專題三：名著綜合練習(xí)之《西游記》（解析版）-備戰(zhàn)2024年中考語文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題（上海專用）

專題二：名著綜合練習(xí)之《西游記》一、名著閱讀1．（2023·上海浦東新·統(tǒng)考模擬預(yù)測）成長不是一蹴而就的?！段饔斡洝分校瑢O悟空一路走過很多山。這些山代表了他經(jīng)歷過的苦難，也象征著他一次次的成長和突破。請(qǐng)你將下列成長感悟填入對(duì)應(yīng)空格。A．戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力。B．走出舒適圈，人生才有意義。C．付出終有回報(bào)。D．守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)。①花果山：②五指山：③火焰山：④靈山：【答案】BDAC【詳解】考查名著情節(jié)。①花果山悟空出世，因勇探水簾洞，被眾猴尊為美猴王，受到尊崇，悠游快樂。因一只小猴死去，悟空出海尋仙，學(xué)那長生不死之術(shù)。后拜菩提老祖為師，學(xué)得一身本領(lǐng)。符合“走出舒適圈，人生才有意義”，故選B。②悟空因大鬧天宮，被如來壓在五指山下五百年，忍受了五百年的寂寞之苦，心性得到了淬煉。后被唐僧救出，助其完成了取經(jīng)大業(yè)。符合“守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)”，故選D。③悟空等四人被阻火焰山。悟空三調(diào)芭蕉扇，最終扇滅了火焰，師徒四人繼續(xù)西行，符合“戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力”。故選A。④師徒四人戰(zhàn)勝了取經(jīng)路上的諸多磨難，終于到了靈山。悟空被如來封為斗戰(zhàn)勝佛，得成正果。符合“付出終有回報(bào)”。故選C。2．（2023·上海寶山·統(tǒng)考二模）C組同學(xué)觀看了滬劇《臨湖明月》。該劇是長寧滬劇團(tuán)根據(jù)夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》改編的。觀劇之后，同學(xué)們開展了一次以“傳承與創(chuàng)新”為話題的交流分享請(qǐng)結(jié)合你閱讀《簡·愛》的經(jīng)歷和思考，修改C組同學(xué)小明在交流發(fā)言中的錯(cuò)誤。小明的發(fā)言：滬劇《臨湖明月》中的女主角與簡·愛一樣，雖然出身平民卻敢于反抗具有自我犧牲的精神。該劇在保留了原作最具意義的女性形象的同時(shí)，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將故事背景從原來19世紀(jì)法國工業(yè)革命時(shí)代，搬到了20世紀(jì)初的中國，用上海地方傳統(tǒng)戲劇方式進(jìn)行再創(chuàng)作，使傳統(tǒng)戲劇煥發(fā)出新的魅力。因此，本次觀摩活動(dòng)，讓我們感受到“傳承與創(chuàng)新”的意義。(1)第①處錯(cuò)誤：，應(yīng)修改為；第②處錯(cuò)誤：，應(yīng)修改為。(2)D組同學(xué)探究了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——昆曲。他們發(fā)現(xiàn)上海昆劇團(tuán)曾演繹了中國“四大名著”。下面是相關(guān)海報(bào)的信息，請(qǐng)結(jié)合名著中的情節(jié)或人物形象，任選其一，談?wù)勀銓?duì)海報(bào)主題“走進(jìn)昆曲·致敬經(jīng)典”的理解。（60字左右）

【答案】(1)“法國”“英國”；“自我犧牲”“自尊自愛”（自強(qiáng)自立）；“平民”改為“平凡”（三選二）(2)示例：《西游記》中孫悟空向鐵扇公主“三借芭蕉扇”是非常經(jīng)典的情節(jié)。上海昆劇團(tuán)將這一名著內(nèi)容搬上舞臺(tái)，既能讓觀眾更加深入理解古典名著，同時(shí)也是讓更多的人了解昆曲這一傳統(tǒng)戲曲形式，傳承與弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。勇猛急躁、俠肝義膽的魯智深是《水滸傳》中極具個(gè)性的人物。上海昆劇團(tuán)將這一經(jīng)典形象搬上舞臺(tái)，既能讓觀眾直觀地感受名著中的人物形象，同時(shí)也使古典名著融于昆曲表演，讓更多人了解和喜歡昆曲這一“非遺”?！驹斀狻浚?）考查名著常識(shí)。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國平凡女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。據(jù)此可知，“平民”改為“平凡”；“敢于反抗具有自我犧牲的精神”中的“自我犧牲”改為“自尊自強(qiáng)”；“主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將故事背景從原來19世紀(jì)法國工業(yè)革命時(shí)代”中的“法國”改為“英國”。（2）考查名著情節(jié)及人物形象。示例一：圖一出自《西游記》中的“三調(diào)芭蕉扇”，該情節(jié)是《西游記》中的經(jīng)典橋段，人們對(duì)其十分了解。海報(bào)展現(xiàn)了鐵扇公主的英姿。昆曲呈現(xiàn)了人們耳熟能詳?shù)奈饔斡浨楣?jié)，便于人們了解經(jīng)典名著，同時(shí)走近昆曲，了解昆曲的獨(dú)特魅力。示例二：圖二人物形象為《水滸傳》中的“花和尚”魯智深，魯智深是《水滸傳》中極富特色的人物，他愛憎分明、嫉惡如仇、見義勇為，慷慨大方、仗義疏財(cái)，并且有勇有謀、膽大心細(xì)，將此人物以昆曲形式展現(xiàn)在大眾面前，更能讓觀眾體會(huì)到昆曲與經(jīng)典的完美融合。（2022·上?！つM預(yù)測）閱讀下面材料，完成下面小題學(xué)校文學(xué)社公眾號(hào)擬開設(shè)“走近《西游記》”欄目。請(qǐng)你結(jié)合閱讀《西游記》的經(jīng)歷，協(xié)助“籌備組”完成欄目建設(shè)工作。3．以下是“籌備組”撰寫的作品介紹，排序正確的一項(xiàng)是（

）①全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，一同西行取經(jīng)的故事。②該小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。③《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。④小說刻畫了眾多生動(dòng)形象的人物，以白描手法塑造的本領(lǐng)高強(qiáng)、智勇兼?zhèn)涞膶O悟空形象，尤其令人難忘。A．①④③② B．③①④② C．③④①② D．①④②③4．“籌備組”制作了三張孫悟空“西行成長之路”的海報(bào)，在第一張“偷食人參果”的海報(bào)上缺少一句評(píng)價(jià)，在第二張海報(bào)上缺少一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你補(bǔ)上。5．“籌備組”準(zhǔn)備在公眾號(hào)中介紹《西游記》，包含以下四個(gè)版塊：A．吳承恩與《西游記》簡介

B．有趣的“西行之路”C．孫悟空的心靈成長

D．《西游記》蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵“籌備組”設(shè)計(jì)了一組問題以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，你認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)適合用于哪個(gè)版塊？請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)并闡述理由。問題學(xué)習(xí)任務(wù)1.孫悟空的成長經(jīng)歷有哪幾個(gè)階段？1.根據(jù)孫悟空的名號(hào)變化，劃分人生階段，繪制孫悟空人生軌跡圖。2.西行路上，哪個(gè)故事最有趣？怎么體現(xiàn)有趣的？2.摘錄你認(rèn)為最有趣的故事，并做批注。3.西行路上，孫悟空的心靈經(jīng)歷了怎樣的成長？3.繪制孫悟空心靈成長階梯圖。4.如何評(píng)價(jià)孫悟空的成長歷程？4.撰寫讀后感?！敬鸢浮?．B4．答案示例：（1）怒推果樹，挑起事端（2）三打白骨精5．答案示例一：C這個(gè)設(shè)計(jì)首先梳理孫悟空成長的經(jīng)歷，接著聚焦典型事件分析孫悟空形象，進(jìn)而推斷孫悟空的心靈成長變化，最后以讀后感的形式闡釋自己的認(rèn)識(shí)，由表及里，層層深入，符合把握人物心靈成長變化的思考路徑。答案示例二：B這個(gè)設(shè)計(jì)首先梳理人物成長的經(jīng)歷，然后關(guān)注西行路上的有趣故事，進(jìn)而深入到孫悟空的心靈成長這一有趣的變化過程，適用于“有趣的西行之路”這一版塊?！窘馕觥?．本題考查句子排序能力。解題時(shí)，需在理解句意的基礎(chǔ)上作答。通讀四個(gè)分句可知，意在介紹名著《西游記》的相關(guān)知識(shí)，③作為總起句應(yīng)放在首位，①意在介紹西游記的主要內(nèi)容應(yīng)緊隨③后，由④中“小說刻畫了眾多生動(dòng)形象的人物”“本領(lǐng)高強(qiáng)、智勇兼?zhèn)涞膶O悟空形象”等內(nèi)容可知，④在介紹其中的人物形象，由“深刻地反映了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)”可知，②在介紹該書的藝術(shù)特點(diǎn)，因此正確的順序?yàn)棰邰佗堍凇９蔬xB。4．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握和分析概括能力。解題時(shí)，注意結(jié)合原著內(nèi)容作答，需參考第三張圖片的評(píng)價(jià)及標(biāo)題補(bǔ)充孫悟空的“西行成長之路”的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合原著第二十四回“萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參”可知，唐僧師徒路過萬壽山五莊觀，借宿觀內(nèi)。觀主鎮(zhèn)元大仙外出聽經(jīng)囑咐兩個(gè)童子以人參果款待唐僧。唐僧見果害怕不敢吃，兩童子就吃了。八戒恰巧窺見，就慫恿孫悟空到后園偷果。悟空偷得三枚人參果，與兩個(gè)師弟分吃，事情敗露被童子責(zé)問。因不愿連累師傅受罵，悟空就承認(rèn)了。結(jié)果兩個(gè)童子不依不饒，惹怒悟空，悟空就到后園推倒果樹，鏟了靈根，并連夜與師傅師弟逃跑。大仙回到觀內(nèi)，喚醒被催眠的童子，問明原委，就駕云捉拿唐僧師徒。后菩薩來至觀內(nèi)，醫(yī)好靈根，果實(shí)復(fù)舊，大仙十分高興，與孫悟空結(jié)為干兄弟。唐僧師徒這才繼續(xù)向西進(jìn)發(fā)。因此，偷食人參果中孫悟空的評(píng)價(jià)可概括為：怒推果樹，挑起事端。結(jié)合原著第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”可知，唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，艱難跋涉，來到宛子山。山中波月洞內(nèi)住著一只千年尸魔白骨精。她殘暴、狡猾，善用伎倆，陰謀吃到唐僧肉以保長生不老。為讓計(jì)謀得逞，她幻化成村姑但被孫悟空識(shí)破，后又變成一個(gè)老嫗，又被孫悟空識(shí)破。孫悟空兩次將妖怪的肉身打死，但唐僧不識(shí)妖怪，反而責(zé)怪孫悟空連傷母女二人，恣意行兇。白骨精第三次化身為一個(gè)老丈，再次來到唐僧面前，孫悟空一眼認(rèn)出妖怪，為保師傅安全，強(qiáng)忍緊箍咒的痛苦，將妖怪再次趕跑。白骨精失敗三次，又生毒計(jì)，假冒佛祖之名責(zé)怪唐僧處事不當(dāng)。唐僧果然中計(jì)，貶走了孫悟空。孫悟空懇求不成只得只身返回花果山。隨后，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒僥幸逃出，知道妖怪厲害，跑到花果山請(qǐng)孫悟空回來救師父。孫悟空得知師父遭難，毅然與八戒離開花果山，智斗妖精，救出唐僧，師徒四人又同心同德踏上西行的征途，可見第二張海報(bào)中的標(biāo)題可概括為：三打白骨精。5．本題考查對(duì)名著的掌握分析及語言表達(dá)能力。解題時(shí)，注意結(jié)合問題及相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)作答。綜合四個(gè)問題可以發(fā)現(xiàn)，“孫悟空”“成長”出現(xiàn)次數(shù)最多，四個(gè)問題基本都是圍繞西天取經(jīng)之時(shí)，孫悟空一路上經(jīng)歷的故事和他在一次次失敗與成功中積攢的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也正是這些經(jīng)歷讓原本的頑劣石猴成為了取經(jīng)成功后的“斗戰(zhàn)勝佛”，第四個(gè)問題中設(shè)計(jì)的讀后感又對(duì)以上問題的分析進(jìn)行總結(jié)，所以這四個(gè)問題的設(shè)計(jì)，重在體現(xiàn)C.孫悟空的心靈成長。但是四個(gè)問題中第二個(gè)，明顯傾向于取經(jīng)西行路上的趣事，這些趣事幾乎都離不開孫悟空，所以加上其他三個(gè)有關(guān)孫悟空的主要情節(jié)的回顧，更能清晰地展現(xiàn)出西行之路的有趣，由此看來，這四個(gè)問題也可以認(rèn)為重在體現(xiàn)B.有趣的“西行之路”。二、綜合性學(xué)習(xí)（2019·上海閔行·上海市七寶中學(xué)校考模擬預(yù)測）閱讀以下內(nèi)容，完成下列小題。中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)驗(yàn)課程。”不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課，每周1課時(shí)。針對(duì)這樣的情況，某學(xué)校也打算擬定相應(yīng)的計(jì)劃。6．目前，全世界已有100多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。某學(xué)校打算選取一本國學(xué)經(jīng)典，贈(zèng)送給來訪的美國孔子學(xué)院的學(xué)生，你認(rèn)為選擇哪本合適？說出理由。7．有人擬了一副對(duì)聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（

