江西省贛州市會昌縣2024屆語文八年級第二學期期末質量檢測模擬試題含解析

江西省贛州市會昌縣2024屆語文八年級第二學期期末質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）林浩的爸爸想開一家樂器店，最適合開業(yè)時使用的一副對聯(lián)是（）A．剪彩為歌袖，裁云作舞衣。B．韻出高山流水，調追白雪陽春。C．雖云毫末技藝，卻是頂上功夫。D．春夏秋冬一歲川流不息，東西南北四方賓至如歸。2．（2分）下列標點符號使用正確的一項是（）A．幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。B．“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑莵砘孛艘换兀逼鹕韥碚f道：“偷我們的罷，我們的要大得多呢?！盋．近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，“手機依賴”到底是不良習慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質疑。D．大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。3．（2分）下列句中加點字解釋有錯誤的一項是（）A．凄神寒骨凄，使……感到悲傷（《小石潭記》柳宗元）B．余人各復延至其家延，邀請（《桃花源記》陶淵明）C．怒而飛，其翼若垂天之云怒，生氣（《北冥有魚》莊子）D．高者掛罥長林梢長，高（《茅屋為秋風所破歌》杜甫）4．（2分）下列各組中字詞書寫無誤的一項是（）A．打隔浮燥接踵而至輕歌漫舞B．虔誠聯(lián)想自圓其說行將就木C．狡辨遷徒陽奉陰違不知所錯D．農(nóng)彥晦暗天衣無逢勇往直錢5．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（)①很多時候，網(wǎng)絡用語的風頭正盛只是暫時的。②真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。③語言的活力來自常用常新。④只有直面內心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑤在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值和意義。A．③④⑤①② B．⑤①④②③C．③⑤①②④ D．⑤③④①②6．（2分）下列對病句的修改不正確的一項是（）A．《紅色之路》大型文藝晚會上，眾多著名表演藝術家爐火純青的藝術，使在場的觀眾熱血沸騰。（在“藝術”后面加“表演”）B．了解我國運動員在奧林匹克運動會輝煌取得的成績，可以增強我們的民族自豪感。（把“輝煌”調到“成績”之前）C．在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的贊譽。（把“贊譽”改為“稱贊”）D．這樣重大的事情擅自處理，是極其錯誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。（刪去“不”）7．（2分）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）A．季節(jié)的春夏秋冬，植物的生長榮枯，周而復始，年年如此。B．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。C．在會場上，他認為自己權高位重，眼里目空一切，聽不進任何建議。D．探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。8．（2分）下列作品以作者的字來命名的一項是（

）A．《柳河東集》 B．《韓昌黎文集》 C．《東坡樂府》 D．《王子安集》9、（4分）閱讀語段，按要求完成下面各題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中sùsù地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是（）周而復始。（1）根據(jù)拼音寫漢字：sùsù（）yùn（）育（2）給加點字的注音：風雪載途（）衰草連天（）（3）文中有一個錯別字應改為（）（4）文中（）處填入哪個標點更恰當（）A．，B．；C．、D．！（5）文中畫線句子的主語是：（）（6）立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，我國一直以立春作為春季的開始。除了立春，春季還有五個節(jié)氣：雨水、驚蟄、春分、、。（7）語段運用說明方法，按照順序，概括了一年當中的物候現(xiàn)象。10、填空。（8分）讀古詩文，將空缺處的原句寫在橫線上。（1）曲徑通幽處，________。（《題破山寺后禪院》常建）（2）________，更著風和雨。（《卜算子·詠梅》陸游）（3）揀盡寒枝不肯棲，________。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）（4）怒而飛，________。（《莊子·北冥有魚》）（5）孟子曾說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌?！