【課件】押印的花紋

嶺南版一年級下冊第四單元第十四課yāyìndehuāwén《押印的花紋》深圳市福田區(qū)南園小學(xué)執(zhí)教人：張靖同學(xué)們：藝術(shù)節(jié)即將到來，學(xué)校面向全校同學(xué)征集舞蹈隊(duì)演出服裝的花紋設(shè)計(jì)。

作品要求1.花紋清晰

2.花紋的造型和排列方式富有創(chuàng)意

3.色彩豐富，搭配和諧小小設(shè)計(jì)師征集同學(xué)們，請完成三個(gè)探究任務(wù)。探究任務(wù)一：了解花紋的來源與應(yīng)用圖騰花鳥蟲魚文字花紋的來源明代黎族龍被莫高窟藻井莫高窟藻井花紋故宮藻井花紋的應(yīng)用瓷器服裝建筑說一說：在我們身邊你能找到哪些漂亮的花紋？美化我們的生活！探究任務(wù)二：找出花紋的排列方式認(rèn)一認(rèn)：你能分辨連續(xù)花紋的排列方式嗎？上下重復(fù)排列左右重復(fù)排列認(rèn)一認(rèn)環(huán)形重復(fù)排列左右重復(fù)排列上下重復(fù)排列環(huán)形重復(fù)排列常見的花紋排列方式你還能想出其它的排列方式嗎？試一試改一改：萌萌的設(shè)計(jì)圖有哪些地方需要修改？改一改（排列混亂）（色彩單一）●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●學(xué)生作品探究任務(wù)三：制作連續(xù)的花紋想一想：要怎樣才能制作連續(xù)的花紋呢？選擇喜歡的材料和方法（押印法、滾筒印刷法和繪畫法），為學(xué)校舞蹈隊(duì)的服裝設(shè)計(jì)連續(xù)的花紋。要求：1.花紋清晰

2.花紋的造型和排列方式富有創(chuàng)意3.色彩豐富，搭配和諧藝術(shù)實(shí)踐：你最喜歡的哪件作品？選出:

1.最佳創(chuàng)意獎（花紋排列組合最有創(chuàng)意)2.最佳花紋設(shè)計(jì)獎（色彩搭配得當(dāng)，花紋設(shè)計(jì)新穎）

3.最佳人氣獎（小小設(shè)計(jì)師敢于展示自己的作品，語言清晰流暢）評一評：繪本《獨(dú)一無二的你》，相信同學(xué)們一看到封面就愛不釋手，這上面有著許多五顏六色的小魚，每一條魚都是一幅色彩斑斕的畫，它們身上的花紋都各不相同，正如同學(xué)們的個(gè)性與創(chuàng)意都是屬于自己獨(dú)一無二的印記。課后延伸

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