）A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊。B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。C．報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟。D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱。8．該校九（2）班為宣傳四大名著，開展了一次競猜歌名的活動(dòng)，請(qǐng)看歌名寫出答案。（1）《好漢歌》—()

（2）《枉凝眉》—()（3）《滾滾長江東逝水》—()（4）《敢問路在何方》—()【答案】6．《論語》《唐詩三百首》《西游記》《水滸傳》等都可以，只要是國學(xué)經(jīng)典。理由示例：《水滸傳》，可以從傳奇的故事中感受個(gè)性鮮明栩栩如生的人物形象。7．A8．《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》【解析】6．本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。中國國學(xué)經(jīng)典很多，如《論語》《孟子》《莊子》《唐詩三百首》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《儒林外史》等，任選一部，從主要內(nèi)容、藝術(shù)特色、人物形象、主題意義等方面任選一點(diǎn)進(jìn)行理由闡述都可。示例：《唐詩三百首》——走進(jìn)古代詩歌殿堂，欣賞詩歌黃金時(shí)代的曠世杰作。示例：《西游記》——感受作者豐富的想象，聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。7．本題考查根據(jù)上聯(lián)擬寫下聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的要求：內(nèi)容相關(guān)，上下銜接；詞性相對(duì)；字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧。本題上聯(lián)“降妖伏魔”是動(dòng)賓式的并列短語，下聯(lián)可對(duì)“懲兇除惡”“報(bào)仇雪恨”，排除B、D；根據(jù)仄起平收的原則，C項(xiàng)的“廟”是仄聲，排除，故選A。8．《好漢歌》——《水滸傳》?！端疂G傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、魯智深、林沖等108位梁山好漢的形象?！锻髂肌贰都t樓夢(mèng)》?！锻髂肌肥乔宕≌f家曹雪芹所作的一首曲子，出自《紅樓夢(mèng)》第五回。這首曲子主要描寫紅樓夢(mèng)的男女主角賈寶玉和林黛玉的“愛情理想”因各種緣故最終破滅的故事，林黛玉淚盡而逝?！稘L滾長江東逝水》——《三國演義》。《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物?！稘L滾長江東逝水》以悠遠(yuǎn)的意境寫盡了歷史滄桑和風(fēng)云變幻，基調(diào)慷慨悲壯，讀來只覺蕩氣回腸、回味無窮，與《三國演義》意境一致?！陡覇柭吩诤畏健贰段饔斡洝?。《敢問路在何方》這首歌表達(dá)的是一種樂觀、豪邁、百折不撓、勇往直前的斗爭精神和人生態(tài)度，準(zhǔn)確地概括了《西游記》師徒四人取經(jīng)途中百折不回的精神。閱讀選段，結(jié)合整本書，按要求回答問題。①卻說三藏師徒們?cè)隗A廳上正享齋飯，只見外面人報(bào)：“當(dāng)駕太師與我們本官老姆來了?！比氐溃骸疤珟焷韰s是何意？”八戒道：“怕是女王請(qǐng)我們也。”行者道：“不是相請(qǐng)，就是說親?！雹谌氐溃骸拔蚩眨偃绮环?，強(qiáng)逼成親，卻怎么是好？”行者道：“師父只管允他，老孫自有處治?！雹壅f不了，二女官早至，對(duì)長老下拜。長老一一還禮道：“貧僧出家人，有何德能，敢勞大人下拜？”那太師見長老相貌軒昂，心中暗喜道：“我國中實(shí)有造化，這個(gè)男子，卻也做得我王之夫。”二官拜畢起來，侍立左右道：“御弟爺爺，萬千之喜了！”④三藏道：“我出家人，喜從何來？”太師躬身道：“此處乃________，國中自來沒個(gè)男子。今幸御弟爺爺降臨，臣奉我王旨意，特來求親?！比氐溃骸吧圃眨∩圃?！我貧僧只身來到貴地，又無兒女相隨，止有頑徒三個(gè)，不知大人求的是那個(gè)親事？”⑤驛丞道：“下官才進(jìn)朝啟奏，我王十分歡喜，道夜來得一吉夢(mèng)，夢(mèng)見金屏生彩艷，玉鏡展光明，知御弟乃中華上國男兒，我王愿以一國之富，招贅御弟爺爺為夫，坐南面稱孤，我王愿為帝后。傳旨著太師作媒，下官主婚，故此特來求這親事也?！比芈勓裕皖^不語。太師道：“大丈夫遇時(shí)不可錯(cuò)過，似此招贅之事，天下雖有；托國之富，世上實(shí)稀。請(qǐng)御弟速允，庶好回奏。”長老越加癡啞。1．選文出自第五十四回，第④段告訴讀者此地為；請(qǐng)回憶全書，用概括性的詞句寫兩個(gè)師徒四人行至此地之前的精彩情節(jié)：、。2．古典長篇章回體小說往往用對(duì)偶句作為標(biāo)題，本章標(biāo)題就是一個(gè)對(duì)偶句，如下：①，心猿定計(jì)脫煙花。（1）標(biāo)題中的“心猿”指的是：____________（2）根據(jù)小說內(nèi)容和章節(jié)標(biāo)題的要求，在橫線①上寫一個(gè)上聯(lián)使之構(gòu)成完整的標(biāo)題。3．請(qǐng)根據(jù)選文中唐僧言行，分析唐僧具有怎樣的性格特點(diǎn)。4．閱讀《西游記》選段，按要求填空。婦人道：“此間乃西牛賀洲之地。小婦人娘家姓賈，夫家姓莫。幼年不幸，公姑早亡，與丈夫守承祖業(yè)。有家資萬貫，良田千頃。夫妻們命里無子，止生了三個(gè)女孩兒。前年大不幸，又喪了丈夫，小婦居孀，今歲服滿。空遺下田的產(chǎn)家業(yè)，再無個(gè)眷族親人，只是我娘女們承領(lǐng)。欲嫁他人，又難舍家業(yè)。適承長老下降，想是師徒四眾。小婦娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何？”A聞言，推聾妝啞，瞑目寧心，寂然不答。文中A指（填人名），該選段節(jié)體現(xiàn)了其的精神品質(zhì)。5．閱讀語段，回答問題。這大圣果然歡喜。古人云：“得勝的貓兒歡似虎”也，只倚著強(qiáng)能，更不察來人的意思。見是個(gè)八戒的模樣，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王綽著經(jīng)兒道：“師父見你許久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不過，難得他的寶貝，教我來迎你的。”這段文字節(jié)選自《西游記》。為取回芭蕉扇，牛魔王采用了“偷梁換柱”之計(jì)，這條計(jì)策是這樣實(shí)施的：。6．小說情節(jié)的曲折常常以“三”來凸顯，請(qǐng)從下面的人物中選擇一個(gè)，仿照示例，概述其與“三”有關(guān)的情節(jié)及結(jié)局。①《西游記》·孫悟空

②《儒林外史》·王冕

③《水滸傳》·宋江示例：《駱駝祥子》中祥子想擁有一輛自己的洋車，卻三次失車，最后成了個(gè)人奮斗道路的末路鬼。7．精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。結(jié)合上面文字，請(qǐng)你就以下兩個(gè)章節(jié)選擇一個(gè)章節(jié)說說適合什么閱讀策略，簡要闡述你的理由。第五回

亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉妖第八回

我佛造經(jīng)傳極樂

觀音奉旨上長安8．作為一部神魔小說，《西游記》包含的主題豐富而寬泛。某同學(xué)重讀后，用幾個(gè)字概括了小說的主題。請(qǐng)從下面的主題中任選一個(gè)角度，結(jié)合你的閱讀體會(huì)作簡要闡述。

