大學(xué)語文 教案 舞會以后

教案首頁授課時間年月日課次時數(shù)課型課題第四單元第八課《舞會以后》教學(xué)目標(biāo)：體會文章主題思想，把握上校的人物形象感受伊凡的心理變化，分析文章的藝術(shù)特色重點、難點：重點：理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，分析小說人物形象。難點：把握文章的思想內(nèi)涵，剖析文章的藝術(shù)特點。教學(xué)方法及教具應(yīng)用：教學(xué)方法：朗讀感悟法、講授法、講練綜合法、討論法教具：PPT課件、圖片、音頻、視頻板書設(shè)計：回味舞會，心情激動夜不能寐1.把握文章內(nèi)容清晨散步，看見逃兵遭夾鞭刑1.把握文章內(nèi)容意外相逢，識破上校殘暴本性內(nèi)心掙扎，難以相信所見情景幡然醒悟，不與惡人同流合污2.解讀文章主題思想：揭露偽善面衣，批判丑惡人性言簡意賅，具有濃厚的諷刺意味言簡意賅，具有濃厚的諷刺意味對比手法，揭示優(yōu)雅背后的殘暴心理描寫，刻畫心靈深處的震動3.領(lǐng)略文章的藝術(shù)特色3.領(lǐng)略文章的藝術(shù)特色后記：教案內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“堂皇富麗的大廳上，吊著藍色的精巧的大宮燈，燈上微微顫動的流蘇，發(fā)著閃光的地板和低低垂下的天鵝絨的藍色帷?！?，這是楊沫《青春之歌》中酣歌妙舞，香風(fēng)彌漫的舞會?！皰煸跇渲ι系牟薀?，照得樹葉發(fā)出青灰色的光彩。男男女女，環(huán)成一圈，邊跳舞，邊唱著古老的曲子，兩口提琴和一支笛子微弱地伴奏著”，這是莫泊?！兑簧分刑飯@風(fēng)味的舞會?！澳羌t、藍、黃、綠、紫五色電燈，在夏風(fēng)中搖曳，象是無數(shù)道交織在一起的影虹。裙子飄起來，襯衫被風(fēng)吹得鼓起來，皮鞋后跟響著清脆的聲音，腳下是一片薄薄的煙塵?！边@是劉紹棠《西苑草》中湖邊操場狂熱的舞會。每個文人筆下的舞會都各有千秋，你心目中的舞會是哪般模樣？今天，就讓我們一起走進俄國著名作家托爾斯泰的《舞會以后》，領(lǐng)略他筆下沙俄時期關(guān)于舞會的故事。二、講授內(nèi)容（一）背景鏈接1.作者介紹列夫·托爾斯泰（1828—1910年），俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、哲學(xué)家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。他的作品深刻剖析了19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國社會存在的矛盾與斗爭，對當(dāng)時的俄國社會進行了強烈的批判與淋漓盡致的揭露，因此他被列寧稱頌為“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。他創(chuàng)造了史詩體小說：歷史的本相融合著藝術(shù)的虛構(gòu)，奔放的筆觸糅合著細(xì)膩的描寫；在巨幅的群像中顯現(xiàn)出個人的面貌，史詩的莊嚴(yán)肅穆中穿插有抒情的獨白，變化萬千，蔚為奇觀。