學前教育專業(yè)實訓資料-韓山師范學院潮州師范分院

PAGEPAGE2學前教育專業(yè)實訓指導手冊韓山師范學院潮州師范分院2018年8月前言高職高專人才培養(yǎng)目標應該是具有專業(yè)特色和職業(yè)技能的應用型人才，幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，多元化社會要求我們培養(yǎng)全面發(fā)展的幼教人才，培養(yǎng)具有一定理論基礎的技能型幼兒教育人才。實訓是高職高專學生培養(yǎng)過程中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是以就業(yè)為導向培養(yǎng)技能、技術應用型人才的關鍵。作為培養(yǎng)學前教育機構所需的高素質(zhì)、復合型、應用型幼教人才更需加強實訓工作，為提高實訓教學的質(zhì)量，加強對實訓環(huán)節(jié)的規(guī)范和和對實習學生的指導和管理，特制定本實訓指導手冊。本指導手冊是將我國著名教育家陳鶴琴先生“做中教，做中學，做中求進步”的教育思想為基本思路，將職業(yè)技能訓練貫穿于整個專業(yè)教學過程中，根據(jù)實訓教學大綱與計劃編制而成，以學前兒童發(fā)展與教育系近幾年實訓的教學實踐為基礎，初步探討出較成熟的實訓教學環(huán)節(jié)，形成較完善的實訓內(nèi)容與實訓要求。具體內(nèi)容包括兩大部分：課程實訓與集中實習。第一部分課程實訓，分為專業(yè)基礎課程和專業(yè)技能課程。專業(yè)基礎課程包括：學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童衛(wèi)生保健等；專業(yè)技能課程包括：科學、社會、健康、語言、藝術活動設計。每門課程實訓內(nèi)容再細分為校外見習和校內(nèi)實訓兩部分，分別在校外實習基地與校內(nèi)實訓基地完成。第二部分實訓內(nèi)容是集中實習，包括：保育實習和教育實習。目錄第一部分：課程實訓…………………4一、專業(yè)技能課程的實訓…………4《幼兒園活動與設計(科學)》……4《幼兒園活動與設計(健康)》……8《幼兒園活動與設計(社會)》…………………11《幼兒園活動與設計(語言)》…………………14《幼兒園活動與設計(藝術)》…………………18二、專業(yè)基礎課程的實訓………27《學前兒童衛(wèi)生保健》…………27《學前兒童發(fā)展心理學》………32《學前教育學》…………………34《幼兒游戲指導》………………37《幼兒園班級管理》……………41第二部分：集中實訓………………45保育實習…………………45教育實習…………………47第一部分：課程實訓專業(yè)技能課程的實訓《幼兒園活動與設計(科學)》時間：第五學期內(nèi)容：校外見習3次；校內(nèi)實訓4次◆實訓觀摩（校外）活動一觀摩學前兒童科學教育活動見習內(nèi)容：觀摩小班、中班、大班科學教育活動見習要求：1.觀摩并記錄由幼兒園老師執(zhí)教的小班、中班、大班科學教育活動、組織形式、指導方法；2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設計思路及教學反思；3.與執(zhí)教老師交流、研討如何組織、指導幼兒科學教育活動；了解如何在一日活動中將科學滲透于真實的生活活動中和問題解決過程中；4.整理記錄，完成見習報告?；顒佣^摩學前兒童數(shù)學教育活動見習內(nèi)容：觀摩小班、中班、大班數(shù)學教育活動見習要求：1.觀摩并記錄由幼兒園老師執(zhí)教的小班、中班、大班數(shù)學教育活動、組織形式、指導方法；2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師對活動的分析及評價；3.圍繞數(shù)學活動材料的選取及活動方式與執(zhí)教老師交流、研討；4.整理記錄，完成見習報告。活動三參觀幼兒園科學教育環(huán)境見習內(nèi)容：參觀幼兒園科學教育環(huán)境的創(chuàng)設見習要求：1.觀看并記錄小、中、大各年齡班科學區(qū)角（科學區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學區(qū)）、科學園地（飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)、特色課程區(qū)）、科學墻面（科普知識畫廊、操作性科學游戲墻面）的設置；2.參觀并記錄幼兒園科學區(qū)域的創(chuàng)設情況及幼兒在區(qū)域中的活動情況；3.聽取并記錄科學區(qū)域管理老師的介紹及演示；4.整理記錄，完成見習報告。◆實訓練習（校內(nèi)）實訓練習一學前兒童科學實驗和科學小制作實訓目標：提升學生的科學素養(yǎng)，拓寬學生的科學接觸面，夯實學生的科學基礎。實訓內(nèi)容：完成萬物之理（水、空氣、光彩世界、磁、電）、生命奧秘（植物、動物、人體）、科技生活（天體、人與自然、中國科技文化傳承）等實驗實訓。實訓要求：1.科學內(nèi)容涉及面廣，要盡量涵蓋幼兒科學內(nèi)容的全貌。2.教師介紹科學知識線索：教師拋出一系列具體的科學問題；3.學生動手親歷實驗過程，在實驗操作中發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律，提高科學知識；4.師生共同創(chuàng)新科學教育資源：學生提出新的問題，升華實驗，創(chuàng)新教育資源，并以照片的形式提交作業(yè)。實訓練習二學前兒童科學教育活動說課練習實訓目標：讓學生學會如何進行說課，掌握說課的方法，從而提高備課的質(zhì)量，通過說課稿挑錯厘清幼兒科學教育活動中常見的問題和誤區(qū)，能更全面地進行教學設計，并反思這一設計的合理性。實訓內(nèi)容：說課稿設計采取合作學習、同課異構的方式，以小組為單位進行學前兒童科學（或數(shù)學）教育活動說課稿的設計、挑錯，并進行說課練習。挑錯以尋找問題為導向，使理論知識不再教條化，變記憶要點為深化認識，使理論與教育實踐相結合。實訓要求：1.按要求分組完成學前兒童科學或數(shù)學教育活動的設計：確定活動課題；選擇活動內(nèi)容；準備活動材料；完成活動計劃的設計；2.準備說課稿（說活動教材、活動目標、活動準備、教法、學法、活動過程、教學特色、展示輔助課件或教學輔助手段）；3.小組互換說課文稿進行挑錯，進一步修改說課稿；4.各組推選一位同學進行說課，其他同學補充；5.圍繞該活動各小組進行研討，并提出修改意見；6.修改并完善各組的活動計劃。實訓練習三學前兒童科學教育活動試講及評價練習實訓目標：從不同類型的科學活動出發(fā)，理清科學實驗、科學制作、觀察活動、測量活動的核心目標和具體教學流程，通過幼兒科學活動的組織教學、同課異構和反思評價，培養(yǎng)學生的教學能力、專業(yè)反思能力和組織實施能力。實訓內(nèi)容：教案設計采取合作學習、同課異構的方式，以小組為單位成立集體備課組，通過組間競賽評比，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)新精神，使學生親歷研究性學習的過程。