江蘇省靖江外國語學(xué)校2018屆九年級化學(xué)下學(xué)期第一次模擬試題

化學(xué)試卷（時(shí)間：60分鐘總分：60分）（注意：請?jiān)诖痤}卷上答題，答在試卷上無效?。┛赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：C-12H-1O-16N-14Cl-35.5Cu-64Ba-137Na-23Fe-56第一部分選擇題(共20分)第1題～第10題．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題1分，共10分1.下列屬于化學(xué)變化的是A．鉛筆折斷B．廢紙撕碎C．鐵柜生銹D．水分蒸發(fā)2．下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是A．鐵B．氯化鈉C．二氧化碳D．金剛石3.下列化學(xué)用語表示正確的是A.五氧化二磷的化學(xué)式：P2O5B.硅的元素符號：SIC.碳酸根離子：CO3D.三個(gè)氧原子：O34．制造的C919大飛機(jī)采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4)，其中硅元素的化合價(jià)為＋4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為A.-3B.+2C.+3D.+45．下列食品中富含糖類的是A．雞蛋B．饅頭C．蔬菜D．肥肉6．實(shí)驗(yàn)室長期保存下列藥品的方法中，不正確的是A．白磷保存在冷水中C．硝酸銀溶液密封保存在棕色細(xì)口瓶中C．少量氨水保存在燒杯中D．氫氧化鈉固體密封保存在試劑瓶中7．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．傾倒液體B．蒸發(fā)食鹽水C．滴加液體D．稀釋濃硫酸8．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A．向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色B．將紅熱的細(xì)鐵絲放在空氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成紅褐色沉淀D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體9．茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、減肥等功效。下列有關(guān)說法正確的是A．茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物B．茶氨酸相對分子質(zhì)量為174gC．茶氨酸由26個(gè)原子構(gòu)成D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮原子的個(gè)數(shù)比為7:14:3:210.下列說法不正確的是A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊絨線和棉線B．不能用濃硫酸除去NH3中少量的水蒸氣C．煮沸可以降低水的硬度D．一般情況下，合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高第11題～第15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共10分。11．下列離子在水中能大量共存，并形成無色溶液的是A.SO42-、Fe2+、Na+ B.NH4+、OH-、NO3-C.CO32-、K+、Ca2+D.C1-、K+、OH-12．善于梳理化學(xué)知識，是學(xué)好化學(xué)的有效方法。以下歸納不完全正確的是A．性質(zhì)決定用途B.日常生活經(jīng)驗(yàn)氧氣助燃——?dú)夂盖懈罱饘偈苘洝沏U筆芯衣服上圓珠筆油——用汽油搓洗區(qū)別硬水和軟水——用肥皂水檢驗(yàn)C．化學(xué)與健康D．安全常識缺鈣——導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松缺維生素C——引起壞血病皮膚沾上濃硫酸——用氫氧化鈉溶液中和炒菜時(shí)油鍋著火——用鍋蓋蓋滅①③④②13①③④②A．①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫B．②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過量Cu(OH)2和CuO固體C．③表示向一定量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液D．④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉14．如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁，U形管中的a液面降低、b液面升高了。請你根據(jù)以上現(xiàn)象分析，下列說法不正確的是A．甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉B．甲、乙可能分別是水和硝酸銨C．甲、乙可能分別是水和氧化鈣D．石灰水變渾濁，可能是發(fā)生了化學(xué)變化，也可能是發(fā)生了物理變化15.汽油（主要成分為含有5個(gè)~11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料?？茖W(xué)家已研制出通過下圖所示的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中a、b是兩種反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）。下列說法不正確是a.a.b.c.d.A．環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2CO+H2OB．環(huán)節(jié)II實(shí)現(xiàn)了有機(jī)物向無機(jī)物的轉(zhuǎn)化C．c和d兩物質(zhì)的化學(xué)式相同，它們是相同物質(zhì)D．“二氧化碳變汽油”研究成果的運(yùn)用，能有效降低CO2造成的溫室效應(yīng)第二部分非選擇題(共40分)16.(8分)化學(xué)來源于生活，化學(xué)與生活密切相關(guān)。（1）電解水過程中不變的微粒是（填化學(xué)用語），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如果農(nóng)作物缺少鉀元素，會出現(xiàn)____________(填序號)。A.葉色不濃綠B.莖桿不粗壯 C.根系不發(fā)達(dá)（3）鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（4）自來水是通過水廠生產(chǎn)出來符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。其生產(chǎn)過程中加入液氯的作用為____________。