第05講 天生我材當(dāng)自信-備戰(zhàn)2024年中考作文之主題美文

第05周天生我材當(dāng)自信主題寄語(yǔ)我自信我要做最好的自己，就像很多的人選擇在陽(yáng)光里坐著，我們用彼此的心思微語(yǔ)。李白于失意時(shí)仗劍天涯，自信樂(lè)觀是他長(zhǎng)風(fēng)破浪的力量；魯迅為拯救中國(guó)筆不輟耕，恩師藤野先生成了鼓舞和激勵(lì)魯迅戰(zhàn)斗的精神力量；高爾基創(chuàng)作的“海燕”化身革命風(fēng)暴的信使，在俄國(guó)大地預(yù)言無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，給人鼓舞人心的力量。行走于青春季節(jié)的我們，生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化？是身邊的親人、老師和朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂(lè)觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說(shuō)是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著我的旅程，刷新著我的生活。真題導(dǎo)引（2023·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作。子曰：“勇者不懼”，人是可以勇敢的，在需要的時(shí)候，可以戰(zhàn)勝本能性的恐懼，直面危險(xiǎn)。勇敢不是不恐懼，而是為了美好的事物和價(jià)值而克服恐懼。面對(duì)恐懼，有的人坦然從容，一往無(wú)前；有的人卻慌不擇路，迷失自我。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“喚起心中的勇敢”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自定（詩(shī)歌除外），（2）字?jǐn)?shù)不少于600字，（3）不得抄襲、套作，（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名高分作文喚起心中的勇敢人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉！而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。記得那是一次班干部競(jìng)選的班會(huì)課。老師說(shuō)，這節(jié)課沒(méi)有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺(tái)演講，來(lái)展示自己，競(jìng)爭(zhēng)班干部。一番言語(yǔ)之后，是一陣熱情的掌聲。原來(lái)，我們班的頂級(jí)人物——徐嘯上場(chǎng)了?！拔以谕瑢W(xué)們的信任下，擔(dān)任了一年的班長(zhǎng)，其中工作做的也不錯(cuò)，所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我……?！边@一番精彩紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來(lái)。而我，當(dāng)然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個(gè)星光閃耀的舞臺(tái)，展示自我的平臺(tái)，我為什么不敢上去呢？我捏著準(zhǔn)備已久的演講稿，心里是如此的復(fù)雜。掌聲再一次響起來(lái)，咋一看，心猛地一震，原來(lái)是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲歡迎他。“我雖然成績(jī)不是很好，但是我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì)好起來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無(wú)膽怯之意。是什么？是什么讓他如此自信，而我呢，成績(jī)雖然比他好，但為什么就沒(méi)有像他那么自信？我的心久久不能平靜。他是那樣的樂(lè)觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的。對(duì)，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么？”的疑問(wèn)。