薄洞蟮乐幸病愤@篇文章中與之相近的語句是________，________。（6）《馬說》一文中，描寫千里馬悲慘遭遇的語句是________，________。（7）《賣炭翁》一文中，寫出了賣炭老人矛盾心理的語句是________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。我家書櫥陸其國①四十多年前我剛工作時，單位在漢口路上，出大門穿過對面弄堂就是福州路，抬頭可見上海舊書店、古籍書店；出后門則是九江路，穿過弄堂一拐彎，沒走幾步就是南京東路新華書店。如此優(yōu)越的購書環(huán)境，于我真可用“老鼠跌進米缸里”來形容。盡管當時我工資少，但畢竟有了零花錢買書淘書。這對我來說便也是一種幸福。②隨著工齡增長，用來買書淘書的錢越來越多，我的書也就越來越多，以至于后來每次看到我喜滋滋買書回家，母親總要提醒我:“兒子，你不能把錢都用來買書，你要存些錢，以后總要結婚成家?！毖垡姇劫I越多，母親又開始告誡我:“家里攤得到處都是書，這樣下去可怎么辦？”③母親的告誡對于我們家來說，確實是一個嚴峻問題。當時我們家居住面積才19平方米，奶奶還在世，加上父母弟妹和我共7人，平均每人不到3平方米；再徒添我那些只進不出，不斷疊加的書，真可說是書滿為患。正是在那種窘迫的境況下，鄰居汪阿姨及時向我施予援手，將他們家那只大碗櫥，妙變成“書櫥”來到我家。④我們家那一帶是上海老式里弄，我家住二樓，最高四樓，汪阿姨家就住四樓。汪阿姨有一兒一女，他們小我?guī)讱q，他們覺得我們家熱鬧，經(jīng)常下樓來我家玩；我和弟妹也會去他們家玩。汪阿姨家那只碗櫥上端玻璃移拉門，常常被我們拉來拉去玩耍，比誰用手撥得輕，門卻滑得遠，當然，這樣玩肯定是趁大人不在的時候。⑤我們漸漸長大，自然不會再這樣頑皮，各自的興趣也早已換了內容，比如我開始酷愛讀書。書越買越多，但藏書卻成了大問題。有一天，我對汪阿姨的兒子開玩笑道：“你們家那只碗櫥賣給我做書櫥就好了，貼墻放，容量大，又不占地方。”我當時興之所至隨口一說，過后也就忘了。不料幾天后，汪阿姨在樓梯口看到我，把我叫住了。汪阿姨說：“你想要我們家那只碗櫥用來當書櫥”？我一時不知汪阿姨問這話是什么意思，趕緊糾正道：“我是說——買?！蓖舭⒁锑圻暌幌滦α?，接著說道:“買什么呀買，一只舊碗櫥，你真覺得可以當書櫥，搬去就是了?！蓖舭⒁淌钦J真說這話的，我當天就將此事告訴了母親。我母親覺得這只碗櫥確實不怎么占地方，而且可以放不少書。不過從來不愛占人便宜的母親說:“不能白拿人家汪阿姨的東西，你要的話也要付錢?！蓖舭⒁唐綍r和我們家關系不錯，她本不想要錢，但見我母親態(tài)度堅決，只好同意。她說，隨便給就行了。⑥汪阿姨可以說“隨便給”，我母親可不會讓我“隨便給”。結果還是請了舊貨商店（那時也叫寄賣商店）的一位估價師上門估價，我記得那位估價師一會戴上眼鏡，一會摘下眼鏡，圍著那只碗櫥上下里外仔細地瞧，仿佛在鑒別文物的真假，他還真以為只要他估出合適的價，我們就會把它送去寄賣商店。⑦我感激汪阿姨一家對我的成全，也感激母親讓我從她身上學到不少東西。后來隨著歲月流逝，社會發(fā)展，尤其是我成家后幾經(jīng)搬遷，書櫥早已鳥槍換炮，原先那只書櫥也早就送人。但那只“書櫥”對我的潤澤，卻一直留在我的美好記憶中。（2019年05月18日《新民晚報》，略有改動）1．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．第④段，插敘孩子們一同玩鬧的情景，體現(xiàn)兩家之間和睦融洽的鄰里關系。B．第⑥段，請估價師對碗櫥估價的舉動，體現(xiàn)母親不占他人便宜的性格特點。C．文章圍繞“書櫥”敘述了“我”沒有書櫥、得到書櫥、懷念書櫥的過程。D．文章語言生動形象，采用敘議結合的方式，內容富有哲理，令人深思。2．賞析下面的詞句。（1）以至于后來每次看到我喜滋滋買書回家，母親總要提醒我：“兒子，你不能把錢都用來買書，你要存些錢，以后總要結婚成家?！保ㄙp析加點詞）（2）汪阿姨噗哧一下笑了，接著說道：“買什么呀買，一只舊碗櫥，你真覺得可以當書櫥，搬去就是了?！保ㄙp析人物描寫書法）3．文章第③段為什么要詳細地介紹了我家窘迫的境況？4．文章結尾寫道：“但那只‘書櫥’對我的潤澤，卻一直留在我的美好記憶中。”請分析那只書櫥對“我”的潤澤具體表現(xiàn)在哪些方面？12、（16分）閱讀十里堡的黃昏遲子建①十里堡是都市里的鄉(xiāng)村。②黃昏降臨時，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然。這時，簡樸陳舊的橋兩側就已經(jīng)被郊區(qū)的菜農(nóng)給占據(jù)了。這些菜農(nóng)面若棗色，穿布衣，有的婦女在冬季時還包著土里土氣的頭巾，他們提秤的手和他們的吆喝聲一樣粗糙。有時他們還趕著馬車或驢車來，車上載著水靈靈的蔬菜。他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉(xiāng)間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧。賣白鰱魚的人將期望的目光投在你身上，一些白發(fā)蒼蒼的老人坐在胡同口的矮板凳上沐浴夕陽。如果你走路稍不留神，會被四處支起的小攤撞著。