，讓我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受力和科普知識(shí)都有待提高。

C．關(guān)于事故的詳細(xì)情況，你以后再做匯報(bào)。

D．是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高成績(jī)的關(guān)鍵因素。

7．最適合填入下面語(yǔ)段空缺處的一項(xiàng)是（）

季節(jié)不同，注定了雨的風(fēng)格亦各不相同。夏雨熱烈，往往來(lái)也匆匆，去也匆匆。果然，不一會(huì)兒，，地面又恢復(fù)了生機(jī)。夏之雨來(lái)得猛烈，去得快捷，絲毫不拖泥帶水。

A．雷聲漸遠(yuǎn)，風(fēng)速漸慢，雨聲漸緩，烏云漸散

B．雷聲漸近，風(fēng)速漸快，雨聲漸緊，烏云漸聚

C．漸近的雷聲，漸快的風(fēng)速，漸緊的雨聲，漸聚的烏云

D．漸遠(yuǎn)的雷聲，漸慢的風(fēng)速，漸緩的雨聲，漸散的烏云

8．對(duì)下面各句所使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。（比喻）

B．它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，——是的，遮不住的。（擬人反復(fù)）

C．托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。（夸張）

D．長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（排比）

9．在下面所給出的語(yǔ)境中，說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（）

早上進(jìn)教室時(shí)，有幾位同學(xué)還在埋頭抄襲別人的作業(yè)，你這樣對(duì)他們進(jìn)行勸阻：

A．你們這樣抄別人的作業(yè)不對(duì)，我要告訴老師去。

B．作業(yè)中遇到困難了吧？抄作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，如果有什么不懂的地方我給你們講講吧。

C．你們這樣抄作業(yè)多不好呀，對(duì)自己沒(méi)有絲毫幫助，抄了也白抄，還不如不抄。

D．你們不要抄別人作業(yè)了，否則我要告訴老師！

10．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人?！墩撜Z(yǔ)》即是記錄孔子及其弟子言行的書，其中包含了許多成語(yǔ)、格言、警句。

B．東晉詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》為我們虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源的理想境界，寄托了作者對(duì)自由、和平、幸福美好生活的向往和追求。

C．戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。我們學(xué)過(guò)的課文《雷電頌》《蘆花蕩》《威尼斯商人》《孔乙己》均屬于這種藝術(shù)樣式。

D．高爾基的散文詩(shī)《海燕》通過(guò)象征、對(duì)比、烘托等藝術(shù)手法為我們塑造了一位勇敢、樂(lè)觀、豪邁、自信的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者和預(yù)言家的形象。

（二）填空題（10分）

11．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

青春是轉(zhuǎn)眼即去的日子，也是充滿遐想的日子，我們正處于五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧！

某校九年級(jí)一班準(zhǔn)備舉行以“歌頌青春”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與并完成以下任務(wù)：

（1）為活動(dòng)擬定具有表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)又能彰顯主題的宣傳語(yǔ)，以點(diǎn)燃同學(xué)們的青春激情。（2分）

______________________________________________________________________________

（2）仿照示例，請(qǐng)你圍繞主題再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。（2分）

示例：主題征文活動(dòng)項(xiàng)目：_____________________________

（3）在青春期，我們難免會(huì)遇到一些煩惱和困擾，請(qǐng)你列舉其中某一種表現(xiàn)，并提出有針對(duì)性的建議。（2分）

表現(xiàn)：________________________建議：_________________________

12．名著閱讀（4分）

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

（1）上述文字出自我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《_________》，作者施耐庵在小說(shuō)中生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。特別是通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“____________”的主題。（2分）

（2）作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，記述了他們?cè)S多極富傳奇色彩的故事。請(qǐng)你寫出其中一個(gè)人物的名字（或綽號(hào)），以及以他（她）為主角的一個(gè)傳奇故事的名稱，不能與上述節(jié)選內(nèi)容的人物和情節(jié)重復(fù)。（2分）