終于，我懷著足夠地信心走上臺(tái)去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn)，一點(diǎn)兒也不哆嗦，上臺(tái)后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場(chǎng)的”贏得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。人生在世，如白駒過(guò)隙。但是，燈火闌珊處，隱隱約約對(duì)勇敢的呼喚是永不停息的！成長(zhǎng)格言我們每一做一件事都應(yīng)該既小心謹(jǐn)慎，又充滿信心?！獝?ài)比克泰德當(dāng)命運(yùn)遞給我一個(gè)酸的檸檬時(shí)，讓我們?cè)O(shè)法把它制造成甜的檸檬汁。——雨果哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，卻沒(méi)有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜快樂(lè)就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。——拉爾夫·沃爾多·愛(ài)默生發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行。——巴爾扎克受苦是考驗(yàn)，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)?！徒鹨话賯€(gè)滿懷信心和決心的人，要比一萬(wàn)個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的可尊重的人強(qiáng)得多。——辛克萊主題美文1（2023春·河南新鄉(xiāng)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）悅納自己，樹(shù)立自信，是一種積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。請(qǐng)以《夸夸我自己》為題，寫(xiě)一篇記敘文，多角度表現(xiàn)自己不同凡響的美好情感和品質(zhì)。不少于600字。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②考場(chǎng)作文，回避與你有關(guān)的人名、校名等。佳作展示夸夸我自己嘻嘻，說(shuō)起來(lái)可真的不好意思，我可從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)自己。不過(guò)，今天我必須好好的夸夸自己嘍。我，是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀陽(yáng)光的男孩。我雖不精通鋼琴、吉他，又不像別人那樣能歌善舞，但我是爸爸媽媽眼中的活寶。我的優(yōu)點(diǎn)很多，成績(jī)優(yōu)秀、幽默、愛(ài)整潔……都是我的優(yōu)點(diǎn)。體育、書(shū)法更是我的拿手活。就拿整潔來(lái)說(shuō)吧。我這個(gè)人愛(ài)干凈，哪里臟、哪里亂，我都得打掃打掃。地板臟了，我得拖拖；書(shū)本亂了，我得整整。就連每次學(xué)習(xí)前，我都要把書(shū)桌收拾的一干二凈、賞心悅目，才有心思學(xué)習(xí)。有了我，家里總是“面目常新”。鄰居每次到我家來(lái)，都忍不住夸幾句：“你們家真干凈，像新房子似的”。當(dāng)然，我的整潔不光體現(xiàn)在家里。在學(xué)校，同桌的書(shū)本掉了，我會(huì)幫他撿起來(lái)；在超市，貨品被顧客拿亂了，我也會(huì)情不自禁的擺一下。媽媽對(duì)我每次學(xué)習(xí)前都收拾書(shū)桌的習(xí)慣覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，我都不以為然，依然我行我素。還有一件事值得一提。那就是我的“腦袋”。我說(shuō)的“腦袋”可不是指脖子上的那個(gè)，而是我的聰明智商和不一樣的思維。記得有一天晚上，家里舉行一場(chǎng)智力大比拼，由媽媽主持。見(jiàn)媽媽拿了一本《哈佛大學(xué)全腦訓(xùn)練》，像電視主持人那樣有模有樣的一道道出題。我右手握筆，左手按紙，小小的腦袋瓜不停的飛速旋轉(zhuǎn)，眼見(jiàn)著一道道難題的答案躍然紙上。可是有一道“不解人意”的難題難住了我們，這道題是用硬幣擺一個(gè)“√”號(hào)，一邊四個(gè)，一邊五個(gè)，然后移動(dòng)一個(gè)硬幣使每邊都有五個(gè)。連爸爸媽媽都被難住了。我用筆頂著腮幫，眼盯著稿紙苦思冥想起來(lái)。一會(huì)兒，一個(gè)奇怪的想法便浮現(xiàn)在腦海里，我馬上在紙上試了一下，果然正確。我又把答案告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢豢?，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，我高興的一蹦三尺高。人不可能十全十美，我也有缺點(diǎn)，比如做事磨蹭、拖拉。十分鐘做完的事，我得花半個(gè)小時(shí)。但是我堅(jiān)信，一定會(huì)克服困難，改正缺點(diǎn)，做個(gè)成功的人，讓全世界都記住我的名字。我會(huì)努力！我會(huì)奮斗！思路導(dǎo)引這是一篇命題作文，題目是“夸夸我自己”。這是一篇推介自己的文章，所寫(xiě)的人物就是自己?！翱淇洹北硎疽獜淖约旱纳砩险业健伴W光點(diǎn)”，這“閃光點(diǎn)”可以是性格品質(zhì)上的，可以是行為態(tài)度上的，可以是生活方面的，可以是思想意識(shí)上的……總之文章要表現(xiàn)的主題是自己戰(zhàn)勝了困難，取得了成績(jī)，獲得了成功，收獲了堅(jiān)韌、勇氣、頑強(qiáng)等，盡力使文章具有一定深遠(yuǎn)的立意?！翱淇洹?，表示凡是自身的優(yōu)點(diǎn)，都可以作為文章的寫(xiě)作素材，不過(guò)不適合過(guò)分寫(xiě)自己的外表，那樣文章顯得膚淺，我們可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)自己的感悟、認(rèn)識(shí)，可以暢談自己通過(guò)努力，做成了一件件“了不起”的事，很自信、很自豪、很有成就感，如寫(xiě)自己銘記老師的教海，勤學(xué)守禮，珍惜同學(xué)的情誼，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；懂得父母的艱辛，體貼乖巧；戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上無(wú)所畏懼的精神而感覺(jué)“了不起”；寫(xiě)自己取得了優(yōu)異的成績(jī)，為自己的艱辛付出、堅(jiān)持不懈而感覺(jué)“了不起”；寫(xiě)自己在某項(xiàng)比賽中戰(zhàn)心理障得，成功跨越，到最后的事例……凡此種種，都能給讀者一種精神的榜樣，具有一定的示范引作用。此題要求寫(xiě)成記敘文。寫(xiě)作時(shí)，從這些平凡小事入手，從細(xì)節(jié)刻畫(huà)著筆，精心選擇相關(guān)事例進(jìn)行生動(dòng)具體地描繪，在主題的引領(lǐng)下抒寫(xiě)個(gè)性鮮明、充滿智慧的自我，展現(xiàn)自己的人格魅力。主題美文2（2022·江蘇鹽城·）泥濘跌撞中，他昂起了頭，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐；陰霾籠罩的天空下，他昂起了頭，綻放出自信的笑容；甩掉沉重包袱，他昂起了頭，發(fā)出生命最真實(shí)的聲音……請(qǐng)以“我昂起了頭”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。佳作展示我昂起了頭念念不忘，終有回響，葉底藏花一度，夢(mèng)里踏雪幾回，不完美的世界才是真實(shí)的，只有踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，方可自由地昂起頭，仰望星空。假期里我一時(shí)興起，便去了黃山。進(jìn)入山間，滿是曲折的小道。到了山腰，便像是進(jìn)了白云深處，裊裊青煙被風(fēng)牽引。霧藍(lán)色的天空，合著暮靄微風(fēng)，隨著鳥(niǎo)鳴竹響，隱約顯現(xiàn)出深山里的一兩處人家。正是“一川松竹任橫斜，有人家，被云遮”，藏于白云深山的人們啊，享受著原始自然里珍貴如寶的寧?kù)o，也讓寂靜的自然升騰起一縷縷溫暖的人間煙火。我跟隨有多年爬山經(jīng)驗(yàn)的向?qū)б徊讲阶呱吓_(tái)階。臺(tái)階上覆蓋著一層苔蘚，特別滑，需多加小心才行。太陽(yáng)無(wú)私地灑下溫暖，我的臉上開(kāi)始有紅暈擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，沁出一滴滴的汗水，肩上的背包愈來(lái)愈沉重，腳步開(kāi)始遲緩，呼吸聲愈來(lái)愈沉重，腳踝處也被野草割傷了。耐心失了大半的我，停下，坐在石邊。向?qū)χf(shuō)：“累了就歇一歇，呆會(huì)兒再爬。”我撫摸著自己紅腫的雙腳，環(huán)顧四周，仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)爬山虎布滿山壁，它們細(xì)小的莖須向四方探去，蛛網(wǎng)一樣愈發(fā)細(xì)密。那向周?chē)斐鲂⌒∮|手的一團(tuán)綠影，像是宣紙上暈開(kāi)的一滴墨，順著紋路，恣意生長(zhǎng)，光陰見(jiàn)證了綠葉昂起頭的奇跡。我于風(fēng)中見(jiàn)證了爬山虎“行走”的力量。