實訓要求：1.在說課活動的基礎上，以說課稿為依據(jù)，小組共同設計活動方案；2.各組推選一位同學組織活動，其他同學協(xié)助；3.試講要求做到：準備充分、過程完整、條理清晰、材料充足；4.圍繞試講活動，每個小組進行討論評價；5.修改試講方案。 實訓練習四學前兒童科學教育活動環(huán)境創(chuàng)設實訓目標：讓學生在具體工作任務中感受、設計、維護科學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，在拓展其視野的同時提升科學區(qū)域活動設計、指導能力。實訓內(nèi)容：在條件允許的情況下，讓學生進行班級科學區(qū)間設計（科學區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學區(qū)）、科學園地創(chuàng)建（飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)、特色課程區(qū)）、科學墻面環(huán)境創(chuàng)設（科普知識畫廊、操作性科學游戲墻面）。實訓要求：1.通過練習基本掌握幼兒園小、中、大班班級科學區(qū)間的創(chuàng)設方法；2.通過練習基本了解幼兒園科學園地的創(chuàng)建方法；3.通過練習基本掌握幼兒園小、中、大班科學墻面環(huán)境的創(chuàng)設方法；4.小組合作進行一個科學教育環(huán)境的創(chuàng)設?！队變簣@活動與設計(健康)》時間：第五學期內(nèi)容：校外見習2次；校內(nèi)實訓4次◆實訓觀摩（校外）活動一觀摩學前兒童健康教育活動見習內(nèi)容：觀摩兩節(jié)幼兒園健康教育活動：幼兒身體保健與幼兒心理保健；執(zhí)教教師說課與答疑。見習要求：1.觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2.掌握身體保健活動與心理保健活動在組織方法上的異同，了解他們的活動相關內(nèi)容，觀察教師在執(zhí)教過程中遇到幼兒突發(fā)問題的解決方法；3.認真學習積極思考，參與教學活動的研討，評析教學效果。4.完成見習報告?；顒佣河^摩體育活動見習內(nèi)容：觀摩兩節(jié)戶外體育活動，或者一節(jié)戶外體育活動課、一節(jié)安全教育活動課；執(zhí)教教師說課與答疑。見習要求：1.觀察記錄活動的全過程，注意教師的活動目標設計，重點觀摩教師是如何以體育活動的組織形式來實現(xiàn)目標，學習教師的指導語和教學方法的運用，觀察教師在戶外是如何對教學活動從整體上進行調(diào)控，包括教學時間的分配，與幼兒活動范圍的把控；2.與執(zhí)教教師討論如何根據(jù)幼兒的不同年齡特征來設計活動的強度，如活動時間的長短與活動量的多少；3.明確體育活動對紀律的要求，掌握體育游戲的組織與開展，游戲規(guī)則的表述等；4.認真學習積極思考，參與教學活動的研討，評析教學效果；5.完成見習報告?！魧嵱柧毩暎ㄐ?nèi)）實訓練習一學習幼兒廣播體操實訓目標：能童真地展示幼兒廣播體操實訓內(nèi)容：學習幼兒廣播體操，在能力范圍內(nèi)可以進行合理的創(chuàng)編實訓要求：1.以小組為單位學習幼兒廣播體操，動作標準規(guī)范，節(jié)奏感強；2.在指定動作之外，每個小組能創(chuàng)編出幾個具有童真的動作；3.能將幼兒廣播操的童真、稚趣表現(xiàn)出來；4.動作宜夸張，韻律感強，表現(xiàn)豐富。實訓練習二體育游戲或安全教育活動的組織與開展實訓目標：能根據(jù)幼兒的年齡特征和不同時期的認知需求、以及體育器材的特點，來設計出符合幼兒需求的體育游戲或逃離災難現(xiàn)場活動，并進行組織。實訓內(nèi)容：體育游戲及安全教育活動的設計、組織與開展實訓要求：1.以小組為單位撰寫一則體育游戲活動案例，并進行試教；或者進行安全教育活動設計（如：如何組織幼兒逃離災難現(xiàn)場、日常生活中如何預防突發(fā)事故、遇到突發(fā)事故時如何處理等）；2.設計教案方面重點把握幼兒的年齡特征和身心特點，設計出在他們能力范圍內(nèi)能開展并能提高他們參與興趣的體育游戲；3.實施方面重點掌握游戲規(guī)則的表述與講解，游戲組織方法的運用以及環(huán)節(jié)的過渡，以及游戲過程對幼兒紀律的控制；4.注意教師的教態(tài)、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練；5.小組間互相評價并進行教案修改。實訓練習三身體保健教育活動設計及試教實訓目標：在備課的過程中進一步熟悉幼兒身體保健教育的組織形式，能設計出符合幼兒認知特點的活動方案，并能進行有效評價及修改。實訓內(nèi)容：健康教育活動的說課與試教（身體保?。嵱栆螅?.以小組為單位完成一則身體保健方面的健康教育活動設計：課題的確定→內(nèi)容的選擇→材料的準備→活動的設計；2.每組一至兩名代表組織活動，其余同學協(xié)助；3.圍繞該活動，各小組進行研討，提出修改意見；4.修改并完善各組的活動計劃；5.重點掌握身體保健活動的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；6.注重教師教態(tài)、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。實訓練習四心理保健教育活動設計及試講實訓目標：能根據(jù)學段身心發(fā)展的需要，確立課程模塊及主題，并圍繞同一主題設計幾個不同的具體活動。實訓內(nèi)容：健康教育活動的說課與試教（心理保?。嵱栆螅?.以小組為單位進行同課異構，每個小組撰寫一則關于心理保健方面的健康教育活動案例；2.每組推選一至兩名代表組織活動，其余同學協(xié)助；3.圍繞該活動各組進行研討，提出修改意見；4.根據(jù)意見修改并完善活動計劃；5.重點掌握心理保健活動的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，體會心理保健活動與身體保健活動組織上的異同；6.注重教師教態(tài)、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練；《幼兒園活動與設計(社會)》時間：第四學期內(nèi)容：校外見習2次；校內(nèi)實訓3次◆實訓觀摩（校外）活動一觀察學前兒童社會教育活動見習內(nèi)容：觀摩三節(jié)幼兒社會行為、社會情感、社會認知方面的教育活動。見習要求：1.觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設計思路及教學反思；3.與執(zhí)教老師交流、研討如何組織、知道幼兒社會教育活動，了解如何在一日活動中滲透社會教育活動；4.完成見習報告。活動二觀摩幼兒園參觀活動的組織見習內(nèi)容：幼兒參觀社區(qū)活動的組織見習要求：1.分成小組，分批跟隨班級參觀社區(qū)，幫助帶班教師維持紀律，組織幼兒活動，注意幼兒的安全；2.