賣驢打滾的人戴著鮮亮的白帽子；賣煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰；炸餅在油鍋里發(fā)出知了一般的叫聲；賣各種腌菜的老婆婆，將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里，玻璃锃亮锃亮的，里面的每樣腌菜都是老婆婆的一個通話。走在這樣的街上，你會感覺到生活的氣息陣陣拂來，給人的精神以一種慰藉。③秋天盡了，蒼白混沌的冬天來了。十里堡橋下的流水在傍晚時常常升騰起一團團乳白色的霧氣。站在橋頭買菜的農(nóng)人如臨仙境，但他們絕不會因霧氣的影響而缺斤短兩，他們在濃霧中拼命睜大眼睛去看秤星，他們的布底棉鞋踩著堅實的路面，遠來的馬蹄聲越發(fā)響亮了。那時我們會更加懷念春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘，懷念秋季挑著沙果擔子的健壯漢子。他們不是京城人，他們居住在農(nóng)村，種菜，種糧，也種花。農(nóng)人們在城市的邊緣生活著，他們不時給京城挾來新鮮的田野氣息，送來最不可缺少的生命養(yǎng)料，送來稻谷、玉米、水果、蔬菜，也送來樸實、忠厚與善良。因為有了他們，京城就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息。④我忘不了離開北京的那年冬天，那是圣誕節(jié)前夕的低沉的黃昏，還是在十里堡那條幽僻的長街上，我拿著一沓剛買到的散發(fā)著廉價香水氣味和美麗謊言的賀卡往回走，忽然在橋頭遇見一個賣竹編小擺設的鄉(xiāng)下人。他年紀很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍，身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態(tài)嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子。我問他每件賣多少錢，他說一元。他并不看著我說話，我驀然察覺這是個盲人。我問他這些小動物是不是他編的，他點點頭。我突然覺得羞愧難當，我花許多前買來的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡，而對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹。是城市要消滅一個有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁嗎？那一刻我的眼睛發(fā)潮了。⑤天臺的參天古木、頤和園的亭臺樓閣、王府井的繁華街市，并沒有給我留下太多的回憶。能讓我想起北京的，總是東郊那個叫十里堡的地方，那個我生活了三年的地方，我忘不了那兒的黃昏。1．結合全文，說說作者忘不了十里堡黃昏的原因。2．結合第②段內容，仿照下面畫線的短語，完成填空。走在這樣的街上，你會感到生活的氣息陣陣拂來，它在菜農(nóng)粗糙的吆喝聲里，它在馬車驢車上載著的水靈靈的蔬菜里，它在__________________________________，它在__________________________________，它在__________________________________。3．結合上下文，賞析文中兩處畫線句子的表達效果。（1）黃昏降臨時，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然。（2）因為有了他們，京城就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息。4．第④段最后作者說“是城市要消滅一個有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁嗎？那一刻我的眼睛發(fā)潮了。”你是如何理解這兩句話的？13、（12分）閱讀下面的文章,回答下列各小題。做一個勇于批判又敢于擔當?shù)娜恕诒本┐髮W2018年開學典禮上的演講①一個勇于批判的人,往往也有強烈的完美主義和理想主義的心理,很難接受事物的瑕疵,因此不會輕易給人贊美和肯定,甚至對自己也未必滿意,索性潔身自好,徹底不做事。相反,一個勇于任事的人,喜歡在一點一滴的具體事功中獲得意義,不愿過多地批判甚至刻意回避現(xiàn)實的陰暗面,更愿意去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的合理性,希望承擔建設和改善的責任。②大家想過沒有,當這兩種人相遇的時候,會是一種什么樣的場景?③一個把批判精神貫穿到底的人,可能會覺得社會上遍地不公,無能之輩橫行。這些無能之輩整日里蠅營狗茍,渾渾噩噩,國家就要毀在他們這些人手里,恨不得要對他們進行正當防衛(wèi)。④而一個只想著埋頭做事的人,可能會覺得社會上整天空發(fā)議論、不干實事的閑散人太多了,有些人就是不肯傳播正能量,總是盯著社會的不足之處,把它們夸大渲染,像個蒼蠅一樣討厭。⑤天下興亡,匹夫有責。如何從我做起,避免那令人痛心疾首的事情發(fā)生?⑥一個人在青年時代養(yǎng)成的品格,會影響他的一生。所以,我給各位同學的建議是:從今天開始,在學習生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風。