石板冰涼透徹，一棵棵蒼勁的古松散布在路的兩側(cè)，柔和的陽(yáng)光輕快地從葉的縫隙中鉆出來(lái)，在石板地面上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色足跡。一陣微風(fēng)吹得陽(yáng)光像融化似的，靜靜地流淌在山間，撫慰萬(wàn)物。行走中，我昂起了頭，欣賞四周風(fēng)景，可不巧，腳底一滑，便滑倒在地，腳趾頭碰腫了不說(shuō)，還扭了腳踝。我望著前面的山峰，鼓起勇氣，單腿一跳一跳地行走，任荊棘與野草在我身上留下傷痕。我被一種莫名的力量鼓舞著，終于堅(jiān)持到達(dá)山峰，一輪紅日綻放出萬(wàn)丈光芒，迎接我。山峰上，一眼望去，一片遼闊，我昂起了頭，看向云與天，好不灑脫！一回頭，有個(gè)阿婆背著背簍，手里拿著采草藥的刀正健步走來(lái)。她一看我，便爽朗地笑起來(lái)，“小姑娘，來(lái)爬山嗎？厲害，爬到山頂了呢！”我問(wèn)：“你呢？”她答道：“山上山下，一爬就是幾十年?！蔽也挥X(jué)震撼于她的堅(jiān)定與恒心。我昂起了頭望向天空，陽(yáng)光依舊，但我知道，行走世間，即便心有猛虎，也須細(xì)嗅薔薇，也須堅(jiān)持，去照耀那顆不改顏色的孤星。行走中，我昂起了頭，只為守護(hù)自己的一片天，活出個(gè)向上的姿態(tài)。思路導(dǎo)引本題考查命題作文。第一，審題。題目中的“我”限定了寫(xiě)作的主體，行文時(shí)必須用第一人稱(chēng)，所寫(xiě)事件要與“我”有關(guān)；結(jié)合寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)可知，“昂起了頭”不只是一個(gè)動(dòng)作，更是一反人們習(xí)慣低頭的常態(tài)，昂揚(yáng)著一股不屈從不盲從的卓越生命意識(shí)，意思是人要昂頭挺胸，看天看遠(yuǎn)方，要自信豁達(dá)，不要總是低頭謙卑?！拔摇卑浩鹆祟^，是戰(zhàn)勝了多少不自信、戰(zhàn)勝了多少偏見(jiàn)后，才綻放出的生命姿態(tài)。第二，立意。在人生之路中，我們到底要趟過(guò)多少泥濘，才能迎來(lái)昂起頭時(shí)的大無(wú)畏精神；在人生之路中，我們到底要經(jīng)歷多少跌跌撞撞才能走向正途，才能昂起頭來(lái)綻放自信的光芒；在人生之路中，我們到底要甩掉多少沉重的包袱，才能昂起頭來(lái)發(fā)出生命最真實(shí)的聲音。昂起的，又何止是頭，昂起的是我們的整個(gè)生命、整個(gè)未來(lái)。這，就是“我昂起了頭”所帶來(lái)的深刻的、有意義的價(jià)值。第三，選材。應(yīng)從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中擷取關(guān)于昂揚(yáng)的生命姿態(tài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選用真實(shí)典型，內(nèi)容積極向上。人生其實(shí)就是由一次次的嘗試和其后的成敗連成的，“我昂起了頭”可以是在挑戰(zhàn)面前勇于嘗試，成功則收獲自信，失敗則反省不足；一成不變的日子里可以換一種活法，發(fā)現(xiàn)生活里的驚喜；做某事的不自信，與同學(xué)的誤會(huì)，試一試積極主動(dòng)地抬頭挺胸，積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)愛(ài)是需要尊重和理解……需要注意的是，寫(xiě)作時(shí)不能太泛，要緊扣“昂起了頭”經(jīng)歷和感悟的來(lái)寫(xiě)。主題美文3（2023秋·安徽蕪湖·）閱讀下面的文字，按要求作文。一般而言，一個(gè)善于欣賞別人的人，必是一個(gè)豐富的人；一個(gè)被別人欣賞的人，必是一個(gè)出色的人。我們渴望得到他人的欣賞，他人的欣賞給予我們奮進(jìn)的動(dòng)力；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，悅納自己才會(huì)自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。請(qǐng)聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)寫(xiě)一篇作文。提示和要求：（1）自擬標(biāo)題，自選角度；（2）文中不要透露你的個(gè)人身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。