9．“奇文共欣賞，疑義相與析。”小語和小文對(duì)各自所讀的名著進(jìn)行了交流，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀知識(shí)和閱讀體驗(yàn)，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。小語：小文，我在讀《西游記》時(shí)發(fā)現(xiàn)從“真假美猴王”這一情節(jié)后，唐僧就再也沒有念過緊箍咒，這是為什么呢？小文：這就要從緊箍咒的作用和六耳獼猴的來歷說起了。緊箍咒原是觀音菩薩為了防止孫悟空不服管教任性作惡，而六耳獼猴（1）。小語：你說得很有道理，我還有個(gè)心得體會(huì)要跟你分享。我在閱讀《水滸傳》時(shí)發(fā)現(xiàn)林沖的名字別有深意。在野豬林中，林沖拒絕逃走，說明那時(shí)他還沒有沖破官家桎梏；直到風(fēng)雪山神廟時(shí)，才真正沖破幻想，決絕反抗。小文：正是人如其名?。∥乙舶l(fā)現(xiàn)在野豬林救林沖的魯達(dá)，他的名字也值得細(xì)細(xì)品味。在我看來，“達(dá)”有（2）之意，從（3）這一故事情節(jié)中就可以看出。閱讀下面的語段，完成下面小題。①這本書的作者帶領(lǐng)我們乘坐著鸚鵡螺號(hào)，不斷進(jìn)行著匪夷所思的探險(xiǎn)。一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，一個(gè)又一個(gè)絢麗奇幻的場景讓我們應(yīng)接不暇：在海底森林的探險(xiǎn)，與鯊魚、章魚等海底動(dòng)物的搏斗，在南極冰層中的生死掙扎，無一不讓我們心跳加速；而海底的各類魚群、奇幻植物、亞特蘭蒂斯遺址、沉船殘骸，又無一不讓我們嘖嘖稱奇。②鸚鵡螺號(hào)不僅帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了全球各個(gè)海域的迷人風(fēng)光，同時(shí)就鸚鵡螺號(hào)本身來說也是一個(gè)奇幻的存在。在那個(gè)時(shí)代，這樣一艘潛水艇是如何制造的？它靠什么來驅(qū)動(dòng)？艇上的人靠什么生活……一系列問題作者都給予了合理而大膽的解釋，作者將這些知識(shí)靈活地穿插在人物的對(duì)話、離奇的情節(jié)中，毫不突兀，讓科學(xué)知識(shí)變得有趣的同時(shí)，也引導(dǎo)著我們不斷地思索。③可以說，鸚鵡螺號(hào)既是一個(gè)巨大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，又是一個(gè)海底生物的博物館，還是一個(gè)移動(dòng)的海洋動(dòng)物園。作者并不滿足于此，他更是將整個(gè)旅程變成了一個(gè)航海歷史的展示廳，將有趣而又傳奇的航海故事穿插其中，讓我們對(duì)人類征服海洋的歷程有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。10．以上文字評(píng)論的是小說《①》，該小說的作者是法國作家②。11．課文《帶上她的眼睛》中，落日六號(hào)向地心沉去；這本小說中，鸚鵡螺號(hào)帶我們領(lǐng)略了奇幻的海底世界。同為科幻小說，它們共同表現(xiàn)了人類怎樣的精神品質(zhì)？12．請(qǐng)結(jié)合這本名著和《西游記》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列觀點(diǎn)的理解。有觀點(diǎn)認(rèn)為，科幻和神話都用虛構(gòu)表現(xiàn)人類的想象世界。二者的區(qū)別在于科幻要闡明作家虛構(gòu)的事物的原理，讓讀者了解；而神話則只需要呈現(xiàn)虛構(gòu)，不必考慮其中的原理。13．古典名著中有很多文段描寫山的美景，請(qǐng)你閱讀下列文段，結(jié)合自己的閱讀積累，完成（1）～（4）題。【甲】高不高，頂（

）碧漢；大不大，根扎黃泉。山前日暖，嶺后風(fēng)寒。山前日暖，有三冬草木無知；嶺后風(fēng)寒，見九夏冰霜不化。龍?zhí)督訚舅L流，虎穴（

）崖花放早。水流千派似飛瓊，花放一心如布錦。灣環(huán)嶺上灣環(huán)樹，抗扠石外挖扠松。真?zhèn)€是，高的山，峻的嶺，陡的崖，深的澗，香的花，美的果，紅的藤，紫的竹，青的松，翠的柳：八節(jié)四時(shí)顏不改，千年萬古色如龍?！疽摇可介T（

）翠嶺，佛殿接青云。鐘樓與月窟相連，經(jīng)閣共峰巒對(duì)立。香積廚通一hóng泉水，眾僧寮納四面煙霞。老僧方丈斗牛邊，禪客經(jīng)堂云霧里。白面猿時(shí)時(shí)獻(xiàn)果，將怪石敲響木魚；黃斑鹿日日銜花，向?qū)毜罟B(yǎng)金佛。七層寶塔接云xiāo，千古圣僧來大剎。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。飛瓊()

一hóng()泉水

云xiāo()(2)依次填入文段中括號(hào)內(nèi)的動(dòng)詞，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．摩

依

侵 B．摩

侵

依 C．依

摩

侵 D．依

侵

摩(3)【甲】文段選自名著《西游記》，作者是，文段出自第六十回《牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵

孫行者二調(diào)》；【乙】文段選自施耐庵所著的《》第四回《趙員外重修文殊院

魯智深大鬧》。(4)古典名著中不僅有美景，人物的美好品質(zhì)也讓人難忘。請(qǐng)從下列人物中任選一位，結(jié)合整本書內(nèi)容，簡要分析其哪一美好品質(zhì)讓你難忘。人物：豬八戒

武松閱讀《西游記》節(jié)選部分，完成下面小題。卻說八戒跳下山，尋著一條小路，依路前行，有五六里遠(yuǎn)近，忽見二個(gè)女怪，在那井上打水。他怎么認(rèn)得是兩個(gè)女怪？見她們頭上戴一頂一尺二三寸高的篾絲鬏髻，甚不時(shí)興。呆子走近前叫聲“妖怪”，那怪聞言大怒，兩人互相說道：“這和尚憊懶①！我們又不與他相識(shí)，平時(shí)又沒有調(diào)得嘴慣，他怎么叫我們做妖怪！”那怪惱了，掄起抬水的杠子，劈頭就打。這呆子手無兵器，遮架不得，被她撈了幾下，侮著頭跑上山來道：“哥啊，回去罷！妖怪兇！”行者道：“怎么兇？”八戒道：“山凹里兩個(gè)女妖精在井上打水，我只叫了一聲，就被她打了我三四杠子！”行者道：“你叫她做甚么的？”八戒道：“我叫她做妖怪?！毙姓咝Φ溃骸按虻眠€少。”八戒道：“謝你照顧！頭都打腫了，還說少哩！”行者道：“‘溫柔天下去得，剛強(qiáng)寸步難移’。他們是此地之怪，我們是遠(yuǎn)來之僧，你一身都是手，也要略溫存。你就去叫她做妖怪，她不打你，打我？人將禮樂②為先?！卑私涞溃骸耙话l(fā)不曉得！”行者道：“你自幼在山中吃人，你曉得有兩樣木么？”八戒道：“不知，是甚么木？”行者道：“一樣是楊木，一樣是檀木。楊木性格甚軟，巧匠取來，或雕圣像，或刻如來，裝金立粉，嵌玉裝花，萬人燒香禮拜，受了多少無量之福。那檀木性格剛硬，油房里取了去，做柞撒③，使鐵箍箍了頭，又使鐵錘往下打，只因剛強(qiáng)，所以受此苦楚?！卑私涞溃骸案绨。氵@好話兒，早與我說說也好，卻不受他打了。”行者道：“你還去問他個(gè)端的?！卑私涞溃骸斑@去他認(rèn)得我了。”行者道：“你變化了去。”八戒道：“哥啊，且如我變了，卻怎么問么？”行者道：“你變了去，到她跟前，行個(gè)禮兒，看她多大年紀(jì)，若與我們差不多，叫他聲姑娘；若比我們老些兒，叫他聲奶奶。”八戒笑道：“可是蹭蹬！這般許遠(yuǎn)的田地，認(rèn)得是甚么親！”行者道：“不是認(rèn)親，要套她的話哩。若是他拿了師父，就好下手：若不是她，卻不誤了我們別處干事。”【注】①憊懶：涎皮賴臉。②禮樂：這里偏指禮義。③柞撒（zuòs?。簜鹘y(tǒng)工藝榨油用的大木楔。14．行者以“楊木”和“檀木”為喻，是想闡發(fā)哪些道理呢？請(qǐng)你用直白的語言簡要概括。15．行者讓八戒變身再次前往的目的是什么？請(qǐng)你簡要概括。16．在“讀經(jīng)典·我喜歡·我分享”活動(dòng)中，大家圍繞自己感興趣的經(jīng)典名著展開激烈討論。以下是小明和小青兩位同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)，補(bǔ)全對(duì)話。小明：我這周終于把《西游記》讀完了，真的是回味無窮。小青：你也喜歡這本書啊，和我口味一樣。你最喜歡誰啊？小明：我最喜歡齊天大圣孫悟空，因?yàn)樗?。小青：確實(shí)，他這種性格挺招人喜歡的。和他有關(guān)的，我印象最深的是在平頂山蓮花洞發(fā)生的事情。你有印象嗎？小明：有啊，就是②的事。孫悟空斗智斗勇，屢經(jīng)磨難，才降伏二怪。小青：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種精神，在生活中我們也要③。閱讀下面材料，完成下面小題。[甲]花果山眾猴為美猴王送行的宴席：金丸珠彈，紅綻黃肥。金丸珠彈臘櫻桃，色真甘美；紅紋黃肥熟梅子，味果奮酸。鮮龍眼，肉甜皮?。夯鹄笾?，核小囊紅。林擒碧實(shí)連枝獻(xiàn)，枇杷緗苞帶葉擎。兔頭梨子雞心棗，消渴除煩更解醒。香桃爛杏，美甘甘似玉液瓊漿；脆李楊梅，酸蔭蔭如脂酥膏酪。紅囊黑子熟西瓜，四瓣黃皮大柿子。石榴裂破，丹砂?，F(xiàn)火晶珠；芋果剖開，堅(jiān)硬肉團(tuán)金瑪瑙。胡桃銀杏可傳茶，椰子葡萄能做酒。榛松榧柰滿盤盛，桔蔗柑橙盈案擺。熟煨山藥，爛煮黃精。搗碎茯苓并薏苡，石鍋微火漫炊羹。人間縱有珍饈味，怎比山猴樂更寧？（《西游記》第一回）[乙]唐太宗為唐僧西天取經(jīng)歸來接風(fēng)的“天廚”御宴：門懸彩繡，地襯紅氈。異香馥郁，奇品新鮮。琥珀杯，玻璃盞，鑲金點(diǎn)翠；黃金盤，白玉碗，嵌錦花纏。爛煮蔓菁，糖澆香芋。蘑菇甜美，海菜清奇。幾次添來姜辣筍，數(shù)番辦上蜜調(diào)葵。面筋椿樹葉，木耳豆腐皮。石花仙菜，蕨粉干薇?；ń分蟛溯?，芥末拌瓜絲。幾盤素品還猶可，數(shù)種奇稀果奪魁。核桃柿餅，龍眼荔枝。宣州繭栗山東棗，江南銀杏兔頭梨。榛松蓮肉葡萄大，榧子瓜仁菱米齊。橄欖林檎，蘋婆沙果。慈菇嫩藕，脆李楊梅。無般不備，無件不齊。還有些蒸酥蜜食兼嘉饌，更有那美酒香茶與異奇。說不盡百味珍饈真上品，果然是中華大國異西夷。（《西游記》第一百回）17．“民以食為天”，“吃”不僅給西天取經(jīng)生活涂上了一抹亮色，實(shí)際上還是吳承恩所生活的時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)和民俗民情的反映。從以上兩則材料中，你能探究出明代飲食文化有哪些特點(diǎn)？18．有人說：《西游記》之所以能設(shè)置出遭遇八十一難，很大程度上源于眾妖和唐僧之間吃與被吃的矛盾，所以這本書題目應(yīng)改為“舌尖上的取經(jīng)路”，你同意這種觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。閱讀下面文字，完成下面小題①卻說孫大圣與八戒、沙僧辭陳老來至河邊，道：“兄弟，你兩個(gè)議定，那一個(gè)先下水？”八戒道：“哥啊，我兩個(gè)手段不見怎的，還得你先下水?！毙姓叩溃骸安徊m賢弟說，若是山里妖精，全不用你們費(fèi)力；水中之事，我去不得。就是下海行江，我須要捻著避水訣，或者變化甚么魚蟹之形，才去得；若是那般捻訣，卻掄不得鐵棒，使不得神通，打不得妖怪。我久知你兩個(gè)乃慣水之人，所以要你兩個(gè)下去。”沙僧道：“哥啊，小弟雖是去得，但不知水底如何。我等大家都去。哥哥變作甚么模樣，或是我馱著你，分開水道，尋著妖怪的巢穴，你先進(jìn)去打聽打聽。若是師父不曾傷損，還在那里，我們好努力征討；假若不是這怪弄法，或者渰死師父，或者被妖吃了，我等不須苦求，早早的別尋道路何如？”行者道：“賢弟說得有理。你們那個(gè)馱我？”八戒暗喜道：“這猴子不知捉弄了我多少，今番原來不會(huì)水，等老豬馱他，也捉弄他捉弄?！贝糇有ξ慕械溃骸案绺?，我馱你。”行者就知有意，卻便將計(jì)就計(jì)道：“是，也好，你比悟凈還有些膂力?！卑私渚捅持＂谏成书_水路，弟兄們同入通天河內(nèi)。向水底下行有百十里遠(yuǎn)近，那呆子要捉弄行者。行者隨即拔下一根毫毛，變做假身，伏在八戒背上；真身變作一個(gè)豬虱子，緊緊的貼在他耳朵里。八戒正行，忽然打個(gè)躘踵，得故子把行者往前一摜，撲的跌了一跤。原來那個(gè)假身本是毫毛變的，卻就飄起去，無影無形。沙僧道：“二哥，你是怎么說？不好生走路，就跌在泥里，便也罷了，卻把大哥不知跌在那里去了。”八戒道：“那猴子不禁跌，一跌就跌化了。兄弟，莫管他死活，我和你且去尋師父去。”沙僧道：“不好，還得他來。他雖不知水性，比我們乖巧。若無他來，我不與你去?！毙姓咴诎私涠淅铮滩蛔「呓械溃骸拔騼?，老孫在這里也?！鄙成牭茫Φ溃骸傲T了，這呆子是死了，你怎么就敢捉弄他？如今弄得聞聲不見面，卻怎是好？”八戒慌得跪在泥里磕頭道：“哥哥，是我不是了。待救了師父，上岸陪禮。你在那里做聲？就諕殺我也。你請(qǐng)現(xiàn)原身出來，我馱著你，再不敢沖撞你了?！毙姓叩溃骸笆悄氵€馱著我哩。我不弄你，你快走，快走。”那呆子絮絮叨叨，只管念誦著陪禮，爬起來與沙僧又進(jìn)。③行者徑直尋到宮后看，果有一個(gè)石匣，卻像人家槽房里的豬槽，又似人間一口石棺材之樣，量量足有六尺長短。卻伏在上面，聽了一會(huì)，只聽得三藏在里面嚶嚶的哭哩。行者不言語，側(cè)耳再聽，那師父銼得牙響，哏了一聲道：“自恨江流命有愆，生時(shí)多少水災(zāi)纏。”④行者忍不住叫道：“師父莫恨水災(zāi)。經(jīng)云：‘土乃五行之母，水乃五行之源。無土不生，無水不長。’老孫來了?！比芈劦玫溃骸巴降馨?，救我耶?！毙姓叩溃骸澳闱曳判?，待我們擒住妖精，管教你脫難。”三藏道：“快些兒下手，再停一日，足足悶殺我也?！毙姓叩溃骸皼]事，沒事。我去也！”……