將來大家離開校園,承擔社會角色時,是在朝還是在野,是批判者還是建設者,個人選擇總是要有所側重。但是,只要一個人在青年時代,就有意識地同時培養(yǎng)自己批判者和建設者的精神品質,在他進入社會之后,就不會輕易地把與自己做出不同選擇的人,視為敵人。⑦當他作為批判者,發(fā)起猛烈批評的炮火時,他也同時能夠看到,這個社會中有光明的地方。他能夠批評荒謬,也肯定進步,能夠對那些勇于任事的建設者給予理解和尊重。當他作為建設者,也能夠正確對待批評的聲音,能夠把不同的意見,——哪怕再刺耳——一也當作是對事業(yè)的鞭策,而不是播上自己的耳朵或對方的嘴巴。之所以能做到這一點,都是因為在他年輕的時候,就努力做一個敢于批判也勇于擔當?shù)娜?。先在自己身?反復訓練,左右互搏,實現(xiàn)了這種人格的對立統(tǒng)一,才可能擴充出一個真正的“兼容并包”的格局和胸懷。1．作者在演講中對學生提出了什么樣的希望?_________________________________________2．第①-④段在文章中的作用是什么?_____________________________________3．文中劃線句子中加點的“哪怕再剌耳”能否刪去?談談你的看法。_________________________________________________________4．聯(lián)系自己的實際,談談你讀了這篇文章后的感受。______________________________________________三、寫作。（50分）14、作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。要求：①以“相遇”為題，寫一篇記敘文，字數(shù)600字以上。②可以回憶身邊生活，寫出真情感。③加點聯(lián)想和想象，讓情節(jié)更精彩。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】本題考查學生對對聯(lián)知識的掌握能力。首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。③詞性相對。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結構相應。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依此類推，即它們結構上必須是一樣的。⑤內容相關。對聯(lián)的上下聯(lián)內容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，共同表達一個主題，絕對不能彼此孤立，各自為政，或是風馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。2、D【解題分析】

A.“草木榮枯”與“候鳥去來”是并列短語，中間應該用“頓號”；B.“直起身來說道”后用逗號；C.選擇疑問句是一個問句，所以第一個“問號”應改為“逗號”。故選D。3、C【解題分析】

C.怒而飛，其翼若垂天之云。怒：振奮，這里是指鼓起翅膀。故選C。4、B【解題分析】

A.打嗝，浮躁，輕歌曼舞。C.狡辯，遷徙，不知所措。D.農(nóng)諺，天衣無縫，勇往直前。故選B。5、C【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。此段文字解說的是“語言”，③句為首句，排除BD，④句的“只有直面內心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。”“只有……才……”是得出的結論，要放在段末，排除A，故選C。6、C【解題分析】

C.搭配不當，應“挑起了……重擔”或“承擔……任務”。故選C。7、C【解題分析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。C項使用不正確，“目空一切”指什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。本句中的“眼里”與“目空一切”有語意的重復。8、D【解題分析】

考點作家作品。點評本題考查學生對作家作品的識記能力。答題時應注意，關鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。A.《柳河東集》是唐代柳宗元作品集。劉禹錫編。因作者為河東人而得名。B.《韓昌黎文集》，韓愈，字退之,唐代文學家、哲學家、思想家，祖籍河南省鄧州市，世稱韓昌黎。C.《東坡樂府》，北宋蘇軾所撰的詞集，蘇軾字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡。D.《王子安集》是后人整理的王勃作品集，王勃，字子安，漢族，唐代文學家。古絳州龍門（今山西河津）人，出身儒學世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“王楊盧駱”“初唐四杰”。故答案為：D。9、（1）簌簌孕（2）zàishuāi（3）銷（4）A（5）葉子（6）清明谷雨（7）舉例子時間【解題分析】