佳作展示欣賞自己有人說(shuō)，人最大的敵人是自己；而我要說(shuō)，人最好的朋友是自己；有人說(shuō)，人最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己；而我要說(shuō)，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇；而我要為自己作一次伯樂(lè)，因?yàn)槲易盍私庾约骸Ｎ页煽?jī)不是最優(yōu)，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經(jīng)常我行我素，有著許多別人有的和自己獨(dú)有的不足之處。但盡管如此，我仍然有著許多別人沒(méi)有的東西。我有波濤澎湃般的激情，熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有著潔白如雪的品行。張九齡曾經(jīng)發(fā)出過(guò)“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有過(guò)“徒言樹(shù)桃李，丹橘豈無(wú)蔭”的嘆息。他潔身自好又有著懷才不遇的憂悶。我不會(huì)像他那樣矛盾，我知道自己有缺點(diǎn)，但同時(shí)有著與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，我不會(huì)用“一枝梅”“一朵蓮”來(lái)比喻自己，去啟示他人，我相信自己有實(shí)力，不會(huì)因一時(shí)沒(méi)遇到伯樂(lè)而委屈自己，我只需證明給自己看：你有優(yōu)勢(shì)。就算是“孤芳自賞”怎么樣，起碼我沒(méi)因?yàn)閼巡挪挥龆穸ㄗ约旱膬r(jià)值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這叫自我賞識(shí)。自我賞識(shí)需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，需要一脈滾燙的血，需要一個(gè)跳起來(lái)可以夠得到的“遠(yuǎn)大”志向。要經(jīng)得住世人的忽略，鄙視，受得住一切“狂風(fēng)暴雨”。所有的人都一樣，都一樣，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)吧！不要因一時(shí)被埋沒(méi)而怨天尤人，甚或盲目與他人比較，而長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。人最大的缺憾，就是與別人比較，和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。別人有的東西，你也許沒(méi)有，但你一定有著別人沒(méi)有的東西。賞識(shí)自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小平慧眼識(shí)王兆國(guó)，拿破侖放手用蘇爾特，這些幸運(yùn)兒被眼明心亮的伯樂(lè)們選中，在平凡的人群中脫穎而出，前程似錦了，他們真幸運(yùn)，然而我們要為自己做一次伯樂(lè)，挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價(jià)值。千里馬不是別人，是你自己。賞識(shí)自己，你定會(huì)在蕓蕓眾生中出類(lèi)拔萃，有所作為！思路導(dǎo)引閱讀材料，可知材料的關(guān)鍵詞和主旨是“欣賞”，因此可以轉(zhuǎn)化為以“欣賞”為話題的話題作文。首先要明確“欣賞”的要義，“欣賞”指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣；也指認(rèn)為好、喜歡、贊美。材料中的“我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，悅納自己才會(huì)自信樂(lè)觀地面對(duì)生活”，提示我們可以從欣賞自己角度寫(xiě)作，也可以從欣賞別人的角度寫(xiě)作。注意圍繞話題“欣賞”，切不可面面俱到。寫(xiě)作時(shí)，要寫(xiě)出這一欣賞的過(guò)程，更要展現(xiàn)出這一欣賞的意義和價(jià)值。這一欣賞帶給我們的感覺(jué)是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一欣賞的難忘，以及帶給我的感受。文體適合寫(xiě)成記敘文或議論文。通過(guò)寫(xiě)人記事，以題目作為文章要表現(xiàn)的主旨，以真實(shí)的事件來(lái)自然引出這一主旨；也可以議論說(shuō)理，以“學(xué)會(huì)欣賞別人”為中心論點(diǎn)行文，文章開(kāi)篇可以提出話題“如何欣賞他人”，然后正文部分采用并列式結(jié)構(gòu)，利用分論點(diǎn)從“欣賞別人，首先要學(xué)會(huì)自知”“欣賞別人，更要學(xué)會(huì)寬容”“欣賞別人，最重要的是提升自己”三方面來(lái)論述“學(xué)會(huì)欣賞別人”的方法，擺事實(shí)、講道理，進(jìn)行充分論證。