他善于駕馭多線索的結(jié)構(gòu)，千頭萬緒，銜接得天衣無縫；又能突破傳統(tǒng)小說的“封閉”形式，波瀾壯闊，像大海那樣無邊無際。2.寫作背景《舞會以后》的創(chuàng)作起因于托爾斯泰哥哥謝爾蓋親身經(jīng)歷的一樁事件：當(dāng)年托爾斯泰就讀喀山大學(xué)時，兄長謝爾蓋愛上身為當(dāng)?shù)剀娛麻L官的某上校的女兒，經(jīng)常雙雙出入上流社會的舞會與晚宴，當(dāng)?shù)剀娛麻L官有時也翩翩起舞，在舞廳里顯得那般溫文爾雅。但一次偶然的機會，謝爾蓋目睹了這位上校下令并監(jiān)督士兵對一個逃兵殘酷地實施“夾鞭刑”的慘象，對其女兒的熾熱愛情頓時蕩然無存。小說情節(jié)與此大同小異，雖然寫于20世紀(jì)初的1903年，但反映的卻是19世紀(jì)40年代尼古拉一世統(tǒng)治下的俄國社會生活，而這位沙皇正是以濫用棍棒刑罰臭名昭著于俄國史冊。（二）課文講解1.把握文章內(nèi)容（1）回味舞會，心情激動夜不能寐（第1—3段）出身貴族的年輕大學(xué)生伊凡與熱戀對象瓦蓮卡及其父親參加了一場舞會。舞會結(jié)束后，伊凡興奮得無法入眠。他被瓦蓮卡父女二人優(yōu)美的舞姿、端莊的儀表、文雅的舉止、溫婉的神情深深感染，“不禁對他和她同樣生出柔和溫婉的感情”。伊凡覺得自己雖然“已經(jīng)無限地幸?！?，而這樣的幸?！斑€是有增無減”。（2）清晨散步，看見士兵遭夾鞭刑（第4—8段）伊凡一夜未眠，黎明初曉出門散步。不料當(dāng)走至瓦蓮卡家附近時，卻驚訝地看到一幕慘不忍睹的景象：一位韃靼士兵因不堪忍受軍營里的殘酷折磨逃跑未遂，在晨霧籠罩下的積雪中遭受夾鞭刑。（3）意外相逢，識破上校殘暴本性（第9—14段）伊凡看見那位韃靼士兵正半身赤裸、雙手被捆，直被打得皮開肉綻、鮮血淋漓。更令伊凡驚奇的是，他意外地發(fā)現(xiàn)，這場刑罰的指揮者與監(jiān)督人——上校，竟然就是剛才舞會上瓦蓮卡“臉色紅潤、留著雪白的唇髭和絡(luò)腮胡子”的父親。盡管那位韃靼士兵已是奄奄一息，以微弱的嗚咽哀求大家“發(fā)發(fā)慈悲”，但上校卻因一位執(zhí)行鞭笞的矮個士兵不夠用力，斥責(zé)士兵“你還敢敷衍嗎？還敢嗎？”隨即惡狠狠地上前就給了士兵一記耳光，殘暴不已。（4）內(nèi)心掙扎，無法相信所見情景（第15—16段）舞會上，瓦蓮卡的美麗、端莊，上校的彬彬有禮，父女倆愉快的微笑在伊凡心間留下了深刻的烙印。而刑場上，上校的殘暴肆虐、揮鞭如雨、冷漠無情令伊凡難以置信。韃靼士兵的哀求聲與上校自信滿滿的吼叫聲，時刻在伊凡耳邊響起。他內(nèi)心十分掙扎，“好幾次停下腳步”，覺得自己“馬上要把這幅景象在我內(nèi)心引起的恐怖統(tǒng)統(tǒng)嘔出來了”。盡管伊凡在心里多次試圖為上校開脫，但無論怎樣“反復(fù)思索”，卻仍然“無法理解”上校的惡劣行徑。（5）幡然醒悟，不與惡人同流合污（第17—21段）在經(jīng)歷了內(nèi)心巨大的波折之后，伊凡幡然醒悟，意識到上流社會的虛偽與沙皇軍隊的兇殘暴虐，原先熾熱的愛情也蕩然消退，美妙的生活幻想也從此破滅。