2024屆吉林省農(nóng)安縣三盛玉中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2024屆吉林省農(nóng)安縣三盛玉中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他的詩(shī)寫得酣暢淋漓,感情勃發(fā),很容易引發(fā)讀者的共鳴。B．作為偉大時(shí)代的共和和國(guó)公民,在改革創(chuàng)新中,我們應(yīng)爭(zhēng)做馬前卒,杜絕馬后炮。C．心運(yùn)地自偏,我這頂樓的迷你園景就是我的世外桃源了。D．自然科學(xué)領(lǐng)域有許多令人嘆為觀止的神秘現(xiàn)象,正等待著有志于此的科學(xué)家去破解。2．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是A．做任何事情都要按一定的步驟循序漸進(jìn)，否則會(huì)讓自己陷入效率低下的忙碌中。B．如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行。C．山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問題首當(dāng)其沖。D．聯(lián)歡晚會(huì)即將舉行，一向熱衷集體活動(dòng)的明明同學(xué)上躥下跳，做著各種準(zhǔn)備活動(dòng)。3．（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．方場(chǎng)的一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來了。（環(huán)境描寫）B．人道索橋險(xiǎn)，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線。（比喻句）C．寬廣立場(chǎng)博學(xué)清楚（形容詞）D．小說《駱駝祥子》中通過祥子的變化，無情的批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)—不讓好人有出路。（小說的主題思想）4．（2分）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是(

)A．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)B．一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個(gè)人能”后面加“否”)C．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因?yàn)椤?D．隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二號(hào)F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)5．（2分）將下面的四句話依次填入文中的橫線處，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）為了達(dá)到最佳的言語交際效果，大師往往不動(dòng)聲色，沒有任何直接的揭露，；；。體悟出其中的奧妙，你就走近了大師，和他心照不宣地交流了，享受到和大師心靈溝通的幸福。。①最聰明的讀者還要進(jìn)一步聯(lián)想其他類似作品的情況，體悟其奧秘②一般的讀者覺得有意思，但是沒有動(dòng)腦筋③粗心的讀者迷迷糊糊地放過去了④真正細(xì)心的讀者卻感到了這里有名堂A．③④①②B．③②④①C．④③①②D．④②①③6．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．故地重游，物是人非，與之有關(guān)的舊記憶還是不期然地紛至沓來。B．這是一塊令人驚詫不已的未知領(lǐng)域，它可以引導(dǎo)你進(jìn)入名副其實(shí)的奇妙樂園。C．這幅畫已破損嚴(yán)重，簡(jiǎn)直是不修邊幅，一點(diǎn)美感都看不出來。D．站在高樓俯看那畢大橋，橋上車水馬龍，川流不息，頗有大都市的盛況。7．（2分）給下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①相傳老虎可以蹬踩江中的一塊巨石，跳過金沙江②形成了世界上最壯觀的大峽谷，峽谷中最窄的地方就是著名的虎跳峽景觀③當(dāng)年堯茂書的探險(xiǎn)隊(duì)就曾經(jīng)在此漂流，雖英雄壯志未酬身先去，此地卻因此而名聲大振④湍急的金沙江流經(jīng)石鼓鎮(zhèn)長(zhǎng)江第一灣之后，忽然掉頭北上⑤從哈巴雪山和玉龍雪山之間的夾縫中硬擠了過去A．①④⑤③② B．④⑤②①③C．①⑤②③④ D．④⑤②③①8．