大學(xué)生問卷調(diào)查報告

第第頁大學(xué)生問卷調(diào)查報告

高校生問卷調(diào)查報告1

一、調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)行的高校生就業(yè)觀調(diào)查，我主要是抽取了一部分衡陽師范學(xué)院西校區(qū)的在校高校生。

調(diào)查主要是針對現(xiàn)今社會高校生的就業(yè)觀開展，詳細(xì)涉及到了高校生的就業(yè)目標(biāo)、畢業(yè)后的方向期望、今后參加工作時所期望的資薪待遇以及對當(dāng)前就業(yè)形勢、就業(yè)前景的看法等的方面。

二、調(diào)查的時間

本次高校生就業(yè)觀問卷調(diào)查的施行時間從12月2日開始截止到12月8日。

三、調(diào)查問卷內(nèi)容

高校生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對所學(xué)專業(yè)前景的看法，本科畢業(yè)后的方向，就業(yè)區(qū)域的選擇，盼望工作的公司類型，對待如今就業(yè)形勢的看法，盼望工資起薪多少，選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)以及向進(jìn)入的企業(yè)等。

問卷以封閉式題目為主，大多是單項選擇，職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)為多項選擇，其中最想進(jìn)入的企業(yè)為唯一的開放題，由被調(diào)查者自由回答。

四、問卷調(diào)查的方法

主要是在學(xué)校人流比較多的路上發(fā)問卷，本部為集中發(fā)送地，如食堂門口，學(xué)院門口。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放。最末統(tǒng)一整理，分析。

近些年來，“高校生就業(yè)難”一貫是社會的一個熱點話題。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，激烈的競爭狀況，迫使高校生們不得不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的舊觀念，認(rèn)為高校畢業(yè)就能高枕無憂，而是應(yīng)當(dāng)在高校的這幾年里就應(yīng)當(dāng)樹立好今后的就業(yè)觀，給自己做一個正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標(biāo)，為自己今后的道路查找一個好的起點，我們才能做好充分預(yù)備，不斷磨練自己，有目標(biāo)地做好自己，在今后的道路中走得更自信，更勝利，更簡單，更富有激情和魅力。

作為當(dāng)代高校生，我們的生活空間大了，自由多了，但同時也很可能會因無目標(biāo)而迷失方向。假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，我們怎能滿意社會的需要？我們怎能使自己在人才競爭異樣激烈的職場中占有一席之地？我們又如何在廣袤的天空下呈現(xiàn)我們的優(yōu)秀才能？

因此，給自己樹立一個好的就業(yè)觀，將自己的將來目標(biāo)好的設(shè)計一下，那是必不可少的。有了就業(yè)目標(biāo)，才會有動力，才能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地生活，去努力地到達(dá)自己想要主球的高度。給自己制定就業(yè)目標(biāo)，就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫，最末也能找到前進(jìn)的方向。

高校生問卷調(diào)查報告2

為了創(chuàng)建一個和諧的社會，一個富強(qiáng)的國家。唯有全民教育，其教育理念，在于貢獻(xiàn)社會，只有付出自己，才能為自己留下屬于自己的成果。其貢獻(xiàn)自己的最本質(zhì)征途是就業(yè)，但在這之前，牽扯到如何更好的找到屬于自己的就業(yè)崗位，如何確定自己的就業(yè)觀。高校生就業(yè)問題歷年來是社會談?wù)摰慕裹c。如何適應(yīng)當(dāng)代社會的進(jìn)展形勢。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是當(dāng)代高校生面臨的眾多考驗中的重中之重，只有通過就業(yè)才能讓高校系統(tǒng)教育培育出來的人力資本能夠人盡其才，才盡其用，才能為國家和社會制造更多的財寶，更大的提高社會運(yùn)行效率，正確的引導(dǎo)高校生的就業(yè)擇業(yè)觀是當(dāng)前各高校教育的重點，要從現(xiàn)在開始就要正確的了解社會的進(jìn)展形勢。確立正確的擇業(yè)觀念，為將來能夠更好的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但假如許多高校畢業(yè)生不能夠順當(dāng)實現(xiàn)就業(yè)的話。

這不是一般意義的就業(yè)問題，更是一種人力資源的糜費。是國家和社會的重大損失。所以為了更好了解當(dāng)代高校生的擇業(yè)觀，更好的了解社會的進(jìn)展形勢。我小組就本校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。從中發(fā)覺了一些值得爭論和借鑒的問題與閱歷。為了更好的了解當(dāng)代高校生的擇業(yè)觀，本小組先從當(dāng)代高校生的擇業(yè)為況進(jìn)行了以下的調(diào)查、盼望本報告，能為面臨就業(yè)和擇業(yè)的同學(xué)有所援助。