觀察記錄活動的全過程，重點觀察參觀活動的組織與過程中的注意事項，學習參觀計劃的制定；3.完成見習報告?！魧嵱柧毩暎ㄐ?nèi)）實訓練習一學前兒童社會教育活動說課實訓目標：讓學生學會如何進行說課，掌握說課的方法，從而提高備課的質(zhì)量，通過說課稿挑錯厘清幼兒社會教育活動中常見的問題和誤區(qū)，能更全面地進行教學設計，并反思這一設計的合理性。實訓內(nèi)容：說課稿設計采取合作學習、同課異構的方式，以小組為單位進行學前兒童社會教育活動說課稿的設計、挑錯，并進行說課練習。挑錯以尋找問題為導向，使理論知識不再教條化，變記憶要點為深化認識，使理論與教育實踐相結合。實訓要求：1.按要求分組完成學前兒童社會教育活動的設計：確定活動課題→選擇活動內(nèi)容→準備活動材料→完成活動計劃的設計；2.準備說課稿（說活動教材、活動目標、活動準備、教法、學法、活動過程、教學特色、展示輔助課件或教學輔助手段）；3.小組互換說課文稿進行挑錯，進一步修改說課稿；4.每組推選一位同學進行說課，圍繞該活動進行研討，提出修改意見；5.修改并完善各組的活動計劃。實訓練習二學前兒童社會教育活動的試教實訓目標：從不同類型的社會活動出發(fā)，理清人際交往和社會適應活動的核心目標和具體教學流程，通過幼兒社會活動的組織教學、同課異構和反思評價，培養(yǎng)學生的教學能力、專業(yè)反思能力和組織實施能力。實訓內(nèi)容：教案設計采取合作學習、同課異構的方式，以小組為單位成立集體備課組，通過組間競賽評比，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)新精神，使學生親歷研究性學習的過程。實訓要求：1.在說課活動的基礎上，以說課稿為依據(jù)，小組共同設計活動方案；2.各組推選一位同學組織活動，其他同學協(xié)助；3.試講要求做到：準備充分、過程完整、條理清晰、材料充足；4.圍繞試講活動，每個小組進行討論評價；5.修改試講方案。 6.重點練習社會教育活動的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師教態(tài)、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。實訓練習三參觀社區(qū)或超市實訓內(nèi)容：參觀附近的社區(qū)或超市實訓要求：1.提前制定參觀的計劃，做好參觀準備工作；2.模擬參觀活動，在實踐中掌握參觀的組織與開展，各環(huán)節(jié)的實施教學；3.注意參觀過程中安全意識的培養(yǎng)，知道如何與參觀地點的相關人員交往，能夠提前做好溝通工作?！队變簣@活動與設計(語言)》時間：第四學期 內(nèi)容：校外見習4次；校內(nèi)實訓3次◆實訓觀摩（校外）活動一觀摩學前兒童談話活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領域中的談話活動見習要求：1.觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環(huán)節(jié)的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2.掌握談話活動的組織特點，并用正確的語言教育觀進行分析；3.認真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請教；4.整理記錄，完成見習報告。活動二觀摩學前兒童講述聽說活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領域中的講述活動和聽說游戲各一節(jié)見習要求：1.觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環(huán)節(jié)的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2.掌握講述活動和聽說游戲的組織特點；并用正確的語言教育觀進行分析；3.認真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請教；4.向執(zhí)教老師請教如何在一日生活中滲透聽說和講述教育；5.整理記錄，完成見習報告?；顒尤^摩學前兒童文學活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領域中的文學活動見習要求：1、觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環(huán)節(jié)的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2、掌握文學活動的組織特點；并用正確的語言教育觀進行分析；3、認真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請教；4、整理記錄，完成見習報告?；顒铀挠^摩學前兒童閱讀活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園語言教育領域中的早期閱讀活動見習要求：1、觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環(huán)節(jié)的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2、掌握早期閱讀活動的組織特點；并用正確的語言教育觀進行分析；3、認真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請教；4、整理記錄，完成見習報告?；顒游鍏⒂^幼兒園語言區(qū)域環(huán)境見習內(nèi)容：參觀幼兒園語言區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設見習要求：1.觀看并記錄小、中、大各年齡班語言區(qū)角的設置；2.參觀并記錄幼兒在語言區(qū)域中的活動情況；3.聽取并記錄語言區(qū)域管理老師的介紹；4.整理記錄，完成見習報告?！魧嵱柧毩暎ㄐ?nèi)）實訓練習一幼兒園文學活動的訓練、活動設計及組織實訓目標：提高學生根據(jù)幼兒年齡特征挑選合適文學作品的能力，豐富學生藝術性地再現(xiàn)、續(xù)編、仿編及創(chuàng)編文學作品的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生設置合理問題并設計、組織文學活動的能力。實訓內(nèi)容：挑選合適的文學作品進行復述或朗誦，設置有效指導幼兒續(xù)編、仿編、創(chuàng)編文學作品的問題，以此設計出教案并試講。實訓要求：1.以小組為單位選定教學對象，并以教學對象的年齡特征為基礎挑選出合適的文學作品，通過討論確定活動方案的目標，以此確定活動方案的方向，開始設計活動方案；2.選定一至兩名同學進行試教，其他同學協(xié)助；3.試講時要做到能在2-5鐘內(nèi)用清晰、流暢的語言講述一個童話故事，能合理引導兒童根據(jù)文學作品進行續(xù)編、仿編、創(chuàng)編。