高考歷史一輪總復習 第七部分 選修內容 專題二十六 中外歷史人物評說講義-人教版高三選修歷史試題

專題二十六中外歷史人物評說挖命題【考情探究】考點主要內容5年考情預測熱度考題示例考查角度核心素養(yǎng)古代中國的政治家秦始皇———★☆☆康熙帝———東西方的先哲孔子———★★☆柏拉圖———歐美資產階級革命時代的杰出人物華盛頓2017江蘇單科,24B,10分制憲會議歷史解釋史料實證等★☆☆拿破侖———“亞洲覺醒”的先驅孫中山2014江蘇單科,24B,10分三民主義歷史解釋史料實證等★★☆甘地———無產階級革命家馬克思、列寧2018江蘇單科,24B,10分新經濟政策歷史解釋唯物史觀等★☆☆毛澤東、鄧小平———杰出的科學家詹天佑———★★★牛頓———分析解讀分析近五年江蘇高考,江蘇卷24題B具有以下特點:1.考查的內容固定為“中外歷史人物評說”模塊。2.分值固定為10分,材料1~3段不等,總體文字閱讀量不大,每題設問在2~3個。3.近五年六類人物中沒有考查到的是東西方的先哲,其他五類依次出過考題,命題內容的輪動性提醒我們,沒有考過的人物需引起重視,其中詹天佑為2018年考綱新增,尤其注意。4.從命題角度看,命題材料與教材內容聯系較大,解答問題時也多要求結合所學知識作答。如果能聯系必修模塊知識答題,得分會較高?！菊骖}典例】破考點【專題概覽】知識線索本專題主要考查對古今中外六類歷史人物的評價,對歷史人物的評價關鍵是把握線索,一是以“事跡分類”為線索;二是以“時間分期”為線索。一、分類法:即把歷史人物一生重大事跡分類歸納評述的方法,古代帝王事跡即屬此類。一般從政治(加強中央集權)、經濟(實行輕徭薄賦,發(fā)展生產)、民族關系、對外關系、文化等方面進行評價。二、分期法:即把歷史人物歸入各個歷史時期進行敘述、評價的方法。近代史上的人物多適應此法。評價歷史人物時要把評價對象置于當時的歷史時空,同時需注意下面三個基本觀點:一、決定歷史發(fā)展的不是某個英雄人物,而是人民群眾。二、歷史發(fā)展的必然性和歷史人物作用的辯證關系的觀點。三、歷史人物的階級局限性觀點?！究键c集訓】考點一古代中國的政治家1.(2019屆江蘇宿遷一調,25)【中外歷史人物評說】“千古一帝”秦始皇,不僅具有雄才大略,而且還重視人才,知人善用,開拓進取,成為統(tǒng)一中國的第一個皇帝。材料一宗室大臣議曰:“諸侯人來仕者,皆為其主游間耳,請一切逐之?！庇谑谴笏?逐客。(客卿)李斯上書曰:“……今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業(yè)諸侯,所謂籍寇兵,赍盜糧者也?！蓖?嬴政)乃召李斯,復其官,除逐客之令?！抉R光《資治通鑒》材料二政治方面的人才有李斯、蒙毅,軍事方面的人才有王氏、蒙氏父子,水利方面的人才有鄭國、監(jiān)御史祿,法律方面的人才有李斯、趙高。在七十位博士中也有來自各家各派的人才,并不偏重于一家一派。就連民間經濟人才烏氏倮、巴寡婦清,嬴政都給了他們很高的待遇?！词箶橙岁嚑I中的人……原來要殺掉的鄭國也被繼續(xù)留任,完成預定的水利工程,重用魏國的軍事家尉繚,讓其掌管軍隊,征伐各國?！峨p杰《試論嬴政的用人之道》請回答:(1)據材料一,概括當時在秦國對待賓客態(tài)度的不同及理由。對此,秦始皇的做法是怎樣的?(2)據材料二,概括秦始皇在用人過程中體現的特點。并指出其用人之道的積極作用。答案(1)態(tài)度及理由:宗室貴族主張逐客,認為賓客是諸侯派到秦國的奸細;李斯反對逐客,認為逐客會壯大敵國的力量。做法:接受了李斯的建議;廢逐客令。(2)特點:唯才是舉;善于用人;任用各種類型的人才。作用:有利于實現全國統(tǒng)一;有利于鞏固統(tǒng)治(創(chuàng)立中央集權制國家)。2.(2018浙江4月選考,33,6分)(節(jié)選)閱讀文本是歷史學習的基本要求。閱讀材料,回答問題。材料一古先民平(公平)其政者,莫遂(達到)于秦。秦皇負扆(帝位)以斷天下,而子弟為庶人。所任將相,李斯、蒙恬,皆功臣良吏也?！┧滓郧鼗史?比)漢孝武(漢武帝)……孝武一怒,則大臣莫保其性……自法家論之,秦皇為有守。非獨刑罰依科也,用人亦然……夫有功者必賞,則爵祿厚而愈勸……世以秦皇為嚴,而不妄誅一吏也。由是言之,秦皇之與孝武,則猶高山之與大湫也?！刂票旧眺?其君亦世守法……非草茅、搢(縉)紳所能擬已?！浴墩绿兹ぬ孜匿洺蹙帯?1)仔細閱讀材料一,并結合所學知識,指出材料中所論秦皇“秦制”建設有哪些特點,并用一句話概括作者的主要觀點。(6分)答案(1)特點:中央集權,不行分封制,不行世官制,平政守法。觀點:肯定秦始皇功績?？键c二東西方的先哲1.(2018江蘇徐州考前模擬,25)【中外歷史人物評說】正義關乎社會穩(wěn)定和人民幸福。柏拉圖在《理想國》一書中所提倡的正義觀,無論是對當時或對于當今都具有重要的借鑒意義。閱讀下列材料:材料一正義就是只做自己的事,而不兼做別人的事。國家正義在于三種人在國家里各做各的事?！乩瓐D《理想國》材料二柏拉圖對正義這一政治價值進行深入的思考與探討,客觀上促生了政治哲學,并促使它不斷向前發(fā)展。他是西方最早對國家、政治等問題進行系統(tǒng)探索的思想家,他的政治思想除了啟迪后世思想家思考正義的問題、思考國家善治的問題外,還給人們提供了一種“正義的處方”,讓人們從他的正義觀里汲取思想的養(yǎng)分,引導我們思考并選擇適合自己的政體形式、生活方式,思考如何建立一個正義的社會,過一種良善的生活?！幾允翱朔?