體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)

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體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)1

這是一個(gè)豐富多彩的月份，這個(gè)月學(xué)校組織開(kāi)展了許多活動(dòng)，我們老師也參加到了其中。

縣教育局開(kāi)展的“學(xué)、找、趕、促、超”活動(dòng)在我校積極落實(shí)，全部的老師都參加到了其中，并且校長(zhǎng)也發(fā)表了重要講話。我們也根據(jù)教育局和學(xué)校的指示去做了。高三的同學(xué)都已經(jīng)滿18周歲，學(xué)校還進(jìn)行了成人儀式，我們看著同學(xué)在參與成人儀式的時(shí)候不由得想起自己在高中時(shí)候參與成人儀式，有時(shí)候真的很懷念自己的同學(xué)歲月。

五月底學(xué)校又召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也積極參加到了這次活動(dòng)，我們作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)時(shí)裁判，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿召開(kāi)也起了作用。雖然舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的這兩天很辛苦，頂著很足的太陽(yáng)，還有小雨淋濕了衣服，但是我們都很歡樂(lè)。

每個(gè)同學(xué)對(duì)于實(shí)習(xí)工作的熱忱還是很劇烈，每天積極備課，按時(shí)簽到。這個(gè)月還受到了學(xué)校校長(zhǎng)的確定，校長(zhǎng)還對(duì)我們進(jìn)行了生活上的嘉獎(jiǎng)，這更加激發(fā)了大家的積極性。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)2

為期近2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是我們實(shí)現(xiàn)由同學(xué)向老師和一名合格的社會(huì)工轉(zhuǎn)變的過(guò)程。這當(dāng)中充斥了歡樂(lè)，充斥了感動(dòng)，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng)新，我們揮灑自己的青春，譜寫(xiě)著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開(kāi)始，我抱著熬煉、提高、成長(zhǎng)的目的，踏著堅(jiān)決的步伐一路走來(lái)，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我無(wú)怨無(wú)悔，由于我曾經(jīng)那樣奮斗過(guò)，努力過(guò)。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段，我對(duì)自己說(shuō)，需要嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，努力地完成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，否那么，在正式的實(shí)習(xí)工作中，將落后于其他人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下，我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時(shí)間，按時(shí)按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時(shí)還利用課余時(shí)間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，訂正和完善自己的授課，教案，規(guī)范自己的口令，廣播操和軍體拳動(dòng)作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊(duì)友請(qǐng)教。寢室，操場(chǎng)以及任何可以休息的時(shí)間和場(chǎng)所，我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容，正由于一開(kāi)始就抱著這樣的立場(chǎng)，校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程我都做到了出操準(zhǔn)時(shí)，口令，隊(duì)形，廣播操，軍體拳，教案等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格，為正式實(shí)習(xí)做好了充分的預(yù)備。

實(shí)習(xí)即將開(kāi)始的時(shí)間里，我隨隊(duì)到萬(wàn)昌學(xué)?？疾欤私馔瑢W(xué)班級(jí)的基本狀況。萬(wàn)昌是一所私立中專，外部強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力促使萬(wàn)昌學(xué)校制定了嚴(yán)格的制度，對(duì)同學(xué)和老師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束。萬(wàn)昌的同學(xué)都是中學(xué)畢業(yè)或者未畢業(yè)就徑直到學(xué)校就讀，同學(xué)的素養(yǎng)不高，基本上屬于被高中淘汰下來(lái)的同學(xué)，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分同學(xué)都不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，好玩和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是他們的秉性。我被安排上網(wǎng)絡(luò)1班和計(jì)算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班同學(xué)不多，除一部分到校外實(shí)習(xí)的同學(xué)外，常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個(gè)三班級(jí)老生班。課堂紀(jì)律渙散，同學(xué)有厭學(xué)心情。計(jì)算機(jī)107班人數(shù)34人，中專二班級(jí)。班級(jí)同學(xué)紀(jì)律相對(duì)較好，但也有厭學(xué)心情。在對(duì)這些狀況有了基本了解之后，我們開(kāi)始課堂見(jiàn)習(xí)。我發(fā)覺(jué)，同學(xué)的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的：動(dòng)作不規(guī)范，無(wú)力，更沒(méi)有整齊度可言。同學(xué)課堂的積極性不高，一堂課下來(lái)，同學(xué)都沒(méi)有達(dá)到運(yùn)動(dòng)和加強(qiáng)體質(zhì)的目的，更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些狀況都不太樂(lè)觀，但卻讓我興奮，由于，太好的環(huán)境無(wú)法熬煉自己，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

在對(duì)大綱做了一番認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我仔細(xì)完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。由于我們是實(shí)習(xí)老師，所以同學(xué)的課堂紀(jì)律比較難維持。在第一節(jié)課上，我首先向同學(xué)宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段，由于對(duì)實(shí)習(xí)老師的新鮮感，同學(xué)還算比較聽(tīng)話，然而當(dāng)新鮮感過(guò)去的時(shí)候，同學(xué)開(kāi)始不遵守課堂紀(jì)律，做操比較懶散，動(dòng)作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，同學(xué)常常精神不集中。課堂無(wú)法維持下去，對(duì)于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也漠然置之。在上課之前，我與班長(zhǎng)溝通，了解班級(jí)當(dāng)中只有幾個(gè)略微淘氣一點(diǎn)的同學(xué)，在上課時(shí)，要他們到隊(duì)伍前帶操做示范，并對(duì)他們做的好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，做的不好的地方進(jìn)行訂正，如此既能夠保證淘氣的同學(xué)不違反紀(jì)律，又能夠幫他們訂正做操的立場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，我的課堂慢慢變的紀(jì)律嚴(yán)明，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，同學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛慢慢形成。針對(duì)同學(xué)游戲不積極地狀況，我充分地利用游戲的趣味性，每堂課都變更游戲內(nèi)容，增加同學(xué)對(duì)游戲的愛(ài)好，轉(zhuǎn)變游戲的一般懲處方法，使同學(xué)對(duì)游戲的積極性大大加強(qiáng)。同學(xué)這兩點(diǎn)的轉(zhuǎn)變讓我對(duì)課堂充斥信心。我與同學(xué)的課堂溝通也漸漸多了起來(lái)，課堂的氣氛也變的活躍，在無(wú)形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，同學(xué)上課由老師督促同學(xué)集合變成了同學(xué)主動(dòng)集合要求上課。課前我按時(shí)按量地完成備課和教案，思索課的方法，可能涌現(xiàn)的問(wèn)題和意外狀況，同學(xué)的反應(yīng)和對(duì)課的內(nèi)容接受程度，且課前提前到達(dá)教學(xué)場(chǎng)地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音嘹亮，講解清楚，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡量用形象的方法和示范對(duì)同學(xué)可能無(wú)法理解的地方進(jìn)行講解;掌握好每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的時(shí)間，留出一部分時(shí)間帶同學(xué)做好放松練習(xí)，留意同學(xué)課堂運(yùn)動(dòng)中的安全以避開(kāi)意外損害。課堂后我要求自己對(duì)本堂課作出客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)于自己沒(méi)有做好做到的地方加以自我檢討，同時(shí)找同學(xué)談話了解他們對(duì)我課堂的評(píng)價(jià)，對(duì)于授課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課之前對(duì)自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時(shí)，我常常利用自己沒(méi)有課的時(shí)間，去聽(tīng)其他實(shí)習(xí)生的課，學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，常常與有閱歷的老師爭(zhēng)論，溝通，以此來(lái)不斷地提高自己對(duì)課堂的把握技能。

