教師專業(yè)培訓(xùn)參考計劃

.::;老師專業(yè)培訓(xùn)參考方案一、根本情況分析及工作重點：反思上學(xué)期的老師生長情況，圍繞本學(xué)期的工作重點--承受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓(xùn)上還存在單薄環(huán)節(jié)，有需要我們進一步思索、處置的咨詢題，如：用什么樣的途徑和培訓(xùn)方式去推進老師的自我生長？怎么樣調(diào)動老師的積極性，按照生長需要去閱讀相關(guān)書籍？針對本園老師的實際情況，用什么樣的培訓(xùn)方法能使老師在短時間內(nèi)得到最大的進步？二、本學(xué)期老師專業(yè)開展目的及根本措施：1、抓交流互動，促共同生長。為了在較短的時間內(nèi)，使老師的業(yè)務(wù)程度有較大的進步，本學(xué)期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流，及時覺察老師在教育活動中的咨詢題，或通過老師主動尋求協(xié)助等方式，覺察咨詢題。個別性的咨詢題，通過活動后教研人員與老師單獨的交流，及時尋求處置方法。普遍性的咨詢題可以通過小組交流等方式靈敏處置，讓老師通過自己的努力尋求適宜的處置方法。二，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動的時機，增加對實際教學(xué)操作中的案例分析來進步老師處置實際咨詢題的才干。三，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間設(shè)立"分享時間""提咨詢時間"，在日常學(xué)習(xí)中鼓舞老師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與老師的交流，提供建議。2、抓老師教學(xué)技能、學(xué)習(xí)技能，促老師專業(yè)生長。1〕進步老師的閱讀才干。往常采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學(xué)期在此根底上將加強老師按照個人需要而進展的讀。剛開始可以由教研人員理解老師的需要，如遇到的困難，推薦書籍。后期可以要求老師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)布置交流。2〕對幼兒的觀察、評價才干。雖然上學(xué)期老師在這方面下了不少的工夫，許多老師的觀察、評價才干都得到了非常大的進步，但是老師在把握記錄時機、處置記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學(xué)期?幼兒個人檔案?進展實例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比，使老師這方面才干獲得提升。3〕搜集整理資料、自制資料的才干。老師要為幼兒提供一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個環(huán)境不只需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過去我們老師忽略確實實是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性。老師要從資料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，注重這個咨詢題。可以請美術(shù)老師給予指導(dǎo)，充沛發(fā)揮老師的制造力。在環(huán)境中增加自制資料和廢舊資料。將通過組織老師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的"分享時間"內(nèi)介紹經(jīng)歷等方式，加強對這方面工作的注重。4〕老師反思學(xué)習(xí)的才干。加強老師在活動后的反思、班級老師間的反思交流及老師和教研人員間的反思活動。通過經(jīng)常性的反思，調(diào)整工作中的缺乏，得到快速的生長。3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將以個案分析、專題討論、現(xiàn)場觀摩及級組研討等方式，開展反思、研討學(xué)習(xí)。重點1〕對園本課程理念的深化落實。這是一個長期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立"提咨詢時間"協(xié)助老師對園本課程的架構(gòu)、理念、理論根底進展系統(tǒng)的穩(wěn)固，促進老師在平時進步對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。2〕為了加強老師對環(huán)境的注重，我們將開展"如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境？"的專題活動，通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等方式，促進老師間的互相學(xué)習(xí)和交流，進步老師的創(chuàng)新認識。3〕"主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮？"，是我們分析上學(xué)期主題活動開展情況所確立的論題。主題探究活動是我們教學(xué)的主要方式之一，怎么樣在活動中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為動身點和轉(zhuǎn)移？怎么樣表達活動的生成性？主題整理中，如何記錄幼兒的語言和行為？老師如何進展反思、調(diào)整打算？等等都是我們所急需處置的咨詢題。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的方式，同時鼓舞班級做出自己的特色。4〕促進老師教育活動中適宜教育行為的呈現(xiàn)。老師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流，以直截了當(dāng)明了的方式，讓老師獲得盡可能大的進步。5〕如何對幼兒的開展進展分析、評價，是老師存在的單薄環(huán)節(jié)，在老師養(yǎng)成觀察記錄的適應(yīng)后，這個咨詢題就更加突顯出來。將通過個案分析、經(jīng)歷交流、閱讀書籍等方式，讓老師明確分析、評價的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)歷來分析幼兒的行為開展，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施。以上是本學(xué)期老師專業(yè)開展的工作要點，在詳細施行過程中