人物：____________故事：_______________________

二、古詩(shī)文積累與閱讀（30分）

（一）古詩(shī)文積累（12分）

13．按要求默寫出古詩(shī)文中的名句。（每空1分，共12分）

（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，______________？______________，不亦君子乎？（《論語(yǔ).學(xué)而》）

（2）將軍百戰(zhàn)死，______________。（《木蘭詩(shī)》）

（3）山隨平野盡，______________。（李白《渡荊門送別》）

（4）______________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（5）濁酒一杯家萬(wàn)里，______________。（范仲淹《漁家傲.秋思》）

（6）______________，一任群芳妒。（陸游《卜算子.詠梅》）

（7）錦江春色來(lái)天地，______________。（杜甫《登樓》）

（8）佳林對(duì)力杰說(shuō)：“中午我請(qǐng)你吃大餐。”力杰很驚奇：“怎么？你這個(gè)出名的《鐵公雞》今天這么大方？”佳林笑著說(shuō)：“不過(guò)下午你要幫我加加班?！绷芤残α耍骸肮瓉?lái)你這是《______________，______________》?！保ㄓ脷W陽(yáng)修《醉翁亭記》中的相關(guān)語(yǔ)句填寫）

（9）古代杰出人物留下了不少能激勵(lì)思想和鼓舞斗志的詩(shī)詞，請(qǐng)你默寫出其中連續(xù)的上下兩句，作為自己的座右銘：______________，______________。

（二）文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成第14～18題。

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

14．請(qǐng)用“/”為下面這個(gè)句子劃分停頓節(jié)奏，只劃一處。（2分）

今齊地方千里

15．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（每空1分，共5分）

（1）鄒忌諷齊王納諫___________（2）鄒忌修八尺有余___________

（3）吾妻之美我者_(dá)__________（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)___________

（5）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者_(dá)__________

16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)虛詞用法的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．明日徐公來(lái)，孰視之（代詞，指代徐公）

B．乃下令（連詞，可譯為“于是”）

C．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“但是、卻”）

D．欲有求于我也（介詞，可譯為“對(duì)、對(duì)于”）

17．翻譯下面的語(yǔ)句。（每句3分，共6分）

（1）君美甚，徐公何能及君也？

________________________________________________________

（2）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。

________________________________________________________

18．鄒忌將家事、國(guó)事進(jìn)行類比，得出“________________”（用文中原句回答）的結(jié)論。齊王虛心納諫，在治理國(guó)家上取得了“________________”（用文中原句回答）的成果、對(duì)于這樣的成果，作者稱之為“戰(zhàn)勝于朝廷”。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面文章，完成第19～23題。（20分）

我的叔叔于勒（節(jié)選）

莫泊桑

我父親A臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“?。“。≡瓉?lái)如此——如此——我早就看出來(lái)了！——謝謝您，船長(zhǎng)?！?/p>

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。”

他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！备赣H神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。

我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他回答道：“兩法郎五十生丁。”

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“B這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！?/p>

我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來(lái)大家都不再說(shuō)話。

（在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。）那就是哲爾賽島了。

我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

19．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

________________________________________________________

20．按要求簡(jiǎn)要回答下面的問(wèn)題。（6分）

（1）請(qǐng)分析文中A處加點(diǎn)文字的作用。（3分）

________________________________________________________

（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中B處加點(diǎn)句子的含義。（3分）

________________________________________________________

21．請(qǐng)根據(jù)示例從文段中再依次摘抄出母親對(duì)于勒的另外兩個(gè)不同稱謂，并說(shuō)說(shuō)從這些稱謂的變化中揭示出了母親怎樣的性格特點(diǎn)。（4分）

示例：這個(gè)賊_________________

________________________________________________________

22．文中畫波浪線的句子屬于_________描寫，所起到的作用是什么？（3分）

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23．針對(duì)選文中父母對(duì)待于勒叔叔的態(tài)度，你有怎樣的看法？假如在實(shí)際生活中，你的父母也用類似的方式對(duì)待親人，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（4分）

