小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《樹和喜鵲》第二課時(shí)課件

樹和喜鵲部編版一年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聯(lián)系上下文理解詞語“孤單、鄰居”的意思積累詞語“從前、嘰嘰喳喳、安安靜靜”。2.讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)，通過想象畫面，體會(huì)心理朗讀好課文，感受語言的節(jié)奏，知道有朋友就有快樂。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來鄰居快樂安安靜靜用自己的話說說故事主要講了什么，用上上面的詞語。

從前，有一只喜鵲很孤單。后來，喜鵲有了鄰居，它很快樂。每天天一亮就嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼飛出去了。晚上，就一起飛回來安安靜靜睡覺了。新知講解自由朗讀課文，畫出所有帶有“一”的詞語，讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。一棵樹一個(gè)鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìkēshùyíɡèniǎowōyìzhīxǐquètiānyíliànɡtiānyìhēiyìqǐ

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。新知講解

聯(lián)系上下文說說什么是孤單，為什么樹和喜鵲都很孤單？孤單：單身無靠，感到寂寞。

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

讀出樹和喜鵲的孤單

學(xué)習(xí)第3-6自然段，想一想：后來樹和喜鵲又有了什么變化？樹很快樂，喜鵲也很快樂。是什么原因使樹和喜鵲變得快樂起來？輕聲朗讀課文，畫出相關(guān)句子。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。鄰居：家或住處與另一人的家或住處靠緊或臨近的人。樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹很快樂，喜鵲也很快樂。

我來寫：——,——也————.媽媽在掃地，我也來掃地。哥哥會(huì)畫畫，我也會(huì)畫畫。像嘰嘰喳喳、安安靜靜這樣的詞語，你還能說幾個(gè)？干干凈凈認(rèn)認(rèn)真真整整齊齊大大小小課文小結(jié)

《樹和喜鵲》是一篇童話，向我們展現(xiàn)了三個(gè)畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活。隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲由單個(gè)變成群體，由孤單變得快樂，故事生動(dòng)形象地告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂！一個(gè)人玩，很好！靜靜地看書、畫畫，還有折紙飛機(jī)、折愛心，搭積木、拼圖，……

兩個(gè)人玩，很好！講故事，你講我聽，我講你聽，還有下棋、打乒乓球、坐蹺蹺板，……推薦閱讀：《沒有不好玩的時(shí)候》》擴(kuò)展延伸

許多人玩，很好！老鷹捉小雞，你當(dāng)雞媽媽，我當(dāng)雞寶寶，你追我趕，還有打排球、踢足球、拔河，……三個(gè)人玩，很好！跳繩，你甩我跳，我甩你跳，輪著來，還有躲貓貓、跳房子、踢毽子，……

四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！……欣賞歌曲《找朋友》板書設(shè)計(jì)

樹和喜鵲孤單沒有朋友