【課件】活潑的金屬單質(zhì)-鈉+課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

第二章

海水中的重要元素——鈉和氯第一節(jié)

鈉及其化合物

課時1活潑的金屬單質(zhì)——鈉課堂導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)鈉的原子結(jié)構(gòu)與存在形式最外層只有一個電子，非常容易失去，具有強(qiáng)還原性。自然界中以化合物形式存在，如NaCl、Na2CO3、Na2SO4。單質(zhì)：游離態(tài)化合物：化合態(tài)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)課堂學(xué)習(xí)鈉的物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作：用鑷子取一小塊鈉，用濾紙吸干表面的煤油后，觀察鈉的光澤和顏色，用刀切去一端的外皮，再觀察鈉的光澤和顏色，并注意新切開的鈉的表面所發(fā)生的變化。物理性質(zhì)：鈉具有銀白色的金屬光澤，硬度小，熔點(diǎn)低，密度小于水大于煤油，常保存在煤油或石蠟油中?；瘜W(xué)性質(zhì)：容易與氧氣反應(yīng)(隔絕空氣保存)4Na+O2=2Na2O(白色固體)熔點(diǎn)：97.8℃沸點(diǎn)：883℃密度：0.971g/cm3如果對該反應(yīng)加熱呢？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：取出的金屬鈉切開后的切口處露出銀白色光澤，切口在空氣中迅速變暗。。課堂學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作：將一個干燥的坩堝加熱，同時切取一塊綠豆大的鈉，迅速投到熱坩堝中。繼續(xù)加熱坩堝片刻，待鈉熔化后立即撤掉酒精燈，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鈉先熔化，然后劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色固體。實(shí)驗(yàn)原理：2Na+O2=2Na2O2

（過氧化鈉）課堂學(xué)習(xí)鈉的化學(xué)性質(zhì)從鈉原子的結(jié)構(gòu)可預(yù)測鈉單質(zhì)具有強(qiáng)還原性，從物質(zhì)類別的角度能否預(yù)測其他性質(zhì)？鈉屬于活潑金屬，可以與非金屬單質(zhì)、與酸、與鹽反應(yīng)。課堂學(xué)習(xí)鈉的化學(xué)性質(zhì)鈉與酸的反應(yīng)不難發(fā)現(xiàn)，鈉與酸的反應(yīng)很劇烈，那如何降低反應(yīng)的劇烈程度呢？1.減小鈉的體積；2.減小酸的濃度。如果把酸濃度降到最低，即鈉和蒸餾水發(fā)生反應(yīng)嗎？課堂學(xué)習(xí)鈉的化學(xué)性質(zhì)課堂學(xué)習(xí)鈉的化學(xué)性質(zhì)鈉與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)原理：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑你能利用單線橋和雙線橋表示該反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移情況嗎？氧化劑：H2O還原劑：Na反應(yīng)實(shí)質(zhì)：鈉置換水電離的H+生成H2

課堂學(xué)習(xí)鈉的化學(xué)性質(zhì)鈉與鹽的反應(yīng)鈉可以與水反應(yīng)，如果把鈉投入到鹽溶液中，是否可以置換金屬呢？很顯然，鈉會先和水反應(yīng)生成了氫氧化鈉，然后氫氧化鈉與對應(yīng)的鹽發(fā)生反應(yīng)。2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓鈉與氯化鐵溶液反應(yīng)的過程如何表示？遇水記五點(diǎn)，浮熔游響紅，遇酸酸優(yōu)先，遇鹽水在前。課堂學(xué)習(xí)鈉的制備與性質(zhì)制備用途鈉鉀合金作原子反應(yīng)堆導(dǎo)熱劑冶煉金屬，如K、Ti制作高壓鈉燈課堂鞏固正誤判斷1.鈉元素在自然界中以單質(zhì)形式存在。4.實(shí)驗(yàn)中取用的藥品都不能再放回試劑瓶。2.鈉與氧氣反應(yīng)，條件不同產(chǎn)物不同。3.鈉在空氣與在純氧中燃燒產(chǎn)物不同?！痢獭痢琳n堂鞏固當(dāng)火災(zāi)現(xiàn)象有大量活潑金屬鈉時，能不能用水滅火？不能，鈉會和水劇烈反應(yīng)放出氫氣，可能造成爆炸，應(yīng)選用干燥的沙土滅火。等質(zhì)量的鈉與足量的氧氣反應(yīng)，哪種條件下生成固體的質(zhì)量更多？加熱的條件下生成Na2O2

，產(chǎn)物質(zhì)量更多。課堂學(xué)習(xí)研究元素化合物的一般思路新元素1.單質(zhì)2.氧化物3.酸或堿4.鹽單質(zhì)1.存在形式2.物理性質(zhì)(通性和特性)3.化學(xué)性質(zhì)(通性和特性)(1).原子結(jié)構(gòu)預(yù)測(2).物質(zhì)類別預(yù)測(3).元素價態(tài)預(yù)測4.制備與用途化合物1.物理性質(zhì)(通性和特性)2.化學(xué)性質(zhì)(通性和特性)(1).物質(zhì)類別預(yù)測(2).元素價態(tài)預(yù)測3.制備與用途課堂學(xué)習(xí)焰色試驗(yàn)把熔嵌在玻璃棒上的鉑絲(或用光潔無銹的鐵絲)放在酒精燈(最好用煤氣燈)外焰上灼燒，至與原來的火焰顏色相同為止。用鉑絲(或鐵絲)蘸取碳酸鈉溶液，在外焰上灼燒，觀察火焰的顏色。將鉑絲(或鐵絲)用鹽酸洗凈后，在外焰上灼燒至與原來的火焰顏色相同時，再蘸取碳酸鉀溶液做同樣的實(shí)驗(yàn)，此時要透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰的顏色。課堂學(xué)習(xí)焰色試驗(yàn)洗將鐵絲或鉑絲用鹽酸洗凈燒灼燒至與原火焰顏色相同蘸蘸取試樣燒在外焰灼燒，觀察顏色用鉑絲或鐵絲的原因：鉑絲或鐵絲做實(shí)驗(yàn)時沒有顏色。用鹽酸洗凈的原因：鹽酸加熱會揮發(fā)，沒有殘留。金屬元素鋰鈉鉀銣鈣鍶鋇銅焰色紫紅色黃色紫色紫色磚紅色洋紅色黃綠色綠色透過藍(lán)色鈷玻璃焰色試驗(yàn)是元素的物理性質(zhì)焰色只與元素種類有關(guān)，與存在形式無關(guān)。應(yīng)用：檢驗(yàn)金屬元素；制作節(jié)日煙花。課堂小結(jié)鈉單質(zhì)存在形式化