__________________________________________________________________

（二）閱讀下面文章，完成第24～28題。（20分）

海洋垃圾（有刪改）

張?zhí)锟?/p>

日本“3.11”九級(jí)大地震引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，A（形成了一個(gè)長(zhǎng)約111公里的垃圾帶。）研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的垃圾帶兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，三年后將漂到美國(guó)西岸。

其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，B（太平洋上漂浮著一個(gè)巨型垃圾群，其面積有兩個(gè)美國(guó)德克薩斯州那么大。）雖然后來(lái)有人認(rèn)為其面積被過(guò)分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家正采取措施，嘗試處理這一問(wèn)題。

由于海上垃圾大部分是塑料，所以最初人們想出的處理辦法是焚燒發(fā)電。這種辦法的好處是殘留物少，且能對(duì)垃圾進(jìn)行二次利用。不過(guò)，海洋垃圾的焚燒有幾個(gè)問(wèn)題需要解決，除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會(huì)遇到二噁英的排放問(wèn)題（注：二噁英，一類有毒的含氯有機(jī)化合物，有強(qiáng)烈的致畸和致癌作用，在垃圾焚燒、汽車尾氣排放、紙漿漂白和金屬熱加工過(guò)程中都可能產(chǎn)生）。塑料焚燒過(guò)程中可產(chǎn)生大量的二噁英，會(huì)危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二噁英排放的高級(jí)焚化爐，但由于生產(chǎn)制造這種焚化爐的技術(shù)尚不成熟，且成本昂貴，因此，發(fā)達(dá)國(guó)家往往采取另一種處理辦法，那就是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相互連接的海洋單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，防止泄露。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元周圍的海水取樣檢測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。

24．根據(jù)文章所提供的信息，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）（）

A．海洋垃圾不光包括塑料，還包括其它廢棄物質(zhì)。

B．在日本“3.11”九級(jí)大地震之前，人們尚未發(fā)現(xiàn)海上垃圾，全球海域也不存在海上垃圾。

C．某個(gè)海域形成的海洋垃圾帶，不僅會(huì)對(duì)該海域造成負(fù)面影響，還可能會(huì)隨其漂浮，對(duì)其它地區(qū)構(gòu)成危害。

D．海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全，甚至造成更可怕的嚴(yán)重后果，因此，已經(jīng)引起了全球的高度重視。

25．請(qǐng)分別指出文中A、B兩處畫線句子使用的說(shuō)明方法，并簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）

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26．選文使用的說(shuō)明順序是_______。（2分）

27．最后一自然段中加點(diǎn)的“到現(xiàn)在為止”一句能否去掉，為什么？（3分）

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28．請(qǐng)從文本中概括出目前發(fā)達(dá)國(guó)家處理海洋垃圾的兩種主要方法，從環(huán)境保護(hù)的角度看，你認(rèn)為哪種處理方法更好，并說(shuō)明理由。（6分）

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四、寫作（50分）

29．雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞。夢(mèng)想本身就很美麗，而夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，更會(huì)變得無(wú)比精彩。

請(qǐng)以“為了自己的夢(mèng)想”為題目寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②字?jǐn)?shù)不得少于600字。

③中心明確，立意深刻，寫出真情實(shí)感。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案

一、（30分）

1．（2分）D【解析】D項(xiàng)中“污穢”的“穢”應(yīng)讀“hui”,屬于難讀易錯(cuò)字，“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qie”，屬于難讀易錯(cuò)字。其他三項(xiàng)均正確。故選D項(xiàng)。

2．（2分）A【解析】A項(xiàng)中“狼籍”應(yīng)改為“狼藉”；“銳不可擋”應(yīng)改為“銳不可當(dāng)”。其他三項(xiàng)均正確。故選A項(xiàng)。

3．（2分）B【解析】此題考查短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的理解。B項(xiàng)中“野蠻”的原意是“不文明，沒(méi)有開(kāi)化”“蠻狠殘暴，粗魯”，在句中“野蠻”一詞與我的“身體弱”相照應(yīng)，可推測(cè)為“調(diào)皮的、活潑好動(dòng)的”等含義。其他三項(xiàng)解釋均正確。故選B項(xiàng)。