一、就本校同學(xué)的調(diào)查及問卷狀況

本次調(diào)查以問卷形勢進(jìn)行調(diào)查，然后從回收問卷中提出問題。解決問題。本次調(diào)查在**年11月份進(jìn)行，問卷共發(fā)出50份。發(fā)放對象為貴州高校全部新生?；旧献龀隽穗S機(jī)發(fā)放?，F(xiàn)對有代表性的幾項進(jìn)行分析。

二、調(diào)查內(nèi)容

一、數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計和分析。

1、高校生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，主要緣由在于荒廢學(xué)業(yè)。

本次調(diào)查中將“就業(yè)嚴(yán)峻”問題歸因于高校擴(kuò)建招生僅占20%。60%以上的高校生認(rèn)為是緣由導(dǎo)致就業(yè)困難，其中，因高校生活荒淡。缺乏持能占40%左右，擇業(yè)觀念不對的占5%、通過本次調(diào)查得知，高校生就業(yè)難還有以下幾方面緣由：第一是由于社會本身進(jìn)展有肯定限度。第二是某些專業(yè)行業(yè)有人才相對飽和。已經(jīng)沒有去招收放人的須要。第三是高校生本身缺乏就業(yè)的技能和技巧。目前發(fā)生的很多高校生剛簽約就違約跳槽的現(xiàn)象。在用人單位不得不謹(jǐn)慎考慮。在地域選擇上選擇沿海地區(qū)的同學(xué)占總數(shù)的44%。有意愿去的占20%、現(xiàn)在高校生只想舒適安定。不想體驗吃苦，是很難做出成果的。

2、目前高校生對“錢途”成愛好。

在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上。10%在3000元。在就業(yè)中更著重60%的個人進(jìn)展空間。30%是新籌高低。說明高校生錢是重要的，其次是性格是否得到進(jìn)展。對就業(yè)形勢認(rèn)為好與不好僅占24%。大部分人認(rèn)為是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)占36%、說明，高校生對自己的就業(yè)形勢有客觀認(rèn)識。同時在自主創(chuàng)業(yè)上68%考慮過自主創(chuàng)業(yè)。僅有一部分不考慮。說明高校生有自主創(chuàng)新技能和依靠父母、貢獻(xiàn)社會的精神。實現(xiàn)自我價值的預(yù)備。當(dāng)涉及用人單位最關(guān)懷畢業(yè)生的那些條件，90%以上選擇專業(yè)技能、綜合技能、進(jìn)展趨勢。選擇其他的很少，這說明高校生對用人單位有所了解。有正確的認(rèn)識。相當(dāng)于了解目前的.形勢把握有明確的認(rèn)識。調(diào)查中對畢業(yè)生時，86%以上選擇先就業(yè)后擇業(yè)。部分人選擇繼續(xù)深造。學(xué)習(xí)是因一個人技能，適應(yīng)社會。鼓舞大家多學(xué)文化知識。多參加實踐活動。

我國高校生數(shù)量相對于發(fā)達(dá)國家來說極為甚少，其占國民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國家水平。但近幾年來高校生就業(yè)形勢卻很嚴(yán)峻，造成高校生就業(yè)難題緣由是多方面的，主要如下：

〔1〕企業(yè)招收新一代高校生默爭老一套

不少企業(yè)在選準(zhǔn)高校生時存在或多或少的誤區(qū)，主要是。首先，過分關(guān)注文憑。文憑當(dāng)然重要，但不是決斷一個人是否有工作技能的標(biāo)準(zhǔn)，不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為學(xué)歷越高越好選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和技能與職位不適應(yīng)或人才糜費，比如有些單位聘請計算機(jī)軟件討論生僅用本單位的打等處理，第二，存在性別蔑視，女高校生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮高校生的生理因素，婚姻因素，成就動機(jī)以及生育保險費和女工勞動愛護(hù)費等。同等狀況下女高校生將來工資成本比男高校生高，這是女高校生就業(yè)難的主要緣由。第三，生源地蔑視，不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)狀況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密，盼望聘請的高校生熟識當(dāng)?shù)胤窖耘c風(fēng)俗，甚至有意的人際關(guān)系網(wǎng)，選用人才優(yōu)先考慮本地人才。第四，過分看重工作閱歷，閱歷不足是高校生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難急于聘請某一方面能人，并且盼望給企業(yè)帶來改變，而一般高校生那么無法滿意用人單位地要求，所以正是這種企業(yè)老套模式，不能更好吻合當(dāng)代高校生屬性，帶來很難的就業(yè)壓力。