4.圍繞該小組的活動進行研討，并提出修改意見；5.修改并完善活動計劃。實訓練習二幼兒講述活動的設計及組織實訓目標：提高學生根據(jù)幼兒年齡特征設計講述情景，或者根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒用完整連貫、有條理的語言。實訓內(nèi)容：根據(jù)幼兒經(jīng)驗設計情景，進行角色表演，引導幼兒觀看的同時憑借對情景表演的理解進行講述；或者借助一定的憑借物，圍繞一個主題，引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，用完整連貫、有條理的語言講述自己生活中經(jīng)歷或見過的、印象深刻的事物。實訓要求：1.以小組為單位撰寫一則語言活動案例，并進行試教；2.重點掌握不同類型的講述活動方案設計與組織方法；能準確制定兒童語言發(fā)展目標；活動材料完整；活動過程符合當前語言教育理念；3.注意教師的教態(tài)、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。實訓練習三幼兒聽說活動的設計與組織實訓目標：提高學生將語言教學和游戲方式進行巧妙結合的能力。實訓內(nèi)容：選定聽說游戲的種類，把聽說內(nèi)容結合在其中，實訓要求：1.以小組為單位撰寫一則聽說活動案例，并進行試講；2.能準確制定兒童講述活動的發(fā)展目標；活動材料完整；活動過程符合當前語言教育理念；3.注意教師的教態(tài)、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練?！队變簣@活動與設計(藝術)》一、幼兒園音樂教育時間：第五學期內(nèi)容：校外見習3次；校內(nèi)實訓3次◆實訓觀摩（校外）活動一觀摩學前兒童音樂教育活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園音樂欣賞課見習要求：1.觀摩并記錄由幼兒園老師執(zhí)教的音樂欣賞活動及其組織形式、指導方法；2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設計思路及教學反思；3.與執(zhí)教老師交流、研討如何選定欣賞課的教學內(nèi)容，以及如何組織、指導幼兒科學教育活動，如何將音樂欣賞滲透于一日活動中。4.整理記錄，完成見習報告。活動二觀摩學前兒童歌唱與律動教學活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園歌唱活動和律動活動見習要求：1.觀摩并記錄小班、中班、大班歌唱律動活動、組織形式、指導方法；觀察執(zhí)教教師的教學偏重點。2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設計思路及教學反思；3.與執(zhí)教老師交流、研討如何組織、指導幼兒的歌唱及律動活動，如何將歌唱和律動自然有效地進行結合；評析教學效果；4.整理記錄，完成見習報告?；顒尤^摩學前兒童擊打樂教學活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園打擊樂活動見習要求：1.觀摩并記錄由幼兒園老師執(zhí)教的小班、中班、大班擊打樂教育活動、組織形式、指導方法；2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設計思路及教學反思；3.與執(zhí)教老師交流、研討如何組織、指導幼兒擊打樂活動；如何在擊打樂活動中融入律動教學活動；4.整理記錄，完成見習報告?；顒铀膮⒂^幼兒園音樂區(qū)域創(chuàng)設見習內(nèi)容：參觀幼兒園科學教育環(huán)境的創(chuàng)設見習要求：1.觀看并記錄小、中、大各年齡班音樂區(qū)角的創(chuàng)設；2.參觀并記錄幼兒在音樂區(qū)域的活動情況；3.聽取并記錄音樂區(qū)域管理老師的介紹及演示；4.整理記錄，完成見習報告。實訓練習（校內(nèi)）實訓練習一撰寫幼兒音樂欣賞活動課教案并試講實訓目標：提高學生音樂賞析的能力和水平，了解幼兒歌舞、歌曲的特點和種類，并在此基礎上進行幼兒欣賞課活動設計。實訓內(nèi)容：以小組為單位進行兩首樂曲的賞析，并撰寫一份音樂欣賞課活動案例，進行試講。實訓要求：1.以小組為單位進行兩首樂曲的賞析，每個小組推選一至兩名代表分享小組對樂曲的賞析評價，在聽取各組的評價后進行修改；2.根據(jù)賞析評價的結果設計音樂欣賞活動課教案；3.每組推選一至兩名同學進行試講，其它組同學評析；5.重點掌握如何用恰當?shù)恼Z言引導幼兒進行音樂賞析，設想如何在一日活動中融入音樂欣賞活動；6.注重教師的指導語、音樂欣賞技能講述等教育技能的訓練。實訓練習二撰寫幼兒歌唱活動案例并試講實訓目標：能結合音樂教育活動中歌唱課、律動課中的一到兩個模塊，以小組為單位有側重點地進行活動方案設計，通過組織教學、同課異構和反思評價，培養(yǎng)學生的教學能力、專業(yè)反思能力和組織實施能力。實訓內(nèi)容：教案設計采取合作學習、同課異構的方式進行集體備課，撰寫歌唱活動教案。通過組間評價修改自己小組的方案，并實施試講。實訓要求：1.以小組為單位完成相關內(nèi)容的活動設計：課題的確定→內(nèi)容的選擇→材料的準備→活動的設計；2.每組推選一至兩名代表進行試講；3.小組間互相研討評價，修改教案；4.試講時重點掌握音樂教學的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；注重教師的指導語、音樂技能講述等教育技能的訓練。實訓練習三撰寫幼兒打擊樂活動案例并試講實訓目標：能掌握常見打擊樂器的特點與特色，選擇合適的樂曲并分析樂曲的特點，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏等特點合理配器，制定演奏及組織方案。以小組為單位進行活動方案設計，通過組織教學、同課異構和反思評價，培養(yǎng)學生的教學能力、專業(yè)反思能力和組織實施能力。實訓內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份打擊樂活動案例，并進行說課或試教；實訓要求：1.以小組為單位完成相關內(nèi)容的活動設計：音樂的選擇→打擊樂器的選擇→演奏方案的確定→活動的設計；2.每組推選一至兩名代表進行試教，學生集體評析研討，提出修改意見；3.重點掌握教學的組織形式、循序漸進的引導方式，以及引導幼兒看指揮的方式。二、幼兒園美術教育時間：第五學期內(nèi)容：校外見習3次；校內(nèi)實訓3次◆實訓觀摩（校外）活動一觀摩學前兒童美術欣賞及繪畫教育活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園美術欣賞活動和繪畫活動見習要求：1.觀察記錄幼兒園美術欣賞活動和繪畫活動的過程；2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設計思路及教學反思；3.與執(zhí)教老師交流、研討如何組織、指導幼兒美術欣賞及繪畫教育活動；如何在一日活動中將美術教育活動滲透于真實的生活中。