4．（2分）D【解析】A項(xiàng)中“苦心孤詣”的意思是費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地，句子中說(shuō)小兄弟是在偷做小玩意兒，可見(jiàn)是煞費(fèi)苦心，用在此處恰當(dāng)；B項(xiàng)中“鍥而不舍”比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢，也形容有恒心，有毅力，此處形容聞一多先生堅(jiān)持不懈的鉆研精神，恰當(dāng)；C項(xiàng)中“義憤填膺”的意思是“胸中充滿義憤”，這里是說(shuō)越南對(duì)我國(guó)使用小手段，讓國(guó)民感到憤怒，因此用在此處恰當(dāng)；D項(xiàng)“周而復(fù)始”是“一次又一次地循環(huán)”，句中說(shuō)去年去西雙版納，今年去海南三亞，路線不同，用”周而復(fù)始”不合適。故應(yīng)選D項(xiàng)。

5．（2分）C【解析】本題考查引號(hào)的作用。C項(xiàng)引號(hào)引用的“長(zhǎng)毛”作用是表特定稱謂，而A、B、D項(xiàng)的引號(hào)都是表直接引用。故應(yīng)選C項(xiàng)。

6．（2分）C【解析】A項(xiàng)屬于否定不當(dāng)，防止的目的就是不再發(fā)生，后面又出現(xiàn)了“不再發(fā)生”，就變成了雙重否定表肯定，應(yīng)刪除“不再”；B項(xiàng)成分殘缺，介詞“通過(guò)”的使用，造成了主語(yǔ)的殘缺，應(yīng)刪掉“通過(guò)”；D項(xiàng)句子屬于一面與兩面的問(wèn)題，句子前半句“是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”是兩方面內(nèi)容，但是后半句只陳述了一方面的內(nèi)容，可刪去“是否”。故答案應(yīng)選C項(xiàng)。

7．（2分）A【解析】本題考查根據(jù)語(yǔ)境填寫句子，畫線句子前面主要描寫“夏雨”，后面橫線上的句子要與前面保持一致，“來(lái)也匆匆”“去也匆匆”，都是四字詞語(yǔ)，寫出了夏雨來(lái)得猛烈，所以排除C、D兩項(xiàng)。畫線句子后面“地面又恢復(fù)了生機(jī)”，主要說(shuō)夏雨去得也迅速，B項(xiàng)是夏雨來(lái)前的狀態(tài)，故排除B項(xiàng)。所以A項(xiàng)與句意相符，故選A項(xiàng)。

8．（2分）D【解析】本題考查對(duì)修辭手法的判斷，D項(xiàng)“長(zhǎng)城內(nèi)外”與“大河上下”“惟余莽莽”與“頓失滔滔”句式結(jié)構(gòu)一致，詞性相對(duì)，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，而不是排比。其他三項(xiàng)均正確。

9．（2分）B【解析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)是否得體。要明確勸說(shuō)的對(duì)象和目的，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭裾f(shuō)技巧，態(tài)度誠(chéng)懇，曉之以理。A、C、D三項(xiàng)語(yǔ)氣太過(guò)強(qiáng)硬，別人不樂(lè)于接受；B項(xiàng)語(yǔ)氣委婉，又表達(dá)了對(duì)別人的關(guān)心和幫助，表達(dá)符合要求。

10．（2分）C【解析】C項(xiàng)中《蘆花蕩》《孔乙己》是小說(shuō)，《雷電頌》是話劇，這三部作品都不屬于戲劇，其他三項(xiàng)均正確，故應(yīng)選C項(xiàng)。

11．（6分）（1）（2分）珍惜似火青春，創(chuàng)造輝煌人生。

【解析】首先，抓住活動(dòng)主題，理解活動(dòng)的目的和意義是點(diǎn)燃同學(xué)們的青春激情，所以宣傳標(biāo)語(yǔ)可圍繞這方面擬寫；再次，擬寫的時(shí)候應(yīng)注意字?jǐn)?shù)，不能使用太長(zhǎng)的句子，能準(zhǔn)確表達(dá)歌頌青春即可，最好用上修辭手法，讓宣傳標(biāo)語(yǔ)具有一定的號(hào)召力和感染力。