⑤妖邪出得門來，隨后有百十個(gè)小妖，一個(gè)個(gè)掄槍舞劍，擺開兩哨。沙和尚忍不住近前高叫道：“那怪物休得朗言。古人云：‘口說無憑，做出便見?！灰?，且吃我一杖。”妖邪使錘桿架住道：“你也是半路里出家的和尚。”沙僧道：“你怎么認(rèn)得？”妖邪道：“你這模樣，像一個(gè)磨博士出身?！鄙成溃骸叭绾握J(rèn)得我像個(gè)磨博士？”妖邪道：“你不是磨博士，怎么會(huì)使趕面杖？”⑥三人在水底下斗經(jīng)兩個(gè)時(shí)辰，不分勝敗。豬八戒料道不得贏他，對(duì)沙僧丟了個(gè)眼色。二人詐敗佯輸，各拖兵器，回頭就走。那怪物教：“小的們，扎住在此，等我追趕上這廝，捉將來與汝等湊吃?！蹦憧此顼L(fēng)吹敗葉，似雨打殘花，將他兩個(gè)趕出水面。⑦那孫大圣在東岸上眼不轉(zhuǎn)睛，只望著河邊水勢(shì)。忽然見波浪翻騰，喊聲號(hào)吼，八戒先跳上岸道：“來了，來了?！鄙成驳桨哆叺溃骸皝砹?，來了?！蹦茄半S后叫：“那里走？”才出頭，被行者喝道：“看棍?！蹦茄伴W身躲過，使銅錘急架相還。一個(gè)在河邊涌浪，一個(gè)在岸上施威。搭上手未經(jīng)三合，那妖遮架不住，打個(gè)花，又淬于水里，遂此風(fēng)平浪息。⑧行者回轉(zhuǎn)高崖道：“兄弟們，辛苦啊?！鄙成溃骸案绨?，這妖精他在岸上覺得不濟(jì)，在水底也盡利害哩，我與二哥左右齊攻，只戰(zhàn)得個(gè)兩平。卻怎么處置，救師父也？”行者道：“不必疑遲，恐被他傷了師父?！卑私涞溃骸案绺?，我這一去哄他出來，你莫做聲，但只在半空中等候。估著他鉆出頭來，卻使個(gè)搗蒜打，照他頂門上著著實(shí)實(shí)一下?？v然打不死他，好道也護(hù)疼發(fā)暈，卻等老豬趕上一鈀，管教他了帳?！毙姓叩溃骸罢牵牵@樣方可濟(jì)事?！彼麅蓚€(gè)復(fù)入水中不題。（節(jié)選自《西游記》第四十九回，有刪減）19．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．八戒知悟空不識(shí)水性，有意捉弄他，反被悟空識(shí)破，將計(jì)就計(jì)。B．“如風(fēng)吹敗葉，似雨打殘花”，形象地表現(xiàn)了八戒和沙僧被妖邪打得落花流水。C．孫悟空、豬八戒和沙僧使用里應(yīng)外合的辦法與妖邪對(duì)戰(zhàn)。D．文中的妖邪怪物是被稱作靈感大王的金魚精，最后被南海觀音用玉凈瓶收服。20．文中妖精嘲笑沙僧是個(gè)無能之輩，你認(rèn)為沙僧是個(gè)平平無奇、才能一般的人嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?1．文中唐僧道：“自恨江流命有愆，生時(shí)多少水災(zāi)纏”。結(jié)合全書，請(qǐng)?jiān)俸喴爬ㄒ粋€(gè)唐僧遭遇“水災(zāi)”的情節(jié)。22．在“評(píng)選名著中的勞?！被顒?dòng)中，關(guān)于豬八戒能不能當(dāng)選，有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了討論，請(qǐng)完成他們的對(duì)話。小語：豬八戒不能當(dāng)選，他好吃懶做，比如唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山才走出不遠(yuǎn)，就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言搪塞，不去巡山。小文：不，豬八戒能當(dāng)選，他是吃苦耐勞的，西天取經(jīng)途中，臟活累活都是豬八戒干，比如（1）。小語：這不矛盾嗎？作者為什么要這樣子塑造人物形象呢？小文：不矛盾，《西游記》的人物形象往往同時(shí)具有（2）。像孫悟空神通廣大，有七十二般變化等本領(lǐng)，是神性；他也有心高氣傲、愛沖動(dòng)，具有猴的特點(diǎn)，這等特點(diǎn)，這是人性；另外，他（3）是動(dòng)物性。小語：嗯，有道理。豬八戒好吃懶做，符合豬貪吃、貪睡的習(xí)性。他能克服懶惰的天性，不辭勞苦地完成取經(jīng)任務(wù)，真是當(dāng)之無愧的勞模！閱讀下面文字，完成下面小題行者道：“師父，那座城池，是一國帝王之所?！鄙成溃骸案绺缪勖鳎m識(shí)得是帝王之處，卻喚做甚么名色？”行者道：“又無牌匾旌號(hào)，何以知之？須到城中詢問，方可知也?！遍L老策馬，須臾到門。下馬過橋，進(jìn)門觀看，只見六街三市，貨殖通財(cái)，又見衣冠隆盛，人物豪華。正行時(shí)，忽見有十?dāng)?shù)個(gè)和尚，一個(gè)個(gè)披枷戴鎖，沿門乞化，著實(shí)的藍(lán)縷不堪。三藏嘆曰：“兔死狐悲，物傷其類。”叫：“悟空，你上前去問他一聲，為何這等遭罪？”行者依言，即叫：“那和尚，你是那寺里的？為甚事披枷戴鎖？”眾僧跪倒道：“爺爺，我等是金光寺負(fù)屈的和尚?！毙姓叩溃骸敖鸸馑伦浜畏剑俊北娚溃骸稗D(zhuǎn)過隅頭就是。”行者將他帶在唐僧前，問道：“怎生負(fù)屈，你說我聽。”眾僧道：“爺爺，不知你們是那方來的，我等似有些面善。此問不敢在此奉告，請(qǐng)到荒山，具說苦楚?！遍L老道：“也是，我們且到他那寺中去，仔細(xì)詢問緣由?！蓖辽介T，門上橫寫七個(gè)金字：“敕建護(hù)國金光寺”。師徒們進(jìn)得門來觀看，但見那：古殿香燈冷，虛廊葉掃風(fēng)。凌云千尺塔，養(yǎng)性幾株松。滿地落花無客過，檐前蛛網(wǎng)任攀籠?？占芄模鲬溢?，繪壁塵多彩象朦。講座幽然僧不見，禪堂靜矣鳥常逢。凄涼堪嘆息，寂寞苦無窮。佛前雖有香爐設(shè)，灰冷花殘事事空。三藏心酸，止不住眼中出淚。眾僧們頂著枷鎖，將正殿推開，請(qǐng)長老上殿拜佛。眾僧道：“爺爺，我等有甚未卜先知之法，只是痛負(fù)了屈苦，無處分明，日逐家只是叫天叫地。想是驚動(dòng)天神，昨日夜間，各人都得一夢(mèng)，說有個(gè)東土大唐來的圣僧，救得我等性命，庶此冤苦可伸。”三藏聞言大喜道：“你這里是何地方？有何冤屈？”眾僧跪告：“爺爺，此城名喚祭賽國，乃西邦大去處。當(dāng)年有四夷朝貢：南月陀國，北高昌國，東西梁國，西本缽國，年年進(jìn)貢美玉明珠，嬌妃駿馬。我這里不動(dòng)干戈，不去征討，他那里自然拜為上邦。”三藏道：“既拜為上邦，想是你這國王有道，文武賢良。”眾僧道：“爺爺，文也不賢，武也不良，國君也不是有道。我這金光寺，自來寶塔上祥云籠罩，瑞靄高升，夜放霞光，萬里有人曾見；晝噴彩氣，四國無不同瞻。故此以為天府神京，四夷朝貢。只是三年之前，孟秋朔日，夜半子時(shí)，下了一場血雨。天明時(shí)，家家害怕，戶戶生悲。眾公卿奏上國王，不知天公甚事見責(zé)。當(dāng)時(shí)延請(qǐng)道士打醮，和尚看經(jīng)，答天謝地。誰曉得我這寺里黃金寶塔污了，這兩年外國不來朝貢。我王欲要征伐，眾臣諫道：我寺里僧人偷了塔上寶貝，所以無祥云瑞靄，外國不朝?；杈徊炖恚切┶E官，將我僧眾拿了去，千般拷打，萬樣追求。當(dāng)時(shí)我這里有三輩和尚，前兩輩已被拷打不過死了，如今又捉我輩問罪枷鎖。老爺在上，我等怎敢欺心盜取塔中之寶！萬望爺爺憐念，拯救我等性命！”三藏聞言，點(diǎn)頭嘆道：“這樁事暗昧難明。一則是朝廷失政，二來是汝等有災(zāi)。既然天降血雨，污了寶塔，那時(shí)節(jié)何不啟本奏君，致令受苦？”眾僧道：“爺爺，我等凡人，怎知天意？況前輩俱未辨得，我等如何處之！”三藏道：“我當(dāng)時(shí)離了長安，在法門寺里立愿：上西方逢廟燒香，遇寺拜佛，見塔掃塔。今日至此，遇有受屈僧人，乃因?qū)毸?。你與我辦一把新笤帚，待我沐浴了，上去掃掃，即看這污穢之事何如，不放光之故，何如，訪著端的，方好面君奏言，解救他們這苦難也?！薄劂逶‘?，穿了小袖褊衫，束了環(huán)絳，足下?lián)Q一雙軟公鞋，手里拿一把新笤帚，對(duì)眾僧道：“你等安寢，待我掃塔去來?！毙姓叩溃骸八霞缺谎晁郏譀r日久無光，恐生惡物，一則夜靜風(fēng)寒，又沒個(gè)伴侶，自去恐有差池，老孫與你同上如何？”三藏道：“甚好！甚好！”兩人各持一把，先到大殿上，點(diǎn)起琉璃燈，燒了香，佛前拜道：“弟子陳玄奘奉東土大唐差往靈山參見我佛如來取經(jīng)，今至祭賽國金光寺，遇本僧言寶塔被污，國王疑僧盜寶，銜冤取罪，上下難明。弟子竭誠掃塔，望我佛威靈，早示污塔之原因，莫致凡夫之冤屈?！弊ＡT，與行者開了塔門，自下層望上而掃。（節(jié)選自《西游記》第六十二回）23．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．雖識(shí)得是帝王之處，卻喚做甚么名色（名目，名稱）？B．救得我等性命，庶（庶民，平民）此冤苦可伸。C．訪著端的（事情的經(jīng)過），方好面君奏言，解救他們這苦難也。D．自去恐有差池（差錯(cuò)），老孫與你同上如何？24．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“敕建護(hù)國金光寺”中的“敕”，在古代，是與皇權(quán)聯(lián)系在一起的，如“敕令”“敕造”“敕書”等。B．“我這里不動(dòng)干戈”，干戈代指戰(zhàn)爭。古詩詞中常用借代，如管弦代指音樂，桑梓代指國家等。C．孟秋是秋天的第一個(gè)月，即農(nóng)歷七月；農(nóng)歷的每月初一稱“朔”。所以，“孟秋朔日”是指農(nóng)歷七月初一。D．“二來是汝等有災(zāi)”中“汝等”指“你們”，古漢語中常用“汝、爾、若、乃”等表示第二人稱。25．對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文中祭賽國金光寺的寶貝為奔波霸兒和霸波奔兒合伙所盜。B．文中劃橫線的句子烘托出凄涼蕭瑟的氛圍，為下文和尚們的冤屈做鋪墊。C．“六街三市，衣冠隆盛，人物豪華”與下文“披枷帶鎖，衣衫藍(lán)縷”的眾和尚形成鮮明對(duì)比，設(shè)置了懸念。D．選文中孫悟空主動(dòng)陪同唐僧掃塔，表現(xiàn)了唐僧和孫悟空的師徒情深。閱讀下面名著選段，回答問題。正走處，忽見是個(gè)小妖兒，擔(dān)著黃旗，背著文書，敲著鑼兒，急走如飛而來。行者笑道：“原來是這廝打鑼。他不知送的是甚么書信，等我聽他一聽。”好大圣，搖身一變，變做個(gè)猛蟲兒，輕輕的飛在他書包之上。只聽得那妖精敲著鑼，緒緒聒聒的自念自誦道：“我家大王，忒也心毒。三年前到朱紫國強(qiáng)奪了金圣皇后，一向無緣，未得身，只苦了要來的宮女頂缸。兩個(gè)來弄?dú)⒘?，四個(gè)來也弄?dú)⒘恕Ｇ澳暌?，去年又要；今年又要；今年還要，卻撞個(gè)對(duì)頭來了。那個(gè)要宮女的先鋒被個(gè)甚么孫行者打敗了，不發(fā)宮女。我大王因此發(fā)怒，要與他國爭持，教我去下甚么戰(zhàn)書。這一去，那國王不戰(zhàn)則可，戰(zhàn)必不利。我大王使煙火飛沙，那國王君臣百姓等，莫想一個(gè)得活。那時(shí)我等占了他的城池，大王稱帝，我等稱臣，——雖然也有個(gè)大小官爵，只是天理難容也！”26．選段中的小妖兒是（名字），大王是（名字）?！段饔斡洝返淖髡呤浅摹?7．你認(rèn)為選段中的小妖兒有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選段分析。28．中國古典作品中蘊(yùn)蓄著中國文化的基因，文明前行的力量。請(qǐng)你將表格中畫橫線處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。讀書筆記名著摘抄他見佛祖收了妖王，各自逃生而去。行者才解救了八戒、沙僧，尋著行李馬匹，與他二人說：“師父不曾吃，都跟我來?！币麅蓚€(gè)徑入內(nèi)院，找著錦香亭，打開門看，內(nèi)有一個(gè)鐵柜，只聽得三藏有啼哭之聲。沙僧使降妖杖打開鐵鎖，揭開柜蓋，叫聲：“師父！”三藏見了，放聲大哭道：“徒弟啊！怎生降得妖魔？如何得到此尋著我也？”行者把上項(xiàng)事，從頭至尾，細(xì)陳了一遍，三藏感謝不盡。師徒們?cè)谀菍m殿里尋了些米糧，安排些茶飯，飽吃一餐，收拾出城，找大路投西而去。名著《》主題詞風(fēng)雨同舟閱讀感受29．根據(jù)下面的閱讀筆記，回答問題。在回顧《西游記》中師徒四人的經(jīng)歷時(shí)，我整理了他們四人經(jīng)歷的磨難，認(rèn)為可以分為這樣幾類：第一種是與妖魔斗，如三打白骨精、車遲國斗法等情節(jié)，彰顯了神勇與機(jī)智；第二種是與神佛斗，如四圣試禪心、①（A.大鬧五莊觀