最后再一次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，總結(jié)全文。。主題美文4（2023春·湖北黃岡·）題目：駐足等待不是青春，昂首前行才是青春；匹夫之怒不是勇敢，戰(zhàn)勝自我才是勇敢；高高在上不是自信，相信自己才是自信。擦亮眼睛，反省自我，讓我們?cè)谌松飞险业秸嬲淖约?。?qǐng)以“這才是______”為題（先題目補(bǔ)充完整），寫(xiě)一篇作文。要求：①結(jié)合對(duì)上面文字的理解，選取真實(shí)的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。佳作展示這才是青春青春，如詩(shī)如畫(huà)的歲月，充滿著多少對(duì)青春的渴望。青春是我們?nèi)松凶钪匾囊欢螘r(shí)光，它讓人深切留念，我認(rèn)為奮斗的青春是最美麗的，因?yàn)閮H有你努力過(guò)，奮斗過(guò)，青春才不會(huì)留有遺憾，才會(huì)變得更加完美。我們都是單純的孩子，我們期望永遠(yuǎn)這樣單純，如果能夠選擇，我們寧愿永遠(yuǎn)不懂那些從前不懂的事。孩童時(shí)期的我們都是無(wú)憂無(wú)慮的，但從我們擁有青春的那一刻就意味著我們要經(jīng)歷挫折，會(huì)有憂傷，會(huì)有許許多多的事接踵而來(lái)，需要我們一個(gè)個(gè)解決。青春，它意味著我們這棵小樹(shù)到了花開(kāi)的季節(jié)，僅有好好珍惜青春到花謝的時(shí)候才不至于后悔。它意味著我們不能再事事依靠父母；也意味著我們不再事事都被父母管制著了；它意味著我們能夠穿自我喜歡的衣服；也意味著我們遇到事情必須自我解決。青春，如花似錦的年華，凝聚著多少對(duì)未來(lái)的向往。青春，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。青春期的我們總是對(duì)未來(lái)充滿幻想與期待，總是天天都在計(jì)劃著該怎樣度過(guò)這個(gè)如花的季節(jié)；總是夢(mèng)想著自己未來(lái)要怎樣怎樣；青春，是一個(gè)多彩的季節(jié)。青春期的我們充滿著生氣，在我們眼中世界總是那么完美，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M著好奇。在我們的心里沒(méi)有事情是不可戰(zhàn)勝的一切都是那么渺小。青春，轉(zhuǎn)眼即逝的歲月，意味著昨日已逝不可挽回。青春里，我們哭過(guò)笑過(guò)，奮斗過(guò)氣餒過(guò)，成功過(guò)失敗過(guò)?？墒沁@些最終使我們變得更加成熟穩(wěn)重。昨日還在耳邊呢喃的朋友，今日卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板；昨日還下課到處打鬧的同桌，今日卻已見(jiàn)不到那個(gè)打鬧的背影；以前無(wú)話不談的知己，此刻卻變的難以捉摸……虛度光陰不是青春，惜時(shí)努力才是青春，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在青春的時(shí)候努力的奮斗，即使失敗，也會(huì)毫無(wú)遺憾，將來(lái)才會(huì)不后悔，讓我們?cè)跔N爛的花季，開(kāi)出一朵美麗花朵。青春是一首永不言敗的歌，叫陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。青春是一本百讀不厭的書(shū)，叫堅(jiān)持就是勝利。思路導(dǎo)引本文要求以“這才是______”為題，寫(xiě)一篇作文。“這”是指示代詞，它包含的內(nèi)容很豐富，是對(duì)后面補(bǔ)充內(nèi)容的解釋?zhuān)梢允悄撤N行為或品質(zhì)等，“才是”里面暗含了另一種的“不是”，說(shuō)明和之前的認(rèn)識(shí)有所不同，補(bǔ)充的內(nèi)容可以是具體的，也可以是抽象的，結(jié)合材料“駐足等待不是青春，昂首前行才是青春；匹夫之怒不是勇敢，戰(zhàn)勝自我才是勇敢；高高在上不是自信，相信自己才是自信”可知，補(bǔ)充的內(nèi)容如：青春、勇敢、自信、親情、愛(ài)、尊重、理解、朋友、奮斗精神、該有的模樣等等。在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)寫(xiě)充滿正能量的內(nèi)容，不能寫(xiě)消極頹廢的內(nèi)容，貼近生活實(shí)際，可以選取自己生活中的深刻感悟，也可以從自己積累的素材中汲取寫(xiě)作源泉。本文適合寫(xiě)作記敘文或抒情散文。在自己的生活中選取自己堅(jiān)持努力或者是體現(xiàn)身邊同學(xué)美好精神品質(zhì)的事件，比如自己曾經(jīng)在失敗面前不失望，繼續(xù)整頓心情重新出發(fā)；自己在考試或者比賽前夕，拼命努力，自信地站在舞臺(tái)上；他人在學(xué)習(xí)上或者生活上和自己互幫互助，這樣的話，自己感受到青春還應(yīng)該是互相扶持的樣子。