（2分）請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）①在這里，睜疼了眼也看不見一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉，一個(gè)黑點(diǎn)。②除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)皺褶也找不到。③于是，只好抬起頭來看天。④一走出小小的縣城，便是沙漠。⑤在別地趕路，總要每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。A．⑤②④①③ B．④②⑤①③ C．⑤③①④② D．④②③⑤①9、（4分）閱讀下面語段，完成下面小題①我的祖國(guó)擁有悠久的歷史。我站在歲月的肩膀上回望：盤古開天辟地，迸發(fā)出生命的光芒；四大發(fā)明，使古老的中國(guó)異彩紛呈；孔子孟子，舉起圣火照亮幾千年的文化；絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，使中國(guó)文明走向世界。②我的祖國(guó)擁有燦爛的文化。正月新春，我把新一年的美好愿望貼在門楹上；__________，___________；八月中秋，我把對(duì)親人的思念與祝福托付在皎潔的圓月中。③如果我是一只小鳥，我一定要飛遍祖國(guó)的大江南北，感受長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊；如果我是一棵白楊，我一定要扎根荒蕪的戈壁，默默守護(hù)邊疆的祖國(guó)；如果我是鮮嫩的山丹丹，我一定要用我身上的熱情感染祖國(guó)的每一個(gè)地方。④祖國(guó)啊，您因?yàn)橛肋h(yuǎn)屹立在世界的東方，而且永遠(yuǎn)在我的心中閃閃發(fā)光。1．請(qǐng)用正楷字將畫橫線的詞語工整地書寫。2．請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。（1）開天辟地（__________）（2）遠(yuǎn)涉重洋（__________）（3）皎潔（__________）（4）鮮嫩（__________）3．第③④段中各有一處語病，請(qǐng)找出一處加以修改。4．請(qǐng)?jiān)诘冖诙螜M線處寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫，句式相同。10、填空。（8分）按要求默寫。（1）一日不見，________________________。(《子衿》)（2）所謂伊人，________________________。(《萊霞》)（3）此地一為別，________________________。(李白《送友人》)（4）________________________，寂寞沙洲冷。(蘇軾(卜算子·黃州定慧院寓居作》)（5）________________________，似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)（6）水擊三千里，________________________，去以六月息者也。(莊子《北冥有魚》)（7）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。我們漫步于詩(shī)詞雅苑，含英咀華，心靈得以凈化。常建《題破山寺后禪院》中“__________，__________”，山光水色讓我們?cè)陝?dòng)的心得以平靜：王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________，__________”，送別友人時(shí)的曠達(dá)胸襟，讓我們從離別的優(yōu)傷中釋懷；陸游《卜算子·詠梅》中“__________，__________”，遭遇摧折仍堅(jiān)持操守的梅花，讓我們堅(jiān)信人格尊嚴(yán)的可貴。（8）中國(guó)古代文人常常用詩(shī)文來抒寫自己關(guān)心民生疾苦，同情勞動(dòng)人民的情懷，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：__________，__________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下列文段,回答8-11小題.生活兒子一直靠父親的收入生活。那天，父親喚他進(jìn)臥室。父親已經(jīng)因病臥床半年了。床頭還放著一個(gè)煤餅爐，爐火燃著。父親睜開眼，說：“兒呀，你恐怕不能再這樣無所事事了，我這家底供不了你了，你的日子還長(zhǎng)著呢，今天，你出去掙10塊錢回來，我等著。”天氣依然晴朗。這是初春。陽(yáng)光暖洋洋地灑落在城市。早晨還吹著清涼的微風(fēng)。母親，一個(gè)一刻都不肯停歇手腳的老太婆，正在守著煤氣灶熬父親的中藥。屋子里彌漫著中藥的苦澀氣味。