幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《孫悟空打妖怪》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班語(yǔ)言教案《孫悟空打妖怪》含反思大班語(yǔ)言教案《孫悟空打妖怪》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)念兒歌，嘗試表演兒歌的內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)，知道努力克服困難，不吃陌生人的東西，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《孫悟空打妖怪》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)。2、學(xué)念兒歌，嘗試表演兒歌的內(nèi)容。3、知道努力克服困難，不吃陌生人的東西。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】理解兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)，學(xué)會(huì)念兒歌。大膽地嘗試表演兒歌的內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體課件2、唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚頭飾各一個(gè)3、歌曲《白龍馬》、《敢問(wèn)路在何方》【活動(dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)歌曲，引發(fā)幼兒興趣。教師故作神秘狀：今天啊，老師為小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小朋友們最喜歡，也是最厲害的朋友，你們猜是誰(shuí)放音樂(lè)《敢問(wèn)路在何方》。幼兒回答后出示孫悟空面具，然后請(qǐng)幼兒介紹孫悟空。教師：誰(shuí)知道孫悟空的師傅是誰(shuí)嗎唐僧又有那些徒弟以提問(wèn)的方式與幼兒互動(dòng)，根據(jù)幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等頭飾，并說(shuō)說(shuō)〈西游記是講了個(gè)什么事情嗎（唐僧師徒去西天取經(jīng)，路上打死了很多妖怪，終于取得了真經(jīng)）還能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃，沙和尚力氣大）教師：今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于〈西游記〉的兒歌，兒歌名字叫〈孫悟空打妖怪〉二、欣賞兒歌教師：小朋友，你聽(tīng)到什么（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌內(nèi)容）教師根據(jù)幼兒的回答，用兒歌的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。教師：小朋友們想一想，為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙孫悟空為什么沒(méi)有上當(dāng)（幼兒自由闡述）教師：你最喜歡誰(shuí)為什么（對(duì)，我們小朋友也要像孫悟空一樣，在生活中積極動(dòng)腦筋，辦法解決各種困難。不能想豬八戒那樣貪吃，特別是陌生人拿的東西更不能吃。教師：你覺(jué)得這首兒歌有什么特別的地方（讀起來(lái)很有節(jié)奏，后面一句的開(kāi)頭跟前面一句的結(jié)尾是一樣的。）教師根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行總結(jié)。三、幼兒學(xué)念兒歌。幼兒跟教師有節(jié)奏地學(xué)念兒歌兩遍。請(qǐng)幼兒以個(gè)別和集體的形式學(xué)念兒歌。四、幼兒表演兒歌內(nèi)容。（1）、請(qǐng)幾位幼兒分角色表演，讓幼兒確定自己扮演的是什么角色，根據(jù)兒歌的情節(jié)進(jìn)行表演，沒(méi)有參加的小朋友和老師一起念兒歌《孫悟空打妖怪》（2）、重新找小朋友將游戲重復(fù)1mdash;2遍，加深幼兒印象五、結(jié)束部分：小結(jié)：在《白龍馬》的音樂(lè)中讓幼兒做自己喜歡的動(dòng)作走出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：亮點(diǎn)：孩子們特別喜歡孫悟空，它們只要一看到孫悟空就有許多話要說(shuō)，所以，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開(kāi)頭的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們振奮精神。接著給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極應(yīng)答得環(huán)境。教師能做到得就是引導(dǎo)孩子們，同時(shí)讓孩子們理解兒歌得意思。然后，通過(guò)音樂(lè)，讓孩子們能感受到輕松愉快。提高了孩子們得學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)活動(dòng)中做到以學(xué)定教，先學(xué)再教的教學(xué)理念。不足：1.在接念兒歌的這個(gè)難點(diǎn)上，沒(méi)用給孩子充分展示的機(jī)會(huì)，應(yīng)該讓孩子總結(jié)接念兒歌的方法。2.給孩子們表演的機(jī)會(huì)應(yīng)該再多一些。小百科：孫悟空生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇，在民間文化中代表了機(jī)智、勇敢。自唐代出現(xiàn)西游傳說(shuō)，一直延續(xù)至明清，明代出現(xiàn)這些傳說(shuō)的集大成本《西游記》。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《孫悟空打妖怪》含反思

大班語(yǔ)言教案《孫悟空打妖怪》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)念兒歌，嘗試表演兒歌的內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)，知道努力克服困難，不吃陌生人的東西，快來(lái)看看幼