（1）簌簌：①形容風吹葉子等的聲音。②形容眼淚等紛紛落下的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。（2）風雪載（zài）途：一路上都是風雪交加，形容旅途艱難。衰（shuāi）草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。（3）銷聲匿跡：意思是不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來不出聲不露面,不可作“消聲匿跡”。（4）本題考查標點符號。“年年如是”沒有很強烈的感情，所以不能用感嘆號，不能選D。“年年如是”和“周而復始”是句子的謂語成分，所以中間不能用頓號，故不能選C。而分號一般要在逗號基礎上再用，故不能選B。故選A。（5）本題考查句子成分。“植物的”是定語，“葉子”是主語，“漸漸”是狀語，“變黃”是謂語。（6）本題考查文化常識。春季節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。夏季節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。秋季節(jié)氣：立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬季節(jié)氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（7）舉例子：“再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，”舉出燕子、不谷鳥歸來等例子說明立春時萬物復蘇。時間順序：立春過后、再過兩個月、于是轉入炎熱的夏季、到了秋天、準備迎接風雪載途的寒冬。是按照時間順序在介紹。10、（1）禪房花木深（2）已是黃昏獨自愁（3）寂寞沙洲冷（4）其翼若垂天之云（5）故人不獨親其親不獨子其子（6）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（7）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“洲”“祗”“櫪”“愿”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．（1）“每次”“總要”突出母親對“我”提醒之頻繁，有力地體現(xiàn)母親對“我”把零花錢用來買書這一做法的憂慮。（2）運用了神態(tài)描寫和語言描寫，生動地表現(xiàn)出汪阿姨為人直爽（大方、熱心）的性格特點。3．襯托出“我”對書的酷愛，引出汪阿姨送“書櫥”這一情節(jié)，突出汪阿姨的熱心、友善。4．示例：“潤澤”表現(xiàn)在“書櫥”中的書籍對“我”的陶冶；汪阿姨成人之美（友善、熱心）的品質對我的影響；母親不占他人便宜的品質對“我”的熏陶?！窘忸}分析】1．考查對文章的理解和分析。本文語言樸實自然，如敘家常，主要采用的表達方式是記敘和抒情。故D項“文章語言生動形象，采用敘議結合的方式”的說法不準確。故選D。2．（1）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“以至于后來每次看到我喜滋滋買書回家，母親總要提醒我：“兒子，你不能把錢都用來買書，你要存些錢，以后總要結婚成家”中的“每次”是說無一次例外，“總要”寫出母親不厭其煩地提醒，突出了母親對“我”把錢都用來買書的憂慮之情。（2）考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。語句“汪阿姨噗哧一下笑了，接著說道：‘買什么呀買，一只舊碗櫥，你真覺得可以當書櫥，搬去就是了?！敝械摹班圻暌幌滦α恕笔巧駪B(tài)描寫，并運用語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了汪阿姨為人直爽、大方的性格特點。3．考查對寫作手法及其作用的理解。襯托（側面烘托）手法：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的寫作手法叫襯托。文章第③段詳細地介紹了我家窘迫的境況，更加反襯出“我”對書的酷愛，同時也為下文敘寫“書櫥”的故事做鋪墊，從而表現(xiàn)了汪阿姨的友善、大方的性格特點。突出文章主旨的作用。4．考查對文章內容的理解與分析。在整體感知文章內容的基礎上，依據(jù)題目要求，結合文章中的具體內容概括作答。題目中的“潤澤”可從文章敘寫的事件、人物的精神品質對“我”的影響的角度概括：“書櫥”承載著書籍，而這些書籍陶冶了“我”的情操；文章中汪阿姨要送“書櫥”給“我”，其善良、熱心的美好品質對“我”影響深遠；文章中的“母親”決意給錢，不占他人便宜的美好品質對“我”也是影響至深。據(jù)此來概括作答。12、1．十里堡的人樸實、忠厚、善良、誠信，給人精神上的慰藉；十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息，承載著有著故鄉(xiāng)人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁。（意思對即可）2．示例：煎餅果子攤前的騰騰熱氣里油鍋里發(fā)出的知了一般的叫聲里老婆婆五顏六色的腌菜里3．