我在課堂留意觀測(cè)同學(xué)，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)了一批有運(yùn)動(dòng)天賦的同學(xué)。并組織他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前夕的下午休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，我留意了訓(xùn)練的負(fù)荷不能超過(guò)同學(xué)的承受技能，需要按部就班，保證同學(xué)訓(xùn)練同時(shí)不影響學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的項(xiàng)目采用了不同的訓(xùn)練方法，如100米、200米等短跑項(xiàng)目主要訓(xùn)練他們的下肢能量，反應(yīng)技能，爆發(fā)力等，3000米等長(zhǎng)跑項(xiàng)目那么訓(xùn)練他們的耐力，節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握技能，

讓同學(xué)的體力和精力達(dá)到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，感慨萬(wàn)千，我覺(jué)得，做一個(gè)體育老師很簡(jiǎn)單，但要做一名優(yōu)秀的體育老師那么特別困難，仔細(xì)的教學(xué)立場(chǎng)，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，高質(zhì)量的課堂，豐富的教學(xué)閱歷，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn)，也是平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)的。而我們實(shí)習(xí)，不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多平常書(shū)本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會(huì)的一次珍貴的歷練機(jī)會(huì)，它把我們推向了人生的另外一個(gè)階段，是我人生當(dāng)中最珍貴的一筆財(cái)寶!

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)3

20**年*月*日至*月*日，本人在**中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)老師職業(yè)有了很多認(rèn)識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，掌控了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。經(jīng)過(guò)為期2個(gè)半月的體育教育實(shí)習(xí)工作，我對(duì)體育教學(xué)有了肯定的了解，對(duì)同學(xué)也有所了解，知道已有的知識(shí)是滿意不了同學(xué)的需求。同學(xué)喜愛(ài)新奇性，但不具備難度很高的體育課。作為老師，上課是第一要點(diǎn)，同時(shí)，本人也擔(dān)負(fù)了代班主任的工作，通過(guò)這些工作，我總結(jié)如下：

〔1〕教學(xué)中仔細(xì)工作

教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過(guò)實(shí)時(shí)反饋的形式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。我一貫擔(dān)負(fù)7班級(jí)〔1—5〕班的代理體育老師，積極完成蘇老師安排的任務(wù)，不斷提升自我的教學(xué)技能，對(duì)今后步入體育老師這個(gè)行業(yè)積累閱歷。

〔2〕代理主任工作

步入教學(xué)工作以來(lái)，我一貫擔(dān)負(fù)7班級(jí)〔5〕班的代理班主任，積極協(xié)作班主任林老師，向他學(xué)習(xí)，與林老師共同管理班級(jí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次拔河競(jìng)賽中，本班取得班級(jí)第一的好成果。

〔3〕在班級(jí)活動(dòng)方面

開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛(ài)好。我組織了一場(chǎng)拔河友情賽。我想通過(guò)這個(gè)競(jìng)賽能夠加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，為了更好的預(yù)備這場(chǎng)競(jìng)賽，我還讓同學(xué)開(kāi)展了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了成功。在競(jìng)賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的表達(dá)了班級(jí)的凝集力。而在班會(huì)方面，許多同學(xué)喜愛(ài)競(jìng)賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。所以我組織了一次大型的學(xué)校游戲趣味定向越野，讓同學(xué)可以在游戲中熬煉身體也可以知識(shí)問(wèn)答，讓同學(xué)體味學(xué)校的樂(lè)趣。時(shí)間過(guò)的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了許多，特別是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛(ài)。

十周的教育實(shí)習(xí)雖然很短，但是每一位組員都留下了許多、很好的美妙回憶。大家都得到了一次很好的熬煉。并且大家向社會(huì)展示了**學(xué)院體育學(xué)院學(xué)子的良好素養(yǎng)和風(fēng)貌，為今后工作的方向挖掘了一條路。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)4

究竟到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們莫非真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱忱而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué)。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一貫以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一貫緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

二、教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，那么事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)約記住，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)約記住自己的迷惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)約地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的技能。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種試驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的迷惑應(yīng)當(dāng)是“老師要教到什么程度”。以前作為同學(xué)聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)覺(jué)要講解的問(wèn)題許多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。或許是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏閱歷，在華南師大的時(shí)候也缺乏須要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也常常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師相互提問(wèn)題，大家都期盼真正上課那一刻的到來(lái)。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

課堂上假設(shè)同學(xué)對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上需要留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。剛開(kāi)始時(shí)由于心情特別焦灼，閱歷不足和應(yīng)變技能不強(qiáng)，課堂涌現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他立場(chǎng)溫順，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)5

實(shí)習(xí)生：劉**

指導(dǎo)老師：***

實(shí)習(xí)學(xué)校：邵陽(yáng)市第四中學(xué)

實(shí)習(xí)崗位：高二組體育任課老師

實(shí)習(xí)時(shí)間：??

體育教育實(shí)習(xí)個(gè)人感悟

短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和援助下，我完成了由同學(xué)向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀、諸多感慨。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受使我學(xué)到了許多許多，它不但開(kāi)拓了我的眼界，進(jìn)一步豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還讓我在書(shū)本理論和實(shí)踐操作的結(jié)合中得到了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)作為一個(gè)體育老師的全面素養(yǎng)也有比較深刻的了解，為我以后的學(xué)習(xí)道路指明白方向。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問(wèn)，秉承著踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神和保持虛心、謹(jǐn)慎、仔細(xì)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的立場(chǎng)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，堅(jiān)持高質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，從未無(wú)故缺勤、遲到早退，能與同事親睦相處，溝通融洽并擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于上級(jí)的指引虛心好學(xué)，著重團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我對(duì)老師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了自我教學(xué)技能，嫻熟掌控了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，并受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都好評(píng)。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本狀況

〔一〕實(shí)習(xí)預(yù)備階段〔第1周〕

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，實(shí)時(shí)向任課老師了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，就詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)和老師溝通了看法。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我討論爭(zhēng)論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)同學(xué)狀況，實(shí)時(shí)修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識(shí)教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，這為我以后順當(dāng)上好課奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)

老師的詳細(xì)狀況，我被安排擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)，組織安排教學(xué)內(nèi)容及各班的教學(xué)進(jìn)程，我深入與同學(xué)溝通看法，了解同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，制定正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)盡可能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

〔二〕實(shí)習(xí)階段〔第2—7周)

1、教學(xué)工作：

預(yù)備階段結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是高二的同學(xué)，我的實(shí)習(xí)課程是隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操《放飛抱負(fù)》的教學(xué)。由于我所教的班級(jí)剛好要代表學(xué)校參與全市廣播體操的競(jìng)賽，學(xué)校也對(duì)此次競(jìng)賽特別重視，一再要求要教好每一個(gè)同學(xué)，這就對(duì)我的每一堂教學(xué)課程都有非常嚴(yán)格的要求。由于他們活潑好動(dòng)，有自己感愛(ài)好的體育運(yùn)動(dòng)，教學(xué)就要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條既讓他們感愛(ài)好又易于理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有肯定難度的，我只有更加嚴(yán)格要求自己，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，同時(shí)，我們實(shí)習(xí)老師之間也建立了聽(tīng)課評(píng)課制度，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐和自我總結(jié)中，我漸漸形成了一套高中生感愛(ài)好的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高了。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)的確定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能和執(zhí)教水平。