她看著束手無策的兒子嘆了一口氣，撩起圍裙揩干了粗糙的手，掏出手帕，那里邊包著一疊紙幣。她抽出一張嶄新的，塞進(jìn)兒子手里。兒子笑笑，說：“媽，還是你好。”兒子就到院子里去侍弄籠子里的鳥兒了。整個(gè)上午，他沒吱聲，好像鳥兒也沒往日那么歡躍、活潑了，只是在籠子里跳上躥下，很焦急，仿佛要發(fā)生什么事。他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來已經(jīng)曬著大陽(yáng)，樹陰移了位置。于是，他走進(jìn)屋子，他感到有點(diǎn)陰涼。他望著父親躺著的那間屋子的門，遲疑著，就像去老師的辦公室背誦課文。終于，他撓撓頭，推了門。他說：“爸?！备赣H似乎早已期待并已知道他進(jìn)來了，閉著眼，說：“回來了?”他將那張紙幣在手里抖抖，抖出了紙質(zhì)的響，他說：“爸，喏，我掙的錢。”父親費(fèi)勁地張開眼，抬抬頭。兒子趕緊上前扶父親坐起來，往他背部墊了兩個(gè)枕頭。父親接過錢，沒瞧一眼，就丟進(jìn)床頭的爐火里，片刻，那錢便化為灰燼，又輕輕地飄浮起來。他叫了聲“爸”。像了卻了一樁事，他說：“爸，我去端湯藥?！备赣H說：“你媽會(huì)端來，你站著，這不是你掙來的錢，是吧?”他吞吞吐吐地說：“爸，我……是媽給我，我就接下了?！备赣H像走了很遠(yuǎn)的路，歇了一會(huì)兒，說：“我看出你不在乎，你習(xí)慣了，不知生活不容易?！彼f：“爸，我這就上街。”父親累了，又合上眼。母親端著藥汁，說：“他爸，你該喝藥了。”父親說：“擱著，我現(xiàn)在不想喝?！蹦赣H瞥了兒子一眼。兒子攤攤手，說：“媽，那我上街了?！蓖砩希值廊A燈初上，屋子里還沒拉亮燈。夜色勾勒出母親蒼老的輪廓，父親躺著，竟沒動(dòng)，睡了。都等待著。寒冬里他時(shí)不時(shí)地咳嗽，她說：天氣暖了，就好了。他現(xiàn)在確實(shí)不再咳嗽了。那時(shí)他一咳，仿佛五臟六腑都要咳出來，很讓聽著的人揪心。院門一響。母親歡喜地說：“回來了?！本屠翢?。兒子奔進(jìn)來，說：“爸!”母親說：“輕點(diǎn)聲兒?！备赣H說：“我沒睡著?！眱鹤蛹鼻械刈叩礁赣H床前，說：“爸，你瞧，10塊?！备赣H一下睜開眼。接過還溫?zé)岬募垘?，那是兒子的體溫，紙幣似乎沒了骨干，很柔軟。父親順手又往爐子里丟。兒子急了，擋在爐子前邊，說：“爸!”父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒……我放心了?！碑?dāng)晚，父親咽了氣。1．父親為什么要讓兒子外出掙10塊錢?又為什么兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟？2．文中畫波浪線的句子中，“嶄新的”這個(gè)詞在文中看似無關(guān)緊要，其實(shí)仔細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞在內(nèi)容和情節(jié)上都很有深意，你能品出來嗎？3．請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)剬?duì)下面語句的理解。①他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來已經(jīng)曬著太陽(yáng)，樹陰移了位置。②父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒……我放心了?！?．根據(jù)你對(duì)上文的理解，結(jié)合你自己對(duì)生活的感悟，用下列句式寫兩句話。句式：“只要……就一定能……”句子⑴：句子⑵：12、（16分）木瓜樹的主人黎衍俊節(jié)日的晚上，遠(yuǎn)處天空煙花萬重，城里高樓霓虹閃爍，公園里花燈耀眼，游人如織……我走在公園的大道上?！皝砩⒉嚼?？”環(huán)衛(wèi)阿姨向我打招呼?！笆茄?，你沒放假呀？”我說。“是的，每年這個(gè)時(shí)候最忙。凡是大家放假的時(shí)候，我們就最忙。"她笑著?！懊魈煸賿甙?，你該回去了，今天過節(jié)，家人在等著呢?！薄安患?，今天活多，要晚一點(diǎn)，家人都習(xí)慣了。我?guī)缀趺客矶己退嘤觥Ｊ前?，都?xí)慣了，連逢年過節(jié)都習(xí)慣了。都習(xí)慣了，天天一個(gè)樣，土黃色的工作服，頭戴帽子，臉龐圍著紗巾，戴著口罩，身后一輛垃圾車“陪伴”著，不離不棄，手上掃帚有節(jié)奏地舞蹈，地上的樹葉沙沙地響。她帶著黃昏走向深處，街燈又把她從街角中拉出來，身影亮亮長(zhǎng)……一天，臺(tái)風(fēng)將至，我參與檢查街道安全工作。在一棵大樹底下，我又遇見她，捧著一盅白粥，美美地喝著。她跟我打招呼，我感到愕然，以為她認(rèn)錯(cuò)了人?？吹剿磉叺钠喊褣咧愫湍禽v垃圾車時(shí)。我才醒悟：“是你呀，認(rèn)不出來了啊，剛吃午飯？”“是的。”她笑得很甜，吃得很香。