《第02課 抗美援朝》教學(xué)設(shè)計(jì)（附學(xué)案）

第2課抗美援朝1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因，知道黃繼光、邱少云的英雄事跡，掌握中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。通過(guò)閱讀課本第10頁(yè)《中國(guó)人民志愿軍第1－3次戰(zhàn)役示意圖》，知道志愿軍入朝路線、三次戰(zhàn)役的推進(jìn)情況及“三八線”的位置，培養(yǎng)讀圖、識(shí)圖能力過(guò)程與方法通過(guò)閱讀課本、地圖及網(wǎng)上查詢(xún)，獲取有效信息，在掌握歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)思考?xì)v史問(wèn)題的方法；通過(guò)原始資料再現(xiàn)、了解史實(shí)的真實(shí)性與可靠性，掌握獲取歷史信息的有效方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)分析志愿軍抗美援朝的原因，培養(yǎng)學(xué)生不畏強(qiáng)權(quán)、敢于挺身與侵略者斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。講述黃繼光、邱少云的英雄事跡，學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)朝鮮半島燃起的戰(zhàn)火，中國(guó)為什么要出兵。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1950年10月，中國(guó)人民志愿軍高唱戰(zhàn)歌，在彭德懷司令員的指揮下，雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，奔赴朝鮮前線。今天，讓我們一起翻開(kāi)歷史，去重溫當(dāng)時(shí)志愿軍戰(zhàn)士的英勇、豪邁，能打仗、打勝仗的鋼鐵意志和堅(jiān)強(qiáng)信念。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第2課《抗美援朝》的內(nèi)容。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)(一)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景1．史料解讀：材料：1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)立即操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)召開(kāi)緊急會(huì)議，在中國(guó)和蘇聯(lián)沒(méi)有代表出席的情況下，通過(guò)了“譴責(zé)北朝鮮侵略”和“緊急制裁”兩個(gè)決議。7月7日，美國(guó)又操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)其組成所謂“聯(lián)合國(guó)軍”，對(duì)朝鮮進(jìn)行大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。2．教師提問(wèn)：根據(jù)課本，結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)抗美援朝的歷史背景。提示：朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國(guó)悍然派兵侵略朝鮮，一直打到中國(guó)邊境鴨綠江邊；轟炸掃射中國(guó)東北邊境城市；美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。3．教師提問(wèn)：在美軍介入朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，中國(guó)政府作出了怎樣的決定？提示：抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。(二)中國(guó)出兵朝鮮1．史料解讀：材料：毛主席說(shuō)：“我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿(mǎn)電力將被控制……總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)。參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！?．請(qǐng)學(xué)生回答：由材料中毛主席的這幾句話，結(jié)合所學(xué)，可以得出怎樣的結(jié)論？提示：中朝世代友好、唇齒相依；美國(guó)的侵略嚴(yán)重威脅了新中國(guó)的安全；為了獲得一個(gè)比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的周邊環(huán)境。3．教師提問(wèn)：閱讀教材第9頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合第10頁(yè)地圖，說(shuō)說(shuō)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況，其結(jié)果如何。提示：(1)1950年，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線。(2)中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，把美國(guó)侵略軍趕回到“三八線”附近。4．教師過(guò)渡：在美帝國(guó)主義的囂張氣焰面前，1950年10月，彭老總受命指揮中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，中朝人民并肩作戰(zhàn)。在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多的戰(zhàn)斗英雄，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云(一)戰(zhàn)斗英雄1．圖片展示：戰(zhàn)斗英雄黃繼光戰(zhàn)斗英雄邱少云2．教師讓學(xué)生讀課本第10頁(yè)的內(nèi)容，分別請(qǐng)兩位同學(xué)講述一下黃繼光和邱少云的戰(zhàn)斗事跡。提示：略。(要求生動(dòng)、情節(jié)感人)3．教師講述：相信大家都被兩位戰(zhàn)斗英雄的英勇事跡所震撼，著名戰(zhàn)地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線，寫(xiě)了著名通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，文章最后這樣寫(xiě)道：朋友！你已經(jīng)知道了愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的領(lǐng)袖，請(qǐng)?jiān)偕钌畹貝?ài)我們的戰(zhàn)士吧，他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！4．引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么把志愿軍戰(zhàn)士稱(chēng)為“最可愛(ài)的人”？提示：因?yàn)橹袊?guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神，因此被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。同時(shí)，也為國(guó)家、為民族在國(guó)際上贏得了榮譽(yù)。(二)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義1．教師講述：抗美援朝的結(jié)果。正是由于這些可愛(ài)的人——中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，終于在1953年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。2．史料解讀：材料一：(抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了……——彭德懷：《關(guān)于中國(guó)人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》材料二：我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官?！奥?lián)合國(guó)軍”總司令、美國(guó)將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》3．提出問(wèn)題：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，議一議，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么？提示：國(guó)內(nèi)人民的踴躍參軍，國(guó)內(nèi)人民的大力支持，志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)，黨的英明決策，彭德懷的正確指揮，中朝人民的并肩戰(zhàn)斗，抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。4．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：勝利的結(jié)局對(duì)新中國(guó)有什么歷史意義？提示：為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。三、課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大的歷史活動(dòng)。為了保家衛(wèi)國(guó)，年輕的共和國(guó)以落后的武器、簡(jiǎn)陋的條件與世界一流強(qiáng)國(guó)美國(guó)對(duì)抗，并最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊美！3板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，相關(guān)的電影、電視劇、紀(jì)錄片資料豐富，鑒于此，學(xué)生課前可以通過(guò)各種媒體，對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)作一定的了解。同時(shí)，用圖片和資料讓學(xué)生在感知?dú)v史的同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組合作的方面有所突破，后面的教學(xué)需要繼續(xù)努力，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情和能力激發(fā)出來(lái)?！兜?課抗美援朝》學(xué)案班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因2.掌握中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利3.知道黃繼光、邱少云的英雄事跡【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程和志愿軍將士的動(dòng)人事跡【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】抗美援朝的必要性和歷史意義【學(xué)習(xí)過(guò)程】自主學(xué)習(xí)1.