、林建華《柏拉圖政治思想的價值分析》請回答:(1)據材料一,概括柏拉圖的“正義”內涵;結合所學知識,歸納柏拉圖正義觀產生的背景和實現國家正義的途徑。(7分)(2)據材料二,分析柏拉圖正義觀的影響。(3分)答案(1)內涵:秩序與和諧(或分工合作;各司其職)。(2分)背景:民主制出現危機;雅典城邦制度衰落;師從蘇格拉底研究哲學,多年游歷生活。(3分)途徑:國家由統(tǒng)治者、武士、勞動者構成,三個等級各安其位、各司其職;哲學家王。(2分)(2)影響:推動政治哲學產生、發(fā)展;促進國家建設;引導人們的價值觀。(3分)2.(2017課標Ⅱ,47,15分)[歷史——選修4:中外歷史人物評說]材料顏回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一簞食,一瓢飲”,依然淡泊達觀。顏回天資聰穎,能很快領悟老師的教誨,子貢稱贊他“聞一知十”。每次談到他的求學精神,孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師,曾說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮?！彼`行孔子的學說,認為如果自己的才能智慧能夠為世所用,就行其道;不為世所用,則獨善其身。顏回英年早逝?？鬃臃浅１?“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!”漢代以后,歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評價?！段簳吩?“建國緯民,立教為本;尊師崇道,茲典自昔……釋奠孔顏,乃其時也?！鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R,與孔子并稱“孔顏”,元代被封為“復圣”,對后世影響深遠?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?1)根據材料并結合所學知識,概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。(9分)(2)根據材料并結合所學知識,簡析顏回在后世受到尊崇的原因。(6分)答案(1)道德品行高尚;天資聰穎,領悟力強;深諳孔子學說,尊師重道;用儒學思想塑造自己的精神;踐行儒家學說不遺余力。(2)孔子對顏回的高度肯定;儒學成為統(tǒng)治思想;統(tǒng)治者的推崇;弘揚儒家道德的現實需要?？键c三歐美資產階級革命時代的杰出人物(2018課標Ⅰ,47,15分)[歷史——選修4:中外歷史人物評說]材料美國在建國初,由于國力弱小,加之受華盛頓“中立政策”的影響,沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。19世紀后,美國開始加強對這一地區(qū)的關注,并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后,正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”,表示不干涉拉美國家的內部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解,消除一切阻礙正常貿易發(fā)展的人為障礙。1934年,德國在經濟和政治上成功地滲入拉美。對此,羅斯福采取一系列措施,包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等,只以政治、經濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前,美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿易協定,雙方貿易迅速發(fā)展?！幾詣⒕w貽等主編《美國通史》(1)根據材料并結合所學知識,說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌?。(4分)(2)根據材料并結合所學知識,說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵嵸|。(11分)答案(1)不參與世界其他地區(qū)事務;積極參與拉美事務。(2)作用:改善美國與拉美的關系,抵制法西斯勢力在拉美的擴張;擴大美國對外貿易,一定程度上有利于拉美經濟發(fā)展。實質:以新的形式加強對拉美地區(qū)的控制,維護美國根本利益?？键c四“亞洲覺醒”的先驅(2019屆江蘇南京學情調研,25)【中外歷史人物評說】甘地留給世人一筆珍貴遺產,宛如一朵異彩紛呈的奇葩。閱讀以下材料:材料一甘地早年時代主張“神就是真理”,后來經過長期探索和實踐轉而主張“真理就是神”。這一轉變將真理置于首要地位,把宗教崇拜的對象由神轉向了真理,從而真理成為宗教的精髓和核心。不同宗教的不同信徒以及無神論者,不可能團結在同一神靈之下,但是卻能夠團結在真理的旗幟之下。——尚勸余《論甘地宗教和諧思想的實踐》材料二圣雄甘地動員了印度各地的村落和市集,數以百萬的印度老百姓都是受了他由印度教優(yōu)越性為出發(fā)點的觀念的感召。同時甘地也同樣注意不致失去與現代化派人士聯合,并充分認識到其的必要性。此外,他極力避免與印度境內伊斯蘭教民眾的對立……甘地一手將政治人物塑造為圣人形象;他的這項運動,主張以集體的、消極的手段,達成革命的目的?！