（5）鋁合金可用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金屬于材料（6）錳鋼屬于鐵合金，可用于制造鋼軌。已知錳的金屬活動性介于鎂與鋅之間，如果用實(shí)驗(yàn)比較鐵和錳的金屬活動性強(qiáng)弱，下列所給試劑組能夠達(dá)到目的的是（填字母序號）。A.Fe、Mn、10％硫酸溶液B.Fe、Mn、MgSO4溶液C.Fe、Mn、ZnSO4溶液D.Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液17．(7分)（1）在室溫條件下，對100mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示操作：a.最終甲、乙兩燒杯中溶液一定是飽和溶液的是。b.乙溶液在加50mL水的過程中，下列這些量逐漸減小的是。①溶解度②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③溶劑的質(zhì)量④溶液的密度溫度（℃）溶解度（g）2036.04036.66037.3（2）提純含少量泥沙的粗鹽樣品，實(shí)驗(yàn)過程和氯化鈉的溶解度數(shù)據(jù)如下：①20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是________②該實(shí)驗(yàn)是利用泥沙難溶于水而氯化鈉_______的性質(zhì)進(jìn)行提純，操作Ⅲ的名稱是______。③關(guān)于蒸發(fā)敘述正確的是_______（選填編號）。a、蒸發(fā)是通過加熱的方法將水汽化除去b、所需儀器為酒精燈、蒸發(fā)皿、溫度計(jì)c、攪拌可以防止蒸發(fā)過程中液滴飛濺d、加熱過程中用試管夾夾住蒸發(fā)皿移動，使其均勻受熱④溶解時(shí)，加入水的合適的量約為（選填“15”、“30”或“60”）mL。18．（5分）A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，C是單質(zhì)，F(xiàn)可用于改良酸性土壤。它們之間的關(guān)系如下圖所示（“—”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），每個(gè)虛線圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同。（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A，G（2）反應(yīng)F→E的基本反應(yīng)類型是（3）反應(yīng)D—F的化學(xué)方程式是（4）反應(yīng)G→E的現(xiàn)象是19.(13分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置和儀器。Ⅰ：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品；若選擇裝置C收集滿氧氣后，應(yīng)先用玻璃片________（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口，再移出水槽正放在桌面上（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，若用裝置B制氫氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。若用裝置F排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（填b或c）Ⅱ：小亮和小華兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對此進(jìn)行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）?！咎岢鰡栴}】不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：鹽酸己經(jīng)完全反應(yīng)猜想二：剩余固體中無碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行【實(shí)驗(yàn)探究1】反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。（1）小亮取上述反應(yīng)后的溶液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯______性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論。（2）小華認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對溶液酸堿度的影響，補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn)。①取潔凈的燒杯，另配制__溶液，測得溶液pH=7。②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開___色。但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②不能說明CO2對溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)：另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測得溶液pH=5.9。由以上實(shí)驗(yàn)可知：該反應(yīng)的生成物對溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。【實(shí)驗(yàn)探究2】剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二和猜想三不成立。【得出結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影響反應(yīng)是否進(jìn)行的因素之一是_______________。【反思交流】小華又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無法觀察到氣泡產(chǎn)生。她設(shè)計(jì)了如下對比實(shí)驗(yàn)：取出【實(shí)驗(yàn)探究2】所得的部分清液，放置一段時(shí)間后，測得pH為X，同時(shí)測得【實(shí)驗(yàn)探究2】容器中剩余溶液的pH為Y，若X______Y(填“>”“=”“<”)，則她的猜想成立。20．（7分）為測定一瓶由Na2CO3、NaOH組成的固體混合物中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明采用沉淀法進(jìn)行如下操作：①取20克樣品于燒杯中，加足量水配成溶液；②在樣品溶液中加入過量的BaCl2溶液；③待反應(yīng)完全后，過濾、洗滌、干燥、稱量。有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g加入的氯化鋇溶液質(zhì)量/g過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g(濾液的損