4.整理記錄，完成見習報告?；顒佣^摩學前兒童手工教育活動見習內(nèi)容：觀摩幼兒園手工教育活動見習要求： 1.觀察記錄幼兒園手工教育活動的過程；2.聽取并記錄幼兒園執(zhí)教老師介紹設計思路及教學反思；3.與執(zhí)教老師交流、研討如何組織、指導幼兒手工教育活動；4.整理記錄，完成見習報告?；顒尤齾⒂^幼兒園科學教育環(huán)境見習內(nèi)容：參觀幼兒園美術環(huán)境的創(chuàng)設見習要求：1.觀看并記錄小、中、大各年齡班美工區(qū)角、美術墻面的設置；2.參觀并記錄幼兒在美工區(qū)域的活動情況；3.聽取并記錄美工區(qū)域管理老師的介紹及演示；4.整理記錄，完成見習報告?；顒铀膮⒂^美術畫展或手工藝品展覽見習內(nèi)容：參觀美術畫展或具有當?shù)靥厣氖止に嚻氛褂[見習要求：1.參觀并選定一些喜歡的展覽作品進行細致觀察并針對細節(jié)做好詳細記錄；2.認真聽取帶隊教師或展館介紹人對作品的介紹；3.整理記錄，完成見習報告?！魧嵱柧毩暎ㄐ?nèi)）實訓練習一撰寫幼兒美術欣賞教案并試教實訓目標：提高學生藝術作品賞析的能力和水平，了解藝術作品的特點和種類，并在此基礎上進行幼兒美術欣賞課活動設計。實訓內(nèi)容：以小組為單位，根據(jù)教學對象年齡段的特點，在參觀展覽活動選定的藝術作品中，進行有針對性的甄選，并撰寫一份關于此藝術品的美術欣賞活動教案，并進行試講。實訓要求：1.以小組為單位完成相關內(nèi)容的活動設計：教學對象的確定→賞析作品的選擇→材料的準備→活動的設計；2.每組推選一至兩名代表進行試教，學生集體評析研討，提出修改意見；3.重點掌握如何用恰當?shù)恼Z言引導幼兒進行美術作品賞析及欣賞生活中的美，設想如何在一日活動中融入美術欣賞活動；4.注重教師的指導語、美術欣賞技能講述等教育技能的訓練。實訓練習二撰寫幼兒繪畫活動案例并試講實訓目標：能結合不同學齡段幼兒的身心特點，以小組為單位進行活動方案設計，通過組織教學、同課異構和反思評價，培養(yǎng)學生的教學能力、專業(yè)反思能力和組織實施能力。實訓內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份繪畫活動案例，并進行試講；實訓要求：1.以小組為單位完成相關內(nèi)容的活動設計：課題的確定→內(nèi)容的選擇→材料的準備→活動的設計；2.每組推選一至兩名代表進行試教，其他同學協(xié)助；3.學生集體評析研討，提出修改意見；4.結合各組意見，進行教案修改；5.重點掌握美術教學的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡；6.注重教師的指導語、繪畫技能講述等教育技能的訓練。實訓練習三撰寫幼兒手工活動案例并試講實訓目標：能結合不同學齡段幼兒的身心特點，以小組為單位進行活動方案設計，通過組織教學、同課異構和反思評價，培養(yǎng)學生的教學能力、專業(yè)反思能力和組織實施能力。實訓內(nèi)容：以小組為單位撰寫一份手工活動案例，并進行試講；實訓要求：1.以小組為單位完成相關內(nèi)容的活動設計：課題的確定→內(nèi)容的選擇→材料的準備→活動的設計；2.每組推選一至兩名代表進行試講，其他同學協(xié)助；3.學生集體評析研討，提出修改意見；4.結合各組意見進行教案修改；5.重點掌握手工教學的組織形式和對幼兒使用輔助工具的引導及安全教育；6.注重教師的指導語、手工工具操作技能講述等教育技能的訓練。實訓練習四學前兒童科學教育活動環(huán)境創(chuàng)設實訓目標：讓學生在具體工作任務中感受、設計、維護美工區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，在拓展其視野的同時提升美工區(qū)域活動設計、指導能力。實訓內(nèi)容：在條件允許的情況下，讓學生進行班級美工區(qū)域設計、墻面環(huán)境創(chuàng)設（繪畫墻面、工藝品墻面）。實訓要求：1.通過練習基本掌握幼兒園小、中、大班班級美工區(qū)域的創(chuàng)設方法；2.通過練習基本掌握幼兒園小、中、大班美術墻面環(huán)境的創(chuàng)設方法；3.小組合作進行一個美術教育環(huán)境的創(chuàng)設。專業(yè)基礎課程的實訓《學前兒童衛(wèi)生保健》時間：第二學期內(nèi)容：校內(nèi)實訓7項；校內(nèi)實訓（學前教育專業(yè)實訓室、教室）實訓內(nèi)容：序號實訓項目名稱學時實訓地點實訓形式、方法1幼兒一日生活常規(guī)保育8教室、實訓室講授、討論、案例分析、模擬操作2學前兒童健康檢查和測量2實訓室模擬操作3學前兒童營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生2教室分析、討論、實操4幼兒常見疾病及護理2教室、實訓室討論、案例分析、模擬操作5常見意外事故的預防與處理6教室、實訓室討論、案例分析、模擬操作6培養(yǎng)嬰幼兒良好的個性2教室、實訓室討論、案例分析、情景模擬7嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育2教室、實訓室講授、討論、模擬操作實訓1幼兒一日生活常規(guī)保育【實訓目標】熟悉托幼園所的衛(wèi)生保健制度。熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保育要求，能對幼兒進行全日觀察。掌握幼兒園消毒要求和具體操作方法?！緦嵱杻?nèi)容】了解幼兒一日生活活動各環(huán)節(jié)的流程。掌握全日觀察的方法。晨檢的準備和正確操作方法。午睡、進餐（飲水）、盥洗、如廁環(huán)節(jié)的保育護理。能對不同物體進行正確消毒，并能配制消毒液。保育員每日、每周、每月的常規(guī)消毒工作及具體的消毒方法。實訓2學前兒童健康檢查和測量【實訓目標】能熟練掌握幼兒脈搏、身高、體重、頭圍、胸圍等的測量?！緦嵱杻?nèi)容】掌握測量幼兒脈搏、身高、體重、頭圍、胸圍的方法和步驟。實訓3學前兒童營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生【實訓目標】熟悉幼兒園一周帶量食譜的制定方法。掌握學前兒童對營養(yǎng)的特殊要求及具體做法。初步掌握為學前兒童配餐的方法和技能。了解幼兒的膳食與營養(yǎng)要求?！緦嵱杻?nèi)容】分析幼兒園一周食譜。討論如何為學前兒童提供合理的膳食。嘗試根據(jù)幼兒的不同年齡，編制一日帶量食譜。實訓4幼兒常見疾病及護理【實訓目標】1.熟悉幼兒常見病和傳染病的種類、病因、癥狀，懂得初步的護理和預防知識。2.掌握常用護理技術?！緦嵱杻?nèi)容】1.幼兒常見傳染病的特點及預防方法。2.幼兒常見?。I養(yǎng)不良、肥胖等）的癥狀、預防方法。3.掌握常用護理技術：（1）測體溫（2）高熱護理（3）數(shù)脈搏、觀察呼吸（4）喂藥（5）滴眼藥實訓5常見意外事故的預防與處理【實訓目標】了解幼兒常見意外事故的種類和特點。掌握幼兒常見意外事故的預防及處理方法。