人教版九年級化學(xué)上第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時 對蠟燭及其燃燒的探究 說課稿

人教版九年級化學(xué)上第一單元課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時對蠟燭及其燃燒的探究說課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解蠟燭的基本構(gòu)造和產(chǎn)生燃燒的條件；探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象和特點；認(rèn)識燃燒現(xiàn)象的實驗特點和實驗方法。能力目標(biāo)：通過實驗探究和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實驗設(shè)計和實驗記錄的能力。情感目標(biāo)：通過實驗的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣和探究精神。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：蠟燭的組成和燃燒條件；燃燒現(xiàn)象的實驗特點和實驗方法。教學(xué)難點：通過實驗觀察和實驗數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計和實驗記錄能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版九年級化學(xué)上冊實驗器材：蠟燭、火柴、玻璃棒、盛水器、盛鹽水器、手電筒、鋁箔、剪刀等。實驗環(huán)境：教室或?qū)嶒炇?，保持教學(xué)區(qū)域通風(fēng)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娜紵F(xiàn)象有哪些？燃燒現(xiàn)象與我們生活中的哪些物質(zhì)有關(guān)？2.實驗觀察（15分鐘）步驟1：讓學(xué)生觀察蠟燭燃燒，并觀察蠟燭燃燒的特點和現(xiàn)象。步驟2：學(xué)生觀察用玻璃棒將火焰接觸到蠟燭底部，觀察火焰與蠟燭的關(guān)系。步驟3：學(xué)生依次用手電筒、鋁箔等對蠟燭的燃燒進(jìn)行觀察和實驗探究。3.實驗討論（15分鐘）請學(xué)生圍繞以下問題進(jìn)行小組討論：蠟燭燃燒有哪些條件？為什么用玻璃棒將火焰接觸到蠟燭底部可以使蠟燭熄滅？鼓勵學(xué)生討論并分享實驗觀察和實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的猜想和解釋。4.實驗總結(jié)與歸納（10分鐘）請學(xué)生將實驗觀察和討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納，形成化學(xué)實驗的實驗特點和實驗方法。鼓勵學(xué)生將實驗結(jié)果進(jìn)行記錄，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。5.拓展應(yīng)用（10分鐘）通過實際例子，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗在日常生活中的應(yīng)用和意義。引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：有哪些科學(xué)實驗類節(jié)目？你們最喜歡的科學(xué)實驗是什么？為什么？6.課堂小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生回顧和總結(jié)本節(jié)課的重點知識和實驗方法。強化學(xué)生的實驗記錄和數(shù)據(jù)分析能力。五、教學(xué)反思本節(jié)課采用以實驗為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，通過實驗觀察和實驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實驗設(shè)計和實驗記錄的能力。通過與學(xué)生的互動和討論，有效引導(dǎo)學(xué)生探究蠟燭和燃燒現(xiàn)象的特點和條件，并培養(yǎng)探索和實驗的興趣。同時，通過拓展應(yīng)用的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生意識到科學(xué)實驗在日常生活中的