初中八年級語文課件3 背影 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

13背影背影zhuziqing

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。

《背影》是紀(jì)實散文，寫于1925年。4寫作背景

《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。預(yù)習(xí)測評給加點的字注音交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì1、這篇文章以什么為線索？

2、《背影》是一篇回憶性散文，寫的主要事件是什么？

3、本文反映的主題是什么？4、本文共有幾次寫到“背影”？

默讀課文，思考問題思考問題1、這篇文章以什么為線索？

背影2、《背影》是一篇回憶性散文，寫的主要事件是什么？

父子車站送別

3、本文反映的主題是什么？

父愛尋找背影

本文共有幾次寫到“背影”？共有四次四次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。第二次在浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次。齊讀“望父買橘”

一段（第六段）1、第六段是全文的核心，具體寫“背影”的有哪幾句？請用波浪線劃出來。2、作者是運用哪些方法描寫父親背影的？從中你感受到了什么？解讀背影

作者描寫父親的背影，先作外貌描寫，然后作動作描寫。用特寫鏡頭精細地描寫父親過鐵道、爬月臺的動作，形象地寫出了父親吃力地攀爬的困難，寫出了強烈的愛子之心，流露了父愛力量的巨大，催人淚下。這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子。

戴穿走探穿爬攀縮

傾跳讀課文思考討論課文寫了“我”幾次流淚？其原因分別是什么？悲哀之淚感動之淚思念之淚見父親，睹家境，想祖母望父買橘，父子離別

含淚讀信，再現(xiàn)背影感傷之淚

背影遠去，依依惜別不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。

父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。連接生活，暢談心聲H:\八年級上\背影\閻維文

在你的人生經(jīng)歷中，你的父親肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛，想一想，哪一個細節(jié)給你留下了難以磨滅的印象。拓展延伸，書寫深情

請根據(jù)你對父愛的理解，仿寫句子。（溫馨提示：句式相似，字?jǐn)?shù)相近）父愛是一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱。父愛是————，—————————。父愛是————，—————————。

有一句話，請銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母