人教鄂教版小學(xué)科學(xué)三下-【13《筆桿上橡膠套的作用》人教版】

筆桿上橡膠套的作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1．一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，在這兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙滑動(dòng)的力，這種力就是摩擦力。2．摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)：接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。3．摩擦力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)：質(zhì)量越大，摩擦力越大；質(zhì)量越小，摩擦力越小?？茖W(xué)探究：1．在老師引導(dǎo)下，能夠依據(jù)正確的操作方法測(cè)量摩擦力的大小。2．在老師引導(dǎo)下，能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。3．在老師引導(dǎo)下，能正確講述自己的探究過(guò)程與結(jié)論，能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并與之交流?？茖W(xué)態(tài)度：在科學(xué)探究中能夠以事實(shí)為依據(jù)，不從眾，面對(duì)有說(shuō)服力的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活方式和思維方式的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．在老師引導(dǎo)下，能夠依據(jù)正確的操作方法測(cè)量摩擦力的大小。2．在老師引導(dǎo)下，能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。3．在老師引導(dǎo)下，能正確講述自己的探究過(guò)程與結(jié)論，能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并與之交流?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在科學(xué)探究中能夠以事實(shí)為依據(jù)，不從眾，面對(duì)有說(shuō)服力的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)預(yù)備】老師預(yù)備：帶橡膠套的筆、不帶橡膠套的筆、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、螺母、砝碼盒、地毯、活動(dòng)手冊(cè)、帶靠背的凳子、課件。學(xué)生預(yù)備：筆、橡皮?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)活動(dòng)（包括老師指導(dǎo)及預(yù)設(shè)學(xué)生生成）設(shè)計(jì)意圖（寫(xiě)明本環(huán)節(jié)要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)）一、情景引入（3分鐘）出示圓珠筆圖片談話：有些圓珠筆的筆桿上有一截橡膠套，它有什么作用呢？學(xué)生思考它的作用，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)以及理由。將學(xué)生思維聚焦到筆桿上小小的橡膠套，從學(xué)習(xí)用品的細(xì)節(jié)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺(jué)生活中無(wú)處不在的科學(xué)問(wèn)題。二、科學(xué)實(shí)踐：研究橡膠套的作用（32分鐘）學(xué)習(xí)任務(wù)一：將帶有橡膠套的圓珠筆放在桌面上滾動(dòng)或摩擦，去掉橡膠套后再把它放在桌面上進(jìn)行滾動(dòng)或摩擦。1．兩次對(duì)比，小組討論你的發(fā)覺(jué)。2．使學(xué)生意識(shí)到摩擦力的存在。3．出示摩擦力的概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，在這兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙滑動(dòng)的力，這種力就是摩擦力。學(xué)習(xí)任務(wù)二：體驗(yàn)生活中的摩擦力作用，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)覺(jué)，然后全班交流。（拽凳子游戲和橡皮擦游戲）學(xué)習(xí)任務(wù)三：探究摩擦力大小與什么有關(guān)？實(shí)驗(yàn)一：摩擦力與物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：1．連接實(shí)驗(yàn)裝置。2．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物體，呈勻速運(yùn)動(dòng)，將彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。3．重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小與物體質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，摩擦力越大；質(zhì)量越小，摩擦力越??！實(shí)驗(yàn)二：摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：1．連接實(shí)驗(yàn)裝置。2．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物體，呈勻速運(yùn)動(dòng)，先在桌面上，再在地毯上。將彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。3．重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小與物體接觸面光滑程度有關(guān)，接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。在實(shí)驗(yàn)中真實(shí)體驗(yàn)橡膠套的作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)橡膠套具有增大摩擦力的作用，從而接受摩擦力的概念。生活中方方面面都在使用摩擦力，從一個(gè)筆桿上的橡膠套延伸到生活中其他方面的摩擦力作用，拓寬學(xué)生視野，將所學(xué)知識(shí)在課堂上進(jìn)行遷移和應(yīng)用。選擇這兩個(gè)游戲活動(dòng)也是為了滲透摩擦力大小是與物體的質(zhì)量和接觸面粗糙程度有關(guān)的，在體驗(yàn)?zāi)Σ亮r(shí)，有的放矢，有目的地體驗(yàn)，不盲目地體驗(yàn)，提高課堂效率。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的過(guò)程，了解摩擦力的大小與物體質(zhì)量和接觸面光滑程度有關(guān)，親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)，得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論