《焊接工程與裝備》教學(xué)大綱

《焊接工程與裝備》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03152601課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（理論32學(xué)時）先修課程：熔焊方法及設(shè)備、焊接冶金學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)學(xué)、焊接自動化技術(shù)、焊接生產(chǎn)與管理等后續(xù)課程：畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等適用專業(yè)：焊接技術(shù)與工程開課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院一、課程說明《焊接工程與裝備》是焊接技術(shù)與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課。本課程以焊接結(jié)構(gòu)制造工藝過程為主線，全面講授焊接結(jié)構(gòu)制造中的工藝規(guī)程編制、備料加工、裝配焊接及裝備、典型焊接結(jié)構(gòu)的制造技術(shù)、質(zhì)量控制與檢測、焊接生產(chǎn)環(huán)保和安全等知識。要求學(xué)生掌握焊接結(jié)構(gòu)制造工藝過程，熟悉焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計原則及方法；熟悉焊接生產(chǎn)制造領(lǐng)域的新技術(shù)和新裝備，了解焊接自動化生產(chǎn)工藝及裝備；了解焊接生產(chǎn)質(zhì)量控制與檢測、環(huán)保和安全等知識，并具備編制典型焊接結(jié)構(gòu)的制造工藝規(guī)程的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程及以后從事相關(guān)技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。本課程注重實用知識的深入學(xué)習(xí)，強調(diào)培養(yǎng)運用理論知識解決生產(chǎn)實際問題的能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：培養(yǎng)學(xué)生積極推廣和創(chuàng)新新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的創(chuàng)新精神，為國家的可持續(xù)發(fā)展積極貢獻力量的愛國思想，以及崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。課程目標(biāo)2：掌握焊接結(jié)構(gòu)制造工藝過程，熟悉焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計原則及方法；熟悉焊接生產(chǎn)制造領(lǐng)域的新技術(shù)和新裝備，了解焊接自動化生產(chǎn)工藝及裝備；了解焊接生產(chǎn)質(zhì)量控制與檢測、環(huán)保和安全等知識課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生制定焊接結(jié)構(gòu)制造工藝方案的能力，以及選用新工藝、新方法和新裝備的能力；總結(jié)歸納、分析問題、解決問題的科學(xué)方法；勤于思考、勇于創(chuàng)新、為國家建設(shè)不懈努力的科學(xué)精神。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《焊接工程與裝備》課程教學(xué)目標(biāo)對材焊接技術(shù)與工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支撐強度2.問題分析2.1能夠應(yīng)用工程科學(xué)的基本原理，識別和判斷焊接專業(yè)相關(guān)復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)。課程目標(biāo)2：使學(xué)生掌握焊接結(jié)構(gòu)制造中的工藝規(guī)程編制知識，熟悉備料加工、裝配焊接及裝備、典型焊接結(jié)構(gòu)的制造技術(shù)、質(zhì)量控制與檢測、焊接生產(chǎn)環(huán)保和安全等方面的知識。M5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠開發(fā)、選擇與使用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具對焊接專業(yè)相關(guān)復(fù)雜工程問題進行輔助設(shè)計、預(yù)測和模擬，并理解其局限性。課程目標(biāo)1：培養(yǎng)學(xué)生積極推廣和創(chuàng)新新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的創(chuàng)新精神，為國家的可持續(xù)發(fā)展積極貢獻力量的愛國思想，以及崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生制定焊接結(jié)構(gòu)制造工藝方案的能力，以及選用新工藝、新方法和新裝備的能力；分析問題、解決問題的科學(xué)方法；勤于思考、勇于創(chuàng)新、為國家建設(shè)不懈努力的科學(xué)精神。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.焊接結(jié)構(gòu)極其制造規(guī)程1.1焊接結(jié)構(gòu)概述1.2焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計1.3焊接工藝設(shè)計1.4焊接專家系統(tǒng)及應(yīng)用教學(xué)要求：使學(xué)生熟悉焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計原則及方法；掌握焊接工藝設(shè)計流程；了解焊接專家系統(tǒng)及應(yīng)用。重點：焊接工藝設(shè)計流程。難點：焊接工藝設(shè)計流程、焊接專家系統(tǒng)及應(yīng)用。61、2、32.零件的加工工藝2.1鋼材準(zhǔn)備2.2鋼材的下料2.3成形教學(xué)要求：使學(xué)生熟悉鋼材準(zhǔn)備；掌握鋼材的下料和成形工藝。重點：鋼材的下料和成形工藝。難點：鋼材的成形工藝。42、33.焊接結(jié)構(gòu)裝配及工藝裝備3.1裝配的基本條件及工件的定位3.2焊接結(jié)構(gòu)的裝配3.3裝配焊接夾具及裝備3.4焊接變位機械教學(xué)要求：使學(xué)生熟悉焊接結(jié)構(gòu)裝配的基本條件及工件的定位，焊接結(jié)構(gòu)的裝配技術(shù)、以及裝配焊接夾具及裝備；掌握焊接變位機械的種類、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。重點:裝配焊接夾具及裝備、焊接變位機械的種類、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。難點:焊接變位機械的結(jié)構(gòu)。62、34.焊接生產(chǎn)的機械化與自動化4.1概論4.2焊接變位機械組合4.3焊接中心和自動焊接專機4.4焊接機器人4.5焊接生產(chǎn)線教學(xué)要求：使學(xué)生掌握焊接變位機械組合方案及應(yīng)用；熟悉焊接中心和自動焊接專機和焊接機器人；了解焊接生產(chǎn)線。