2、課外體育工作：

〔1〕在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外體育活動(dòng)等工作。每周我都組織班上同學(xué)進(jìn)行所教內(nèi)容的競(jìng)賽，對(duì)于其他體育愛(ài)好者我也盡量滿意他們的要求，如：許多男同學(xué)喜愛(ài)打籃球，我就組織他們班與班進(jìn)行競(jìng)賽。同時(shí)邀請(qǐng)一同實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)溝通教學(xué)閱歷。這樣既增加了實(shí)習(xí)老師與同學(xué)的溝通溝通，增進(jìn)感情，又強(qiáng)化提高了雙方的教學(xué)組織技能和教學(xué)組織方式，也增進(jìn)了同學(xué)們班級(jí)集體榮譽(yù)感，這對(duì)要參賽的他們有很好的促進(jìn)作用。

〔2〕組織廣播體操競(jìng)賽。在高中組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了高二組校內(nèi)的廣播體操競(jìng)賽。競(jìng)賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了學(xué)校文化氛圍，加強(qiáng)了同學(xué)班級(jí)榮譽(yù)感，對(duì)于在10月20號(hào)邵陽(yáng)市的競(jìng)賽起到了足夠的重視。同時(shí)也表達(dá)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

〔3〕組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們幫助學(xué)校開(kāi)展了“邵陽(yáng)市第四中學(xué)首屆拔河競(jìng)賽”、“推廣學(xué)校一般話”等活動(dòng)，在肯定程度上豐富了同學(xué)的課外生活，也熬煉了同學(xué)的組織技能。

二、教學(xué)過(guò)程與詳細(xì)方法總結(jié)：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在陳日升老師的教育與援助下，結(jié)合自我的親身體歷和同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)反應(yīng)狀況，我總結(jié)了教學(xué)過(guò)程中要著重留意以下幾點(diǎn)：

1、身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)同學(xué)的安全，第二還要讓每個(gè)同學(xué)都要充分的活動(dòng)，由于同學(xué)們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)快樂(lè)心的上好體育課，這樣有助于更好的進(jìn)行教學(xué)，更好的提高同學(xué)的參加積極性。

2、上課過(guò)程中由于每個(gè)班都有70多個(gè)同學(xué)，所以上課時(shí)需要時(shí)刻精神飽滿，聲音嘹亮，只有這樣才能使后面的同學(xué)更好的聽(tīng)清老師的每一句話，更好地集中留意力，更好更快的執(zhí)行老師的指令。

3、尊敬是相互的，要使同學(xué)聽(tīng)話，服氣。最好不要當(dāng)著那么多同學(xué)的面懲罰、責(zé)罵某一個(gè)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了同學(xué)的自尊，也能讓老師更好地同學(xué)面前樹(shù)立了威信。

4、老師在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有須要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，這樣就使同學(xué)嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對(duì)待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格著重素養(yǎng)的培育，提高他們的自信心方面，還多予以鼓舞和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

5、每一個(gè)教學(xué)過(guò)程老師都應(yīng)當(dāng)清晰、簡(jiǎn)潔的示范教學(xué)，合理安排練習(xí)時(shí)間和密度，使同學(xué)得到全面的身體熬煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的'素養(yǎng)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和

留意方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

6、在同學(xué)方面，同學(xué)的接受技能是有很大差異性的。因此老師在教學(xué)過(guò)程中要分層教學(xué)，區(qū)分對(duì)待，否那么無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。同學(xué)對(duì)太簡(jiǎn)約或超出同學(xué)力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。有的高級(jí)部的同學(xué)已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學(xué)的心。

7、敏捷的語(yǔ)言藝術(shù)，幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論是在課堂上還是在課外體育活動(dòng)中，任何一個(gè)同學(xué)都不喜愛(ài)死氣沉沉的壓抑氛圍，適時(shí)發(fā)揮老師的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，也可以使同學(xué)更能生動(dòng)形象的接受所教內(nèi)容，拉近與同學(xué)的距離，同學(xué)也會(huì)因此而喜愛(ài)你。

8、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。老師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水。事實(shí)上老師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

9、衣著整齊、潔凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)須要穿得很嚴(yán)厲，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、充斥活力的。此外，我們肯定要時(shí)刻留意自己的形象，時(shí)刻都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺(jué)，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。

10、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué)，體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是言簡(jiǎn)意賅的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

11、用師生間良好情感去感染同學(xué)，在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決斷了大部分時(shí)間在室外，和同學(xué)的徑直接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？?/p>

暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的判斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對(duì)美妙事物的追求。

12、積極虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，實(shí)時(shí)做好課后反思和總結(jié)，真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高同學(xué)整體素養(yǎng)，促使班級(jí)集體進(jìn)步。

當(dāng)然，課堂上的學(xué)問(wèn)還有許多，我的這一小部分總結(jié)也只是這次實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)一同實(shí)習(xí)的老師平常很少留意的，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)驗(yàn)證及得到帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)同學(xué)認(rèn)可的教學(xué)典范，培育了我應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀測(cè)分析教育問(wèn)題的技能，我也正是在這種不斷反思和總結(jié)中不斷地進(jìn)步和提高。

三、自我總結(jié)

通過(guò)八周實(shí)習(xí)工作的磨練，在邵陽(yáng)市組織的廣播體操競(jìng)賽中，我?guī)ьI(lǐng)的高二組取得了第三名的優(yōu)異成果并得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的親自確定。實(shí)習(xí)任務(wù)也圓滿的結(jié)束了，實(shí)習(xí)經(jīng)受讓我獲益良多。自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變技能和語(yǔ)言技能有很大進(jìn)步，通過(guò)體育教育的實(shí)習(xí)不但拓寬了我的知識(shí)面，豐富了我的閱歷還提高了自己的執(zhí)教技能，理論與實(shí)踐能夠完滿的結(jié)合。體育教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的立場(chǎng)虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和技能水平，也培育了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神，樹(shù)立了劇烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。心理上更加成熟堅(jiān)決。總之，實(shí)習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事老師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在此我由衷的感謝邵陽(yáng)學(xué)院體育系領(lǐng)導(dǎo)、陳日升老師以及一同實(shí)習(xí)的同學(xué)對(duì)我的指導(dǎo)和援助，使我順當(dāng)圓滿完成實(shí)習(xí)工作。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)6

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和援助下，我完成了由同學(xué)向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)教育事業(yè)。

在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)我的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率，凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)峻束縛了老師的手腳，也影響了同學(xué)參加體育活動(dòng)的心情和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思索一下，當(dāng)在教室里久坐的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學(xué)想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育老師的講解示范等，同學(xué)能喜愛(ài)這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培育同學(xué)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)。

經(jīng)由過(guò)程近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)同學(xué)根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用前進(jìn)前輩的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)體例，全力培育同學(xué)的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)體例能激發(fā)同學(xué)的進(jìn)修樂(lè)趣和促進(jìn)同學(xué)的思維**，能著重因材施教、因人施教，有用的調(diào)動(dòng)了同學(xué)進(jìn)修的自動(dòng)性，使同學(xué)在課堂上漸漸養(yǎng)成了當(dāng)真進(jìn)修的精采習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在“樂(lè)”中練，在操練“樂(lè)”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二班級(jí)同學(xué)查詢拜見(jiàn)中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動(dòng)介入教學(xué)**，做到人人介入**，人人健康成長(zhǎng)。