猍英]艾瑞克·霍布斯鮑姆《極端的年代》完成下列要求:(1)據材料一,分析甘地的思想發(fā)生了怎樣的變化?指出“真理”在政治斗爭中的表現。(2分)(2)據材料二,概括甘地是如何實踐其思想的。(3分)(3)綜合以上材料并結合所學知識,簡析甘地思想的雙重影響。(5分)答案(1)變化:由“神就是真理”轉變?yōu)椤罢胬砭褪巧瘛薄?1分)表現:非暴力不合作運動。(1分)(2)實踐:廣泛的群眾動員;聯合現代化派人士;加強教派團結(避免教派對立)。(3分)(3)影響:積極性:沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治;增強了印度人民的自尊心和自信心;非暴力思想有助于構建和諧世界。(3分)局限性:以非暴力限制人民的革命運動,束縛了人民的手腳;反映了印度民族資產階級的軟弱性和妥協性。(2分)考點五無產階級革命家1.(2018浙江4月選考,29,2分)馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中說:“各民族之間的相互關系取決于每一個民族的生產力、分工和內部交往的發(fā)展程度?！乙粋€民族本身的整個內部結構都取決于它的生產以及內部和外部的交往的發(fā)展程度。一個民族的生產力發(fā)展的水平,最明顯地表現在該民族分工的發(fā)展程度上。任何新的生產力都會引起分工的進一步發(fā)展,因為它不僅僅是現有生產力的量的增加?！痹撜撝捌渌U述的思想()①闡明了唯物主義歷史觀②為科學社會主義提供理論基礎③是馬克思和恩格斯初次合作的理論探索④充分肯定生產力在社會發(fā)展進程中的作用A.①④ B.②③ C.①②④ D.②③④答案C2.(2014福建文綜,41C,16分)[選修4——中外歷史人物評說]閱讀下列材料,回答問題。材料一當真理標準問題討論在全國進一步展開、改革開放的呼聲越來越高的時候,1978年9月,鄧小平到東北三省考察。他自己說,我這是到處點火……當時擔任中共吉林省委書記的王恩茂回憶說:“……過去有些不敢想的問題,現在敢想了;過去不敢講的問題,開始敢講了?！薄幾越饹_及《二十世紀中國史綱》材料二——摘編自上海財經大學課題組《中國經濟發(fā)展史1949—2005》材料三如果沒有鄧小平同志,中國人民就不可能有今天的新生活,中國就不可能有今天改革開放的新局面和社會主義現代化的光明前景?！饹_及《二十世紀中國史綱》(1)據材料一并結合所學知識,如何理解鄧小平所說的“點火”的含義。(6分)(2)據材料二,指出1978—1992年間中國經濟開放度變化的總體趨勢并分析其原因。如何理解材料三對鄧小平的評價。(10分)答案(1)鼓勵開展真理標準問題的討論;提倡解放思想,實事求是;為十一屆三中全會的召開做思想準備。(2)趨勢:上升。原因:十一屆三中全會決定改革開放(工作重點轉移);建立經濟特區(qū),開放沿海城市,設立經濟開發(fā)(開放)區(qū)。(答二點即可)理解:鄧小平是改革開放和現代化建設的總設計師,開辟了中國特色社會主義道路?？键c六杰出的科學家1.(2018江蘇南通三調,24B)【中外歷史人物評說】詹天佑是中國近代鐵路事業(yè)的開拓者,偉大的愛國者。閱讀下面材料:材料1905年詹天佑籌建京張鐵路時,堅持“所有工程全部概用華員,絕不借材他國”。在京張鐵路建設中他多次拒絕英、日等資本財團的染指。因此路是中國籌款自辦,“固不敢鋪張從事,亦不敢茍且速成”,于是他反復勘察選線,確定施工方案。對于山勢高、巖層厚的居庸關隧道的開鑿,詹天佑采用了從兩端向中點鑿進的方法。在設計八達嶺隧道時采用“之”字形線路,把八達嶺隧道長度縮短至1091米,節(jié)省工程費10萬兩。針對隧道洞身過長的問題,詹天佑采用了直井法施工,即在隧道兩端施工鑿進的同時,另在隧道上方山嶺上開挖兩座直井,分向兩端開鑿,這樣就有了六個工作面在施工,大大加快了隧道工程進度。1909年10月2日,京張鐵路提前兩年通車,1911年盈利達506794元?！幾越浭Ⅷ櫋墩蔡煊釉u傳》完成下列要求:(1)據材料并結合所學知識,指出詹天佑籌建京張鐵路的指導思想,概括京張鐵路建成通車產生的影響。(5分)(2)據材料,概括詹天佑修建京張鐵路時的工作作風和方法,分析詹天佑愛國精神的內涵。(5分)答案(1)指導思想:獨立自主,自力更生;注重節(jié)約,保證質量;依托地形,巧妙設計。(3分)影響:提高了民族自尊心和自信心;產生了良好的經濟效益。(2分)(2)作風方法:踏實細致;實地考察;善于創(chuàng)新。(3分)內涵:維護路權,捍衛(wèi)國家利益;自強不息,為國爭光。(2分)2.(2014課標Ⅰ,40,25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一宋應星(1587—約1666)青年時曾考取舉人,后來連續(xù)六次赴京參加進士考試,均名落孫山。45歲以后,面對明末流民遍地的現實,宋應星不再追求科舉功名,轉而探求“致富”之術。他全面搜集整理傳統(tǒng)農業(yè)、手工業(yè)技術,撰成《天工開物》一書,書名取“天工人其代之”“開物成務”之義。正如宋應星在該書的序言中所說,“是書與科舉功名毫無關系”,當時士大夫對這部書不屑一顧。后來乾隆時編《四庫全書》,不予收錄,民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后,被譽為“17世紀中國科技的百科全書”,是我們今天探討古代科技成就的重要文獻?！幾耘思恰端螒窃u傳》等材料二牛頓(1643—1727)自幼喜歡鉆研科學。