教師個人參考計劃總結教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

.::;老師個人參考方案總結教學經(jīng)歷交流會發(fā)言稿尊敬的各位指導、老師們：

大家好！

首先感謝指導和老師們對我的信任和鼓舞，今天面對在坐的各位經(jīng)歷豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐，甚至有點無地自容的感受，大家明白我來我校才短短的兩年時間，仍然一名新老師，關于我來說只能說是漸漸地習慣了這里的環(huán)境，教學經(jīng)歷是談不上的，有的只是這短短兩年來從事教育事業(yè)的一點點淺薄幼稚的體會；這些感想體會可能會特別幼稚，還希望各位指導和老師們能對不當之處批判指正。

回憶這兩年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到漸漸熟悉理解，從被開工作到主動布置自己的工作的的過程，漸漸有了一種撥開云霧見月明的感受。還記得高一剛剛開學的時候，由于不熟悉環(huán)境、業(yè)務，不理解學生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂乎。面對學生我既興奮又緊張，興奮的是我也站在了這七尺講臺上，緊張的是怕自己教不好學生，因而剛開始的幾個星期每節(jié)課下來總是汗流浹背的。這兩年里，我有過困惑、迷茫、無助，每次遇到困難的時候，我就會請教四周的同事、指導，從他們那兒獲得了許多的協(xié)助，也幫我處置過無數(shù)次難題，借此時機我要真誠地向這些關心我協(xié)助我的指導們、同事們道一聲真誠的感謝，感謝你們！

下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談談我的感受吧。

〔一〕不時學習，進步技能。在教育教學方面，我覺得作為年輕老師，最重要的是要好學，不放棄任何向四周的人學習的時機，積極參與每次的課改培訓和其他培訓，以此來進步自己的教學技能，改進自己的教學方法，最終站穩(wěn)講臺。學習的對象包括四周的同事、指導、網(wǎng)絡名師資源、書籍甚至包括自己的學生、家長。面對比擬難上或不會上的課程，我總是先聽聽其他老師是如何上的，在結合自己學生情況進展教學。

〔二〕培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在地理教學工作中，我比較注重學生良好習慣的培養(yǎng)。在教學前，我都會要求學生進展課前預習，并給出一些簡單咨詢題，要求學生找出答案，并在第二天的新課中講解。在試卷評講時，我總是要求學生做雙色筆記，用紅色的筆做好習題講解筆記，培養(yǎng)他們良好的做筆記的習慣。在課堂講解中我喜歡適時的提出咨詢題讓學生自我考慮與回答，最后我在做總結，培養(yǎng)學生考慮和分析咨詢題的才干。

〔三〕做一個受學生們歡送的老師。假設能做到學生們特別樂意上你的課，那么你就勝利了一半了。俗話說：親其師，那么信其道。做一個受小孩們歡送的老師，除了私底下和小孩們親近，還要真心對待關心每一個小孩，小孩們喜歡你，就自然會愛上你的課。

〔四〕帶著滿腔熱情工作。有人說：開始上班把工作當事業(yè)，隨著時間推移工作變成了職業(yè)，再后變成了副業(yè)，對工作就沒有了熱情。我參與工作才兩年，我擁有的是年輕，擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會不時堅守自己信念，我會終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實現(xiàn)自己的人生價值。我會努力堅持自己從事教育事業(yè)的熱情，不論四周和外面世界如何精彩，我都會把自己的一份愛心獻給學生。

〔五〕精心設計課堂教學。精彩的教學設計是一堂好課的精華，而這正是年輕老師需要不時學習，研究的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需進步學習的地點。這需要通過多聽課、評課，向其他老師學習。我經(jīng)常聽組內(nèi)其他老師的課,通過評課、反思，學習他人的優(yōu)點，也及時明白自己的缺乏之處，及時改進。另外，我還借助書籍、網(wǎng)絡資源，多看名師課堂，學習精彩之處，不時開闊自己的視野，不時提升自己。

〔六〕及時寫教學反思。這一點也是我要接著努力的方向。年輕老師剛剛走上教學崗位總會呈現(xiàn)如此那樣的錯誤，把這些做得不好的地點都記錄下來，再反思假設重新上這堂課的話該如何處置才更加妥當。在教學過程中也會呈現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時地記錄下來，也可以方便自己的積累，無形中就可以為自己積累特別多有用的課堂理論。不論向多少名師學習，都要融入自己的考慮，自己的方法，才干把他人的東西轉化本錢人的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。

以上是我個人在教學過程中的一些做法，相信在座