B.小雷音寺遇險(xiǎn)

C.真假美猴王）等情節(jié)，突出了缺陷與不足；第三種是與凡人斗，如西梁國留婚、②（A.烏雞國救主

B.滅法國救僧

C.朱紫國行醫(yī)）等情節(jié)，影射了現(xiàn)實(shí)世界?？v觀整段西天取經(jīng)的經(jīng)歷，其實(shí)也是師徒四人與自己斗爭，從而完成蛻變的一個(gè)過程，所以“斗爭”是這部小說的主題之一。(1)請(qǐng)補(bǔ)充上面這則閱讀筆記，為①②處選擇正確的選項(xiàng)。①()

②()(2)小語指出，孫悟空戴上金箍，他的桀驁不馴被降服了，并沒有“與自己斗爭”。請(qǐng)結(jié)合原著閱讀，反駁他的觀點(diǎn)。閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，完成下面小題。摘錄一：行者見三個(gè)老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個(gè)散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊，行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴°，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍?！薄＃ǖ谒氖幕?/p>

法身元運(yùn)逢車力心正妖邪度脊關(guān)）摘錄二：長老道：“不曾與他見個(gè)勝負(fù)，只這般含糊，我怎敢前進(jìn)！”大圣笑道：“師父，你也忒不通空。常言道：單絲不線，孤掌難鳴。那魔三個(gè)，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心。掃凈山路，保我過去罷?！保ǖ谄呤寤?/p>