三、實(shí)習(xí)體味

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能磨煉同學(xué)的意志，更主要的是培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培育同學(xué)從命組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)敏、積極進(jìn)去的心理道德。經(jīng)由過(guò)程教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”首要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行試驗(yàn)的，并受到了精采的下場(chǎng)下面就環(huán)繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)7

通過(guò)這一次學(xué)校組織的體育教育見(jiàn)習(xí)課，對(duì)提高和促進(jìn)教育專業(yè)的我們有非常重要的。由于見(jiàn)習(xí)的目的是為了取他人精髓，縮小與其他高校師范專業(yè)的差距，為自己踏進(jìn)教育崗位之前打好基礎(chǔ)，從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平和效率，也更好提高教書(shū)育人的質(zhì)量。在這就業(yè)難的形式之下，我們的思想一刻都不可怠慢。

現(xiàn)在對(duì)本次見(jiàn)習(xí)課分析如下：

第一次：由于學(xué)校組織見(jiàn)習(xí)工作的疏忽，我們過(guò)去見(jiàn)習(xí)時(shí)，貴校沒(méi)有安排好特定的老師上課讓我們見(jiàn)習(xí)，所以那位老師沒(méi)有做好充分的預(yù)備，本節(jié)課下來(lái)，老師感覺(jué)并不抱負(fù)。不過(guò)，這也讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西。通過(guò)這堂課的見(jiàn)習(xí)可以看出那位老師的教學(xué)技能和應(yīng)變技能很強(qiáng)。這次他帶的是高二班級(jí)文化科的某一個(gè)班，同學(xué)人數(shù)大略55人；授課內(nèi)容是：立定三級(jí)跳。本節(jié)課他完成了課堂的四部分〔開(kāi)始部分、預(yù)備部分、基本部分、結(jié)束部分〕?，F(xiàn)在主要進(jìn)行預(yù)備和基本部分做一下評(píng)論：1、預(yù)備部分；只選擇了一段徒手操進(jìn)行預(yù)備和熱身，這沒(méi)能很好得調(diào)動(dòng)同學(xué)參加下一步內(nèi)容的激情；本節(jié)課上課內(nèi)容是立定三級(jí)跳，這項(xiàng)體育項(xiàng)目對(duì)人體膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)還有肩關(guān)節(jié)等充分放松要求很高，假如沒(méi)有充分開(kāi)展，那很簡(jiǎn)單在活動(dòng)被拉傷。2、基本部分；老師選擇教學(xué)組織形式簡(jiǎn)約，只是用了分組練習(xí)，沒(méi)有留意到個(gè)體的差異性，在組織練習(xí)中，練習(xí)次數(shù)少〔三次〕，強(qiáng)度不夠。未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在其中，老師還臨時(shí)增加了一項(xiàng)內(nèi)容：一百米跑，這雖然豐富了課程內(nèi)容，但是兩項(xiàng)項(xiàng)目聯(lián)系性不緊密。這對(duì)同學(xué)掌控技術(shù)有肯定的負(fù)面的影響。雖然存在不足，但是也有亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，老師為每一個(gè)同學(xué)制造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參加，主動(dòng)進(jìn)展，學(xué)法指導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，為同學(xué)提供機(jī)會(huì)，培育他們的制造力和競(jìng)爭(zhēng)力，生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)高二班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是很熟識(shí)的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但老師很巧地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓同學(xué)積極參加，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。整節(jié)課老師收放自如，實(shí)時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。

第二次：經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和貴校領(lǐng)導(dǎo)老師協(xié)調(diào)，特質(zhì)安排了見(jiàn)習(xí)課給我。所以，在這次的見(jiàn)習(xí)課中，我收獲很大。本次課是李老師上，他授課內(nèi)容是：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)；授課對(duì)象是高一同學(xué)，人數(shù)為46人。備規(guī)范，內(nèi)容豐富詳細(xì)。他的授課技能也特別好，聽(tīng)說(shuō)：他執(zhí)教十年，參與過(guò)許多公開(kāi)課和教學(xué)競(jìng)賽，也獲得很好的成果。本次課李老師口令清楚、洪亮，教態(tài)自然，教學(xué)條理清楚，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，是采納各種方式最大限度地引起同學(xué)的新奇，激發(fā)同學(xué)的動(dòng)機(jī)。以同學(xué)為主體，老師指導(dǎo)，師生的互動(dòng)、有創(chuàng)意教學(xué)方法和手段。不過(guò)同時(shí)也存在不足，在組織最末一個(gè)教學(xué)分組競(jìng)賽中有所欠缺，競(jìng)賽的公正性未能得到很好的保證，組織場(chǎng)面也很散漫，假如在規(guī)章和組織形式上加以調(diào)整那會(huì)更好〔分為四組人數(shù)均衡：然后相對(duì)組織，這樣減削組織時(shí)間，也能提高課堂教學(xué)質(zhì)量；在評(píng)分中，選擇對(duì)調(diào)監(jiān)督，這可以更好的保證競(jìng)賽的公正公正性〕。

第三次：這次見(jiàn)習(xí)和第二次見(jiàn)習(xí)是在同一個(gè)下午進(jìn)行的，這也是最末一次的見(jiàn)習(xí)。原來(lái)是安排三個(gè)星期，每個(gè)星期一次，由于放假的沖突，我們的見(jiàn)習(xí)就一次性安排完成了。這節(jié)見(jiàn)習(xí)課是厄老師授課，

授課內(nèi)容是蹲踞式起跑，授課對(duì)象是高一同學(xué)，人數(shù)46人。厄老師是一位新老師，但是教學(xué)技能方面也是很強(qiáng)的，作為一名新老師，面對(duì)新生，他能很好管制和實(shí)施他的教學(xué)。和以上兩位老師一樣，在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。在課堂教學(xué)中，始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決疑點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程集中和分散相結(jié)合，老師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用。但是在分組練習(xí)中，或許是閱歷的不足，分組時(shí)組與組之間距離過(guò)遠(yuǎn)，老師兼顧不來(lái)，這樣也糜費(fèi)了課堂時(shí)間，還會(huì)造成一些同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)，思想上出小差，這就影響了教學(xué)效果和目的。總得來(lái)說(shuō)，這三次見(jiàn)習(xí)課，老師在教學(xué)設(shè)計(jì)合理，由淺入深，有易到難。始部分以課堂常規(guī)，游戲和預(yù)備活動(dòng)為主。通過(guò)游戲和預(yù)備活動(dòng)培育引入課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛。為進(jìn)一步的上好課打下良好的基礎(chǔ)?；静糠滞ㄟ^(guò)讓同學(xué)自己練習(xí)，啟發(fā)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,再通過(guò)老師的講解示范解決問(wèn)題，使同學(xué)真正領(lǐng)悟到技術(shù)的要領(lǐng)，在大腦中建立動(dòng)作的概念；最末通過(guò)鼓舞與指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，強(qiáng)化動(dòng)作的概念。結(jié)束部分，清除疲乏，進(jìn)行放松活動(dòng)。