（1）用擬人手法，把“夕陽的余輝”人格化，形象地寫出了十里堡黃昏的迷人景色，表達了作者的喜悅之情。（2）運用比喻手法，把十里堡菜農(nóng)樸實、忠厚、善良的品質及其辛苦的勞作比作“活水”，是他們淳樸的付出為京城人提供了最不可缺少的生命養(yǎng)料，從而生動形象地表現(xiàn)了菜農(nóng)們?yōu)榫┏撬龀龅呢暙I，表達了作者對菜農(nóng)的贊美之情。4．作者發(fā)現(xiàn)，隨著城市文明的強勢發(fā)展，鄉(xiāng)村文明正在遭受越來越嚴重的沖擊，在越來越富足的物質生活條件下，人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式。作者“眼睛發(fā)潮”，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村文明遭到破壞的痛惜之情和對自己盲目熱衷城市文明的自責之情。（意思對即可）【解題分析】1．試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵句分析作答即可。抓住第2、3兩段的有關內容記敘分析，如“他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉(xiāng)間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧”“走在這樣的街上，你會感覺到生活的氣息陣陣拂來，給人的精神以一種慰藉”“送來稻谷、玉米、水果、蔬菜，也送來樸實、忠厚與善良”等句，一方面是人的樸實、忠厚、善良、誠信，給人精神上的慰藉，一方面是十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息。2．試題分析：仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“它在馬車驢車上載著的水靈靈的蔬菜里”的句式結構為。內容要結合第②段內容，即從“煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰；炸餅在油鍋里發(fā)出知了一般的叫聲；賣各種腌菜的老婆婆，將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里”選取。這樣就與前兩句相諧了。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?．試題分析：賞析句子的表達效果?！氨幌﹃柕挠鄷熃o涂抹得一片燦然”運用擬人手法；“京城就像被一股活水圍繞著”屬于比喻手法。前者除了答出生動形象地描寫出景物的狀態(tài)外，還要答出作者的情感。后者在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現(xiàn)的對菜農(nóng)們貢獻精神的贊頌。4．試題分析：考查對文章重要語句的理解?！俺鞘幸麥缫粋€有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁”是指鄉(xiāng)村文明正在遭受城市文明越來越嚴重的沖擊?！拔业难劬Πl(fā)潮了”是作者對鄉(xiāng)村文明遭到破壞的痛惜之情。答此題前一定要看懂文章內容，把握好文章中心后再作答。13、1．在學習生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風。(或“做一個勇于批判又敢于擔當?shù)娜恕?。2．擺出勇于批判并把批判精神貫穿始終的人的表現(xiàn)和勇于任事并只想著埋頭做事的人的想法,用作論據(jù),從而得出觀點。3．不能刪去。“哪怕再刺耳”強調了不同意見的表達程度,表明一個人要能夠聽得進非常刺耳的聲音,這樣才能具有真正的“兼容并包”的格局和胸懷。4．作為青年要培養(yǎng)自己對國家、社會的責任感，要有勇氣，要能抵抗住不良社會風氣?！窘忸}分析】1．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點?！爸行恼擖c”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以根據(jù)文章的內容用自己的語言來概括。從“我給各位同學的建議是：從今天開始,在學習生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風”可以提煉出作者對學生的希望。2．此題考查的是議論文開頭的作用。議論文開頭往往為列舉現(xiàn)象，講述故事，它的作用是多重的。列舉了……事例（或引用了……名言），引出本文論點（或論題）；具體有力地論證了……論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣。這四段文字列舉了兩種人的表現(xiàn)，用來充當文章的論據(jù)，自然而然地引出文章的中心論點。3．這道題考查的是議論文語言的嚴密性。解答此類題，首先要說說加點詞語的語境意義，然后說刪去后的變化，最后指出這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。“哪怕再刺耳”是從程度上加以強調，突出“這種聲音”的難于接受，從而表現(xiàn)了寬容的意義和“他