1687年,他的《自然哲學的數學原理》出版,闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術界的贊頌,很快銷售一空。同年,牛頓被選為國會議員,后被封為爵士,成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家,英國有學識的人都把牛頓“奉為他們的首領,承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學,并與人合作發(fā)表了一本關于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期,牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可,對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產生了深遠的影響?！幾哉材匪埂じ窭卓恕杜ｎD傳》等(1)根據材料一、二并結合所學知識,分別指出宋應星、牛頓二人科技成果的特點及它們出現的背景。(15分)(2)根據材料一、二并結合所學知識,分析指出二人科技成果命運不同的原因。(10分)答案(1)特點:傳統(tǒng)科技的集大成;多總結,少創(chuàng)造。長期實驗基礎上的理性探討;突破性的科學成果。背景:中國傳統(tǒng)農業(yè)、手工業(yè)技術發(fā)達;科舉失利后的發(fā)憤之作?？茖W沖破了中世紀神學的束縛;近代科學研究方法形成;長期從事科學研究。(2)士大夫熱衷于科舉功名、輕視農業(yè)手工業(yè)活動;生產方式沒有質的變化;文化專制。重視科學的社會氛圍;資本主義生產方式產生;提供了認識世界的新方法。探史料探究孔子的君子之道與治國理想史料呈現史料1孔子極力倡導仁人君子之道。從理想人格的意義講,孔子所謂的①仁人君子不僅應關切個人自我道德品格修養(yǎng),具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學、知勇、仁恕等諸美德,而且②更應懷抱經世濟民的情懷,“老者安之,朋友信之,少者懷之”,“修己以安人”,“修己以安百姓”?！执婀狻犊鬃有抡摗肥妨?孔夫子曾經計劃過出色的治國的方法,但那③都是為了治民眾者,即權勢者設想的方法,為民眾本身的,卻一點也沒有?！斞浮肚医橥るs文二集·在現代中國的孔夫子》讀史指導史料主旨史料1:孔子極力倡導仁人君子之道史料2:孔夫子曾經計劃過出色的治國的方法史料解讀時空定位春秋戰(zhàn)國時期,百家爭鳴,孔子開創(chuàng)了儒家學派。對后世中國影響深遠。經過漢代董仲舒的改造,儒學逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流重點闡釋史料1:①孔子認為仁人君子既要關心自我道德修養(yǎng),具備忠、信、孝、勇等優(yōu)秀品德;②更應懷抱經世濟民的情懷,做到讓年老的長輩安心,讓朋友們信任,讓年輕的子弟們得到關懷;修養(yǎng)自己保持嚴肅恭敬的態(tài)度,修養(yǎng)自己使貴族、大夫們安樂,修養(yǎng)自己使全體老百姓安樂。史料2:③孔子的治國方案本質上是為統(tǒng)治階級服務,為了鞏固統(tǒng)治階級對百姓的統(tǒng)治史料認識孔子注重個己的修養(yǎng),他的政治理想也由個己出發(fā)而推及社會,因此孔子的政治只是倫理的發(fā)揮與教育的推廣。孔子的治國方案站在統(tǒng)治階級的立場,本質上有利于維護統(tǒng)治史料應用1.史料1中,孔子心目中的“仁人君子”應具備怎樣的品德?結合所學知識,簡述孔子的政治抱負。答案品德:注重個人自我修養(yǎng);具有經世濟民的情懷。政治抱負:強調統(tǒng)治者要以德治國,愛惜民力,取信于民,反對苛政和任意刑殺;希望恢復西周的禮樂制度;主張克己復禮,匡扶社會秩序。2.根據史料2并結合所學知識,用孔子的主張說明孔子計劃的治國方法“都是為了治民眾者,即權勢者設想的方法”,并分析在當時的處境及原因。答案主張:“禮者,鉗民魂、體之枷也”;“樂者,君之頌章也”;“禮不下庶人”。處境:受冷遇,不被統(tǒng)治者采納。原因:孔子提倡的仁治、德治思想不適應諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要。過專題【五年高考】A組自主命題·江蘇卷題組1.(2017江蘇單科,24B,10分)[中外歷史人物評說]1787年華盛頓主持了制憲會議,為會議的順利進行發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料:材料1787年5月25日,會議在費城的議事堂舉行。當華盛頓尚未就席時,大家就提出推舉華盛頓為議長,并立即獲得全數通過。華盛頓的態(tài)度非常謙虛,他說:“敝人才疏學淺,經驗不足,實不堪擔此一重大會議的議長之職,但我愿竭盡一己之力來完成責任?！辟M城的仲夏夜異常炎熱,華盛頓紋絲不動地坐在議長席上。他沒有發(fā)表演說,只是偶爾詢問代表們的意見,或是在議事進行中說一兩句例行的話而已?？墒沁@已足夠了。當辯論激烈,或討論陷入僵持時,代表們就不約而同地仰視著議長席。這位舉世聞名的華盛頓,只要靜默不語,就足以懾服那些滔滔雄辯的政客,使他們逐漸相互妥協。由于彼此的忍讓和妥協,最后萬事皆迎刃而解。9月17日,全體一致通過美國的聯邦憲法。——摘編自曉樹《美利堅合眾國的締造者——華盛頓》完成下列要求:(1)據材料并結合所學知識,概括指出美國召開制憲會議的目的,說明華盛頓在制憲會議上所起的作用。