作為體育教育專業(yè)同學(xué)，我們都知道，在安排課程時(shí)，我們要做好備課工作，備課是課堂實(shí)施的基礎(chǔ)。在備課中，我們要選擇教材，也就是我所要上的內(nèi)容，依據(jù)選好的內(nèi)容針對(duì)教學(xué)對(duì)象制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)制教學(xué)重難點(diǎn)，然后根據(jù)教學(xué)課堂設(shè)制要求：一堂體育課包括以下四個(gè)部分：開(kāi)始部分、預(yù)備部分、基本部分、結(jié)束部分〔這其中包括了教學(xué)目的、教材組織、教學(xué)形式和方法等〕，備份出教案。但是僅一份好的教案未必會(huì)是一堂好的體育課。

《新課標(biāo)》明確指出：“教學(xué)要以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位”，作為實(shí)踐性很強(qiáng)的體育，在教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)留意弘揚(yáng)同學(xué)的主體性的發(fā)揮，老師要轉(zhuǎn)變過(guò)去全控性的教學(xué)模式，主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，由“主宰”變?yōu)椤胺?wù)”，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，關(guān)注同學(xué)的自主制造性和真實(shí)情感體驗(yàn)，給同學(xué)留足自主學(xué)練的空間，老師作以適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。優(yōu)質(zhì)體育課是時(shí)代進(jìn)展對(duì)體育教學(xué)的要求。如何上好一節(jié)高質(zhì)量的體育課，首先要精確理解新課程的教學(xué)理念；其次要著重教學(xué)內(nèi)容的選擇，它是課堂教學(xué)質(zhì)量保證；課堂設(shè)計(jì)是優(yōu)質(zhì)課的前提條件；課堂組織是優(yōu)質(zhì)課的重要環(huán)節(jié)；教學(xué)方法的多樣化重要途徑。唯其如此，才能保證優(yōu)質(zhì)課的總體質(zhì)量。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)首先給廣闊體育老師提出了更新教育觀念的任務(wù)。但是教育理念的更新并不是簡(jiǎn)約的教學(xué)形式的改變、不是“放羊式”的教學(xué)、也不是老師和同學(xué)的主體地位互換而已。新的教學(xué)理念的內(nèi)容是特別深厚的、豐富的。它不僅要促進(jìn)同學(xué)的身體健康，還要重視同學(xué)的心理健康和社會(huì)適應(yīng)技能；不僅要使同學(xué)主動(dòng)參加體育熬煉，還要培育同學(xué)樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的精神；不僅要以同學(xué)的進(jìn)展為中心，而且要著重個(gè)體差異，培育同學(xué)終身體育的意識(shí)。由于生活在新世紀(jì)的人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高，在追求生活樂(lè)趣的同時(shí)更加著重身體健康。所以，體育老師需要仔細(xì)地學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，深刻理解其思想內(nèi)容；不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探究，樹(shù)立不斷創(chuàng)新的意識(shí)；體育老師還應(yīng)當(dāng)常常留意同學(xué)的情感和愛(ài)好，選擇適合他們心理進(jìn)展和健康成長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能在新課程改革中成為一名優(yōu)秀的體育老師。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)8

歷時(shí)４個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使同學(xué)們從學(xué)校走向社會(huì)，加深了對(duì)社會(huì)的了解，專業(yè)知識(shí)和技能得到了很大的提高，為學(xué)院制定專業(yè)規(guī)劃，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的閱歷。

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會(huì)體育專業(yè)在仔細(xì)總結(jié)以往實(shí)習(xí)閱歷的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整?？v觀２００＊級(jí)同學(xué)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是勝利的，取得了良好的效果。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅使同學(xué)的綜合技能素養(yǎng)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

社會(huì)體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)分兩個(gè)階段，第一階段的實(shí)習(xí)時(shí)間是從７月份至９月份，主要實(shí)習(xí)單位有健身俱樂(lè)部、體育行政部門(mén)、戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等；第二階段的實(shí)習(xí)時(shí)間是從９月份至１１月份，同學(xué)可以兼顧到學(xué)校實(shí)習(xí)，從而適應(yīng)不同的實(shí)習(xí)環(huán)境，充盈了同學(xué)們的實(shí)習(xí)生活。

一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)狀況

社會(huì)體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在ＸＸ省各個(gè)城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂(lè)部、浩沙健身俱樂(lè)部、大寧健身會(huì)所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂(lè)部等７個(gè)實(shí)習(xí)單位。

二、同學(xué)實(shí)習(xí)的基本狀況

在前一階段的實(shí)習(xí)過(guò)程中，社會(huì)體育專業(yè)的同學(xué)都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，每天按時(shí)上班，仔細(xì)工作，得到了各個(gè)實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評(píng)。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)幫助單位開(kāi)展了各項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)大賽，如２００＊年全國(guó)龍舟活動(dòng)月ＸＸ國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽、ＸＸ市“雪花鮮啤杯”背媳婦〔情侶〕大賽、ＸＸ市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參加了大型活動(dòng)的策劃、組織、安排等各項(xiàng)工作，技能得到了很大的提高；在俱樂(lè)部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)負(fù)器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時(shí)參加了ＸＸ市格林豪森英派斯健身俱樂(lè)部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營(yíng)和戶外拓展訓(xùn)練等，在參加過(guò)程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)；在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育老師，使同學(xué)——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課之外，還參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃與組織、校體育隊(duì)的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，有許多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都特別地超卓，在充斥愉樂(lè)、充斥困難的過(guò)程中有所成長(zhǎng)、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的全都好評(píng)。

在ＸＸ省體育局實(shí)習(xí)的王Ｘ、張Ｘ翔兩名實(shí)習(xí)生先后參加了多次大型活動(dòng)的策劃與組織，伴同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到ＸＸ省各大城市參與大型會(huì)議，詳細(xì)狀況如下：

１、參加、策劃、組織ＸＸ省體育局和ＸＸ電視臺(tái)共同主辦的ＸＸ省“英派斯杯”健身路徑競(jìng)賽。

２、參加、組織了“ＸＸ省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動(dòng)，國(guó)家體育總局和ＸＸ省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。

３、參與組織十運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的籌備工作。

在ＸＸ市體育局實(shí)習(xí)的周Ｘ、匡Ｘ紅、李Ｘ平、陳Ｘ茵等４名實(shí)習(xí)生幫助單位開(kāi)展了各項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)大型競(jìng)賽，詳細(xì)狀況如下：

１、參加全國(guó)龍舟活動(dòng)月ＸＸ國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽的組織與接待工作。

２、參加、策劃、組織ＸＸ市體育局開(kāi)展的ＸＸ市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦〔情侶〕大賽。

３、參加、策劃、組織ＸＸ市第三屆“哈啤杯”植物園過(guò)橋大賽。

４、參加、組織“華潤(rùn)雪花啤酒杯”第二屆ＸＸ室內(nèi)鐵人三項(xiàng)賽。

在健身俱樂(lè)部實(shí)習(xí)的同學(xué)主要擔(dān)負(fù)器械教練、有養(yǎng)操教練、游泳教練，特別是在ＸＸ格林豪森英派斯健身俱樂(lè)部開(kāi)展的“第三期”減肥訓(xùn)練營(yíng)中，我專業(yè)姚Ｘ雷等１３名實(shí)習(xí)生能夠堅(jiān)決信心，從開(kāi)營(yíng)到閉營(yíng)始終堅(jiān)守自己的實(shí)習(xí)崗位。

