幼兒園中班主題活動吹泡泡教學設計【含教學反思】

幼兒園中班主題活動吹泡泡教學設計【含教學反思】一、教學目標1.1知識目標知道水和肥皂混合后可以制成泡泡熟悉吹泡泡的方法和技巧1.2能力目標提高幼兒的手眼協(xié)調能力增強幼兒的觀察能力和歸納能力培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神1.3情感目標培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索精神增強幼兒的自信心和興趣愛好二、教學準備2.1環(huán)境準備教室內部要整潔明亮，空氣流通活動區(qū)域要設在室內寬敞的地方，讓孩子們有充足的空間自由活動隨時準備干毛巾、水杯等物品2.2教學道具肥皂水混合液塑料杯子、吸管、管線、筷子等吹泡泡用的道具2.3教學人員一名班主任和一名助教三、教學步驟3.1導入班主任會和孩子們互動起來，通過提問的方式來引導孩子們思考，如“我們身邊有什么可以吹出許多小小的圓球呢？”，孩子們看到氣球，風箏，海平面，甚至是廢紙簍的塑料袋等均可成為吹泡泡的啟示。致幼兒的話：“大家今天我們來做一個有趣的活動，毛巾準備好了嗎？吸管，筷子等唉，我們來做一個有趣的實驗了，我們一起來觀察全世界最好玩的泡泡吧！”3.2示范演示讓孩子們跟著老師實際操作，班主任先做一個簡單的演示來教孩子們如何制造泡泡以及吹泡泡的方法和技巧。3.3自由練習班主任安排孩子們自由練習制造泡泡和吹泡泡，同時老師在旁邊觀察指導，肯定幼兒制造泡泡的成果，為他們取名，強調成功體驗。3.4展示比賽讓孩子們自愿參與泡泡比賽，比賽的過程中，班主任用手帕或口腔幫助孩子們吹氣，提高吹泡泡的成功率，加強幼兒參與游戲的興趣和刺激，這樣更能提高幼兒參與游戲的積極性。同樣，老師作為裁判員定期將優(yōu)秀的作品展示出來，令孩子們感到炫耀。3.5結束活動結束后，班主任和孩子們一起清洗道具，進行。孩子們分享和各自學到的經驗和技巧，班主任教學過程中的收獲和不足，引導孩子們發(fā)現(xiàn)自己的不足，給些建議改進，盡量讓每個孩子感到收獲。四、教學反思4.1教學經驗在規(guī)劃教學內容時，既要考慮孩子們的興趣愛好，也要注重知識技能的培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)回收利用日常生活中許多簡單的物品，如利用廢紙簍的塑料袋等來做實驗，提高生活物品的使用價值，增強環(huán)保意識教育在不斷進步中，它不僅僅是傳授知識，它更重要的是培養(yǎng)孩子們的學習意愿和好奇心等非認知性品質4.2教學不足安排比賽環(huán)節(jié)時，班主任需注意孩子之間的競爭，不能過于激烈，讓一兩個孩子感到挫敗，影響幼兒的自尊心大量的實踐活動雖然能提高孩子們的興趣和參與度，但也容易給教師帶來負擔，因為孩子們不斷有疑問，需要得到教師的悉心解答，而教師的工作量可能會比較大五、這次吹泡泡活動在幼兒園中班里引起了學生熱情洋溢的反響。通過活動，不僅讓孩子們對泡泡的特性、組合方式等有了充分的認知，也增強孩子們的手眼協(xié)調能力和團隊意識。教育要不斷發(fā)展，盡可能去擴大幼兒園教育的外延，更要深化幼兒園教育的內