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文檔簡介
第一節(jié)科學探究:牛頓第一定律學生體驗:將課本放在課桌上,在桌面上推動課本,課本運動,停止用力看看課本是否還會運動.來看看生活中類似的現(xiàn)象關閉發(fā)動機的列車,最終將怎么樣?當前位置:首頁>>初中物理>>教師中心>>九年級全一冊>>電子課本
停止用腳蹬地,秋千和人最終將怎樣?擊打出去的高爾夫球,最終將怎樣?思考:
運動的物體為什么會停下來?----------因為它們都受到了摩擦阻力維持物體運動需要力嗎?觀點:物體的運動需要力來維持。亞里斯多德伽利略觀點:物體的運動不需要力來維持。
到底哪個說法正確,僅僅靠思考不能回答,讓我們自己動手、動腦來探究論證吧。
VS一、探究實驗:阻力對物體運動的影響器材:小車、斜面、水平木板、毛巾、棉布相同條件:同一小車、同一斜面、同一高度不同條件:不同表面的平面該實驗是怎樣做的?阻力對物體運動的影響毛巾(最粗糙)棉布(比較粗糙)木板(相對光滑)接觸面毛巾(最粗糙)棉布(比較粗糙)木板(比較光滑)最大較小阻力的大小小車運動的距離s/m實驗記錄表:短較長最長最小結論:平面越光滑,小車運動的距離越
,這說明小車受到的阻力越
,速度減小越
。
觀看冰壺運動的視頻課件資源鏈接《冰壺運動》.flv遠小慢
回到探究實驗:假如小車不受摩擦力,速度還會減慢嗎?將做怎么樣的運動?
伽利略對類似的實驗進行了分析得出:如果表面絕對光滑,物體受到的阻力為零,速度不會減慢,將以恒定不變的速度永遠運動下去。笛卡兒對伽利略的結論進行了補充:物體如果不受力,運動方向也不會改變。
二、牛頓第一定律:1、牛頓第一定律說明了物體的運動不需要靠力來維持。物體運動之所以會停下來,是由于物體受到了阻力的作用。
一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(重點)2、“總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)”,我們可以理解為:
物體不受力時,原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài);而原來運動的物體將永遠做勻速直線運動,速度的大小和方向都不改變。小試牛刀:1、對于教室里沒有轉動的電風扇,當它失去一切外力之后,它將自由下落還是保持靜止呢?
答案:保持靜止。
2.水平桌面上,一物體在水平方向上的力F作用下向右運動,當它離開桌面時,假如所受的一切外力同時消失,那么它將()。A.沿豎直方向下落B.沿水平方向向右做勻速直線運動C.做曲線運動D.無法確定運動情況B一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質,我們把這種性質叫做慣性。(重點)
注意:一切物體在任何情況下都具有慣性,慣性是物體固有的一種屬性。三、慣性思考、討論:
(1)為什么立定跳遠不如助跑跳遠跳得遠?
(2)參加百米比賽的運動員到達終點時為什么很難立即停下來?慣性現(xiàn)象精彩展示:(1)在裝有水的杯子上放一塊硬紙板,硬紙板上放一雞蛋,迅速擊打雞蛋下的硬紙板。(2)將紙條壓在玻璃杯下,猛然抽出玻璃杯下的紙條。討論:要想擊中地上的目標,飛機應當飛到目標上空再投彈,還是提前一段距離?為什么?1、慣性的應用四、慣性現(xiàn)象的應用與防止2、慣性的防止1、下列現(xiàn)象中,與慣性無關的是(
)。A.司機開車時需要系安全帶B.運動員跳遠時需要助跑C.敲打雞蛋時雞蛋碎了D.投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動
C同步訓練:2、下列現(xiàn)象不是利用慣性的是()A、拍打衣服時,灰塵脫離衣服B、司機和前排的乘客要系安全帶C、洗完手后,用力甩掉手的水滴D、跳遠運動員起跳前要盡力助跑B一、牛頓第一定律的內(nèi)容:
。二、慣性:物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性。三、慣性現(xiàn)象四、慣性的利用和防止
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