１、參加減肥營(yíng)戶外訓(xùn)練和監(jiān)督工作。

２、姚Ｘ雷等１３名實(shí)習(xí)生在ＸＸ電臺(tái)舉辦的“減肥王”評(píng)比暨“查找灰姑娘”活動(dòng)的閉幕大會(huì)上，代表ＸＸ格林豪森英派斯健身俱樂(lè)部到現(xiàn)場(chǎng)表演。

３、在他們的共同努力下，減肥營(yíng)營(yíng)員張Ｘ實(shí)勝利地減掉了３２公斤這個(gè)驚人的重量，并獲得了由ＸＸ電臺(tái)頒發(fā)的“減肥王”稱號(hào)。

四、實(shí)習(xí)點(diǎn)校評(píng)價(jià)和反饋看法

通過(guò)各實(shí)習(xí)點(diǎn)的反饋來(lái)看，本次實(shí)習(xí)從整體上看效果比較好，無(wú)論是俱樂(lè)部的指導(dǎo)老師還是學(xué)校的指導(dǎo)老師對(duì)社會(huì)體育專業(yè)２００＊級(jí)的實(shí)習(xí)生都表示特別的滿足，對(duì)他們自身的素養(yǎng)、技能以及在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的表現(xiàn)予以了充分的認(rèn)可。

下面是個(gè)實(shí)習(xí)單位的反饋狀況：

周Ｘ等同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間工作主動(dòng)、熱忱，有很強(qiáng)工作技能，辦事有效率，表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織與策劃技能，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，擅長(zhǎng)思索，有創(chuàng)新意識(shí)，并擅長(zhǎng)營(yíng)造良好的工作氛圍，管理技能突出，有很強(qiáng)的責(zé)任感。尤其在多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大型活動(dòng)中，均能獨(dú)擋一面，有自己的見(jiàn)解和珍貴的精神，是符合現(xiàn)代社會(huì)要求的復(fù)合型人才。

——ＸＸ市體育局體育總會(huì)

陳Ｘ茵等同學(xué)于２００＊年５月２４日至１１月８日，在我單位ＸＸ市體育局社會(huì)體育指導(dǎo)中心實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間工作積極主動(dòng)、任勞任怨、踏實(shí)肯干、仔細(xì)學(xué)習(xí)、待人誠(chéng)摯、能夠做到聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)同事，并能夠敏捷還用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間參加組織了“２００＊年全國(guó)龍舟活動(dòng)月ＸＸ國(guó)際龍舟大賽即ＸＸ第二屆龍舟大獎(jiǎng)賽”；ＸＸ首屆ＸＸ“大寧健身杯萬(wàn)人健步走活動(dòng)”，“２００＊百萬(wàn)市民迎接奧運(yùn)即廣場(chǎng)健身系列活動(dòng)儀式”等大型群眾體育健身活動(dòng)以及ＸＸ市各區(qū)縣社會(huì)體育指導(dǎo)培訓(xùn)等工作。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評(píng)。

——ＸＸ市體育局社體中心

姚Ｘ雷等同學(xué)在英派斯實(shí)習(xí)期間，任助理教練和減肥營(yíng)教練，能夠積極協(xié)作俱樂(lè)部的各項(xiàng)工作，不論是巡場(chǎng)指導(dǎo)會(huì)員還是協(xié)作其他部門(mén)都能很好的完成任務(wù)，嚴(yán)格遵守本俱樂(lè)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能用專業(yè)的知識(shí)及技能指導(dǎo)會(huì)員健身，深受會(huì)員信任，在處理一些突發(fā)事項(xiàng)時(shí)表現(xiàn)尤為穩(wěn)重。特別在減肥訓(xùn)練營(yíng)期間，他的專項(xiàng)健美操為減肥營(yíng)的工作做出很大貢獻(xiàn)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評(píng)，是特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

蔡Ｘ平同學(xué)在我校實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠依據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)置合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并在我校舉辦的第四屆黃岡市重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)負(fù)裁判工作，在第九屆黃梅縣中同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆黃梅一中運(yùn)動(dòng)會(huì)期間積極協(xié)作學(xué)校工作，為運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式大型團(tuán)體操的排練和訓(xùn)練做了大量細(xì)致的工作，被大會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教練員稱號(hào)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，表現(xiàn)突出，得到了我校全體師生的全都認(rèn)可。

王Ｘ同學(xué)在我俱樂(lè)部實(shí)習(xí)這段時(shí)間里能夠仔細(xì)嚴(yán)格要求自己，積極仔細(xì)地和指導(dǎo)教練學(xué)習(xí)。盡管自己不是正式的健身教練員，但他在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中做的和正式的健身教練員一樣。在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)曠工、無(wú)遲到、無(wú)早退現(xiàn)象。使我們深深感覺(jué)到有文化有素養(yǎng)的員工在公司是特別的重要。在這里感謝貴校的實(shí)習(xí)安排給我們帶來(lái)的援助。最末祝貴校越辦越好，桃李滿天下。

五、同學(xué)的反饋看法及主要問(wèn)題

社會(huì)體育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)工作根據(jù)學(xué)院、系教育實(shí)習(xí)辦公室的有關(guān)要求正常進(jìn)行著，但通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)點(diǎn)的了解以及同學(xué)反饋的狀況來(lái)看，還存在著如下問(wèn)題：

１、實(shí)習(xí)單位過(guò)于分散，給實(shí)習(xí)檢查工作帶來(lái)了很大的不便

２、實(shí)習(xí)前的部分預(yù)備工作與實(shí)習(xí)實(shí)踐不符

３、同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)文件以及相關(guān)要求了解的不夠深入

４、各實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)重視的程度不夠

５、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的專業(yè)培訓(xùn)工作

六、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想

１、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時(shí)效性和針對(duì)性，符合專業(yè)進(jìn)展方向；

２、同學(xué)分點(diǎn)時(shí)盡量集中，便于管理及掌控同學(xué)狀況；

３、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人狀況；

４、培訓(xùn)前對(duì)社會(huì)需求進(jìn)行了解，并實(shí)時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃；

５、提前對(duì)實(shí)習(xí)文件進(jìn)行須要的講解；

６、對(duì)同學(xué)具體介紹實(shí)習(xí)單位的狀況，以便于同學(xué)盡快進(jìn)入工作狀態(tài)；

７、進(jìn)行須要的講座，指導(dǎo)同學(xué)如何實(shí)習(xí)。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)9

教學(xué)實(shí)習(xí)是我們師范專業(yè)同學(xué)的一門(mén)必修課，這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不去下苦功夫;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。當(dāng)我辛苦的上完一節(jié)課后問(wèn)同學(xué)的掌控狀況時(shí)，同學(xué)的回答竟然是“不知道”，這對(duì)我無(wú)疑是沉重的打擊。但不管怎樣，我需要去找到問(wèn)題的根源所在。經(jīng)過(guò)與同學(xué)的溝通，出了自身的教法外，主要的還是同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)的思索，結(jié)合中同學(xué)的體育心理特點(diǎn)，應(yīng)把一些動(dòng)作術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)最感愛(ài)好或簡(jiǎn)單掌控通俗語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解。實(shí)踐證明，我的這一想法是正確的，在后面的課堂中，我和同學(xué)的協(xié)作是越來(lái)越默契，上起課來(lái)也就輕松了很多。

轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，我們從同學(xué)一下變成老師，感覺(jué)特別不適應(yīng)，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我們完成了由同學(xué)到老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我們虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我們付出了許多，收獲的更多。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！睂?shí)習(xí)期間，我始終以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)很不錯(cuò)。當(dāng)我們信步在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”、“老師好”的感覺(jué)很奇異，從最開(kāi)始的不習(xí)慣變得上了癮。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的武術(shù)健身系列廣播體操——功夫青春，雖然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這套操，但要怎樣教給同學(xué)又是我們要克服的難題。經(jīng)過(guò)與同學(xué)的溝通，我們各自找到了適合自己的教學(xué)方法，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)認(rèn)為，達(dá)到了教學(xué)目的。第一次獨(dú)自走上講臺(tái)，心情特別焦灼，由于閱歷不足和應(yīng)變技能不強(qiáng)，課堂涌現(xiàn)了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操忘動(dòng)作，但還是完完整整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)老師針對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題，要求我們多聽(tīng)課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。援助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是伙伴般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真的備課，寫(xiě)教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課技能。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r(shí)，我們時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

這一個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要超卓上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的立場(chǎng)虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和技能水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)10

20**年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、焦灼、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)，看著熟識(shí)的學(xué)校，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既焦灼又興奮。回想這兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我一貫以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一貫緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過(guò)程中討論教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是實(shí)時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課開(kāi)展教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二班級(jí)。中學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒(méi)有掌控。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。

接下來(lái)我就詳細(xì)從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)

一、對(duì)教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名老師時(shí)對(duì)自身最基本的要求shy;就是忠誠(chéng)教育事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)自己的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率。此外，還應(yīng)敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

作為一個(gè)老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對(duì)同學(xué)如慈母般關(guān)愛(ài)，或許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制

幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)同學(xué)都不喜愛(ài)那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，同學(xué)也會(huì)因此而喜愛(ài)你。

第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

老師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水。事實(shí)上老師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

第三：衣著整齊、潔凈、得體

作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)須要穿得很嚴(yán)厲，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、充斥活力的。此外，我們肯定要時(shí)刻留意自己的形象，時(shí)刻都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺(jué)，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語(yǔ)言藝術(shù)

現(xiàn)在的同學(xué)已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就決斷了老師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的請(qǐng)求。這次我?guī)У某醵?1)班有時(shí)也很亂，當(dāng)他們說(shuō)話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。假如怒目以對(duì)，或許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話吸引住同學(xué)的留意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的，我們還應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)切入。

1、用高尚的精神去塑造同學(xué)

老師的言行徑直影響和感染著同學(xué)。作為老師需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種發(fā)奮向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上老師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué)

體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是言簡(jiǎn)意賅的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

3、用師生間良好情感去感染同學(xué)

在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決斷了大部分時(shí)間在室外，和同學(xué)的徑直接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的判斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對(duì)美妙事物的追求。

4、用祖國(guó)的呼喚去鼓舞同學(xué)

青少年都有憧憬美妙將來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，援助同學(xué)樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。

二、通過(guò)實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高

第一、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

第二、通過(guò)實(shí)習(xí)，掌控了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了很多。

第三、通過(guò)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師承受著“教書(shū)育人”和培育祖國(guó)將來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。

第四、通過(guò)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了交際技能和口頭表達(dá)技能。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通技能。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、對(duì)實(shí)習(xí)的一些詳細(xì)建議

第一、突出一個(gè)“細(xì)”字

“細(xì)”主要指一方面我們的工作安排要細(xì)，另一方面是要求我們做事的立場(chǎng)要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營(yíng)的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。

第二、落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字

顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無(wú)論是在教學(xué)工作中，還是在平常生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實(shí)習(xí)中對(duì)課前預(yù)備工作，課中實(shí)施過(guò)程，課后總結(jié)工作都要抓得非常嚴(yán)格。我相信，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下，才能成為一個(gè)勝利的實(shí)習(xí)生。

第三、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字

指實(shí)習(xí)生的每次工作需要實(shí)事求是地去完成，反對(duì)一切表面工作行為。剛開(kāi)始，實(shí)習(xí)生們因受到“怕批判”的心理因素影響，涌現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤以后有意識(shí)地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對(duì)錯(cuò)誤，從很多的錯(cuò)誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事技能。才能不斷提升自己的閱歷值，讓自己壯大起來(lái)。

四、針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向

1、對(duì)同學(xué)，對(duì)教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班同學(xué)特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，按部就班。每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。

2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀測(cè)分析教育問(wèn)題的技能。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別留意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)同學(xué)的安全;同時(shí)，要提前做好自身的預(yù)備工作。

4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他老師的看法，實(shí)時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)。

以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了許多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)間對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)讓它變成一段美妙的回憶;而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是第一次或許是最末一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美妙的回憶。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)11

體育教育畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

一年的體育實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和援助下，我完成了由同學(xué)向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了許多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德方面

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為同學(xué)著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參與市教育局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)對(duì)我的課堂感愛(ài)好，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充盈著自己的學(xué)科知識(shí)，通過(guò)同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐技能，并將它精確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的技能。

二、教學(xué)六仔細(xì)工作

教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過(guò)實(shí)時(shí)反饋的形式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：孩子只有在游戲，童話，音樂(lè)幻想和制造的世界里，他的精神生活才會(huì)充盈。正如體育游戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對(duì)熬煉身體、促進(jìn)體力、進(jìn)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有非常的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行，這樣一來(lái)，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了同學(xué)的積極性和運(yùn)動(dòng)參加技能。

同時(shí)，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓同學(xué)當(dāng)老師，老師做同學(xué)的練習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的參加愛(ài)好，培育同學(xué)多方面的技能，讓同學(xué)成為真正的課堂的主人。嘉獎(jiǎng)小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式予以嘉獎(jiǎng)，對(duì)同學(xué)予以激勵(lì)和確定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)同學(xué)各方面技能的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步;有的同學(xué)要求嘉獎(jiǎng)的積極性過(guò)高，簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)損害等。這種教學(xué)模式受到了同學(xué)的喜愛(ài)，同學(xué)不僅喜愛(ài)體育，而且還喜愛(ài)上體育課，感覺(jué)是較勝利的教學(xué)模式。

四、副班主任工作

步入教學(xué)工作以來(lái)，我一貫擔(dān)負(fù)三班級(jí)(2)班的副班主任，積極協(xié)作班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級(jí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本班取得班級(jí)第一的好成果。

五、學(xué)校工作

努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作，做好自己本職，仔細(xì)帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì)，爭(zhēng)取早一天參與正式排球賽，打出好成果。兩操和課外活動(dòng)我盡力協(xié)作其他老師，一起把班級(jí)的體育工作做好，提高同學(xué)的班級(jí)凝集力并提高同學(xué)參加體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。組織做好陽(yáng)光體育的工作，積極協(xié)作體育組老師，做好同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試的工作，仔細(xì)做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作，做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，積極提高自己各項(xiàng)工作的技能。

