高三英語上學期教學總結報告

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一、進行了英語學情分析。

本學期本人連續(xù)擔當高三班級一般班高三(3)(4)班的英語課,本班同學自高一以來同學基礎就很差,在基礎學問上,本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有同學上90分,大多同學的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同學在85分段以下至60分。幾乎全部同學都感到英語特殊難學,主要緣由是他們幾乎記不了最簡潔的單詞,語法也沒基礎,所以對英語學習特殊頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學心情嚴峻,學習態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動作、玩手機嬉戲等現(xiàn)象不時消失,英語成果難以提高。所以開學之初本人既對本班學情進行了仔細細致的分析。在本學期日常教學中仔細落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面狀況得以改觀。

二、把教學方案落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎學問的復習上鞏固和加深對基礎學問的理解和把握,提升期解決問題的力量,所以教學工作支配上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中,首輪復習內容是初三英語課本,高一班級課本12個單元,高二班級課本6個單元。對這些內容的復習主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎語法等。平常復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增加同學對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進同學對基礎學問的鞏固和力量的提高。

課本復習是同學力量提高的關鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。《全優(yōu)設計》的運用是今年教學工作的一大幸事。無論是單元復習還是高中英語學問點專題訓練都是題目中的精品。我立足于它,仔細把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練是作好提高成果保障。

首先,我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到同學的mp3或mp4里面,引導他們把消遣工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求同學充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些好玩的用簡潔英語對話的外國英文版動畫故事給同學看,大大提高同學的學習愛好,英語聽力也有肯定的提高。

五、擴大閱讀,培育英語力量。

課外閱讀必不行少,《快捷英語》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、消遣、科技、校內、地道美文等多方面內容。個別成果比較好的同學把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了同學的學習愛好,也豐富和開拓了同學的視野。

六、注意同學英語作文的訓練,推舉同學優(yōu)秀作品。

本學期對同學的英語作文盡量進行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時也選出同學中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評(老師評或同學互評),這種做法在肯定程度上鼓舞了同學的英語學習的樂觀性。

七、加強學習,努力提升自身的素養(yǎng)

樂觀聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師爭論訓練教學方法,博采眾長,提高教學水平。掃瞄相關網站,搜集相關資料,不斷擴寬學問面,為教學內容注入新奇血液。

以上只是對自己過去一個學期的訓練教學工作的回顧,既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓。

新的一年即將開頭,我會更加努力地完善自己,樂觀地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為2022屆高考的同學制造更新的至高點而努力!

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高三英語上學期教學工作總結范文

一、進行了英語學情分析。

本學期本人連續(xù)擔當高三班級一般班高三(3)(4)班的英語課,本班同學自高一以來同學基礎就很差,在基礎學問上,本人進行亡羊補牢但為時已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有同學上90分,大多同學的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同學在85分段以下至60分。幾乎全部同學都感到英語特殊難學,主要緣由是他們幾乎記不了最簡潔的單詞,語法也沒基礎,所以對英語學習特殊頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學心情嚴峻,學習態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動作、玩手機嬉戲等現(xiàn)象不時消失,英語成果難以提高。所以開學之初本人既對本班學情進行了仔細細致的分析。在本學期日常教學中仔細落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面狀況得以改觀。

二、把教學方案落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎學問的復習上鞏固和加深對基礎學問的理解和把握,提升期解決問題的力量,所以教學工作支配上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中,首輪復習內容是初三英語課本,高一班級課本12個單元,高二班級課本6個單元。對這些內容的復習主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎語法等。平常復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增加同學對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進同學對基礎學問的鞏固和力量的提高。

課本復習是同學力量提高的關鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。《全優(yōu)設計》的運用是今年教學工作的一大幸事。無論是單元復習還是高中英語學問點專題訓練都是題目中的精品。我立足于它,仔細把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練是作好提高成果保障。

首先,我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到同學的mp3或mp4里面,引導他們把消遣工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求同學充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些好玩的用簡潔英語對話的外國英文版動畫故事給同學看,大大提高同學的學習愛好,英語聽力也有肯定的提高。

五、擴大閱讀,培育英語力量。

課外閱讀必不行少,《快捷英語》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、消遣、科技、校內、地道美文等多方面內容。個別成果比較好的同學把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了同學的學習愛好,也豐富和開拓了同學的視野。

六、注意同學英語作文的訓練,推舉同學優(yōu)秀作品。

本學期對同學的英語作文盡量進行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時也選出同學中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評(老師評或同學互評),這種做法在肯定程度上鼓舞了同學的英語學習的樂觀性。

七、加強學習,努力提升自身的素養(yǎng)

樂觀聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師爭論訓練教學方法,博采眾長,提高教學水平。掃瞄相關網站,搜集相關資料,不斷擴寬學問面,為教學內容注入新奇血液。

以上只是對自己過去一個學期的訓練教學工作的回顧,既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓。

新的一年即將開頭,我會更加努力地完善自己,樂觀地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為2022屆高考的同學制造更新的至高點而努力!