他不愿意同流合污，大學(xué)畢業(yè)后，伊凡既不去軍隊服役，也沒有到政府部門供職，最終成為一個不滿現(xiàn)實、孤獨漂泊的人。2.解讀文章主題思想文章以伊凡在舞會上的戀愛故事為線索，按照時間先后順序，生動描繪出舞會上和舞會后兩個截然不同的場面，細(xì)致地展現(xiàn)了伊凡在此前后產(chǎn)生的巨大心理變化。他在舞會上感到自己無比幸福，而刑場上觸目驚心的場面像一盆冰水，把他火焰般的情愛全部撲滅，甚至生活也發(fā)生了巨大變化。文章以犀利的筆鋒，鞭撻了裹著正人君子華麗外衣的上校那殘忍、丑惡的靈魂，抨擊了沙俄專制制度及其軍隊的酷刑，批判了冷漠無情的沙俄貴族階級及其浮華奢靡的生活方式，深刻傳達出底層人民的強烈抗議與擺脫專制統(tǒng)治的愿望。3.領(lǐng)略文章的藝術(shù)特色（1）言簡意賅，具有濃厚的諷刺意味托爾斯泰追求語言的樸實、準(zhǔn)確、鮮明。他曾明確表示“用完全樸素明了的語言是寫不出任何壞東西的，如果沒有一個字讓讀文章的人因看不懂而停下來，那就是一篇很好的文章?！北酒恼掠迷~簡約，平實明快，通俗易懂，如話家常。例如，“飽含水分的積雪在路上融化，所有的屋檐都在滴水”，這句話自然而流暢地寫出了清晨街上的雪景，充滿了生活氣息。作者善用諷刺的手法，通過巧妙的情節(jié)安排與細(xì)膩的人物刻畫，以平實的言語鮮明地批判了貴族階級的虛偽和專制制度的殘暴，體現(xiàn)出辛辣諷刺的效果。例如，描寫在刑場的兇殘行為時，“魁梧”的上校邁著“堅定的步子”，他就是瓦蓮卡“臉色紅潤、留著雪白的唇髭和絡(luò)腮胡子”的父親，深刻諷刺了上校的冷漠無情和狂妄自大。又如，上校看見伊凡時，伊凡覺得“仿佛我有一樁最可恥的行為被人揭發(fā)了似的，我埋下眼睛，匆匆回家了”，嘲諷和反襯出上校的兇殘暴虐和不知廉恥。（2）對比手法，揭示優(yōu)雅背后的殘暴小說運用強烈的對比手法，通過兩個典型場面的描寫，刻畫了外表文質(zhì)彬彬、內(nèi)心殘暴冷漠的上校形象，鮮明地突現(xiàn)了作品主題。如：舞會的歡樂溫柔和游息場所的兇暴殘忍形成對比；舞場上優(yōu)美動聽的音樂與夾鞭刑場上“令人不快、刺耳”的軍樂形成對比；貴夫人“豐腴白皙的肩膀和胸脯”與受刑的韃靼士兵“斑斑駁駁的，濕淋淋的，紫紅的，奇形怪狀的”背脊形成對比；上校在舞會場上的崇高形象與第二天清晨他對待士兵的兇狠、殘暴、野蠻形成對比。作者欲抑先揚、以正寫反、正反結(jié)合，深刻地揭露了當(dāng)時的社會黑暗，表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實的不滿、對善良的渴望、對丑惡的深惡痛絕。（3）心理描寫，刻畫心靈深處的震動小說注重心理描寫，生動細(xì)膩地把伊凡由喜悅到痛苦、由崇拜到憎惡的內(nèi)心感受展現(xiàn)出來。伊凡在舞會上感受到“柔和溫婉的感情”，而現(xiàn)在，“我感到一種近似惡心的、幾乎是生理上的痛苦，覺得我馬上就要把這幅景象在我內(nèi)心引起的恐怖統(tǒng)統(tǒng)嘔出來了”。