〔2〕新一代高校生自身問題較為突出

首先，誠信問題。不少畢業(yè)生發(fā)覺求職時有肯定的證書，文憑為找工作帶來方便，一下不刻苦地通過投機(jī)取巧弄虛作假來騙取企業(yè)信任，對高校生整體形象造成肯定負(fù)面影響。第二，高校生總體成果有下降趨勢，近幾年來公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校激增，招生規(guī)模擴(kuò)大，加上不力高校生學(xué)習(xí)不仔細(xì)，動手技能差，缺乏實踐閱歷，還有高校生本人素養(yǎng)有所下降。第三，定位偏頗，擇業(yè)存在誤區(qū)，都盼望收入高待選好的單位，同時高校生“高不成，低不就”心里定位影響就業(yè)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)，前途渺茫。不擅長推銷自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢。重點了解，用人單位實況需求，提高就業(yè)率。

三、由于高校生的擇業(yè)觀念，對就業(yè)帶來的相關(guān)問題。

高校生是社會的將來，是我國不斷進(jìn)步的源泉和動力。但當(dāng)代高校生的擇業(yè)觀表現(xiàn)的種種觀念告知我們這是一種錯誤。百手莫回的資本主義意識觀。近年來，由于人口的過快增長，各大高校的擴(kuò)招。高校生數(shù)量急劇增加，競爭更加激烈。而我國的高校生就業(yè)市場不夠完善，高校生畢業(yè)后無法找到工作。一有好的工作一擁而上。一般的工作不屑一顧，就業(yè)人數(shù)集中過多，就業(yè)困難也更大。高校生太過自負(fù)，認(rèn)為學(xué)歷高就肯定會被雇用。其實，企業(yè)要的是有閱歷的人，對自己定位太高，往往會引起別的厭惡，覺得你會眼高手低。不懂虛心。在實踐閱歷不足的狀況下，可以從基層做起?？朔鄹呤值偷娜秉c。從而重新定位自己。不斷學(xué)習(xí)，才有炫耀資本。找工作，條件好當(dāng)然重要，但不是絕對的。通往勝利的道路許多，為什么盯一條不放了？放下自己的面子，找自己的工作讓別人去說吧。

四、經(jīng)過調(diào)查，本小組總結(jié)了幾點影響高校生就業(yè)的因素。

1、時代觀念，性格的一代。

當(dāng)代高校生特講究性格。其性格、氣質(zhì)是性格當(dāng)中的穩(wěn)定因素。性格如何，氣質(zhì)怎樣？對高校生的職業(yè)選擇和職業(yè)勝利起持續(xù)作用。愛好是最好的老師。愛好在高校生的職業(yè)選擇中起重要作用。社會學(xué)討論說明，自主選擇。與自己愛好、愛好相符的工，其勞動生產(chǎn)力比不符合的要高。愛好產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動力形成了不斷進(jìn)取的工作精神。不知不覺中推動他們摒除種種困難。這就說明。性格決斷一個人的進(jìn)展方向，良好的性格能讓你走向勝利。

2、要有實力進(jìn)展，唯有技術(shù)

對每個高校生來說，能夠考入高校校門，這已經(jīng)證明他們具有了一般技能，即在基本活動中表現(xiàn)的技能，如觀測技能，反應(yīng)技能，抽象概括技能等。同時，高校生經(jīng)過多年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，也具備了非常技能，如寫作技能，數(shù)學(xué)技能等。這些對高校生的職業(yè)選擇提供了參考系和定位器、在專業(yè)選擇中，技能因素起到參考作用。寫作技能差，一般不會選擇新聞、文學(xué)專業(yè)。而語言技能差的一般不會選擇英語、教育專業(yè)。在職業(yè)選擇中，技能因素起到定位器作用，不善駕駑文的高校生不會首先考慮文職工作的，而具備的，會選擇繼深造。

