Module1Unit2They'renearthewindow（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）教科版（廣州）英語四年級(jí)上冊(cè)

廣州版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)Unit2They’renearthewindow.一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱練習(xí)時(shí)間小學(xué)英語四年級(jí)第一學(xué)期廣州版Unit2They’renearthewindow.30分鐘作業(yè)類型□課堂作業(yè)□課前作業(yè)?課后作業(yè)課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1Let’stalk第1課時(shí)2Funwithlanguage第2課時(shí)3StorytimeandReview第3課時(shí)二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)作業(yè)目標(biāo)第一課時(shí)Let’stalk1.能聽、說、讀、寫對(duì)話中的重點(diǎn)單詞，及單詞發(fā)音。2.能用正確的語音語調(diào)以及停頓方式，朗讀課文對(duì)話。3.能進(jìn)一步詢問物品在哪里和表達(dá)某處存在某物1.掌握以下單詞:for，minute,close,right,wrong,now,open,clock,floor,sofa.2.通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識(shí)，掌握句子句型：1)Open/Closeyoureyes.2)Arethereanyballs?Yes,therearesome;3)能用Is/Arethere...?Yes,thereis/are.(No,thereisn’t./aren’t)等固定語句表達(dá)某處存在某物；3.能理解并模仿本課對(duì)話進(jìn)行交際。第二課時(shí)Funwithlanguage通過練習(xí)鞏固Let’stalk的學(xué)到的語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在情境中談?wù)撐锲吩谀睦锿ㄟ^練習(xí)鞏固Let’stalk的學(xué)到的語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在情境中談?wù)撐锲吩谀睦铮瑢W(xué)會(huì)綜合運(yùn)用介詞及介詞短語描述物品的位置：in/on/behind/between/beside/infrontof/nextto第三課時(shí)StorytimeandReview進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力復(fù)習(xí)總結(jié)鞏固進(jìn)一步通過情景對(duì)話拓展學(xué)生的語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力復(fù)習(xí)總結(jié)前面所學(xué)的單詞短語和句子掌握相關(guān)物品單詞及描述物品位置的語言知識(shí)和能力三、作業(yè)設(shè)計(jì)展示第一課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)類1.火眼金睛，在左側(cè)找出右側(cè)的單詞。mfdorpfqrtaimliklpwsbznxgyozccloseminutescloseminutesrightwrongsofafloorcxyuhvobkrsofaturreoqwxabentznamlclosexgdybnmafgro2.我是連線小能手，連一連，為下列短語找到對(duì)應(yīng)的圖片。AAdogundertheappletree.AAdogundertheappletree.B.Amousebehindthebox.C.Sometoysinthebox.D.Aclockonthewall.房子3.讀一讀，為下面的單詞找到對(duì)應(yīng)的家，將發(fā)音相同的放在一起。daydaygoodforgamesayfloorpayclockdoghousegodwaymaycorndaydayfloorgame作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題,旨在考察學(xué)生對(duì)于書本詞匯的掌握情況，通過左右對(duì)照的方式，為熟練掌握和運(yùn)用單詞打下基礎(chǔ)。第二題，旨在考察本單元物品位置描述，方位介詞的運(yùn)用，并能根據(jù)圖片英文對(duì)照。第三題，考察單詞的發(fā)音，元音字母的考察語言技能聽

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寫認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造完成時(shí)間8分鐘

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課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固應(yīng)用提升拓展創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)師評(píng)自評(píng)互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全部答案正確無錯(cuò)誤，三顆星；12處錯(cuò)誤，兩顆星；三處錯(cuò)誤以上一顆星參考答案1.mfdorpfqrtaimliklpwsbznxgyozcwcxyuhvobkrsofaturreoqwxabentznamlclosexgdybnmafgro2.3.dayforgamesayfloorgoodpayclockdogwayhousegodmaycorn拓展類1..根據(jù)書本知識(shí)，選擇正確的答語Arethereanyballs?Arethereanyballs?（2）Isthisapictureinyourbedroom?（3）Howmanywindowsinroom?（4）Whatcoloristhatcat?（5）Isthereaputerinyourroom?A.A.Yes,thereis.Onthedesk.B.Therearetwowindows.C.Yes,thereareunderthechair.D.Yes,itis.E.It’swhite.2.我是閱讀小能手，仔細(xì)閱讀，判斷正誤TorF。Hello,MynameisTom.Look!Thisismybedroom.It’sbig.Therearetwowindows.Thewalliswhite.That’smynewschoolbag.whereismyschoolbag?It’sonmychair.It’sblueandwhite.IhaveanEnglishbook,aChinesebook,amathbook,threenotebooksandapencilcaseinit.Inmypencilbox,youcanseearuler,twopens,sevenpencilsandanotebook.（1）Tom’sroomhasthreewindows.（）（2）Tom’sschoolbagisblueandwhite.（）（3）Tom’sschoolbagisonthechair.（）（4）Tom’sschoolbaghasthreenotebooks.（）（5）Therearuler,threepensandsevenpencilsintheTom’sschoolbag.（）作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題,基于單元房間物品主題，考察書本的固定問答，固定的句型搭配。第二題，基于單元房間物品主題，閱讀話題拓展，考察學(xué)生的綜合閱讀能力。語言技能聽

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寫認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造完成時(shí)間10分鐘