他在舞會上“真是用我的愛擁抱了全世界”，而現(xiàn)在，刑場上觸目驚心的場面像一盆冰水，把他火焰般的情愛全部撲滅，甚至生活也發(fā)生了巨大變化。從舞場到刑場的反差，讓伊凡有了強烈的心理和生理反應(yīng)，他震驚、羞恥、作嘔，像做了一件最可恥的事被人揭發(fā)似的，匆匆逃離現(xiàn)場。由愛到恨，以愛襯托恨，讀者也同伊凡一樣感受著心靈的猛烈沖擊。托爾斯泰從一個普通的愛情故事出發(fā)，以美與丑、善與惡的對比，極具畫面感的場景描寫，襯托出人物心理的變化與震撼。作者以深邃的目光透視貴族生活的虛偽本質(zhì)，無情地撕下一切假面具，越是對“丑”深刻的揭露，越是對“美”無限的向往。三、作業(yè)布置1.《舞會以后》成功運用了第一人稱的敘述方法，試分析這種方法的作用。小說成功運用了第一人稱的手法，細(xì)致地展現(xiàn)了主人公伊凡在不同場合的復(fù)雜感受與體驗，細(xì)膩地描摹出伊凡的內(nèi)心，給人以身臨其境之感。文中，伊凡的情緒時刻發(fā)生著變化，如舞會上對瓦蓮卡由入迷到狂熱愛慕；再如，由舞會感到的幸福陶然到激動得夜不能寐；以及在刑場看到上校兇殘暴虐的本相之后感到惡心、痛苦……第一人稱的敘述方式使這種變化讓讀者感同身受，突破了書紙與人的隔閡，拉近了讀者與主人公伊凡的距離，仿佛伊凡正在對讀者敞開心扉，敘述自己的心緒。此外，這種敘事方式還使情境顯得更為真切，增強了作品的真實性，強烈地抒發(fā)了作者對沙俄專制統(tǒng)治的批判之情，極富藝術(shù)感染力。2.閱讀以下片段，談?wù)勚魅斯珵槭裁磿Y(jié)束了他的“愛情”。愛情嗎？愛情從這一天起衰退了。當(dāng)她像平常那樣面帶笑容在沉思的時候，我立刻想起廣場上的上校，總覺得有點別扭和不快，于是我跟她見面的次數(shù)漸漸減少了。結(jié)果愛情也消失了。伊凡在刑場上，看到被打的士兵已體無完膚、渾身抽搐、不停告饒。令他震驚的是,監(jiān)督執(zhí)行暴行的上校竟是舞會上瓦蓮卡親切慈祥的父親。上校認(rèn)出他后不僅沒有回避，反而當(dāng)著他的面繼續(xù)呵斥并親自出手擊打?qū)^靼逃兵手下留情的士兵。這時的上校憤怒殘暴，與舞會時判若兩人。伊凡在不到一天的短短時間內(nèi)，經(jīng)歷了從舞會到刑場的巨大反差，產(chǎn)生了強烈的心理和生理反應(yīng)。他看清了上校兇殘暴虐的真面目，因此當(dāng)他看見瓦蓮卡“面帶笑容在沉思”時，總會不自禁地“想起廣場上的上?！?，內(nèi)心充滿了反感和不適。他不愿與這類虛偽丑惡的人同流合污，因此，對瓦蓮卡的愛逐漸由熱戀轉(zhuǎn)變?yōu)楦糸u和冷淡，最終與她分道揚鑣。托爾斯泰被列寧贊譽為“最清醒的現(xiàn)實主義”，是“俄國革命的鏡子”。如何理解《舞會以后》所表現(xiàn)的“托爾斯泰主義”？“托爾斯泰主義”宣揚博愛，提倡不以暴力抗惡，追求道德的自我完善。文章中，“我”深愛瓦蓮卡，因而覺得她的父親也令人愛戴，“不禁對他和她同樣生出柔和溫婉的感情”，這正是體現(xiàn)了博愛的思想。作者以深邃的目光透視了貴族階級內(nèi)在生活的深處，揭露了上校虛偽的假面，展現(xiàn)了他的殘暴本質(zhì)，鮮