(7分)(2)據材料并結合所學知識,概括指出華盛頓的良好品質,說明華盛頓的政治活動對美國政治文明發(fā)展的貢獻。(3分)答案答案要點:(1)目的:加強中央政府權力;促進經濟發(fā)展;維護社會穩(wěn)定。作用:協調各方關系;讓與會代表做出妥協(讓步);推動會議順利進行;促成憲法的制定。(2)品質:勇于擔當;不貪戀權力。貢獻:為美國政治文明發(fā)展樹立典范。2.(2014江蘇單科,24B,10分)【中外歷史人物評說】1923年孫中山這樣概述其創(chuàng)立“三民主義”的思想路徑:“有因襲吾國固有之思想者,有規(guī)撫(汲取)歐洲之學說事跡者,有吾所獨見而創(chuàng)獲者?！遍喿x下列材料:材料一民族主義觀中國歷史之所示,則知中國之民族,有獨立之性質與能力,其與他民族相遇,或和平而相安,……余之民族主義,特就先民所遺留者,發(fā)揮而光大之;且改良其缺點,對于滿洲,不以復仇為事,而務與之平等共處于中國之內,此為以民族主義對國內之諸民族也。對于世界諸民族,務保持吾民族之獨立地位,……以期與諸民族并驅于世界,以馴致于大同,此為以民族主義對世界之諸民族也。材料二民權主義……余游歐美,深究其政治、法律之得失,知選舉之弊,決不可無以救之。而中國相傳考試之制、糾察之制,實有其精義,足以濟歐美法律、政治之窮。故主張以考試、糾察二權,與立法、司法、行政之權并立,合為五權憲法;更采直接民權之制,以現主權在民之實,如是余之民權主義,遂圓滿而無憾。——以上材料見孫中山《中國革命史》請回答:(1)綜合上述材料,結合所學知識指出,孫中山分別因襲、規(guī)撫和創(chuàng)獲了哪些思想主張?請將答案填寫在下列表格中相應的位置。(8分)因襲規(guī)撫(汲取)創(chuàng)獲民族主義①▲

—②▲

民權主義③▲

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⑤▲

(2)根據材料二,結合所學知識,從孫中山的成長和活動軌跡,說明上述思想路徑形成的原因。(2分)答案(1)主張:①民族獨立;和平共處。②中國境內各民族一律平等,反對民族壓迫;中國民族自求解放,反對帝國主義侵略。③考試、監(jiān)察(糾察)二權。④三權分立原則。⑤五權憲法;實行直接民權制度。(2)原因:幼讀私塾,接受傳統(tǒng)教育;游歷歐美日等,受西方思想影響。B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組1.(2018課標Ⅲ,47,15分)[歷史——選修4:中外歷史人物評說]材料唐朝“安史之亂”后,一些藩鎮(zhèn)跋扈割據,朝廷力弱不能制。唐憲宗李純(805—820年在位)整頓賦稅,裁減冗員,放免宮女,使財政狀況開始好轉。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相,先后討伐不服從朝廷的劍南西川(今四川中南部)與浙西鎮(zhèn)(今蘇南、浙西地區(qū)),取得勝利,割據多年的魏博鎮(zhèn)(今冀南、豫北)主動歸順。814年,朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)(今河南南部),仍沿舊例以宦官監(jiān)軍,將帥不肯出力,戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議,取消宦官監(jiān)軍制度,將帥自行處理軍務。817年平定淮西,俘殺淮西節(jié)度使吳元濟。迫于此戰(zhàn)之威,原割據的藩鎮(zhèn)主動投附,一些藩鎮(zhèn)被分割裁減。藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落,唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”,史稱“元和中興”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)根據材料,概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。(9分)(2)根據材料并結合所學知識,說明唐憲宗作為中興之君,與唐太宗歷史功績的共同之處。(6分)答案(1)開源節(jié)流,增加朝廷財政收入;態(tài)度堅決、重用主張加強中央集權的官員;靈活調整征討策略;剿、撫并用。(2)維護國家統(tǒng)一;加強中央集權;努力實現政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展。2.(2018課標Ⅱ,47,15分)[歷史——選修4:中外歷史人物評說]材料三娘子(1550—1613),明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事無巨細,咸聽取裁”。三娘子生活的時代,明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關系頓時緊張,在三娘子的勸說下,俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫,封俺答汗為順義王,并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿易。