重點:焊接變位機械組合方案及應(yīng)用、焊接中心和自動焊接專機。難點:自動焊接專機、焊接機器人和焊接生產(chǎn)線。61、2、36.典型焊接結(jié)構(gòu)的制造工藝與裝備6.1建筑焊接結(jié)構(gòu)6.2車輛焊接結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)中的梁與柱的生產(chǎn)制造工藝與裝備；熟悉車輛主體的生產(chǎn)制造工藝與裝備。重點:主梁結(jié)構(gòu)的制造工藝與裝備。難點:典型焊接結(jié)構(gòu)制造的裝備。61、2、37.焊接生產(chǎn)質(zhì)量的控制與檢驗7.1焊接生產(chǎn)質(zhì)量管理7.2焊接生產(chǎn)質(zhì)量控制7.3焊接質(zhì)量檢驗教學(xué)要求：使學(xué)生熟悉焊接生產(chǎn)質(zhì)量管理的概念、標(biāo)準(zhǔn)及管理體系。掌握質(zhì)量控制措施；熟悉焊接質(zhì)量檢驗內(nèi)容。重點:焊接生產(chǎn)質(zhì)量管理體系和焊接生產(chǎn)質(zhì)量控制措施。難點:焊接質(zhì)量檢驗。21、2、38.焊接清潔生產(chǎn)和生產(chǎn)安全技術(shù)8.1焊接清潔生產(chǎn)及節(jié)能技術(shù)8.2焊接生產(chǎn)中的污染及衛(wèi)生防護技術(shù)8.3焊接生產(chǎn)中的安全教學(xué)要求：使學(xué)生熟悉焊接清潔生產(chǎn)及節(jié)能技術(shù)，以及焊接生產(chǎn)中的污染及衛(wèi)生防護技術(shù)；掌握焊接生產(chǎn)中的安全注意事項。重點:焊接清潔生產(chǎn)及節(jié)能技術(shù)、安全要點。難點:焊接生產(chǎn)中的污染及衛(wèi)生防護技術(shù)21、3合計32五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例分析、視頻資源共享、階段測驗等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生比較全面地掌握焊接結(jié)構(gòu)制造中的零件制備、裝配、焊接、檢驗等方面的知識，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生具有制定焊接結(jié)構(gòu)制造工藝方案的能力，以及選用新工藝、新方法和新裝備的能力。六、課程資源1.推薦教材：不推薦2.參考書：（1）蔡郴英.焊接結(jié)構(gòu)制造工藝[M].北京:機械工業(yè)出版社,2017.01.（2）劉鵬.焊接質(zhì)量控制及缺陷分析檢驗[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2020.01.（3）方洪淵.焊接結(jié)構(gòu)學(xué)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2017.03.（4）鄭光海.焊接工程實踐教程[M].北京:機械工業(yè)出版社,2011.02.（5）宗培言.焊接結(jié)構(gòu)制造技術(shù)與裝備[M].北京:機械工業(yè)出版社,2007.04.3.期刊：（1）汪家政,劉在良,李川江.HTIG焊接技術(shù)在造船工程中的應(yīng)用試驗[J].機械研究與應(yīng)用,2022,35(02):202-205.（2）李紅霞.焊接技術(shù)提升對工程建造的經(jīng)濟效益影響分析[J].中國石油和化工標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量,2022,42(09):62-64.（3）吳正林,王永峰,陳彥賓,等.海洋平臺運維工程管線預(yù)制數(shù)字化焊接生產(chǎn)線[J].電焊機,2021,51(12):100-105.（4）南洋.先進焊接工裝夾具在機械裝備制造中的運用[J].現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備,2022,58(06):129-131.（5）陳宇,陳大軍,楊高,等.焊接企業(yè)國際認(rèn)證與焊接生產(chǎn)制造高質(zhì)量發(fā)展[J].電焊機,2022,52(01):25-34.（6）PralievD.A.,KhodakovD.V.,KhodakovV.D.,etal.DevelopmentofTechnologyforWeldingSmallDiameterPipelinesFrom08H18N10TSteelforAtomicEnergyEquipmentbyUsingthe“AUTO-PRESSING”Method[J].WeldingInternational,2019,33(4-6):156-160.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）史維琴.特種設(shè)備焊接工藝評定及規(guī)程編制.常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院.中國大學(xué)MOOC,2020./course/CZIE-1001755222?tid=1450390457.（2）張景德.工程材料與機械制造基礎(chǔ).山東大學(xué).中國大學(xué)MOOC,2022.https:///course/SDU-306001?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg.七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末大作業(yè)成績構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分；（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√488作業(yè)10（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?44階段測驗10（1）根據(jù)每次階段測驗評分，滿分100分。（2）每次階段測驗單獨評分，取各次測驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以階段測驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?44期末考核60（1）期末大作業(yè)成績100分，以大作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績；（2）主要考核焊接結(jié)構(gòu)制造工藝流程、零件加工工藝等基礎(chǔ)知識，以及制定典型結(jié)構(gòu)制造工藝和選擇工藝裝備的能力?！獭獭?02525合計：100分184141八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、階段測驗、期末大作業(yè)等方式對學(xué)生進行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇蛇^程性考核成績和期末大作業(yè)成績組成。其中：期末大作業(yè)為100分（權(quán)重60%），主要考核焊接結(jié)構(gòu)制造工藝流程、零件加工工藝等基礎(chǔ)知識，以及制定典型結(jié)構(gòu)制造工藝和選擇工藝裝備的能力。課堂表現(xiàn)、階段測驗、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)50筆記完整，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)