【實訓內(nèi)容】掌握幼兒常見意外事故的預防及處理方法。1.小外傷2.異物入體3.蟲咬傷4.驚厥5.中暑6.頭部摔傷7.止鼻血8.溺水9．人工呼吸10.胸外心臟按壓實訓6培養(yǎng)嬰幼兒良好的個性【實訓目的與要求】掌握對愛哭的幼兒的保育方法能根據(jù)嬰幼兒的日常生活，培養(yǎng)其愛勞動的保育方法。掌握幼兒日常生活中的攻擊性行為的保育方法?！緦嵱杻?nèi)容】結合案例對不同愛哭原因的幼兒采用相應的方法進行保育。結合案例對不同年齡幼兒在日常生活中培養(yǎng)其愛勞動的保育方法。結合案例對幼兒日常生活中的攻擊性行為采取不同的保育方法。實訓7嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育【實訓目標】掌握“娃娃家”活動的準備，包括玩具品種、數(shù)量、材料和場地的的準備。掌握美工活動的準備，包括美工用品、數(shù)量、材料和環(huán)境的準備，以及安全衛(wèi)生要求。掌握活動性游戲的準備，包括器具用品的選用和數(shù)量準備，以及材料和場地的安全衛(wèi)生要求。掌握閱讀活動的準備，包括按年齡準備卡片、圖書，創(chuàng)設閱讀環(huán)境以及用眼衛(wèi)生的要求。掌握玩沙設施的準備，包括沙箱、沙坑的設置、保潔，沙的保潔，以及玩沙用具的準備。掌握玩水設施的準備，包括玩水玩具和用具的準備，正確的玩法，以及結東后的收整工作。掌握嬰幼兒在戶外體育活動中反應狀態(tài)的觀察方法，包括從面色、汗量、食欲、睡眠、情緒等不同方面分辨出幼兒的輕度疲勞、中度勞、重度疲勞。掌握戶外體育活動中體弱兒的保育方法，包括掌握體弱兒的狀況、會在活動中觀察護理體弱兒。掌握戶外體育活動中肥胖兒保育方法，包括掌握肥胖兒狀況、會在活動中觀察護理肥胖兒?！緦嵱杻?nèi)容】會根據(jù)不同年齡特點準備“娃娃家”游戲的玩具和物品。會根據(jù)老師和不同的美工活動的要求準備相應學習用品和材料。會根據(jù)幼兒不同年齡特點準備活動性游戲的玩具和物品。會根據(jù)幼兒不同年齡特點準備閱讀圖片、圖書。會做好玩沙的用具和玩具準備。會做好玩水的用具和玩具準備會根據(jù)幼兒戶外活動時的不同狀態(tài)掌握疲勞程度。會根據(jù)戶外體育活動中的體弱兒采取不同的保育方法。會根據(jù)戶外體育活動中的肥胖兒采取不同的保育方法?！秾W前兒童發(fā)展心理學》時間：第一學期內(nèi)容：校外見習2次◆見習活動活動一：到幼兒園觀察幼兒的心理現(xiàn)象見習內(nèi)容：1.觀察幼兒的分享行為；2.觀察幼兒的獨占行為；3.觀察幼兒的依戀現(xiàn)象；4.觀察幼兒愉悅、憤怒、傷心等心理現(xiàn)象。見習要求：1.觀察幼兒都有哪些心理現(xiàn)象，并說明這些心理現(xiàn)象的內(nèi)容；2.觀察幼兒的各種行為表現(xiàn)并做出相關記錄；3.分析幼兒這些言行背后的心理原因；4.觀察老師如何幫助孩子排解不良情緒的方法；5.和幼兒園老師交流、研討日常教學、生活中幼兒常見的問題行為已經(jīng)如何幫助、引導幼兒認識到自己的問題行為并努力做出糾正?；顒佣哼\用學習的方法對幼兒進行相關調(diào)查見習內(nèi)容：調(diào)查不同年齡階段幼兒掌握概念、判斷和推理的特點見習要求：1.以小組為單位，設計三個實驗方案、相應的實驗記錄表，準備實驗材料，以調(diào)查幼兒掌握概念、判斷和推理的特點；2.根據(jù)老師的意見修改方案、記錄表；3.調(diào)查小、中、大班幼兒若干名，了解幼兒不同年齡段的能力的發(fā)展水平；4.填寫實驗記錄表；5.得出結論。活動三：到幼兒園觀察幼兒的游戲見習內(nèi)容：1.觀察幼兒的游戲類型；2.觀察幼兒在游戲中的言行表現(xiàn)；3.觀察游戲的場地、游戲的材料和幼兒利用的情況。見習要求：1.按照豪斯對兒童社會游戲的分類方式，觀察一個年齡班幼兒的游戲；2.運用游戲觀察記錄的方法對幼兒的游戲進行記錄；3.評價幼兒的社會性游戲水平等級。《學前教育學》時間：第三學期內(nèi)容：校外見習2次；校內(nèi)實訓3次；校外見習活動活動一跟崗幼兒園一日活動（第三學期1次全天）見習內(nèi)容： 1.感知《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引（試行）》等政策法規(guī)在幼兒園教育和管理中的引導和貫徹情況。2.分班跟崗幼兒園一日活動，初步了解并感受幼兒園一日活動的組織與流程。3.熟悉幼兒園體育活動、生活活動、學習活動和自主游戲活動的內(nèi)容。4.學習觀察幼兒行為和與幼兒交往的初淺技能。見習要求：1.觀察記錄活動的全過程，撰寫一份幼兒園一日生活內(nèi)容的時間表。2.詳細描述一項幼兒園活動的內(nèi)容并進行反思。3.觀察描述在某個活動中，幼兒的集體行為和個體行為特征。4.簡單記錄自己如何以一名準幼兒教師的身份主動與幼兒交往的過程。5.感受自己未來的職業(yè)身份，形成初步的專業(yè)認同感。6.完成見習報告?；顒佣^察幼兒園環(huán)境（第三學期1次半天）見習內(nèi)容：1.參觀幼兒園整體環(huán)境布置，了解幼兒園室內(nèi)外、活動室和游戲環(huán)境創(chuàng)設的原則和內(nèi)容。2.參觀幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設，掌握班級環(huán)境創(chuàng)設的基本內(nèi)容和要求。3.分組參與各班的教學和游戲活動，觀察幼兒如何與環(huán)境互動，教師如何通過環(huán)境促進幼兒成長。見習要求：1.觀察幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設特點和內(nèi)容，完成相應的觀察記錄表。2.詳細描述幼兒園班級教學活動和游戲活動中環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容和要求，并進行反思。3.進一步確認自己未來的職業(yè)身份，形成較穩(wěn)定的專業(yè)認同感。4．完成見習報告。校內(nèi)實訓活動活動一教學實訓活動—聽課（第三學期1次2個課時）實訓內(nèi)容：熟悉《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》在幼兒園課程設計、實施和評價中的指引作用。觀摩一個幼兒園教學活動，了解如何設計和組織幼兒園教學活動。分組研討幼兒園的課程特點以及教學活動各個環(huán)節(jié)的具體實施要求。實訓要求：詳細描述整個教學過程，完成聽課記錄。撰寫教學觀摩心得。實訓地點：幼兒園教學實訓室活動二教學實訓活動—說課（第三學期1次2個課時）實訓內(nèi)容：1.依據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計說課稿，了解說課的基本框架和要求。2.觀看優(yōu)秀幼兒教師的說課視頻，掌握初步的說課技能。3.分組布置學習任務，每組挑選1名學生進行現(xiàn)場說課。實訓要求：1.每人撰寫并上交一份說課稿。2.記錄小組成員的說課過程，完成聽課記錄表和說課評價表。