每當開市時,蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎,擁胡姬,貂帽錦裘,翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城,后明朝賜名為“歸化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王,繼續(xù)與明朝通好,明、蒙“四十余年無用兵之患,沿邊曠土皆得耕牧”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)根據材料并結合所學知識,概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。(8分)(2)根據材料并結合所學知識,簡要評價三娘子的歷史功績。(7分)答案(1)多年戰(zhàn)爭,人民渴望和平;明、蒙之間商業(yè)互市的需求;個人能力與威望。(2)推動了蒙漢人民的經濟文化交流;維護了明、蒙之間的長期和平;促進了草原地區(qū)社會進步。3.(2018海南單科,26,15分)[選修4:中外歷史人物評說]材料1924年國民黨“一大”后,作為國民黨的一位重要領導人,廖仲愷排除了國民黨右派的種種阻撓,忠實地執(zhí)行孫中山的政策。他提出:“我們不獨要革軍閥與帝國主義者的命,我們并且要革‘反革命派’的命,這才是徹底的革命工作?！痹谒磥?全世界只有俄國解決了社會制度問題,中國“若能夠有所樹立,除非是建一社會主義的國家”。他堅信共產黨人加入國民黨是國民黨起死復生,成為“一個新生命”的重要因素,認為“要想打倒帝國主義,非與共產黨親善不可”。他還認為:“占我國人口最多的是農工階級,那一派人替農工階級打消壓迫他們的力量,便是革命派。反而言之,凡與軍閥帝國主義者妥協,并壓抑農工的人們,便是反革命派?！薄幾岳钚驴偩帯吨腥A民國史》(1)根據材料,概括國民黨“一大”后廖仲愷的主要主張。(9分)(2)根據材料并結合所學知識,說明廖仲愷對國民革命的貢獻。(6分)答案(1)主張:①堅決反帝反軍閥;(3分)②以社會主義解決中國社會問題;(3分)③堅持聯俄、聯共、扶助農工政策。(3分)(3)貢獻:①繼承發(fā)展了新三民主義;(2分)②推動了三大政策的執(zhí)行,維護了國共合作;(2分)③促進了國民革命運動的發(fā)展。(2分)4.(2015福建文綜,41C,16分)[選修4——中外歷史人物評說]閱讀下列材料,回答問題。材料一御史臺是唐代的最高中央監(jiān)察機關。唐太宗注意以御史治吏。他采納御史大夫李乾祐的奏請,增設殿中侍御史和監(jiān)察御史各二人。貞觀末年,“于臺中置東西二獄”,委御史臺有“鞫(jū:審問)案禁系”之權?！幾郧裼烂鳌吨袊糯O(jiān)察制度史》材料二人欲自照,必須明鏡;主欲知過,必藉忠臣。主若自賢,臣不匡正,欲不危敗,豈可得乎?故君失其國,臣亦不能獨全其家。至于隋煬帝暴虐,臣下鉗口,卒令不聞其過,遂至滅亡……朕每閑居靜坐,則自內省。恒恐上不稱天心,下為百姓所怨。但思正人匡諫,欲令耳目外通,下無怨滯?！詤蔷ぁ敦懹^政要》卷二《求諫》(1)據材料一,概括唐太宗以御史治吏的主要特點。(6分)(2)材料二中唐太宗認為隋亡的主要原因是什么?綜合上述材料,分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。(10分)答案(1)特點:增加人數;增設下屬部門;擴大職權(賦予拘禁權力)。(2)原因:隋煬帝暴政;大臣不敢進諫。分析:通過自省、納諫防止或糾正決策失誤;以御史制度約束官吏;正人與正己相結合。5.(2014浙江文綜,39,8分)(節(jié)選)50年前,中法出于對獨立自主的追求,沖破冷戰(zhàn)堅冰,建立大使級外交關系。這不僅是兩個國家、也是兩大文明的歷史性握手。閱讀材料,回答問題。材料三拿破侖是政治家、軍事家、法學家。他強化中央集權,編纂《拿破侖法典》,創(chuàng)辦法蘭西銀行。起初,推動革命深入,捍衛(wèi)革命成果占主導;后來,日益與舊制度妥協,還建立帝制。對外戰(zhàn)爭既反對外國武裝干涉,打擊歐洲舊制度,傳播革命思想;又侵略擴張,圖謀稱霸。前期戰(zhàn)爭的主導方面是反干涉,此后卻逆轉了。對拿破侖的評價,學術界主要有以下主張:①杰出人物是時代的產物,又反作用于他所處的時代;②既要一分為二,又要分清主次;③區(qū)分人生不同階段,動態(tài)評價;④區(qū)分不同活動領域,全方位評價?！獡钤鳌赌闷苼鲈u傳》整理(3)中法歷史上都涌現了不少叱咤風云的人物。如果請您評價拿破侖,您會更注重材料三中的哪種主張?請結合歷史事實扼要展開。(只列觀點,不說理由不得分)(8分)答案(3)更注重①:拿破侖既是法國大革命的產物,又以自己的方式鞏固和發(fā)展了法國大革命。評價拿破侖,必須把他置于時代的具體語境,又不忘他的個人風采。更注重②:拿破侖的政治活動和對外戰(zhàn)爭都具有雙重性。但從根本上說,功大于過,是個應當肯定的歷史人物。更注重③:拿破侖一生的經歷錯綜復雜,有很強的階段性。無論是政治活動還是對外戰(zhàn)爭,都有必要區(qū)分不同階段,給予恰當評價。更注重④:拿破侖擁有多重身份,在多個領域都有建樹,為法蘭西文明的發(fā)展作出了貢獻。評價時需區(qū)分活動的不同領域,得出比較全面的結論。【三年模擬】非選擇題(共76分)1.(2019屆北京海淀區(qū)上學期期中,34)(節(jié)選)評價歷史人物應以事實為依據。材料一岳麓書院藏秦簡“秦始皇禁湘山詔”,記載秦始皇巡游湘山(即洞庭湖君山)時,“登相(湘)山、屏山,其樹木野美,望駱翠山以南,樹木見亦美,其皆禁勿伐”。