也許是習(xí)慣了，一點(diǎn)不矜持。這是我第一次見她的真容。此時(shí)的她已脫下工作服，摘下帽子、紗巾和口罩，露出盤著的長(zhǎng)發(fā)，那貼著汗水的劉海下是一張端莊的臉孔。我笑著說：“原來你還這么年輕？好漂亮??！”“哄我開心哆！還年輕，快五十了，成老大婆啰！”她哈哈笑起來?！斑@個(gè)時(shí)候吃的算哪餐？”“是午餐。早餐五點(diǎn)，午餐一點(diǎn)，晚餐八點(diǎn)?！薄艾F(xiàn)在幾點(diǎn)，知道嗎？快三點(diǎn)啦?！薄扒岸温防啵瑒倰叩竭@里?！贝髽湎潞贸藳?。這棵樹樹齡已長(zhǎng)，綠葉婆婆，樹上鳥兒翻飛，嘰嘰喳喳地鬧著，樹下一群阿姨在聊天……幾天后，我胃不舒服，老中醫(yī)說野木瓜花對(duì)腸胃好，城邊村有，吩咐我去找。我在村里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，天色迷蒙時(shí)才在村邊一座偏僻的平房前找到．木瓜樹生機(jī)勃勃，花很美，躲在深處，之前的臺(tái)風(fēng)對(duì)它影響不大。我走到屋前，正想敲門，村路上一位阿姨拉著垃圾車乒乒乓乓地向屋前走來。阿姨開口：“你好，你找誰呀？”“想找木瓜樹的主人。"我笑著回答?！罢疫@樹主人于嗎？我就是。她回到門前，安放好車，解下頭上的帽子、紗巾，走近我：“哇，是你啊，什么風(fēng)把你吹到這里來了？”“哎呀，阿姨，你家在這？”“租的房子。進(jìn)去坐坐吧，我愛人在?！彼S手推開門，打開廳里的燈。我難擋她的熱情，也跟了進(jìn)去：我說明來意，并告訴她，晚飯?jiān)缇统赃^了。阿姨說，你坐下吧，她愛人也很好客。盛情難卻，我坐下來打量這房子。一這是三間紅磚瓦房，旁邊廚房是另建的，瓦面陳舊，但墻壁亮白，地板光潔；家具簡(jiǎn)單，整齊大方，整屋給人寬敞明亮的感覺。此時(shí)，她愛人開始上菜，三菜一湯：肉片湯，一個(gè)青菜，一個(gè)煎蛋，一盤炒花生。阿姨從房間里端出兩杯酒，笑著說：“這是藥酒，我愛人每天都要喝上一杯，你也嘗嘗?！薄皩?duì)對(duì)，好酒好酒，我們一起喝?！彼龕廴饲趧?，敦厚熱情，耿直語快，看得出來他是家里的“主廚”。席間，阿姨邊吃邊說。他們家在鄉(xiāng)下，夫妻倆已年近五十了，都是高中畢業(yè)，他們一起做環(huán)衛(wèi)工人是為了兒子讀書。兒子懂事、勤奮、成績(jī)好，初中考上城里的一中。夫妻倆擔(dān)心孩子生活難以自理，決定放棄農(nóng)耕，進(jìn)城來打工陪讀。還好孩子如愿以償，前年考上國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，大人功夫沒白費(fèi)，好開心。愛人負(fù)責(zé)另外一個(gè)單元，力氣大點(diǎn)，完成工作早些，做晚飯他就全包了。我問工作狀況，她說：“每天早晨六點(diǎn)吃完早飯后開工，晚上七點(diǎn)多收工，習(xí)慣了，不覺得累。比起大老板大演員那上百上千萬是低了點(diǎn)，但我們本事到這兒了，工資夠生活就行了，不求太多……”她摸摸愛人的肩膀加上一句：“老公比我辛苦，他還是家里的‘火頭軍’，里里外外他管著?！闭f完又哈哈笑起來，笑聲穿過瓦縫，在夜空下飄蕩。屋外靜悄悄，偶爾傳來夜鶴聲聲；屋里暖融融，酒香、菜香和笑聲交糅著，我的心也醉了。我告辭。阿姨說：“臺(tái)風(fēng)剛過，路面垃圾多，還要加班，我們一塊送你出去?！钡浇稚嫌袔桌锫?，我捧著美麗的木瓜花，跟著他們走在彎彎曲曲的小路上。岔路處，我向他們輕輕地招手，他們也向我揮揮手告別。我站在原地，目送著他們走向街燈的深處。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年2月6日，有刪改）1．閱讀全文，理清文章思路，按寫作順序把相關(guān)故事情節(jié)補(bǔ)充完整。公園散步，初識(shí)環(huán)衛(wèi)阿姨（_________）（_________）街上分別，目送離開。2．結(jié)合上下文，理解畫線句子中加點(diǎn)詞的含義。(1)不急，今天活多，要晚一點(diǎn)，家人都習(xí)慣了。(2)木瓜樹生機(jī)勃勃，花很美。躲在深處，之前的臺(tái)風(fēng)對(duì)它影響不大。3．文章以《木瓜樹的主人》為題，有什么妙處？4．讀完本文，你覺得木瓜樹的主人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章舉例分析。13、（12分）非連續(xù)性文本閱讀材料一：隨著生活水平的提高，每到換季，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，被主人一扔了之。一扔了之，卻帶來很多問題：（1）廢舊衣物中化纖類產(chǎn)品的比例高達(dá)60%—70%，它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會(huì)污染土地。