教師個人參考計劃總結新教師聽課心得

.::;老師個人參考方案總結新老師聽課心得步入老師行業(yè)幾個月，總覺得自己還有非常多東西要學。而關于一名新老師來說，最好最直截了當的學習方法確實是聽課。幾個月，聽了20幾節(jié)課，不論是校內課仍然校外課，不論是隨堂課仍然公開課，我都不斷牢牢抓住每一次學習的時機。在聽課過程中，老老師們冷靜不迫的教學風度和深沉豐富的教學語言深深地折服了我，使我感遭到自身的缺乏。現將我的聽課心得略加整理。

首先，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情，不是只要坐到課堂里就算是完成任務了。在聽課之前，應做好充沛的預備。學生聽課都要在課前做好充沛的預備工作，上課才干事半功倍，關于新老師來說，更是如此。由于新老師聽課并不是簡單的聽老師的教學內容而是教學意圖、教學設計，不熟悉教材，你又何以去分辨好壞呢？在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄。聽課不只要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時積極的考慮。下課鈴是一節(jié)課的終點，也是老師進展總結反思的起點。每一位老師都有他自身獨特的教學風格，在聽課的過程中要準確客觀的評價各種教學方法的優(yōu)劣，結合自己的教學實際，取長補短。

其次，聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必需做到以下幾點：

1、課前做好充沛的預備。課前預備包括備課、備學生、備教材、做課件等等。作好充沛、足夠的預備老師才干在課堂上游刃有余，揮灑自若。在聽課的過程中，我覺察許多老師都制造的相當“精巧〞的課件，不只從外觀上吸引學生，更有豐富的知識內涵引導著學生，效果相當出奇。

2、樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，老師是學生學習的主導，課堂教學要努力到達主體與主導的和諧統一。盡力回避那種老師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生積極參與的認識，啟發(fā)他們獨立考慮的自覺，從而點燃他們對數學的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。

3、動靜相宜。數學課堂往往是沉悶的咨詢答式，這會嚴峻阻礙學生的學習興趣。在聽課的過程中，我覺察有許多老師會在課堂上組織小組活動。所謂的動靜相宜，確實是指適當地布置一些小組活動，就好比飽讀詩書后的下筆為文，是一種非常好的練兵方式。一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭認識；另一方面還大大活潑了課堂氣氛，可謂是一舉多得。

4、必需要有一定的駕馭課堂的才干。學生在課堂上的一舉一動都會直截了當阻礙課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就非常講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是勝利的課堂，上課內容皆豐富、現實，老師教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學生一進課堂便感遭到一種自然氣氛。如此，授課就自然事半功倍。

通過聽課