隨行大臣提出:“其禁樹木盡如禁苑樹木,而令蒼梧謹明為駱翠山以南所封刊(封山禁伐)”?！妒酚洝穭t記載秦始皇在潮山遭遇大風,幾乎不能渡過湘江,以為當地神靈作怪,“始皇大怒,便刑徒三千人皆伐湘山樹,赭(使其裸露)其山”?！幾躁滩F《禁山與赭山:秦始皇的多重面相》(1)根據材料一,說明兩則史料中有關秦始皇的記述有何不同及出現這種不同敘述的原因。(6分)答案(1)不同:秦簡記載秦始皇喜愛自然、欣賞美景,禁止砍伐樹林以保護環(huán)境,對秦始皇進行正面的褒揚?！妒酚洝分杏涊d秦始皇與神搏斗、征服自然、毀壞山林,對秦始皇進行負面的記述。(4分)原因:秦簡是秦代的官方記載,有一定的美化成分?！妒酚洝肥菐в袧h代價值觀的記述,具有批評秦始皇的傾向。(2分)2.(2019屆江蘇徐州一中第一學期階段性檢測一,24)閱讀下列材料:材料一從康熙十三年到康熙二十二年(1674—1683)間,噶爾丹幾乎每年都派人與沙皇俄國相勾結……康熙十年(1671),準噶爾汗噶爾丹出兵占領了天山南路,將當地的“回部”(維吾爾族)首領阿布都什特扣押到伊犁,并對當地的維吾爾族人民實行殘酷的政治壓迫和經濟剝削?？滴跞迥?1696),噶爾丹被清政府擊敗,阿布都什特得以解脫,清政府護送其返歸南疆葉爾羌,管轄南疆“回部”事務。——白壽彝《中國通史》材料二平定噶爾丹以后,康熙帝對準噶爾部仍采取非常寬大和籠絡的政策。他繼續(xù)堅持滿蒙貴族聯姻的傳統(tǒng)做法,把宗室之女嫁給準噶爾王公貴族……噶爾丹之侄孫丹津阿拉布坦于康熙四十一年來朝降清,康熙帝即優(yōu)禮相待,封為多羅郡王?！讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧先麄冊谥袊吘壏赶碌倪@些暴行最終使中國皇帝極其惱怒,他于1685年派一支遠征隊北上。中國人奪回阿爾巴津,把俄羅斯人從整個阿穆爾河流域清除出去……與此同時,兩國政府為解決邊界問題開始談判。經過許多爭論,《尼布楚條約》于1689年8月27日簽訂?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四(康熙帝)從登基之日始,特別是他親政后,每日“昧爽視事,惟恐有怠政務”。即使有病,“亦勉出聽政”,有時半夜來了緊急奏報,必“披衣而起”。每次出巡,不論在何地,也是日日處理政務,他堅持當天的事當天處理完?？滴醯墼鴮π母怪几呤科姹砺端目嘀?“朕于政事無論大小,從未草率。每在宮中默坐,即以天下事經營籌畫于胸中?！薄讐垡汀吨袊ㄊ贰氛埢卮?(1)據材料一,概述當時造成中國西北邊疆不穩(wěn)定的因素有哪些?(2分)(2)據材料一、二,指出康熙帝在處理民族關系維護國家統(tǒng)一方面所采取的措施。(2分)(3)根據材料三,指出康熙帝在處理與俄羅斯的關系時所使用的手段。(2分)(4)概括材料四對康熙帝的評價。(2分)我們應當如何評價歷史人物?(2分)答案(1)民族分裂勢力;外國敵對勢力。(2分)(2)平叛;和親(聯姻);冊封。(2分)(3)軍事和外交。(2分)(4)勤政;勤于思考;處事深思熟慮,作風嚴謹。(2分)方法:避免簡單貼標簽,應歷史地看問題。(評價歷史人物應結合人物活動,我們應該堅持的原則是生產力標準,將歷史人物活動與其所處的時代背景相結合;認識歷史人物活動的主流;運用歷史唯物主義觀點分析)(2分)3.(2018江蘇南京三模,25)【中外歷史人物評說】拿破侖說:“有一樣東西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》?！遍喿x材料:材料一第8條所有法國人都享有民事權利。第537條除法律規(guī)定的限制外,私人得自由處分屬于其所有的財產。第545條任何人不得被強制出讓其所有權;但因公用,且受公正并事前的補償時,不在此限?！赌闷苼龇ǖ洹凡牧隙碌母鼮閲绤柕男侣剻z查制度建立了。歷史劇只能演遠古時代的,即便是拿破侖所尊崇的高乃伊,其劇本也必須進行刪減。每次上演歌劇時,都必須請示他,不只是在創(chuàng)作后送交審查,連選題也要進行審查。宗教題材作品一律禁止,神話故事都備受推崇?！饶闷苼鲋粌苑庾钣赂业脑獛洝⒆钅芨傻膮⒆h員和大臣為親王、伯爵、侯爵,作為最高榮譽。如今,這些新貴族的子孫,富有的胡作非為者和游手好閑者,竟可以享受一代法國人為之奮斗十年、流血流汗誓言廢除的種種特權?！猍德]埃米爾·路德維?！赌闷苼鰝鳌吠瓿上铝幸?(1)據材料一并結合所學,指出影響拿破侖制定該法典的主要因素,并分析該法典的意義。(5分)(2)材料二與材料一相比,拿破侖違背了哪些原則?并分析其原因。(4分)(3)綜合上述材料,你認為評價歷史人物的基本準則有哪些?(1分)答案(1)因素:政治局勢的需要;啟蒙思想的影響;拿破侖個人的努力。(3分)意義:保護資產階級革命成果;成為資本主義世界的經典。(2分)(2)原則:平等自由;私有財產神圣不可侵犯。(2分)原因:維護統(tǒng)治的需要;資產階級本質特征。(2分)(3)準則:全面客觀、辯證評價;是否符合歷史時代發(fā)展潮流。(任一點1分)4.(2018江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市學情調研二,24B)【中外歷史人物評說】孫中山在創(chuàng)立民國后,政體的理想經歷了從“民主”政體到“黨國”政體的思想變化,以實現其“民國再造”。閱讀下列材料:材料一“民有、民治、民享”的民主政治,“詳細地說,便是民族主義、民權主義和民生主義。這三項主義的意思,是要把全國的主權,都放在本族人民手內;一國的政令,都是由人民所出;所得的國家利益,由人民共享。