在這近一年里，我仔細(xì)參與學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，積極參與學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比，積極預(yù)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的說(shuō)課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課等活動(dòng)，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老老師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)立場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的技能。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿足的匯報(bào)。

六、科研方面

體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo)。自己通過(guò)向老老師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。現(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高同學(xué)的體質(zhì)，豐富同學(xué)的課余活動(dòng)和文化生活，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的心理素養(yǎng)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，老師的素養(yǎng)要求不斷的進(jìn)步，但我始終相信，勝利源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為明天美妙的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的能量。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)12

為期兩個(gè)月的體育教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和同學(xué)們的協(xié)作下，我按時(shí)完成了各項(xiàng)工作，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們相處，積累了一些教學(xué)閱歷，加強(qiáng)了語(yǔ)言溝通技能，提高了組織協(xié)調(diào)技能。現(xiàn)將相關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)基本狀況

1。熟識(shí)環(huán)境、聽(tīng)從安排。初次來(lái)到所實(shí)習(xí)的中學(xué)，首先熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的安排。我被安排為高一班級(jí)四個(gè)班的體育實(shí)習(xí)老師，每周負(fù)責(zé)五個(gè)班級(jí)的體育課，課時(shí)為8小時(shí)。

2。根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)大綱，備好課，做好具體的課件。由于我負(fù)責(zé)體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內(nèi)容主要以體育熬煉和運(yùn)動(dòng)游戲?yàn)橹?，為此我更著重體育項(xiàng)目的熬煉，力求將每個(gè)動(dòng)作做到最好。預(yù)備好充分的游戲項(xiàng)目，帶動(dòng)同學(xué)人人參加的積極氛圍。

3。講課與聽(tīng)課。由于新來(lái)實(shí)習(xí)，學(xué)校安排資深老師來(lái)考察我們教學(xué)的基本素養(yǎng)和技能，所以剛開(kāi)始上講臺(tái)講課，心里特別焦灼，生怕出錯(cuò)誤。再完滿的備課在實(shí)際講臺(tái)上卻發(fā)揮不了完滿的效果，剛開(kāi)始的講課顯得死記硬背式的枯燥無(wú)聊，同學(xué)們的積極性嚴(yán)峻受到?jīng)_擊，這給我?guī)?lái)前所未有的焦灼，后面在指導(dǎo)老師的訂正下，漸漸步入正軌。

4。體育教學(xué)中最重要的是要照看好同學(xué)們的安全，帶動(dòng)人人參加熬煉的氛圍，真正達(dá)到讓同學(xué)身心都得到放松和熬煉的效果。剛開(kāi)始，由于缺乏閱歷，不知如何開(kāi)展教學(xué)工作，讓同學(xué)愿意參加。通過(guò)參與其他老師的聽(tīng)課和多次的教學(xué)實(shí)踐，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，發(fā)揮了應(yīng)有的效果。

二、實(shí)習(xí)感受。

作為一名老師，尤其一名受歡迎的體育老師，需要個(gè)人獨(dú)特的人格魅力和廣博的文化知識(shí)以及扎實(shí)的體育專業(yè)技能，更需要的是對(duì)同學(xué)的愛(ài)和尊敬。依據(jù)同學(xué)的不同體育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性比較強(qiáng)的教育內(nèi)容，讓不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，讓擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)樂(lè)于運(yùn)動(dòng)。要充斥愛(ài)地真正為同學(xué)體育學(xué)習(xí)上排難解紛，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

三、自身不足。

一是工作熱忱不夠高漲，課件制作不夠仔細(xì)和創(chuàng)新。二是上課內(nèi)容不深刻不專一。三是同學(xué)氛圍未帶動(dòng)起來(lái)。四是班級(jí)管理和組織技能有待加強(qiáng)。五是綜合素養(yǎng)有待提升。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我深刻意識(shí)到人民老師的光榮與責(zé)任，也深感體育教學(xué)在中學(xué)階段的重要作用。教學(xué)質(zhì)量的好與壞徑直與老師緊密聯(lián)系，所以，成為一名合格的受歡迎的體育老師，我還需多方面的不懈努力。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)13

實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但每次回憶起來(lái)，總是那么親切，那么難以忘卻，回想起那里的老師，牽掛著那里的同學(xué)……

我在***中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。原來(lái)，我的心是忐忑擔(dān)心的，一貫擔(dān)憂自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)的熱忱支持，除去了我擔(dān)心的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程中，也同時(shí)讓我積累了大量珍貴的閱歷，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從到****中學(xué)的第一天起，我就精神飽滿，投入戰(zhàn)斗。開(kāi)始與同學(xué)認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種渠道與方式來(lái)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活狀況，與指導(dǎo)老師溝通溝通。我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是鹽阜中學(xué)高一班級(jí)(6)班，(10)班和高二班級(jí)(4)班的同學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容是高中體育與健康新教材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的積極性，使同學(xué)掌控好所學(xué)知識(shí)是特別重要的。我所教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容是幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我仔細(xì)聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，盡可能聽(tīng)多個(gè)資格較深的老師的課，認(rèn)真討論他們講課的流程，方式等，吸取他們豐富的教學(xué)閱歷，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，如何與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括老師用書(shū)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，討論性刊物，論文等。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)，寫(xiě)了具體的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講，修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽(tīng)取老師與隊(duì)友指出的不足之處?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。我同樣著重在教學(xué)上的學(xué)習(xí)與溝通。仔細(xì)聽(tīng)課30多節(jié)，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好實(shí)習(xí)感想。并積極參與學(xué)校體育組評(píng)課等教研活動(dòng)。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，雖然這里面有勝利也有失敗，但這都將是我的美妙回憶，是我的珍貴閱歷。

學(xué)校的關(guān)懷與照看讓我們的實(shí)習(xí)順當(dāng)且歡樂(lè);指導(dǎo)老師的毫不保留的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)生活特別充盈，收獲很多;同學(xué)積極的尊敬與理解，支持與協(xié)作，讓我的課堂教學(xué)工作及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作多了一些人性的關(guān)懷與溫馨的感動(dòng)?？傊逃龑?shí)習(xí)讓人感受頗多，收獲頗所。老師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最絢爛的事業(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我有了真實(shí)的感受，感受到了老師職業(yè)的神圣，也感受到了老師身上的責(zé)任與壓力。這都將鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極向前，努力追求。

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)14

實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是需要要經(jīng)受的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前講授知識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段充斥酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)寶?，F(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

生活篇

晚餐時(shí)間到了，我們一行人來(lái)到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就肯定離不開(kāi)吃，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良聞名的特產(chǎn)，然后去逛街，對(duì)四周的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后，她特別熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很快樂(lè)。以后的每個(gè)星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走，輕松一下。隨著時(shí)間的消逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的生疏到漸漸的認(rèn)識(shí)，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永久都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!

教學(xué)工作篇

作為一名體育老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰獫u漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第第二天，我盼望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我徑直就開(kāi)始上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課，我是想先仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。但是缺憾的是，指導(dǎo)老師徑直就把課交給了我，是想看看我的技能吧?。

過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，同學(xué)們也很喜愛(ài)上我的課，也許是所教授的同學(xué)是高三同學(xué)的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)老師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了同學(xué)。那時(shí)候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案會(huì)涌現(xiàn)大的錯(cuò)誤，可怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠?yàn)樗麨榱耍呀?jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有肯定的阻礙，所以