心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）30．根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。31．閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)、提升思想境界。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。32．探究摘錄文字的回日，你發(fā)現(xiàn)章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點(diǎn)？33．閱讀《西游記》選段，回答問題。醫(yī)官道：“經(jīng)云藥有八百八味，人有四百四病。病不在一人之身，藥豈有全用之理！如何見藥就要？”行者道：“古人云，藥不執(zhí)方，合宜而用，故此全征藥品，而隨便加減也?！蹦轻t(yī)官不復(fù)再言，即出朝門之外，差本衙當(dāng)值之人，遍曉滿城生熟藥鋪，即將藥品，每味各辦三斤，送與行者。行者用藥材配制了烏金丹，用無根水治好了的病。他得病的原因是34．閱讀下面的文字，回答問題。美猴王一見，倒身下拜，磕頭不計(jì)其數(shù)，口中只道：“師父！師父！我弟子志心朝禮！志心朝禮！”祖師道：“你是那方人氏？且說個(gè)鄉(xiāng)貫姓名明白，再拜。”猴王道：“弟子?xùn)|勝神洲傲來國花果山水簾洞人氏。”祖師喝令：“趕出去！他本是個(gè)撒詐搗虛之徒，那里修甚么道果！”猴王慌忙磕頭不住道：“弟子是老實(shí)之言，決無虛詐。”祖師道：“你既老實(shí)，怎么說東勝神洲？那去處到我這里；隔兩重大海，—座南贍部洲，如何就得到此？”猴王叩頭道：“弟子飄洋過海，登界游方，有十?dāng)?shù)個(gè)年頭，方才訪到此處?！?1)劃線句子主要運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(2)聯(lián)系選段后來的情節(jié)，說說猴王跟祖師學(xué)到了哪兩大絕技？名著閱讀正說處，有管事的送支應(yīng)來，乃是一盤白米、一盤白面、兩把青菜、四塊豆腐、兩個(gè)面筋、一盤干筍、一盤木耳。三藏教徒弟收了，謝了管事的，管事的道：“西房里有干凈鍋灶，柴火方便，請(qǐng)自去做飯。”三藏道：“我問你一聲，國王可在殿上么？”管事的道：“我萬歲爺爺久不上朝，今日乃黃道良辰，正與文武多官議出黃榜。你若要倒換關(guān)文，趁此急去還趕上。到明日，就不能彀了，不知還有多少時(shí)伺候哩。”三藏道：“悟空，你們?cè)诖税才琵S飯，等我急急去驗(yàn)了關(guān)文回來，吃了走路?！卑私浼比〕鲷卖年P(guān)文。三藏整束了進(jìn)朝，只是吩咐徒弟們，切不可出外去生事。不一時(shí)，已到五鳳樓前，說不盡那殿閣崢嶸，樓臺(tái)壯麗。直至端門外，煩奏事官轉(zhuǎn)達(dá)天廷，欲倒驗(yàn)關(guān)文。那黃門官果至玉階前啟奏道：“朝門外有東土大唐欽差一員僧，前往西天雷音寺拜佛求經(jīng)，欲倒換通關(guān)文牒，聽宣。”國王聞言喜道：“寡人久病，不曾登基，今上殿出榜招醫(yī)，就有高僧來國！”即傳旨宣至階下，三藏即禮拜俯伏。國王又宣上金殿賜坐，命光祿寺辦齋，三藏謝了恩，將關(guān)文獻(xiàn)上。國王看畢，十分歡喜道：“法師，你那大唐，幾朝君正？幾輩臣賢？至于唐王，因甚作疾回生，著你遠(yuǎn)涉山川求經(jīng)？”這長老因問，即欠身合掌道：“貧僧那里三皇治世，五帝分輪。堯舜正位，禹湯安民。成周子眾，各立乾坤。依強(qiáng)欺弱，分國稱君?！彝趵钍?，國號(hào)唐君。高祖晏駕，當(dāng)今世民。河清海晏，大德寬仁。茲因長安城北，有個(gè)怪水龍神，刻減甘雨，應(yīng)該損身。夜間托夢(mèng)，告王救迍（zhūn）。王言準(zhǔn)赦，早召賢臣。款留殿內(nèi)，慢把棋輪。時(shí)當(dāng)日午，那賢臣?jí)魯佚埳怼！眹趼勓?，忽作聲吟之聲，問道：“法師，那賢臣是那邦來者？”三藏道：“就是我王駕前丞相，姓魏名徵。他識(shí)天文，知地理，辨陰陽，乃安邦立國之大宰輔也。因他夢(mèng)斬了涇河龍王，那龍王告到陰司，說我王許救又殺之，故我王遂得促病，漸覺身危。魏征又寫書一封，與我王帶至冥司，寄與酆都城判官崔玨。少時(shí)，唐王身死，至三日復(fù)得回生。虧了魏征，感崔判官改了文書，加王二十年壽。今要做水陸大會(huì)，故遣貧僧遠(yuǎn)涉道途，詢求諸國，拜佛祖，取大乘經(jīng)三藏，超度孽苦升天也。”那國王又聲吟嘆道：“誠乃是天朝大國，君正臣賢！似我寡人久病多時(shí)，并無一臣拯救?！遍L老聽說，偷睛觀看，見那皇帝面黃肌瘦，形脫神衰。長老正欲啟問，有光祿寺官奏請(qǐng)?zhí)粕铨S。王傳旨教：“在披香殿，連朕之膳擺下，與法師同享?！比刂x了恩，與王同進(jìn)膳進(jìn)齋不題。——《西游記》第六十八回“朱紫國唐僧論前世孫行者施為三折肱”35．下列各組詞語中加點(diǎn)的字注音、字形不全正確的一項(xiàng)是（

）A．文牒（dié）

鋒芒畢露脫貧攻堅(jiān)

殿閣崢嶸（zhēng）B．星宿（sù）

懨懨欲睡反腐倡廉

依強(qiáng)欺弱（yǐ）C．遒勁（qiú）

鳩占鵲巢

社會(huì)保障

頓開茅塞（sè）D．進(jìn)膳（shàn）

略輸文采民主監(jiān)督

自慚形穢（huì）36．選文中的成語“河清海晏”，下列句中不能用括號(hào)中的詞語代替的一項(xiàng)是（

）A．禹、湯、文王、武王對(duì)貪腐防與治結(jié)合，有效遏制了貪腐，一時(shí)官風(fēng)清明，河清海晏（天下太平），被后世頌稱為名王圣主。B．那時(shí)的大宋，河清海晏（河溓海夷），風(fēng)調(diào)雨順，百姓生活無憂，經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)。C．這兒自然景色優(yōu)美，河清海晏（水平如鏡），吸引了不少中外游客。D．改革開放40年，我國發(fā)生翻天覆地的歷史性巨變。喜看今朝，江山如畫，河清海晏（國泰民安），一派繁榮景象。37．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．三皇五帝，是歷史神話人物“三皇”與“五帝”的合稱。對(duì)其說法不一，有的說，三皇指伏羲、神農(nóng)、女媧。根據(jù)《史記》，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。B．陰陽原指日光向背，向日為陽，背日為陰，在古文中陰陽表示方位時(shí)，陰，指山的南面，水的北面，與“陽”相對(duì)。C．酆都，即地獄，舊時(shí)迷信傳說中的陰司地府，人死后的去處。酆都大帝是中國神話傳說中的地獄之神，又稱酆都北陰大帝，是地府冥界的最高神靈，主管冥司。D．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“唐宗”指的是唐太宗李世民，“風(fēng)騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后泛指文章辭藻。38．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．朱紫國國王之所以得病，是因?yàn)槎宋绻?jié)時(shí)，百花羞公主被妖精賽太歲攝去麒麟山獬豸洞，著了驚恐，可見他們夫妻情深。B．朱紫國國王因見通關(guān)文牒上有唐王“作疾回生”的事，觸動(dòng)了自己的心事。了解了事情的來龍去脈后，感嘆自己的國家缺少賢臣為國分憂。C．唐僧在西行路上，時(shí)刻不忘唐王囑托。無論面對(duì)妖魔鬼怪的險(xiǎn)阻，還是面對(duì)榮華富貴的誘惑，都沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心。D．本回中賽太歲是觀音菩薩的坐騎金毛犼。《西游記》中下界為妖的坐騎還有：文殊菩薩的坐騎青毛獅子，普賢菩薩的坐騎六牙白象，壽星的坐騎白鹿等。39．閱讀下列語段，結(jié)合整本書閱讀填寫關(guān)于“《西游記》溯源”的表格?！段饔斡洝繁姸嗳芏粗凶钪档靡惶岬漠?dāng)為孫悟空大鬧天庭時(shí)的駐扎地—花果山。吳承恩描繪的花果山景色的確令人神往?！段饔斡洝返谝换?，有一首描寫“花果山水簾洞”景觀的詩：“一派白虹起，千尋雪浪飛。海風(fēng)吹不斷，江月照還依。冷氣分青嶂，余流潤翠微。潺溪名瀑布，真是掛簾帷。”一直以來，大家都認(rèn)為連云港的水簾洞是作品中水簾洞的原型?？墒钱?dāng)你去過長興縣洞山或者鄰近的湖州黃龍洞后，然后結(jié)合長興的地貌，再加上曾在此處發(fā)現(xiàn)的《西游記》手稿以及吳承恩自己在給人的書信中提到：“書中有許多長興的故事和景物?！蹦銜?huì)發(fā)現(xiàn)，水簾洞的原型應(yīng)是源于此。此外，長興的下薯寺中至今還保留的陳朝開國皇帝陳霸先臨世時(shí)沐浴的圣井。傳說在他出生時(shí)，有一井龍王施法使得井水沸涌，并能出井以沐浴。這個(gè)“井龍王”的形象到了《西游記》中就被移植到了烏雞國?！段饔斡洝返乃菰词录菰础疤粕〗?jīng)”的歷史事件景（人）物溯源小說景物：水簾洞溯源：長興縣洞山或鄰近的湖州黃龍洞烏雞國井龍王的故事：（1）溯源：陳霸先臨世沐浴，有井龍王施法的故事。主題溯源（2）《西游記》具有現(xiàn)實(shí)主義特色。請(qǐng)從下列關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)，聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，闡述你對(duì)《西游記》現(xiàn)實(shí)意義的理解。A．寄托