（2）不少小工廠低價(jià)買來廢舊衣物，當(dāng)燃料使用，這會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。（3）廢舊衣物直接流入二手市場(chǎng)，這些未經(jīng)嚴(yán)格處理的衣物可能攜帶病毒或寄生蟲等有害物，直接或間接使用都會(huì)危害人體健康。目前我國(guó)每年大約有2600萬噸舊良物被扔進(jìn)垃圾桶不再“回收”，利用率非常低，只有不到1%，如何合理回收利用廢舊衣物可能是一個(gè)迫切需要解決的問題。材料二：對(duì)回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處置，做到物盡其用呢?首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應(yīng)先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫高壓消毒，最后進(jìn)行烘干、包裝。煥然一新后，可以無償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈(zèng)給貧困地區(qū)。而“面試”后“落選”的那些衣物，會(huì)根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類，然后發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理，制成可再利用的工業(yè)原料，比如白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜?、無紡布;滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料。經(jīng)過這樣的處理，廢舊衣物就可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用了。1．材料一中畫線句子中的“雞肋”應(yīng)如何理解？2．材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．材料二中的畫線句加點(diǎn)的詞語“有資質(zhì)的”能否刪去？為什么？4．聯(lián)系材料，對(duì)下列處理舊衣物的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。李大媽：我把舊衣服剪成小塊，用來擦油煙機(jī)，用完扔掉，還省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包寄往貧困山區(qū)，也算獻(xiàn)了份愛心。三、寫作。（50分）14、命題作文請(qǐng)以“有一種聲音喚醒回憶”為題寫一篇作文。文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、地名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)?！皣@為觀止”充當(dāng)句子的謂語部分，不能作定語。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。2、B【解題分析】

A.“循序漸進(jìn)”意為按照一定的步驟進(jìn)行，用在此處語義重復(fù)。C.“首當(dāng)其沖”意為比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難，用在此處不合語境。D.“上躥下跳”意為人形容四處奔走，多方串連，策劃活動(dòng)，含貶義。B.“擇善而從”指選擇好的學(xué)，按照好的做。符合語境。3、C【解題分析】

C．立場(chǎng)是名詞。故選C。4、C【解題分析】

C.成分多余，應(yīng)去掉“的重要原因”。故選C。點(diǎn)睛：病句題歷來是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考常考的六種病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。5、B【解題分析】此題考查根據(jù)語境選填句子。解答時(shí)仔細(xì)閱讀所填寫句子的前后句子的意思，根據(jù)句意來選填語句。分析語段的內(nèi)容，可知橫線上的句子應(yīng)該是列舉不同的讀者的表現(xiàn)。根據(jù)“體悟出其中的奧妙，你就走近了大師，和他心照不宣地交流了，享受到和大師心靈溝通的幸?！钡囊馑迹芍詈笠粋€(gè)橫線上應(yīng)填寫最聰明的讀者的表現(xiàn)，故應(yīng)填寫①句。語段中三個(gè)橫線上的句子應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系。應(yīng)按照“粗心的讀者”“一般的讀者”“真正細(xì)心的讀者”的順序來填寫。據(jù)以上分析可知正確順序?yàn)椋孩邰冖堍?。故選B。6、C【解題分析】