（2）（2分）主題黑板報(bào)主題演講

【解析】此題考查擬定活動(dòng)形式的能力。首先認(rèn)真閱讀題干，明確活動(dòng)的主題、目標(biāo)，其次要明白活動(dòng)主題的一般形式，從中挑選適合不同場(chǎng)所的活動(dòng)形式，針對(duì)此題，要明確宣傳班級(jí)主題活動(dòng)的形式有：宣傳語(yǔ)的擬寫比賽、有關(guān)活動(dòng)目標(biāo)的演講比賽、講故事、編故事、主題演講等，在補(bǔ)充另外兩種活動(dòng)的時(shí)候，最好是簡(jiǎn)單易操作的形式。

（3）（2分）情緒焦躁，容易激動(dòng)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞奖热玳喿x或體育鍛煉等，轉(zhuǎn)移注意力，調(diào)節(jié)自己的情緒。

【解析】首先要認(rèn)真審題，注意明確題干要求，題干要求列舉青春期的一些煩惱和困擾的表現(xiàn)，然后提出針對(duì)性的建議。寫表現(xiàn)時(shí)，學(xué)生可結(jié)合自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的煩惱和困擾來(lái)談，針對(duì)具體表現(xiàn)提出相對(duì)應(yīng)的建議，所提的建議要合理，能切實(shí)解決問(wèn)題。

12．（4分）（1）水滸（或水滸傳、忠義水滸均可）（1分）官逼民反（1分）

【解析】根據(jù)語(yǔ)段中的人物“魯提轄”，可判斷出該段文字出自《水滸》，結(jié)合題干中《水滸》的主要內(nèi)容，“草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路”“農(nóng)民起義”，可知表現(xiàn)的是“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

（2）示例：武松（或行者）（1分）醉打蔣門神（1分）

【解析】題干要求寫出《水滸》中的一個(gè)人物及相關(guān)故事情節(jié)，學(xué)生必須對(duì)名著內(nèi)容有所了解，寫自己熟悉的人物，比如吳用：智取生辰綱，林沖：風(fēng)雪山神廟等，列舉其中的一個(gè)人物即可。

二、（30分）

13．（12分）（1）不亦樂(lè)乎人不知而不慍（2）壯士十年歸（3）江入大荒流（4）春蠶到死絲方盡（5）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（6）無(wú)意苦爭(zhēng)春（7）玉壘浮云變古今（8）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（9）答案示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（加點(diǎn)字為易錯(cuò)字）

14．（2分）今齊地/方千里

【解析】此句的意思是“如今齊國(guó)有方圓千里的疆土”,學(xué)生要注意“地方”一詞是古今異義詞，在句子中譯為，地：土地，方：方圓，兩個(gè)詞語(yǔ)，掌握它在句子中的含義斷句相對(duì)容易。

15．（5分）（1）接受（2）身高（3）認(rèn)為——美（以——為美）（4）間或、偶然（5）當(dāng)面指責(zé)

【解析】第（1）題的“納”是“接受”的意思；第（2）題的“修”在文中的意思是“身高”；第（3）題中的“美”是形容詞的意動(dòng)用法，翻譯為“認(rèn)為——美”；第（4）題的“間”讀“jian”，“間或、偶然”的意思；第（5）題的“面刺”是兩個(gè)詞語(yǔ)，“面”是名詞作狀語(yǔ)，譯為“當(dāng)面”，“刺”是古今異義字，譯為“指責(zé)”。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中考生要注意積累。

16．（3分）C【解析】本題考查虛詞的用法，C項(xiàng)句子的意思是“鄒忌身高八尺有余，儀容很漂亮”，句中的“而”字在這里表遞進(jìn)；其他三項(xiàng)均正確。