例如寫(xiě)“這才是青春”時(shí)，我們可以通過(guò)事件的描述，對(duì)于自己的青春有所感悟，或者在文章中表現(xiàn)出對(duì)于青春的珍惜或者是對(duì)于青春的贊揚(yáng)等等?？傊?，應(yīng)該體現(xiàn)出青春的活力和正能量即可。文章要以寫(xiě)人記事為主要寫(xiě)作內(nèi)容，以自己的真情實(shí)感為表現(xiàn)的主旨。應(yīng)以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以議論或抒情來(lái)點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。主題美文5（2021·河南周口市·）閱讀下面材料，按要求作文。清代詩(shī)人鄭受有一首《竹石》的詩(shī)，詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任你東西南北風(fēng)。”意思是說(shuō)，竹子“咬定”青山不放，雖艱辛，但樂(lè)觀堅(jiān)定，終于站成一片美妙的風(fēng)景。青山，是目標(biāo)，是理想，是追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，你有過(guò)怎樣的“咬定青山不放松”的經(jīng)歷？你對(duì)“咬定青山不放松”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）請(qǐng)以“我的‘咬定青山’的故事”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，和我們分享你的經(jīng)歷。（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)“咬定青山不放松”的思考和認(rèn)識(shí)。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。佳作展示我的“咬定青山”的故事在元旦匯演到來(lái)之際，我作為文藝委員，需要帶領(lǐng)全班壓軸演出。我和班委們商議后，決定用“杯子歌”的形式來(lái)呈現(xiàn)舞臺(tái)。于是，我和班委們提前開(kāi)始練習(xí)。變換的動(dòng)作，重復(fù)的拍點(diǎn)，每拍一次手，再拍三次桌子，然后再拍手，后敲杯子，過(guò)程中輔以輕快敏捷的舞蹈動(dòng)作……簡(jiǎn)單地記住動(dòng)作以后，便開(kāi)始循環(huán)往復(fù)地練習(xí)了。配上音樂(lè)后，我們開(kāi)始嘗試讓杯子在手中輪番轉(zhuǎn)動(dòng)，讓身體緊隨樂(lè)點(diǎn)扭動(dòng)。沒(méi)有花太長(zhǎng)的時(shí)間，我和班委們便適應(yīng)了這些動(dòng)作變化，并逐漸得心應(yīng)手。依稀記得，那一個(gè)個(gè)充滿活力的鼓點(diǎn)，像極了青春的協(xié)奏曲，悠揚(yáng)而有活力。幾個(gè)人練習(xí)時(shí)，節(jié)奏自然，練得挺好。然而，整個(gè)班一起練習(xí)時(shí)就沒(méi)那么和諧了。于是，免不了一遍又一遍的練習(xí)，枯燥無(wú)味的重復(fù)動(dòng)作，讓同伴們心生疲倦，心煩意亂，意志消沉，因而也就無(wú)法做出整齊劃一的動(dòng)作，可匯演已迫在眉睫，我心急如焚。這是我們參加匯演的最后一年，同學(xué)們都希望自己能有一個(gè)好作品。我反復(fù)嘗試，反復(fù)思量，依舊無(wú)法想出更好的招兒將節(jié)奏卡準(zhǔn)。汗水從頭頂順著臉頰淌下，我著急，我責(zé)怪自己如此平常，無(wú)法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跨越這道坎......上課時(shí)，我開(kāi)始變得心不在焉，憂心忡忡。當(dāng)下課鈴響起，我似丟了魂的在門(mén)外踱步。班長(zhǎng)和班委們注意到了我的心思，開(kāi)始擔(dān)心起我。他們知道我愛(ài)較真，又不主動(dòng)尋求別人的幫助。于是，班長(zhǎng)帶著班委們約我去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)水喝。盛夏，我們幾個(gè)稚氣未脫的孩子坐在高大的榕樹(shù)下聊著節(jié)目的每一個(gè)細(xì)節(jié)。“不著急，總有辦法的?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)，“我們六個(gè)班委可以分配到六個(gè)小組里，依循配樂(lè)的起伏編數(shù)字