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課中

課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固應(yīng)用提升拓展創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全部答案正確無錯(cuò)誤，三顆星；12處錯(cuò)誤，兩顆星；三處錯(cuò)誤以上一顆星參考答案CDBEAFTTTF第二課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)類1.聽力專家。（1）A.onthedeskB.underthechairC.behindthechair（2）A.yellowB.pinkC.white（3）A.clockB.pictureC.map（4）A.oneB.twoC.three（5）A.dogB.catC.mouse2.根據(jù)圖片選擇正確的介詞或者介詞短語。inonbehindbetweenbesideinfrontofinonbehindbetweenbesideinfrontof（1）Ababyis_____thetwotrees.（2）Thereisaball__________thebox.（3）Theappletreeis______thehouse.（4）Therearebooks____thedesk.（5）Acatis____thejar.（6）Themanstand____thechair.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題,考查學(xué)生的聽力能力，并基于單元話題能夠在實(shí)際場(chǎng)景運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第二題,根據(jù)圖片，考察圖片對(duì)應(yīng)的介詞及介詞短語，幫助學(xué)生掌握描述物品位置關(guān)系的語言。語言技能聽

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寫認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造完成時(shí)間5分鐘

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課中

課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固應(yīng)用提升拓展創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全部答案正確無錯(cuò)誤，三顆星；12處錯(cuò)誤，兩顆星；三處錯(cuò)誤以上一顆星。參考答案1.BAACB聽力材料：（1）A.Whereisthebasketball?B.It’sunderthechair.（2）A.Weletomybedroom.B.It’ssobeautifulball.Whatcolorisit?A.It’syellow（3）A.What’sthatonthewall?B.It’saclock.（4）A.Howmanywindowsinyourbedroom?B.Three.（5）A.Whatisitbesidethesofa?B.It’sacat.2.between;infrontof;beside;on;in;behind拓展類1.將下面句子補(bǔ)充完整。（1）Let’s_____thegames.讓我們一起來玩?zhèn)€游戲。（2）Pleaseputyourbooks____yourdesk.請(qǐng)把你的書放在桌子上。Whatcolor__________?它是什么顏色的？It’s________thesofa.它在沙發(fā)旁邊。（5）There____achair____thewindow.靠近窗戶的位置有一把椅子。2.情景交際小能手，選擇正確的用語表達(dá)。（1）Lily的書包不見了，她想問書包在哪里，Lily這樣問：A.Whereismyschoolbag?B.Whatitis?（2）當(dāng)Tom提議大家一起玩游戲的時(shí)候，Tom這樣說：A.Let’sgo.B.Let’splayagame（3）當(dāng)媽媽問Lily小喵咪在哪里，Lily這樣回答：A.It’snexttothesofaB.Yes,itis.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題,考察本單元的單詞短語和固定句型，根據(jù)中文翻譯英文，綜合考察知識(shí)點(diǎn)。第二題，考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握，能夠在不同場(chǎng)景下，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，與人溝通。語言技能聽

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寫認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造完成時(shí)間8分鐘

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課中

課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固應(yīng)用提升拓展創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全部答案正確無錯(cuò)誤，三顆星；12處錯(cuò)誤，兩顆星；三處錯(cuò)誤以上一顆星書寫是否標(biāo)準(zhǔn)，且規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)且規(guī)范，三顆星；12處錯(cuò)誤，兩顆星；三處錯(cuò)誤以上一顆星參考答案1.play;on;isit;nextto;is/near2.ABA第三課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)類1.圈出下列不同類的單詞。minuteminutefloorwallunderfloweronrabbitboxcatwindowdoorwrongclosepinkpurple2.將下面對(duì)話補(bǔ)充完整Ben:Look!Ben:Look!__________.Lily:Wow!Yourbedroomisverybig.Ben:ThereisabigTVinit.Lily:____________Ben:It’snexttomybedroom.Look!__________.Lily:Oh,It’slovelyandnice.Ben:Thereisapictureofmyfamilyonthewall.A.A.Hereitis.B.Hereisaphotoofmybedroom.C.Where’syoursister’sbedroom?作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題，綜合考察本單元的單詞，以及它的含義，并能與實(shí)物對(duì)照，能夠區(qū)分單詞的類型和用途。第二題,考察學(xué)生的閱讀能力和交際能力，能根據(jù)上下文，選出正確答案，綜合考察學(xué)生的推理能力。語言技能聽

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寫認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造完成時(shí)間5分鐘

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課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固應(yīng)用提升拓展創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全部答案正確無錯(cuò)誤，三顆星；12處錯(cuò)誤，兩顆星；三處錯(cuò)誤以上一顆星參考答案1.2.BCA拓展類1.看圖編對(duì)話。Hello,xx.Hi,xx.Hello,xx.Hi,xx.Thisismyroom.Whatisit?That’smybed......2.書面表達(dá)根據(jù)下面的提示詞，用至少20個(gè)單詞，描述你的房子。提示詞：name,have,thereis/are,like________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖第一題，考察學(xué)生綜合運(yùn)用本單元知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三，能夠運(yùn)用于實(shí)際生活場(chǎng)景中。第二題，考察學(xué)生的寫作能力。語言技能聽

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寫認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造完成時(shí)間10分鐘

課前

課中

課后作業(yè)類型基礎(chǔ)鞏固應(yīng)用提升拓展創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全部答案正確無錯(cuò)誤，三顆星；12處錯(cuò)誤，兩顆星；三處錯(cuò)誤以上一顆星編寫對(duì)話，對(duì)話符合邏輯，流利流暢，有一定的合理性，與本單元所學(xué)知識(shí)相結(jié)合編寫作文，全文符合邏輯有條理，與本單元所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，無書寫錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤。參考答案1.參考答案：Isthereachair?Yes,itisunderthedesk.Wherearethetoys?It’sbesidethebed.2.參考例文MynameisLily.Ihaveanewhouse.Therearetwobedrooms,astudy,akitchen,atoiletandalivingroom.ThereisaTV