這三項意思,便可用民有、民治、民享六個字包括起來”。因此,三民主義集中體現了孫中山的民主憲政思想的核心內容?！幾砸髧[虎《孫中山民主憲政思想探析》材料二孫中山所心儀的政體制度顯然已不再是當初創(chuàng)立民國時所效仿的英、美式憲政民主,取而代之的是俄國十月革命后的“一黨制”。本著“此后欲以黨治國,應效仿俄人”之思想,孫中山為自己的“師俄”確立了重點。孫中山在選擇了“師俄”和“黨治”路徑后,迅速興起的國民革命也為迷失中的秩序重建提供了一個可能而又現實的解決之道。——摘編自申曉云《從“憲政”到“黨治”——孫中山“再造民國”思想轉換透視》請回答:(1)據材料一,概括孫中山民主憲政思想的核心內容在三民主義中是如何體現的?并指出其民主憲政思想的基礎。(4分)(2)據材料二并結合所學知識,分析孫中山從“憲政”到“黨治”思想轉變的原因,并指出孫中山為建立“黨治”國家進行了哪些政治實踐?(4分)(3)綜合上述材料,說明孫中山的政體思想變化及其對政治道路的選擇對我們有何啟示?(2分)答案(1)體現:民族主義體現奪取主權歸人民所有,民權主義體現建立人民政權,民生主義體現人民共享國家利益。(3分)基礎:主權在民。(1分)(2)原因:效仿俄國以黨治國,孫中山領導的一系列革命失敗,軍閥混戰(zhàn)割據。(2分,任答兩點)實踐:改組國民黨,組建黃埔軍校。(2分)(3)啟示:根據國情,堅持民主,與時俱進。(2分,任答兩點)5.(2018江蘇鹽城三模,25)【中外歷史人物評說】“甘地屬于時代,屬于歷史。”閱讀下列材料:材料一在民族矛盾尖銳化和英國傳播西方文明對印度傳統(tǒng)文化構成威脅的社會危機條件下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920年8月,甘地發(fā)動了第一次非暴力不合作運動?！安缓献鳌本V領包括:受封者退回爵位封號、抵制立法機構選舉、抵制在政府機關和法院工作;拒絕在英國學校讀書;提倡手工紡織運動以抵制英國商品泛濫?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史》(現代史編)材料二在我看來土布是印度人民團結的象征,是印度經濟自由和平等的象征。大英帝國近百年的殖民統(tǒng)治在這小小的鹽粒攻擊下岌岌可危。——摘編自甘地《甘地自傳:我體驗真理的故事》完成下列要求:(1)據材料一,指出印度走上非暴力不合作反抗道路的主要原因。結合所學知識,列舉非暴力不合作運動的主要實踐活動。(4分)(2)據材料二并結合所學知識,指出甘地領導非暴力不合作運動在印度民族獨立中的積極作用。(4分)(3)當今世界霸權主義、恐怖主義、分裂主義和宗教極端勢力給國際社會帶來嚴重危害。綜合上述材料,談談甘地的思想對今天我們處理國際問題的啟示。(2分)答案(1)原因:英國殖民者的高壓統(tǒng)治激化民族矛盾;西方文明沖擊印度傳統(tǒng)文化。(2分)實踐:土布運動;食鹽進軍;絕食祈禱;“文明不服從”運動。(2分)(任答兩點即可)(2)積極作用:一定程度上抵制英國經濟侵略,有利于印度民族經濟發(fā)展;增強了印度人民的民族自尊心和自信心,促進了人民的團結,為印度的獨立奠定了基礎。(4分)(3)啟示:相互寬容;真誠對話;尋找共識。(2分)(任答兩點即可)6.(2018江蘇南京金陵中學、海安高級中學、南京外國語學校四模,25)在馬克思主義發(fā)展過程中,無產階級革命道路思想逐漸豐富和完善起來,也推動了社會主義事業(yè)的發(fā)展。閱讀下列材料:材料一1871年7月,(馬克思)在同《世界報》記者談話時就表示:國際工人協會沒有規(guī)定政治運動的固定形式,它只要求這些運動朝向一個目標,“但是用什么方式來達到結局,應當由這個國家的工人階級自己選擇”;1872年9月,在海牙代表大會上,馬克思也談到,工人階級必須推翻資產階級政權,以便建立一個全新的生產關系組織,“但是,我們從來沒有斷言,為了達到這一目的,到處都應該采取同樣的手段”?！愑钕琛⒂辔娜A《準確理解馬克思主義暴力革命學說》材料二列寧認為,不能采取一般的暴力方式推翻資產階級臨時政府。因為這樣做會同支持臨時政府的蘇維埃發(fā)生對立,會脫離群眾。列寧提出的口號是“不給臨時政府以任何支持”和“全部政權歸蘇維?！薄Ｈ缓笤僭谔K維埃內部開展斗爭,把小資產階級政黨排除出蘇維埃,建立無產階級專政。列寧認為革命之所以能夠和平發(fā)展,因為武器掌握在人民手中,沒有外力壓制人民?！獏怯阝?、齊世榮《世界史》材料三俄國革命的國際環(huán)境……軍事形勢……無產階級政黨在蘇維埃中獲得多數,再加上農民起義和人民轉而信任我們黨……這一切把武裝起義提到日程上來了。因此中央委員會認為,武裝起義是不可避免的,并且業(yè)已完全成熟。中央委員會建議各級黨組織以此為指針,并從這一觀點出發(fā)討論和解決一切實際問題……——1917年10月24日布爾什維克黨中央會議通過的、由列寧起草的舉行武裝起義的決議請回答:(1)依據材料一并結合所學知識,指出在奪取政權方式上馬克思的觀點有了怎樣的變化?在馬克思的論著中,他是如何將社會主義學說牢固地置于科學基礎之上的?(4分)(2)據材料二、三概括指出列寧認為選擇革命方式要依據的兩大因素分別是什么?列寧對馬克思主義有了怎樣的發(fā)展?(3分)(3)綜合上述材料,請指出馬克思、列寧在社會主義事業(yè)發(fā)展史上的重要地位。(3分)答案(1)暴力革命不再是無產階級革命的唯一正確的道路,各國工人階級應該根據本國的實際情況做出合理選