2022年高三英語上學期教學工作總結

一、進行了英語學情分析。

本學期本人連續(xù)擔當高三班級一般班高三(3)(4)班的英語課,本班同學自高一以來同學基礎就很差,在基礎學問上,本人進行亡羊補牢但為時已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有同學上90分,大多同學的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同學在85分段以下至60分。幾乎全部同學都感到英語特殊難學,主要緣由是他們幾乎記不了最簡潔的單詞,語法也沒基礎,所以對英語學習特殊頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學心情嚴峻,學習態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動作、玩手機嬉戲等現(xiàn)象不時消失,英語成果難以提高。所以開學之初本人既對本班學情進行了仔細細致的分析。在本學期日常教學中仔細落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面狀況得以改觀。

二、把教學方案落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎學問的復習上鞏固和加深對基礎學問的理解和把握,提升期解決問題的力量,所以教學工作支配上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中,首輪復習內容是初三英語課本,高一班級課本12個單元,高二班級課本6個單元。對這些內容的復習主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎語法等。平常復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增加同學對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進同學對基礎學問的鞏固和力量的提高。

課本復習是同學力量提高的關鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。《全優(yōu)設計》的運用是今年教學工作的一大幸事。無論是單元復習還是高中英語學問點專題訓練都是題目中的精品。我立足于它,仔細把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練是作好提高成果保障。

首先,我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到同學的mp3或mp4里面,引導他們把消遣工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求同學充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些好玩的用簡潔英語對話的外國英文版動畫故事給同學看,大大提高同學的學習愛好,英語聽力也有肯定的提高。

五、擴大閱讀,培育英語力量。

課外閱讀必不行少,《快捷英語》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、消遣、科技、校內、地道美文等多方面內容。個別成果比較好的同學把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了同學的學習愛好,也豐富和開拓了同學的視野。

六、注意同學英語作文的訓練,推舉同學優(yōu)秀作品。

本學期對同學的英語作文盡量進行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時也選出同學中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評(老師評或同學互評),這種做法在肯定程度上鼓舞了同學的英語學習的樂觀性。

七、加強學習,努力提升自身的素養(yǎng)

樂觀聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師爭論訓練教學方法,博采眾長,提高教學水平。掃瞄相關網站,搜集相關資料,不斷擴寬學問面,為教學內容注入新奇血液。

以上只是對自己過去一個學期的訓練教學工作的回顧,既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓。

新的一年即將開頭,我會更加努力地完善自己,樂觀地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為2022屆高考的同學制造更新的至高點而努力!

高三物理教學總結報告

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，同學普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在訓練教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結束，現(xiàn)將本期工作總結如下：

一、基本狀況

依據學校的支配，本期我負責高三72班，高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在學校物理與高中物理的連接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。

二、成果和缺點

1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓同學通過對物理現(xiàn)象、演示試驗的觀看分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使同學清晰地理解物理學問的形成過程，培育同學的思維力量和想象力量。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓同學體會物理情景，我布置同學課外站在磅秤上親自試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，學問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估量同學的力量，設法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育同學學習物理的愛好和學好物理的自信念。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。

(2)重力量。物理教學的重要任務是培育同學的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確?????理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中，要求同學必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的力量。比如在講運動學時，對一道習題，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組爭論，小組推舉讓同學上臺分析一些力所能及的習題，也是提高力量的關鍵。

2、激發(fā)同學的學習愛好

高一同學剛入校，同學普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織同學成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調動大家學習樂觀性、培育大家學習。我把四個班的同學結合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高同學的物理成果。依據月考成果，把每個班的同學依據上、中、下合理分組，以6—7名同學為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中求進展。

大家的學習樂觀性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了要我學為我要學，成果自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高同學的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，同學一開頭還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍舊錯，不見進步。

后來，我轉變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學習好、整理仔細的同學常常得5分，學習較差的同學也有機會得5分，同學的錯題集上只消失5分，不消失其它的分數(shù)。一學期下來，我發(fā)覺錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，同學都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使同學獲得了一種勝利的歡樂。這是一種樂觀的心情，它可以轉化成連續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平常教學中，有些章節(jié)學問容量特別豐富，同學是否把握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于同學形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓同學對本周所學的學問要點進行檢測，依據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于同學對本周學問形成系統(tǒng)，準時地彌補學問，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元