幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《繞口令翻跟斗》_第1頁(yè)
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PAGEPAGE3幼兒園大班語(yǔ)言教案《繞口令翻跟斗》大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《繞口令翻跟斗》【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解內(nèi)容，能區(qū)分繞口令中“六、漏、右”的字音，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)音。2、體驗(yàn)?zāi)罾@口令“繞口”“快速”的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】“翻跟斗”圖文結(jié)合的文字圖片、音樂(lè)節(jié)奏、肚兜、繞口令。【活動(dòng)過(guò)程】一、討論“繞口令”。師：你知道什么是“繞口令”嗎你會(huì)念繞口令嗎二、玩玩“繞口令”。（一）教師展示“翻跟斗”。1、師：我念的怎么樣你聽(tīng)清楚我說(shuō)的嗎它說(shuō)了一件什么事情2、教師出示圖示：小妞妞圍兜兜，兜兜是什么你圍過(guò)兜兜嗎（教師出示肚兜，介紹肚兜是中國(guó)特有的）師：左邊翻個(gè)六，漏了九顆豆，右邊翻個(gè)九，漏了六顆豆，是什么意思（二）幼兒初步嘗試念“翻跟斗”——相近字音的練習(xí)。1、大家已經(jīng)弄清楚是怎么一回事，那我們?cè)囍钜荒?、相近字音反復(fù)念：這個(gè)繞口令中，哪些字音比較容易說(shuō)錯(cuò)（鼓勵(lì)幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音）三、賽賽“繞口令”（小組挑戰(zhàn)）1、教師幼兒分組朗誦，幼兒互評(píng)。2、加上節(jié)奏，讓幼兒集體挑戰(zhàn)。師：（教師敲打節(jié)奏）我們和這個(gè)音樂(lè)節(jié)奏，（屈老師）也能說(shuō)清楚嗎（集體朗誦）3、分組進(jìn)行比賽。4、個(gè)人挑戰(zhàn)賽。師：有沒(méi)有小朋友覺(jué)得不服氣的，你覺(jué)得如果你自己一個(gè)人念這個(gè)繞口令速度還要快，可以上來(lái)挑戰(zhàn)一下的。四、活動(dòng)延伸。師：有小朋友還要挑戰(zhàn)的嗎一會(huì)回教室后，可以找你的朋友挑戰(zhàn)一下。繞口令《翻跟斗》小妞妞，圍兜兜，兜兜里頭裝豆豆。吃了豆豆翻跟頭，左邊翻個(gè)六，漏了九顆豆；右邊翻個(gè)九，漏了六顆豆。問(wèn)你翻了幾個(gè)大跟頭，漏了幾顆小豆豆內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《繞口令翻跟斗》

大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《繞口令翻跟斗》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解內(nèi)容，能區(qū)分繞口令中“六、漏、右”的字音，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)音

（2）師：你知道什么是“繞口令”嗎

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