簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))

簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理(人教版四年級(jí)教案設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，能把整理的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表．

2．使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題．培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)的能力以及根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力．

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單問(wèn)題．

教學(xué)難點(diǎn)

能把不完整的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

教學(xué)步驟

一、鋪墊孕伏．

“你家有幾口人？”

“我們班有多少學(xué)生？其中多少男生？多少女生”？

這些問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，通過(guò)數(shù)數(shù)就可以實(shí)現(xiàn)．但全市有多少人？全國(guó)有多少人？是怎樣知道的呢？今天我們就共同了解一下“簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理”（板書(shū)）．

二、探究新知．

1．教學(xué)統(tǒng)計(jì)表．

出示例1．學(xué)生住家的分布掛圖（例1圖）．

教師指出：這張圖是調(diào)查了四年級(jí)某班學(xué)生居住情況后制成的，通過(guò)這張圖，一眼就可看出哪條街巷有這班學(xué)生．

2．老師進(jìn)一步引導(dǎo)：每條街巷住了多少同學(xué)？哪條街巷的人多？最多的比最少的多幾個(gè)？全班共多少同學(xué)？這時(shí)如果只看圖，要準(zhǔn)確回答以上幾個(gè)問(wèn)題，很不容易．

組織學(xué)生討論，怎樣做能使回答方便？（將各街人數(shù)分別記錄下來(lái)）

我們可以用畫(huà)表的方法進(jìn)行整理．出示下表

街巷名稱(chēng)

學(xué)生人數(shù)

教師指出：第一欄不填寫(xiě)具體街巷名稱(chēng)，一般留做合計(jì)（一共多少人）．

3．老師先帶領(lǐng)學(xué)生填寫(xiě)兩個(gè)街巷的數(shù)據(jù)，再讓學(xué)生在其他街巷對(duì)應(yīng)地方填寫(xiě)數(shù)據(jù)．然后將一共多少人．在合計(jì)欄中填寫(xiě)，形成完整的統(tǒng)計(jì)表．指出這樣的表叫統(tǒng)計(jì)表．

街巷名稱(chēng)

合計(jì)

和平一巷

和平二巷

勝利一巷

勝利二巷

東大街

學(xué)生人數(shù)

41

7

8

6

9

11

4．組織學(xué)生根據(jù)表回答問(wèn)題：

哪條街巷住的人最多，是多少？

哪條街巷住的人最少，是多少？

全班共多少人？

5．教學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖．

為更加形象直觀地表示數(shù)據(jù)的多少，常用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示．出示畫(huà)有小方格的小黑板，說(shuō)明：每一格代表一個(gè)人，有幾個(gè)人，就用幾個(gè)小格表示，并把這幾個(gè)小格涂上色．

6．老師先在縱向上注明人數(shù)0，5，10（單位：人），再在橫向上標(biāo)明街巷名稱(chēng)，然后根據(jù)學(xué)生口述，老師在相應(yīng)地方涂色，制成條形統(tǒng)計(jì)圖．

7．看條形統(tǒng)計(jì)圖，回答：住和平一巷的比住勝利二巷的少幾個(gè)人．

8．反饋練習(xí)：

下圖中是同學(xué)投壘球的成績(jī)．

姓名

小芳

小麗

小玉

小紅

小梅

成績(jī)

14米

16米

12米

18米

15米

（1）左圖每格代表多少米？

（2）用圖表示每人的成績(jī)．

（3）誰(shuí)投的最遠(yuǎn)？

（4）誰(shuí)投的最近？

帶領(lǐng)學(xué)生完成表示小芳的成績(jī)的長(zhǎng)方形條．其他人的成績(jī)，要求同學(xué)們?cè)跁?shū)中填空完成，并集體訂正．

三、鞏固發(fā)展．

1．四年級(jí)一班同學(xué)，每人從家里帶來(lái)一本課外書(shū)，辦起小小圖書(shū)室．共有連環(huán)畫(huà)13本，故事書(shū)15本，科技書(shū)6本，其他書(shū)5本．把書(shū)的本數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表里．

種類(lèi)

合計(jì)

連環(huán)畫(huà)

故事書(shū)

科技書(shū)

其他

數(shù)量（本）

同學(xué)們一共拿來(lái)了多少本書(shū)？根據(jù)本數(shù)制成條形圖，畫(huà)在下面的方格圖上．

回答下面問(wèn)題：

（1）一個(gè)格代表多少本？

（2）哪種書(shū)最多？哪種書(shū)最少？

（3）科技書(shū)比連環(huán)畫(huà)少多少本？

（4）故事書(shū)是其他書(shū)的幾倍？

教師引導(dǎo)學(xué)生分組完成．重點(diǎn)引導(dǎo)：合計(jì)欄應(yīng)該怎樣填寫(xiě)？學(xué)生