17．（6分）（1）你美得多，徐公怎么比得上你呢？（3分）

（2）命令剛剛頒布時(shí)，群臣都來(lái)進(jìn)諫，門前、院里熱鬧得就像集市一樣。（3分）

【解析】翻譯（1）句時(shí)要注意“甚（——得多）”“及（比得上）”等實(shí)詞的意思，（2）句要注意“下（頒布）”“若（像——一樣）”“市（集市）”等實(shí)詞的意思。答題應(yīng)在落實(shí)以上“得分點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，將省略的部分補(bǔ)足，做到譯文通順流暢。

18．（2分）王之蔽甚矣燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊

【解析】在文章中鄒忌一句“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公——由此觀之，王之蔽甚矣?！边@里鄒忌以家事喻國(guó)事，用以小見(jiàn)大的方法讓齊王認(rèn)識(shí)到自身的缺陷“王之蔽甚矣”。齊王善于納諫，聽(tīng)從了鄒忌的建議，廣開(kāi)言路，取得了“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”的成果，不動(dòng)一兵一卒，在內(nèi)政上震懾了其他國(guó)家。

三、（40分）

（一）（20分）

19．（3分）父母確認(rèn)于勒的身份，并得知他一貧如洗后，帶我們避開(kāi)他。（意思相近即可）

【解析】本文主要通過(guò)父親大費(fèi)周折地打聽(tīng)于勒叔叔的身份，確定于勒叔叔的身份后父親的驚慌、母親的暴怒如雷，可從母親對(duì)我給他小費(fèi)的不屑，父母帶我們走另外的路回家避開(kāi)于勒叔叔等細(xì)節(jié)方面歸納總結(jié)。

20．（6分）（1）這里通過(guò)神態(tài)和語(yǔ)言描寫，（1分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父母當(dāng)時(shí)極度恐慌不安、六神無(wú)主的心理。（2分）

（2）這是對(duì)“我”的心理活動(dòng)描寫，（1分）強(qiáng)調(diào)了幾人之間本該存在的親情關(guān)系，體現(xiàn)了“我”對(duì)叔叔的憐憫和對(duì)父母做法的不滿與困惑。（2分，意思相近即可）

【解析】第（1）題中，父親看到于勒那張熟悉卻又飽經(jīng)滄桑的臉，確定眼前的這個(gè)人就是自己的親弟弟后“臉色煞白”“兩眼呆直”“啞著嗓子說(shuō)：《?。“?！原來(lái)如此——》”從神態(tài)和語(yǔ)言兩方面刻畫了人物此時(shí)內(nèi)心的驚恐不安。第（2）句中“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”，是對(duì)“我”的心理進(jìn)行的描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)自己親叔叔淪落到這么落魄的地步的同情，對(duì)親情的呼喚，同時(shí)，“我”的做法也與父母的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出“我”對(duì)父母金錢至上，不認(rèn)親情態(tài)度的不滿和困惑。

21．（4分）那個(gè)討飯的（或討飯的）這個(gè)流氓（2分，每正確一個(gè)得1分）

揭示了母親唯利是圖、冷漠刻薄的性格特點(diǎn)。（2分，意思相近即可）

【解析】在母親的語(yǔ)言中，我們不難找到她對(duì)叔叔的稱呼“這個(gè)賊”“那個(gè)討飯的”“這個(gè)流氓”，此時(shí)叔叔正處在人生的低谷期，窮困潦倒、苦不堪言，需要家人的關(guān)心和幫助，母親作為叔叔最親的親人之一，對(duì)叔叔這樣侮辱，由此可見(jiàn)她是個(gè)冷漠刻薄的人，同時(shí)也因叔叔沒(méi)給她帶來(lái)財(cái)富而這樣鄙視叔叔，由此可見(jiàn)她是將金錢凌駕在親情之上、唯利是圖的人。

22．（3分）環(huán)境（或景物、自然環(huán)境、自然景物）（1分）烘托了人物失望、沮喪、沉重的心情。（2分，意思相近即可）

【解析】我們都說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物描寫能襯托人物內(nèi)心的感情，“一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)”，可見(jiàn)因?yàn)榱私獾绞迨宓奶幘常覀兗业南Ｍ?/p>