實訓地點：幼兒園教學實訓室活動三教學實訓活動—研習（第三學期1次3個課時）實訓內(nèi)容：1.依據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計幼兒園教學活動，掌握保教技能。2.分組布置學習任務，每組挑選1名學生進行現(xiàn)場授課和研討。實訓要求：1.每人撰寫并上交一份教案。2.記錄小組成員的教學過程，完成聽課記錄表和教學評價表。實訓地點：幼兒園教學實訓室《幼兒游戲指導》時間：第四學期內(nèi)容：校外見習2次，實訓1次；校內(nèi)實訓6次；校外見習活動活動一觀摩幼兒園集體游戲活動（第四學期1次半天）見習內(nèi)容： 1.參觀幼兒園室內(nèi)外游戲環(huán)境的布置，了解游戲環(huán)境創(chuàng)設的基本原則、要求和內(nèi)容。2.觀摩幼兒園集體游戲活動，了解如何運用《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計和組織幼兒園游戲活動。3.參考《廣東省幼兒園一日活動指引（試行）》，熟悉游戲活動在幼兒園一日活動中的開展、滲透和實施要求，感受游戲活動在幼兒園一日活動中的重要作用以及對幼兒成長的重要意義。4.學習觀察游戲中幼兒行為表現(xiàn)和行為特征。5.研討幼兒園游戲活動，掌握初步的游戲教學技能。6.了解《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中對幼兒教師“游戲活動的支持與引導”能力的要求，提升職前的專業(yè)認同感。見習要求：1.觀察幼兒園游戲環(huán)境，完成游戲環(huán)境評價表。2.觀察記錄幼兒園游戲活動的各個環(huán)節(jié)以及游戲環(huán)境的布置情況，完成聽課記錄。3.觀察描述在游戲活動中，幼兒的集體行為和個體行為特征，完成觀察記錄表。4.完成見習報告?；顒佣^摩幼兒園區(qū)域游戲活動（第四學期1次半天）見習內(nèi)容：參觀幼兒園區(qū)域游戲活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設，學習如何通過不同的年齡特點布置區(qū)域游戲環(huán)境、準備游戲材料，制定相應的游戲常規(guī)。學習如何設計和指導區(qū)域游戲活動，提升區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域游戲的設計能力，并能根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計幼兒游戲。學習如何觀察和記錄區(qū)域活動中幼兒的集體或個體行為表現(xiàn)和行為特征，以及在此基礎上采取恰當?shù)闹笇Р呗浴?．分組參與各班幼兒園的班級區(qū)域游戲活動，掌握班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的基本內(nèi)容和要求，形成初步的游戲支持和引導能力。見習要求：1.觀察區(qū)域游戲的特點和內(nèi)容，完成相應的觀察記錄表。2.觀察描述區(qū)域游戲中幼兒的行為方式和行為特征，完成觀察記錄表。3.進一步確認自己未來的職業(yè)身份，形成較穩(wěn)定的專業(yè)認同感。4．完成見習報告。校外實訓活動實訓內(nèi)容：根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計游戲方案并組織游戲活動，進一步提升游戲活動的設計、觀察、組織和指導技能。實訓要求：1.以小組為單位（主班、副班和觀察記錄員各1名），撰寫一個游戲活動方案。2.分組到幼兒園各班組織游戲活動，并錄制視頻，完成游戲活動觀察記錄表。3.研討和點評各組游戲活動的開展情況。校內(nèi)實訓活動活動一創(chuàng)造性游戲?qū)嵱枺ǖ谒膶W期3次各1個課時）實訓內(nèi)容：根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計角色游戲方案、結構游戲方案和表演游戲方案，并組織游戲活動，進一步提升創(chuàng)造性游戲活動的設計和組織技能。實訓要求：1.以小組為單位，每人撰寫相應的游戲活動方案，挑選本組最好的游戲方案作為實訓方案。2.分組現(xiàn)場開展游戲活動，完成游戲活動評價表。3.研討和點評各組游戲活動的開展情況。實訓地點：學前教育綜合教室活動二規(guī)則游戲?qū)嵱枺ǖ谒膶W期3次各1個課時）實訓內(nèi)容：根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》設計體育游戲方案、智力游戲方案和音樂游戲方案，并組織游戲活動，進一步提升創(chuàng)造性游戲活動的設計和組織技能。實訓要求：1.以小組為單位，每人撰寫相應的游戲活動方案，挑選本組最好的游戲方案作為實訓方案。2.分組現(xiàn)場開展游戲活動，完成游戲活動評價表。3.研討和點評各組游戲活動的開展情況。實訓地點：學前教育綜合教室《幼兒園班級管理》時間：第五學期內(nèi)容：校外見習1次，實訓1次；校內(nèi)實訓2次；校外見習活動觀摩參與幼兒園班級管理工作（第五學期1次半天）見習內(nèi)容： 1.了解《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《廣東省幼兒園一日活動指引（試行）》在幼兒園班級管理中的指引和實施情況。2.分班觀摩和參與幼兒園各年齡班的班級管理活動，了解幼兒園小班、中班和大班班級管理活動的原則、內(nèi)容和方法，掌握初步的班級管理方法和技能。3.觀察不同年齡班環(huán)境創(chuàng)設的特點和要求，了解如何設計、規(guī)劃班級管理環(huán)境。4.觀察描述不同年齡階段幼兒的特點，懂得識別幼兒常見的違規(guī)行為，學會觀察幼兒并分析幼兒行為的原因，理解班級常規(guī)教育的意義和重要性。5.理解主班、副班和保育員三者配合的重要性，強化職業(yè)道德感和責任心。見習要求：1.分組協(xié)助幼兒園教師完成班級常規(guī)工作，觀察記錄不同年齡階段班級活動的內(nèi)容和流程，完成班級管理調(diào)查表。2.描述記錄幼兒園教師處理幼兒違規(guī)行為的個案，并對個案進行分析。3.感受自己未來的職業(yè)身份，形成初步的專業(yè)認同感。4.完成見習報告。校外實訓活動幼兒園家長工作調(diào)查活動（第五學期1次半天）見習內(nèi)容：1.認識家長工作的重要性。2.掌握與家長個別溝通技巧，學會了解家長的需求和表達自己的想法以及交談技巧。3.掌握如何制作家長聯(lián)系欄、創(chuàng)建家長會、舉辦家長開放日等多種集體溝通的方法。見習要求：1.分組調(diào)查各班幼兒教師的家長工作情況，完成調(diào)查問卷。2.觀察家園溝通的環(huán)境布置，完成觀察記錄表。3.各組撰寫一份調(diào)查報告，課堂匯報調(diào)查結果。校內(nèi)實訓活動活動一班級安全制度的設計與討論（第五學期1次2個課時）實訓內(nèi)容：了解《中小學幼兒園安全管理辦法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》中關于班級安全管理工作的要求，充分認識班級安全管理工作的重要性。