年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國(guó)的安全。2.1950年10月，以為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線。3.中國(guó)人民志愿發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義、主義和國(guó)際主義精神。像用身軀堵住敵人機(jī)槍射口的，被大火吞噬、壯烈犧牲的的等等。4.年月，美國(guó)被迫在上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。5.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國(guó)的。二、合作探究“總之，我們認(rèn)為應(yīng)該參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)。參戰(zhàn)的利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！边@是毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。（1）毛澤東當(dāng)時(shí)認(rèn)為什么必須參戰(zhàn)？中國(guó)最終以什么形式參戰(zhàn)的？（2）參戰(zhàn)的利益是什么？不參戰(zhàn)有什么損害？三、練習(xí)鞏固1.好的歌曲，能夠唱響時(shí)代的主旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”唱出的時(shí)代主旋律是（）A．抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)B．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，斗智斗勇C．決戰(zhàn)平津，甕中捉鱉D．渡江戰(zhàn)役，一往無(wú)前2.毛澤東曾寫(xiě)詩(shī)贊揚(yáng)一位將軍：“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。誰(shuí)敢橫刀立馬？唯我彭大將軍！”新中國(guó)成立初期，“彭大將軍”指揮并取得勝利的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A.雅克薩之戰(zhàn)B.渡江戰(zhàn)役C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)3.某班表演歷史短劇《上甘嶺戰(zhàn)役》，小剛在劇中扮演舍身堵槍眼的志愿軍戰(zhàn)士，他扮演的是（）A.董存瑞B(yǎng).邱少云C.黃繼光D.羅盛教4.被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”的是哪一個(gè)軍隊(duì)（）A.解放軍

B.八路軍

C.紅軍

D.志愿軍5.2008年1月23日，中宣部、文化部等四部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》。按照通知要求，各地陸續(xù)免費(fèi)開(kāi)放了一大批博物館、紀(jì)念館。如圖圖片最適合陳列在（）A．中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館B．西柏坡紀(jì)念館C．平津戰(zhàn)役紀(jì)念館D．抗美援朝紀(jì)念館6.請(qǐng)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)中國(guó)人民志愿軍為“最可愛(ài)的人”？（2）抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利帶來(lái)那些影響？參考答案：一、1.1950美2.彭德懷3.革命英雄主義黃繼光邱少云4.19537停戰(zhàn)協(xié)定5.國(guó)際地位（1）美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國(guó)的安全?？姑涝?。（2）保衛(wèi)祖國(guó)的安全，