A.紛至沓來:紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來。符合語境；B.名副其實(shí):名聲或名義和實(shí)際相符。符合語境；C.不修邊幅：邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。不符合語境；D.川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。符合語境；故選C。7、B【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，先寫虎跳峽的形成，是因?yàn)椤巴募钡慕鹕辰鹘?jīng)石鼓鎮(zhèn)長(zhǎng)江第一灣之后，忽然掉頭北上”后“從哈巴雪山和玉龍雪山之間的夾縫中硬擠了過去”，進(jìn)而形成了虎跳峽②句，④⑤②三句相連，再寫過去的傳說①句，最后寫后來的堯茂書的探險(xiǎn)隊(duì)③句，從古到今，故選B。8、B【解題分析】

考查句子排序的能力。解答此類題目時(shí)，先找到總起句和總結(jié)句。很顯然，全段圍繞“沙漠”來寫，而④句“便是沙漠”是這段話的引子；②句描寫了沙漠的特點(diǎn)，承接④句，⑤①句用對(duì)比突出體現(xiàn)沙漠的平坦，空無一物，③句中“于是”表轉(zhuǎn)折，總結(jié)出結(jié)果，這樣對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)自然就是B了。9、1．異彩紛呈波瀾壯闊2．pìchóngjiǎonèn3．第③段改為：如果我是一棵白楊，我一定要扎根荒蕪的戈壁，默默守護(hù)祖國(guó)的邊疆。第④段改為：您不僅（不光、不只、不但）永遠(yuǎn)矗立在世界的東方，而且永遠(yuǎn)在我的心中閃閃發(fā)光。4．示例1：五月端午，我將對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬意包進(jìn)香粽里。示例2：四月清明，我把對(duì)先祖的懷念寄托在上墳掃墓中。示例3：九月重陽(yáng)，我把對(duì)親友的牽掛寄予在登高望遠(yuǎn)中。【解題分析】1．漢字臨摹，要求規(guī)范、正確、美觀。注意題干要求正楷字認(rèn)真書寫。書寫時(shí)注意漢字結(jié)構(gòu)，占格勻稱。如：上下結(jié)構(gòu)的字：異、呈占格以橫中線為對(duì)稱書寫上下結(jié)構(gòu)的字，左右結(jié)構(gòu)：彩、紛、波、瀾、壯要以豎中線為對(duì)稱軸，書寫勻稱。2．本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。注意：辟：pì，不要讀作：bì；重：多音字，這里讀作：chóng；皎：jiǎo，注意是三聲調(diào)，不要讀作：jiāo。3．第③段“如果我是一棵白楊，我一定要扎根荒蕪的戈壁，默默守護(hù)邊疆的祖國(guó)”語序顛倒，改為“祖國(guó)的邊疆”；第④段“您因?yàn)橛肋h(yuǎn)屹立在世界的東方，而且永遠(yuǎn)在我的心中閃閃發(fā)光。”關(guān)聯(lián)詞誤用；將“因?yàn)椤备臑椤安粌H”。4．本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子。所填句子要與上下文內(nèi)容契合。第一句是本段的中心句，主要描述我國(guó)的“燦爛的文化”，由上句“正月新春”和下句“八月中秋”，可知橫線所填內(nèi)容應(yīng)該是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，如五月端午節(jié)，四月清明節(jié)，九月九日重陽(yáng)節(jié)，按照上下句的句式和內(nèi)容仿寫即可。需要注意：所填節(jié)日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。10、如三月兮在水一方孤蓬萬里征揀盡寒枝不肯棲往來翕忽摶扶搖而上者九萬里山光悅鳥性，潭影空人心；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；零落成泥碾作塵只有香如故示例：微君之躬，胡為乎泥中？（微君之故，胡為乎中露？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。朱門酒肉臭，路有凍死骨。）【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“翕、摶、碾”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．為了讓兒子學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，體會(huì)生活的艱辛。