3、個人價值觀念

價值取向是價值觀詳細(xì)化和方向化。價值觀是一個人對各類事務(wù)的一般立場。這種立場表現(xiàn)在明確而單一的趨向和情感，便成了價值取向。隨著價值觀的基本定型，高校生的價值取向也基本定型，詳細(xì)到職業(yè)認(rèn)識領(lǐng)域，高校生對某種價值的追求與排斥，對某種事物的偏好與厭惡。對某種情感的憧憬與躲避，成為了價值取向中與職業(yè)最親密的部分。在高校生看來，一種工作技能具有多種意義，這些意義徑直作用于職業(yè)定向與選擇，并且價值觀徑直影響高校生擇業(yè)觀，從而影響就業(yè)觀。

4、家庭的影響

高校畢業(yè)后，高校生又面臨著詳細(xì)職業(yè)選擇。這時家庭作用又會凸顯出來。不過此時它的影響力已不如惜，由于高校生專業(yè)知識已較為豐富，職業(yè)意識也明晰，心理也日漸成熟。相應(yīng)的對家庭的心理依靠也就減弱了，但職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會根本上丟失。尤其當(dāng)子女在職業(yè)選擇時遲疑不決時。并尋求援助時。父母的意志會放大，對子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。有些高校生完全根據(jù)自己意愿選擇某種職業(yè)，有些被父母引入從事或盼望從事的職業(yè)。在后者，子女是被看成父母盼望的延伸，他們的使命是實現(xiàn)父母的抱負(fù)，但假如職業(yè)實踐不盡人意，那么子女會歸咎于父母，讓父母來承受職業(yè)實踐不抱負(fù)的責(zé)任。

五、解決高校生就業(yè)問題的對策及建議

由于造成高校生教就業(yè)問題緣由是多方面的。從根本上解決高校生的就業(yè)問題，需要我們每個人的共同努力。

1、對高校生自身方面

首先，努力提供提高自身的綜合素養(yǎng)。包括素養(yǎng)與技能，其次加強(qiáng)社會實踐。第三正確就業(yè)定位。第四借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會，第五先就業(yè)后擇業(yè)。

2、對社會政府方面

首先政府社會需要進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整，其次擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大討論生規(guī)模。第三鼓舞高校生出國深造。第四鼓舞高校生到條件艱苦地方就業(yè)第五鼓舞各類企業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生。第六完善有關(guān)人才及勞動法規(guī)，使高校畢業(yè)生得到有效法律保證，確保高校生正確擇業(yè)、就業(yè)。

六、結(jié)束語

要想讓自己能夠立足于社會，不被淘汰。貢獻(xiàn)于社會。就要搞好自己與全臺群體的利益關(guān)系。端正擇業(yè)觀念，踏踏實實，從基層做起。一步一步實現(xiàn)自己的價值，只要我們共同努力，我相信。高校生就業(yè)不在是問題。將來的中國更加絢爛輝煌。

高校生問卷調(diào)查報告3

一、調(diào)查狀況

本次調(diào)查的目的有2個：

1、分析調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探究出當(dāng)代高校生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中涌現(xiàn)的問題做探究與分析，最末給出當(dāng)代高校生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。

2、通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次精確認(rèn)識到目前〔尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后〕高校生就業(yè)形勢的改變與進(jìn)展趨勢。

本次調(diào)查的主題為：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。

詳細(xì)有以下2個要點：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身狀況、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃、進(jìn)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。

2、當(dāng)代高校生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的預(yù)備或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的高校生職業(yè)規(guī)劃生涯是非常須要的。

本次調(diào)查的形式為：

1、問卷調(diào)查〔隨機(jī)抽取在校高校生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查〕。

2、向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問看法建議與心得體會。

3、查閱相關(guān)資料。

二、調(diào)查過程及結(jié)果

一共設(shè)計了三道關(guān)于高校新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的同學(xué)和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下試驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認(rèn)為高校生應(yīng)當(dāng)把重心放在？

a、全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做預(yù)備

b、以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會熬煉

c、著重參與同學(xué)會等，為以后進(jìn)入社會做預(yù)備

d、徑直參加社會

選項abcd

數(shù)據(jù)14118135

問題2：您是否對本專業(yè)進(jìn)行深入了解？

a、已有深入了解

b、了解一般

c、基本不了解

選項abc

數(shù)據(jù)79944

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么？

a、畢業(yè)以后就業(yè)

b、畢業(yè)以后考研

c、畢業(yè)以后出國深造

選項abc

數(shù)據(jù)448323

三、調(diào)查結(jié)果分析

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在高校生活中，有相當(dāng)一部分同學(xué)〔8