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第七章觸摸歷史歲月——手工藝本章主要討論的幾個問題如何理解美育中手工藝素養(yǎng)的內(nèi)涵傳統(tǒng)手工藝有哪些較為突出的審美特征我們通過手工藝可以如何進行民族認同的情感抒發(fā)和具身審美經(jīng)驗的準確表達第一節(jié)走進傳統(tǒng)手工藝的世界一、關(guān)鍵概念與關(guān)鍵問題手工藝——“手工藝”是指具有高度技巧性或藝術(shù)性的手工勞作手工藝能力培養(yǎng)的核心——觸覺感知（手的重要性）手工藝素養(yǎng)——對手工藝之“手藝”的感知、悟解、動情、想象和表現(xiàn)手工藝美育的目標——培養(yǎng)學生的手工藝素養(yǎng)第一節(jié)走進傳統(tǒng)手工藝的世界二、經(jīng)典范例南京云錦哥窯瓷器龍泉劍第二節(jié)手工藝文化及其審美體驗一、傳統(tǒng)手工藝與民族認同民族認同的基礎(chǔ)國家形象的符號文明互鑒的載體第二節(jié)手工藝文化及其審美體驗二、傳統(tǒng)手工藝的審美特征形式：造型美、色彩美技藝：精巧美情感：情感美第三節(jié)手工藝的工匠精神及其審美表達一、工匠精神工匠精神是一種精益求精的精神工匠精神是指不斷創(chuàng)新的精神工匠精神蘊含了深刻的人文關(guān)懷提倡工匠精神還與專注力培養(yǎng)相關(guān)第三節(jié)手工藝的工匠精神及其審美表達二、手工藝的審美表達手工藝是實用之美與藝術(shù)之美的結(jié)合手工藝是
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