了解幼兒園班級在設施設備以及一日活動環(huán)節(jié)中容易產(chǎn)生安全隱患的內(nèi)容。提高安全事故的預防意識，強化履行安全管理的職責意識。實訓要求：采用分組形成，小組設計一個幼兒園班級安全管理制度，擇選最優(yōu)方案進行匯報，全班集體討論。實訓地點：學前綜合教室活動二家園溝通情境模擬（第五學期1次2個課時）實訓內(nèi)容：1.進一步強調(diào)家長工作的重要性，強化主動與家長溝通的意識。2.掌握不同的家園溝通方式和談話技巧，實訓要求：根據(jù)幼兒園調(diào)查活動結論，挑選有代表性的家園溝通案例，進行角色扮演，模擬教師與家長溝通的情境，由小組合作進行情景劇的表演，集體討論，教師點評。實訓地點：學前綜合教室第二部分：集中實習一、保育實習（XXXX幼兒園）實習時間為一周，前兩天為見習，后三天為實習，第五天下午，聽優(yōu)秀教師、保育員的工作經(jīng)驗介紹。見習內(nèi)容：了解幼兒園的衛(wèi)生保健制度和生活制度。了解幼兒園一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)（入園、盥洗、飲水、如廁、進餐、午睡、離園等）的衛(wèi)生保育要求。觀察保育員的工作，了解保育員在班級中的職責和位置，學習經(jīng)驗。了解配制常用消毒劑的方法，進行日常消毒工作。了解幼兒園的膳食配置的原則和膳食計劃。了解幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生要求。要求：觀察并記錄一日生活各環(huán)節(jié)的順序、時間及衛(wèi)生要求。觀察學習保育員如何完成每一環(huán)節(jié)的工作，配合本班保育員做好相關工作。能配合班級保育員較好地完成室內(nèi)外衛(wèi)生清潔工作。學習配制常用消毒劑的方法，進行日常消毒工作。觀察記錄幼兒的飲食配置和飲食衛(wèi)生要求。熟悉幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生要求。整理并分析記錄，完成見習報告。保育實習內(nèi)容：將學生安排到實訓基地（幼兒園），分別進入小、中、大班，集中進行幼兒園保育工作的實踐。1、協(xié)助組織幼兒起床、進餐、吃點心、盥洗、午睡及生活環(huán)節(jié)后的清理工作。（含清理活動室、睡房、兒童盥洗室等）2、根據(jù)原任教師的需要，可輪流組織幼兒活動，內(nèi)容由原任教師和實習生協(xié)商。3、參與幼兒園或班級的其它活動要求：通過實習進一步確立幼兒園保教并重的理念。通過實踐理解保育工作的重要性并培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。虛心向保育老師請教，將書本知識與幼兒園實際有機結合。在實踐過程中學習并掌握幼兒園各項保育工作的方法和技能。完成觀察記錄及實習小結。二、教育實習（XXXX幼兒園）（1）見習時間為二周(第三學期第四學期各一周)內(nèi)容：1.觀察小中大班一日生活組織的內(nèi)容及組織領導方法。2.記錄多項活動常規(guī)（如晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等）3、觀察主班教師的全面工作。4、觀察幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設。要求：1.認真記錄各種教育活動和常規(guī)，熟練了解幼兒園教育活動的全過程。2.必須了解不同年級一日各項活動的組織方法，認真向指導老師請教。3.積極輔助實習班指導教師做好主班工作。4.實習生必須觀摩見習園優(yōu)質(zhì)課，參加評議會。每人必須聽課3-4節(jié)。5.認真觀察記錄幼兒的行為和幼兒群體的行為，并做出分析。6.參加幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和玩教具制作。7.實習生應交作業(yè)：（1）觀察一日活動記錄小班、中班、大班共3份。（2）教育活動記錄3-4份（原任教師2份，實習生4份）（3）幼兒行為觀察記錄表1份。（4）見習總結（2）實習時間為第六學期實習任務和內(nèi)容（一）實習任務1、教育教研活動(1)集體教育活動：教學與游戲活動能組織幼兒園各類教學活動，會觀察、鼓勵、支持、推動、組織幼兒的游戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學習興趣，基本完成預定的教學任務。(2)區(qū)域活動認真記錄實習班級的區(qū)域活動的設置（如：語言活動區(qū)、科學活動區(qū)、益智區(qū)、娃娃角、自然角）情況，重點了解活動區(qū)的材料投放、活動時間、活動常規(guī)及與幼兒身心發(fā)展的關系。觀察原班老師對區(qū)域活動或小組活動指導，每人均能開展1次以上區(qū)域活動或小組活動，學會為不同的區(qū)域或小組制作、投放活動材料，學會進行分組、分層次指導。(3)個別教育活動平時能主動觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒間的個別差異，會根據(jù)幼兒的心理或生理特點，在指導教師的指導下，抓住教育契機，實施個別教育。每人寫一篇個案教育筆記，記錄自己如何針對幼兒的個別情況，進行教育的過程與效果。(4)特色教育活動積極了解實習園的特色課程，主動了解特色課程的開設依據(jù)、學習特色課程的組織方法、思考特色課程的教育價值，記錄一次特色課程。(5)教育研習活動在指導老師帶領下，針對實習期間的教案、試講、開展活動以及實習生自己發(fā)現(xiàn)的問題進行分析研究，對實習期間的教學文本及教學視頻進行反思和總結，撰寫研習報告，在反思總結中進步。2、保育工作貫徹保教結合的原則，會觀察幼兒的身體狀況，能獨立承擔一天以上的保育工作，按照實習幼兒園作息制度照顧幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的安全，高度重視幼兒的身心健康。3、環(huán)境布置能根據(jù)幼兒興趣、身心發(fā)展的需要、教育活動的進程和實習幼兒園的要求，與幼兒一道布置活動室環(huán)境；充分認識環(huán)境在幼兒教育中的作用，學會創(chuàng)設應答性環(huán)境，促使幼兒在與環(huán)境互動中學習。4、家長工作了解與家長溝通的各種方式，能及時向家長匯報幼兒在園情況；每人在原班教師的指導下，進行一次家訪活動，并能參與家長開放日、家長園地建設、家園聯(lián)系本的填寫等家長工作。（二）實習內(nèi)容：1、見習(1)觀察實習班級一日生活的組織內(nèi)容及組織領導方法。(2)記錄多項活動常規(guī)（如晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等）。(3)觀察主副班教師及保育員的全面工作。2、實習保育工作3、實習教育工作(1)實習生按幼兒園工作要求和計劃完成主副班工作。(2)