B．贊美C．諷刺閱讀《西游記》的節(jié)選部分完成下面小題。這大圣正算計(jì)要摜（guàn扔、擲），原來那怪就知道了，且會(huì)遣山，就使一個(gè)移山倒海的法術(shù)，就在行者背上捻訣，念動(dòng)真言，遣來須彌、峨眉、泰山，劈頭來壓行者。那大圣力軟筋麻，遭逢他這泰山下頂之法，只壓得三尸神咋，七竅噴紅。卻說那大圣被魔使法壓住在山根之下，遇苦思三藏，逢災(zāi)念圣僧，厲聲叫道：“師父啊！想當(dāng)時(shí)你到兩界山，揭了壓帖，老孫脫了大難，秉教沙門，感菩薩賜與法旨，我和你同住同修，同緣同相，同見同知，乍想到了此處，遭逢魔障，又被他遣山壓了?？蓱z！可憐！也難為沙僧八戒與那小龍化馬一場！”嘆罷，那珠淚如雨。早驚了山神土地與五方揭諦神眾，那眾神念動(dòng)真言咒語，把山仍遣歸本位，放起行者。那大圣正感嘆間，又見山凹里霞光焰焰而來，原是妖魔使人拿寶貝來降他。好大圣，低頭捻訣，念個(gè)咒語，叫那日游神、夜游神、五方揭諦神：“即去與我奏上玉帝，說老孫皈依正果，保唐僧去西天取經(jīng)，路阻高山，師逢苦厄。妖魔那寶，吾欲誘他換之，萬千拜上，將天借與老孫裝閉半個(gè)時(shí)辰，以助成功。”那日游神徑至南天門里靈霄殿下，啟奏玉帝，備言前事，玉帝才說裝不得，那班中閃出哪吒三太子，奏道：“萬歲，天也裝得?！庇竦鄣溃骸疤煸鯓友b？”哪吒道：“自混沌初分，以輕清為天，重濁為地。天是一團(tuán)清氣而扶托瑤天宮闕，以理論之，其實(shí)難裝；但只孫行者保唐僧西去取經(jīng)，誠所謂泰山之福緣，海深之善慶，今日當(dāng)助他成功?！庇竦鄣溃骸扒溆泻沃俊蹦倪傅溃骸罢?qǐng)降旨意，往北天門問真武借皂雕旗在南天門上一展，把那日月星辰閉了。對(duì)面不見人，捉白不見黑，哄那怪道，只說裝了天，以助行者成功?！庇竦勐勓裕骸耙狼渌?。”那太子奉旨，前來北天門，見真武備言前事。那祖師隨將旗付太子。早有游神急降大圣耳邊道：“哪吒太子來助功了。”行者仰面觀之，只見祥云繚繞，果是有神。這行者將一個(gè)假葫蘆兒拋將上去。只見那南天門上，哪吒太子把皂旗撥喇喇展開，把日月星辰俱遮閉了，真是乾坤墨染就，宇宙靛裝成。（選自《西游記》，有刪改）40．閱讀選段，簡要概括孫悟空“珠淚如雨”的原因。41．請(qǐng)各用一個(gè)詞描述選段中孫悟空和哪吒的形象特點(diǎn)。42．名著閱讀，完成問題。名著中的英雄比比皆是，喜愛閱讀的小圳推薦兩部名著，請(qǐng)你閱讀下面選文，回答問題?！咀x·有法】閱讀名著的方法有：①快速瀏覽，了解情節(jié)、結(jié)構(gòu)。②品味作品中的人物形象。③把握作品的主旨。④體味作品中的情感，抒寫自己的讀后感?！咀x·有例】《水滸傳》閱讀卡（示例）篇目《水滸傳》了解情節(jié)結(jié)構(gòu)章回體先分后合鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)品味人物形象梁山好漢108將、蓋天王晁蓋、以及反面人物潘金蓮、西門慶等。把握作品主旨塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，表現(xiàn)了“官逼民反”這一封建時(shí)代農(nóng)民起義的必然規(guī)律。體味作品情感歌頌了農(nóng)民起義領(lǐng)袖們劫富濟(jì)貧、除暴安良的正義行為，肯定了他們敢于造反、敢于斗爭的革命精神。【讀·有成】《西游記》閱讀卡篇目《西游記》了解情節(jié)結(jié)構(gòu)單線發(fā)展的線形結(jié)構(gòu)品味人物形象的性格⑴（選擇唐僧、豬八戒沙僧其中之一）把握作品主旨⑵體味作品情感表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，不畏強(qiáng)權(quán)，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，反映了人們戰(zhàn)勝邪惡和征服自然的崇高理想。閱讀《西游記》，結(jié)合示例完成閱讀卡。⑴⑵43．下表是文學(xué)社的同學(xué)根據(jù)《西游記》原著內(nèi)容制作的“西游兵器譜”，請(qǐng)你幫助他們補(bǔ)全相應(yīng)的內(nèi)容∶法寶名稱使用者主要功能來歷使用情況如意金箍棒孫悟空可隨主人心意或大小、或長短、或粗細(xì)；通靈；能變化成別的器械老君用九轉(zhuǎn)鎮(zhèn)鐵所煉，后來大禹治水的時(shí)候被放于東海作鎮(zhèn)海神鐵跟隨悟空一路降妖除魔人種袋①能裝諸物，吸人神氣原為彌勒佛祖所有此寶持有者用它接連裝了孫悟空、唐僧、八戒、沙僧一眾神圣，被裝之人一個(gè)個(gè)都骨軟筋麻，皮膚宛皺，幾乎把悟空逼入絕境②青牛怪一身靈氣，善能變化，水火不侵，能套諸物老君用焜鋼所煉青牛偷得此寶下界為妖，奪了孫悟空的金箍棒，李天王的天王刀，退了水伯的半河黃河水，著實(shí)厲害！閱讀《西游記》片段，完成各題。“中他甚么計(jì)？”行者道：“這是分瓣梅花計(jì)，把我弟兄們調(diào)開，他劈心里撈了師父去了。天！天！天！卻怎么好！”止不住腮邊淚滴。八戒道：“不要哭！一哭就膿包了！橫豎不遠(yuǎn)，只在這座山上，我們尋去來?！比藳]計(jì)奈何，只得入山找尋，行了有二十里遠(yuǎn)近，只見那懸崖之下，有一座洞府。行者見了，兩三步跳到門前看處，那石門緊閉，門上橫安著一塊石版，石版上有八個(gè)大字，乃“隱霧山折岳連環(huán)洞”。行者道：“八戒，動(dòng)手?。〈碎g乃妖精住處，師父必在他家也?！蹦谴糇诱虅?shì)行兇，舉釘鈀盡力筑將去，把他那石頭門筑了一個(gè)大窟窿，叫道：“妖怪！快送出我?guī)煾竵恚獾冕斺Z筑倒門，一家子都是了帳！”守門的小妖急急跑入報(bào)道：“大王，闖出禍來了！”老怪道：“有甚禍？”小妖道：“門前有人把門打破，嚷道要師父哩！”老怪大驚道：“不知是那個(gè)尋將來也？”先鋒道：“莫怕！等我出去看看?！蹦切⊙贾燎伴T，從那打破的窟窿處，歪著頭往外張，見是個(gè)長嘴大耳朵，即回頭高叫：“大王莫怕他！這個(gè)是豬八戒，沒甚本事，不敢無理。他若無理。開了門，拿他進(jìn)來湊蒸。怕便只怕那毛臉雷公嘴的和尚?！卑私湓谕膺吢犚姷溃骸案绨。慌挛?，只怕你哩。師父定在他家了，你快上前?！蹦帽P的小怪道：“你師父被我大王拿進(jìn)洞來，洞里小妖村頑，不識(shí)好歹，這個(gè)來吞，那個(gè)來啃，抓的抓，咬的咬，把你師父吃了，只剩了一個(gè)頭在這里也。”行者道：“既吃了便罷，只拿出人頭來，我看是真是假。”那小怪從門窟里拋出那個(gè)頭來，豬八戒見了就哭道：“可憐啊！那們個(gè)師父進(jìn)去，弄做這們個(gè)師父出來也！”行者道：“呆子，你且認(rèn)認(rèn)是真是假，就哭！”八戒道：“不羞，人頭有個(gè)真假的？”行者道：“這是個(gè)假人頭。”八戒道：“怎認(rèn)得是假？”行者道：“真人頭拋出來，撲搭不響，假人頭拋得象梆子聲。你不信，等我拋了你聽。”拿起來往石頭上一摜，當(dāng)?shù)囊宦曧懥?。沙和尚道：“哥哥，響哩?行者道∶"響便是個(gè)假的，我教他現(xiàn)出本相來你看。”急掣金箍棒，撲的一下，打破了。八戒看時(shí)，乃是個(gè)柳樹根。采子忍不住罵起來道：“我把你這伙毛團(tuán)！你將我?guī)煾覆卦诙蠢?，拿個(gè)柳樹根哄你豬祖宗，莫成我?guī)煾甘橇鴺渚兊?！?4．小明讀完《西游記》后對(duì)小紅說：“豬八戒真是孫悟空斬妖除怪不可缺少的助手”。請(qǐng)你結(jié)合選文及相關(guān)情節(jié)對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。《西游記》中還有哪些類似情節(jié)？請(qǐng)舉一例進(jìn)行分析。45．《西游記》《朝花夕拾》都運(yùn)用了諷刺的筆法來抨擊現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)從這兩部名著中各舉一例簡要分析。46．閱讀《西游記》選段，回答以下問題。??那婆子戰(zhàn)兢兢的道：“爺爺呀，我燒湯也不濟(jì)事，也治不得他兩個(gè)肚疼。你放了我，等我說?！毙姓叻帕怂f：“我這里乃是A國……你師父吃的那水不好了，那條河喚做B河，我那國王城外，還有一座迎舊館驛，驛門外有一個(gè)‘照胎泉’。我這里人，但得年登二十歲以上，方敢去吃那河里水。吃水之后，便覺腹痛有胎。至三日之后，到那迎陽館照胎水邊照去。若照得有了雙影，便就降生孩兒。你師吃了B河水，以此成了胎氣，也不日要生孩子，熱湯怎么治得？”(1)A國是什么地方？B河是什么河？(2)后來是如何打掉腹中胎兒的？47．萬物皆有靈，想象趣無窮。本學(xué)期你和同學(xué)們一起閱讀了《西游記》的整本書，現(xiàn)在請(qǐng)你參加班級(jí)內(nèi)的閱讀展示活動(dòng)，根據(jù)情境幫助各小組補(bǔ)充講稿：(1)【活動(dòng)一介紹整本書的閱讀方法】我們小組閱讀時(shí)用了的閱讀方法，即不依次序，跨越章節(jié)讀書；閱讀時(shí)可以主動(dòng)地舍棄、有意地忽略書中情節(jié)雷同處，古詩詞引用處等。這種讀書方法的閱讀效率更高。(2)【活動(dòng)二理清整本書的故事結(jié)構(gòu)】我們小組將《西游記》整本書結(jié)構(gòu)劃分為圖中顯示的三部分，請(qǐng)補(bǔ)寫空缺的兩處內(nèi)容：序幕：1﹣7回，①過渡：8﹣12回，唐僧出身

取經(jīng)緣起主體：13﹣100回，②1﹣7回，主要寫了①；13﹣100回，主要寫了②。(3)【活動(dòng)三回味整本書的有趣之處】兩個(gè)小組在展示活動(dòng)中出現(xiàn)爭論，他們都堅(jiān)持認(rèn)為自己組選擇的片段最有趣。你支持哪個(gè)小組呢？請(qǐng)任選一組補(bǔ)充該人物運(yùn)用魔法解決困難的有趣故事。

48．閱讀下面材料，請(qǐng)以“我是節(jié)目策劃人”為主題，完成下列任務(wù)。新興禪域小鎮(zhèn)《穿越盛唐》的大型演出，再現(xiàn)大唐王朝國泰民安的盛世繁華景色，給游客們帶來震撼的體驗(yàn)。節(jié)目組決定繼續(xù)根據(jù)《西游記》里的主要人物孫悟空編排節(jié)目，呈現(xiàn)作品的經(jīng)典情節(jié)，消除游客們與經(jīng)典文學(xué)之間的隔膜，讓游客們更好地傳承和弘揚(yáng)中國寶貴的文化遺產(chǎn)。(1)任務(wù)一：作為節(jié)目策劃人，請(qǐng)你為節(jié)目編排兩個(gè)精彩情節(jié)。①