父親兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟，是想觀察兒子的反應(yīng)，判斷兒子給他的錢是不是自己掙來的。（意思對(duì)即可）2．在內(nèi)容上，表明母親用心良苦，她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。在情節(jié)上，與下文兒子將錢抖出了紙質(zhì)的響和父親沒瞧一眼就知道這錢不是兒子掙的，把它丟進(jìn)煤爐形成照應(yīng)。3．（1）這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子懶散、好逸惡勞、不思進(jìn)取的特點(diǎn)。（2）兒子臉上的“泥汗痕跡”，“凹陷的眼窩放射出微光”，知道兒子品嘗到了生活的艱辛，有了適應(yīng)艱難生活的信心和勇氣，不再擔(dān)心兒子能否生存下去。（意思對(duì)即可）4．示例⑴：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。示例⑵：只要心中有對(duì)生活的信念，努力打拼就一定能收獲人生的碩果；示例⑶：只要我們有越挫越勇的韌勁，踏實(shí)行動(dòng)就一定能讓我們走過泥濘，成就人生的夢(mèng)想。（要扣住“做”、“打拼”、“行動(dòng)”這樣的核心意義來寫話。）【解題分析】1．閱讀文本，學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時(shí)，學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。意思表述正確即可。2．觀察詞語所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是與下文照應(yīng)，在內(nèi)容上是表明母親用心良苦，她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。3．學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。4．只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。12、1．工作檢查，巧遇環(huán)衛(wèi)阿姨尋找木瓜花，受到熱情接待2．(1)“習(xí)慣”一詞說明這是環(huán)衛(wèi)阿姨積久養(yǎng)成的生活方式，環(huán)衛(wèi)阿姨每天回家都很晚，可見她工作的辛苦，表現(xiàn)了她恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的精神。(2)“躲”為“躲藏”之意，此處運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地描寫出木瓜花開得很美，卻藏在深處不張揚(yáng)的情態(tài)。3．點(diǎn)明了本文的主人公；設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；隱喻環(huán)衛(wèi)阿姨如木瓜花那樣美麗，表現(xiàn)其無私盡職的品格。4．示例：①工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天盡心完成工作，經(jīng)常很晚才回家；②待人熱情，如邀請(qǐng)“我”到她家，并熱情招待“我”；③生活樂觀，如為了兒子，夫妻進(jìn)城來打工陪讀，雖然辛苦卻毫無怨言?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。根據(jù)“我”九二環(huán)衛(wèi)工阿姨的幾次相遇的情景概括即可。第一空結(jié)合“一天，臺(tái)風(fēng)將至，我參與檢查街道安全工作。在一棵大樹底下，我又遇見她，捧著一盅白粥，美美地喝著。她跟我打招呼，我感到愕然，以為她認(rèn)錯(cuò)了人?！钡贸觯汗ぷ鳈z查，巧遇環(huán)衛(wèi)阿姨；第二空結(jié)合“我說明來意，并告訴她，晚飯?jiān)缇统赃^了。阿姨說，你坐下吧，她愛人也很好客。盛情難卻，我坐下來打量這房子?！钡贸觯簩ふ夷竟匣?，受到環(huán)衛(wèi)工阿姨一家的熱情接待。2．要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。（1）“習(xí)慣”是指積久養(yǎng)成的生活方式。然后結(jié)合“要晚一點(diǎn)，家人都習(xí)慣了”寫出意思即可。（2）寫出“躲”的本義。結(jié)合“木瓜樹生機(jī)勃勃，花很美。躲在深處”，分析，采用擬人的修辭，把木瓜樹人格化。然后結(jié)合擬人修辭的作用寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。3．要求學(xué)生牢記標(biāo)題的一般作用：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。結(jié)合“木瓜樹的主人”分析，可以從點(diǎn)明了寫作對(duì)象；設(shè)置懸念；題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣；“木瓜樹生機(jī)勃勃，花很美”隱喻環(huán)衛(wèi)阿姨如木瓜花那樣美麗；揭示文章主旨，表現(xiàn)其無私盡職的品格等角度分析即可。4．分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。結(jié)合“我?guī)缀趺客矶己退嘤?。是啊，都?xí)慣了，連逢年過節(jié)都習(xí)慣了?！钡贸觯汗ぷ魃险J(rèn)真負(fù)責(zé)；結(jié)合“邀請(qǐng)‘我’到她家，并熱情招待‘我’”得出：待人熱情；結(jié)合“他們家在鄉(xiāng)下，夫妻倆已年近五十了，都是高中畢業(yè)，他們一起做環(huán)衛(wèi)工人是為了兒子讀書。兒子懂事、勤奮、成績(jī)好，初中考上城里的一中。夫妻倆擔(dān)心孩子生活難以自理，決定放棄農(nóng)耕，進(jìn)城來打工陪讀。還好孩子如愿以償，前年考上國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，大人功夫沒白費(fèi)，好開心?！钡贸觯荷顦酚^；結(jié)合“每天早晨六點(diǎn)吃完早飯后開工，晚上七點(diǎn)多收工，習(xí)慣了，不覺得累。比起大老板大演員那上百上千萬是低了點(diǎn)，但我們本事到這兒了，工資夠生活就行了，不求太多……”得出：知足常樂。【題目點(diǎn)撥】擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。13、1．運(yùn)用了比喻的修辭，廢衣物和雞肋一樣是留著無用，棄之可惜的東西。2．列數(shù)字、列圖表運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，從數(shù)量上說明舊衣物的回收率低的問題，使材料更具科學(xué)性、準(zhǔn)確性和說服力。3．不能，“有資質(zhì)”是指具有某種能力，對(duì)下文的加工企業(yè)有修飾限制作用，如刪去就不符合說明文語言科學(xué)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。4．李大媽的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，但是利用后的處理方式不妥當(dāng)，一扔了之會(huì)造成污染。沈阿姨的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，有愛心，但做法欠妥，未經(jīng)處理的衣物會(huì)造成污染?！窘忸}分析】1．本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩?！半u肋”本義指雞的肋骨。比喻無多大意味、但又不忍舍棄之事物。這里是說因?yàn)閺U舊衣物像“雞肋”一樣，都是留著無用、棄之可惜的東西。運(yùn)用比喻修辭手法，語言生動(dòng)形象。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用?！懊康綋Q季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為‘雞肋’，甚至被一扔了之?！北砻鬟\(yùn)用的是打比方，材料二運(yùn)用的是畫圖表。材料一中“目前我國(guó)每年大約有2600萬噸舊良物被扔進(jìn)垃圾桶不再；回收’表明運(yùn)用的是列數(shù)字，結(jié)合整個(gè)句子來看，列舉數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明我國(guó)舊衣物的回收率低的問題。3．本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句“有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理”中的“有資質(zhì)的”是說明這些企業(yè)具有某種能力，達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的。起到修飾限制作用，如果刪去，太籠統(tǒng)，不明確，最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．考查對(duì)人物做法的評(píng)價(jià)。根據(jù)文章內(nèi)容可知，這兩個(gè)人的做法各有所側(cè)重，李大媽是廢物利用，可沒考慮到用完后扔掉，會(huì)造成污染。沈阿姨