②(2)任務(wù)二：在拍攝期間，如果要為花果山水簾洞洞口設(shè)計(jì)一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇下面哪幅書法作品？我選擇：理由：(3)任務(wù)三：在編排節(jié)目時(shí)，你正在和導(dǎo)演討論劇情。我：孫悟空是一個(gè)神通廣大、勇敢果斷、嫉惡如仇的傳奇人物。實(shí)在讓人欽佩。導(dǎo)演：我也是這樣認(rèn)為的，你能結(jié)合某個(gè)具體的故事情節(jié)簡要談?wù)剢?？我：?dǎo)演：我太期待這組節(jié)目了。(4)《西游記》里面還有其他的人物，請(qǐng)你選擇其中一人并代表他進(jìn)行自我介紹。（要求：介紹時(shí)要含有姓名、特長和典型經(jīng)歷等內(nèi)容）根據(jù)名著《西游記》相關(guān)內(nèi)容，完成題目?！炯住吭瓉砟潜P絲洞七個(gè)女怪與這道士同堂學(xué)藝，自從穿了舊衣，喚出兒子，徑來此處。正在后面裁剪衣服，忽見那童子看茶，便問道：“童兒，有甚客來了，這般忙冗？”仙童道：“適間有四個(gè)和尚進(jìn)來，師父教來看茶?！迸值溃骸翱捎袀€(gè)白胖和尚？”道：“有?！庇謫枺骸翱捎袀€(gè)長嘴大耳朵的？”道：“有?！迸值溃骸澳憧烊ミf了茶，對(duì)你師父丟個(gè)眼色，著他進(jìn)來，我有要緊的?！疽摇啃姓呗牭眠@個(gè)消息，一翅飛奔館驛，現(xiàn)了本相，對(duì)唐僧道：“師父，禍?zhǔn)铝耍準(zhǔn)铝?！”那三藏才與八戒、沙僧領(lǐng)御齋，忽聞此言，唬得三尸神散，七竅煙生，倒在塵埃，渾身是汗，眼不定睛，口不能言?；诺蒙成锨皵v住，只叫：“師父蘇醒，師父蘇醒！”八戒道：“有甚禍?zhǔn)?？有甚禍?zhǔn)拢磕懵﹥赫f便也罷，卻唬得師父如此！”行者道：“自師父出朝，老孫回視，那國丈是個(gè)妖精。少頃，有五城兵馬來奏冷風(fēng)刮去小兒之事。49．簡要概述與甲段故事相關(guān)聯(lián)的前后情節(jié)。50．乙段中的“禍?zhǔn)铝恕敝傅氖鞘裁矗康準(zhǔn)碌脑蚴鞘裁矗?1．給乙段中畫線句子加個(gè)批注。52．閱讀《西游記》選文，完成問題。原來龍王私雨，只好潑得凡火，妖精的三昧真火，如何潑得？好似火上澆油，越潑越灼。大圣道：“等我捻著訣。鉆入火中！”輪鐵棒，尋妖要打。那妖見他來到，將一口煙，劈臉噴來。行者急回頭，煼（chǎo，古漢字，古同“炒”，熏）得眼花雀亂，忍不住淚落如雨。原來這大圣不怕火，只怕煙。當(dāng)年因大鬧天宮時(shí)，被老君放在八卦爐中，煅過一番，他幸在那巽位安身，不曾燒壞，只是風(fēng)攪得煙來，把他煼做火眼金睛，故至今只是怕煙。那妖又噴一口，行者當(dāng)不得，縱云頭走了。那妖王卻又收了火具，回歸洞府。這大圣一身煙火，炮燥難禁，徑投于澗水內(nèi)救火。怎知被冷水一逼，弄得火氣攻心，三魂出舍，可憐氣塞胸堂喉舌冷，魂飛魄散喪殘生！(1)選段中的“妖王”指①（填人名）。大圣“魂飛魄散喪殘生”，后來大圣因?yàn)棰谄鹚阑厣?2)閱讀能力的核心是閱讀方法，不同體式的名著要采用不同的閱讀方法。閱讀《西游記》整本書時(shí)，你運(yùn)用了哪些方法呢？跟我們分享一下吧！53．社刊進(jìn)行名著推薦，請(qǐng)你依據(jù)名著內(nèi)容，完成問題。(1)①打開《朝花夕拾》，走進(jìn)文學(xué)巨匠魯迅的童年生活，任選童年魯迅一個(gè)特點(diǎn)，仿照示例，寫下你的閱讀發(fā)現(xiàn)。示例：活潑貪玩在《從百草園到三味書屋》中，魯迅會(huì)在先生讀書入神時(shí)套盔甲做游戲，在課堂上偶爾走神，我發(fā)現(xiàn)童年的魯迅活潑貪玩，原來貪玩是兒童的天性。②表格是同學(xué)們整理的孫悟空成長歷程，請(qǐng)你幫忙完成表格?！段饔斡洝穼O悟空的成長經(jīng)歷成長階段猴王出世拜師學(xué)藝大鬧天宮五行山下西天取經(jīng)得成正果獲得稱號(hào)美猴王孫悟空齊天大圣孫悟空孫行者A主要事件石猴出世，驚動(dòng)玉皇大帝。成功闖入水簾洞，被拜為“美猴王”。拜菩提祖師為師，得名孫悟空。后被菩提祖師逐出師門。不滿做弼馬溫，自封“齊天大圣”打敗天庭兵將，被擒拿。B跟隨唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，保衛(wèi)師傅，歷經(jīng)九九八十一難。拜見佛祖。取得無字經(jīng)。后真經(jīng)翻落河中。艱難返回長安，真身受封。成長收獲[勇氣]敢于“躍進(jìn)水簾洞”，方能受到認(rèn)可。C[謙虛]不能自傲，否則會(huì)引來禍患。[堅(jiān)韌]越是艱難困苦的環(huán)境，越要咬牙堅(jiān)持。[篤定]前行路上，要堅(jiān)持目標(biāo)不放棄。[警惕]越到快成功時(shí)，越不能懈怠。(2)走進(jìn)文學(xué)人物，感受多樣人生，也能啟迪成長。請(qǐng)?jiān)谙旅嫠膫€(gè)人物中任選其一，結(jié)合有關(guān)情節(jié)說說其性格特點(diǎn)，以及對(duì)你的成長啟示。A．《朝花夕拾》范愛農(nóng)

B．《白洋淀紀(jì)事》水生嫂C．《獵人筆記》霍里

D．《西游記》白龍馬54．有同學(xué)提出《西游記》很難讀，好多內(nèi)容影響閱讀進(jìn)度和興趣，該如何閱讀《西游記》呢？請(qǐng)你結(jié)合下列語段或整本書閱讀，給他支支招。卻說孫大圣到空中，把腰兒扭了一扭，早來到黑風(fēng)山上。住了云頭，仔細(xì)看，果然是座好山。況正值春光時(shí)節(jié)，但見：萬壑爭流，千崖競秀。鳥啼人不見，花落樹猶香。雨過天連青壁潤，風(fēng)來松卷翠屏張。山草發(fā)，野花開，懸崖峭嶂；薛蘿生，佳木麗，峻嶺平崗。不遇幽人，那尋樵子？澗邊雙鶴飲，石上野猿狂。矗矗堆螺排黛色，巍巍擁翠弄嵐光。那行者正觀山景，忽聽得芳草坡前有人言語。他卻輕步潛蹤，閃在那石崖之下，偷睛觀看?！?jié)選自《孫行者大鬧黑風(fēng)山

觀世音收伏熊羆怪》55．《西游記》中孫悟空和某些神仙結(jié)交的方式，可謂“不打不相識(shí)”。請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容，填寫出相應(yīng)的神仙。（1）大圣道：“你不在南海修行，卻來此見我做甚？”道：“我蒙師父差來打探軍情，見你這般猖獗，特來擒你！”大圣道：“你敢說那等大話！且休走！吃老孫這一棒！”（2）笑道：“那猴兒才自變座廟宇哄我。我正要搗他窗欞，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無蹤跡。可怪！可怪！”（3）指定笑道：“我把你這個(gè)潑猴！你瞞誰哩？你倒在我觀里，把我人參果樹打倒，你連夜走在此間，還不招認(rèn)，遮飾甚么？不要走！趁早去還我樹來！”56．閱讀《西游記》選段，在橫線上填出描寫對(duì)象的名稱?！暗娔恰獙訉訚饫?，迭迭渾波，層層濃浪翻烏潦，迭迭渾波卷黑油。近觀不照人身影，遠(yuǎn)望難尋樹木形。滾滾一地墨，滔滔千里灰。水沫浮來如積炭，浪花飄起似翻煤。牛羊不飲，鴉鵲難飛。牛羊不飲嫌深黑，鴉鵲難飛怕渺彌。只是岸上蘆灊知節(jié)令，灘頭花草斗青奇。湖泊江河天下有，溪源澤洞世間多。”選段描寫的地點(diǎn)是57．下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請(qǐng)?jiān)诳杖碧幪钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容（所填內(nèi)容在格律上不作要求）。無端何永沂好自稱孤①，說甚齊天墮惡途。無端壓入，盡日唐僧咒緊箍。[注]①稱孤：古代君王自稱為孤，詩中指石猴稱美猴王一事。58．班級(jí)準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時(shí)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭手法。(2)任務(wù)二：班級(jí)將于本周三下午5點(diǎn)開展讀書交流活動(dòng)，想邀請(qǐng)家長們參加活動(dòng)。請(qǐng)你幫助班主任老師擬一條微信消息，發(fā)到本班學(xué)生家長群。(3)任務(wù)三：“共讀一本書”活動(dòng)，要求閱讀《西游記》。請(qǐng)你梳理孫悟空四個(gè)成長階段的主要事件，與其名號(hào)相對(duì)應(yīng)。階段事件名號(hào)天性爛漫的頑猴帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞，成為眾猴之王。①堅(jiān)毅勤勉的學(xué)徒歷盡艱辛，辛苦求學(xué)，于菩提祖師處習(xí)得本事。孫悟空叛逆反抗的斗士②齊天大圣為民造福的英雄③孫行者59．“百善孝為先”，顧名思義，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木蘭替父從軍，白居易孝親敬老，鄭板橋責(zé)行孝道……從這些歷史典故中，我們領(lǐng)悟到秉承孝行的可貴和可敬的精神。為了弘揚(yáng)“孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，某班級(jí)開展“孝親敬老、從我做起”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)任務(wù)一：請(qǐng)仿照例句寫兩句話體現(xiàn)你對(duì)“孝”的理解。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是是無法重現(xiàn)的幸福。，。(2)任務(wù)二：作為中學(xué)生的你，將怎樣孝敬長輩？（至少說兩點(diǎn)）(3)任務(wù)三：爺爺年紀(jì)大了，雖然他看過《西游記》，但是也有許多情節(jié)忘記了，請(qǐng)你幫他找出不屬于《西游記》情節(jié)的一項(xiàng)是（

）A．鎮(zhèn)三山大鬧青州道

霹靂火夜走瓦礫場B．心猿歸正

六賊無蹤C(jī)．滌垢洗心惟掃塔

縛魔歸主乃修身D．外道迷真性

元神助本心(4)任務(wù)四：聯(lián)系原著，向長輩們概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。60．“花果山讀書節(jié)”邀請(qǐng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、連云港籍作家徐則臣回家鄉(xiāng)作讀書分享報(bào)告。報(bào)告的主題是“閱讀讓我們得以突破人生的局限”。徐則臣認(rèn)為，閱讀應(yīng)該是突破我們?nèi)松木窒?，可以見識(shí)一個(gè)廣大的世界的最有效的也是最簡潔的路徑。閱讀可以讓我們有知識(shí)、有情趣、有理想，可以讓我們的生活有格調(diào)、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以在這個(gè)年齡給我們最充分的營養(yǎng)，它可以提醒我們?nèi)绾握归_自己的生活，它可以幫助我們克服這個(gè)年齡可能遇到的一些困難和障礙。在“推薦一本好書”環(huán)節(jié)，徐則臣推薦了四大名著之一的《西游記》，推薦理由：這是一部隨時(shí)能給想象力充電的偉大作品。在被提問如何處理忙碌的工作和讀書的時(shí)間分配時(shí)，徐則臣談到他的一種閱讀方式——上下班乘坐地鐵時(shí)戴耳機(jī)聽書。請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)寫出畫線句子的主干。(2)結(jié)合徐則臣的觀點(diǎn)，談?wù)劄槭裁凑f“少年正是讀書時(shí)”。(3)你剛好在讀《西游記》，