2022年中考物理真題匯編之力學實驗及答案

力學實驗

1.（2022四川內江）某同學借助天平和刻度尺鑒別一實心正方體金屬塊的組成物質，用天平測出質量是

21.6g,用刻度尺測邊長如圖所示，則金屬塊的邊長是cm,經計算可知，該金屬塊可能是由

（選填“鉛”、“鐵”或“鋁”）組成。（已知O鉛=U.3xl（）3kg/m3,p鐵=7.9xl03kg/m3,=2.7xlO3kg/m3）

2.（2022四川遂寧）小王用天平和量筒測一塊鵝卵石的密度，在調節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左

側（如圖甲），此時應將平衡螺母向端調節(jié)使天平平衡；然后用調節(jié)好的天平測鵝卵石的質量，

天平平衡時右盤中祛碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖乙，鵝卵石的質量為g;最后用量簡

測出鵝卵石的體積如圖丙，則鵝卵石的密度為kg/m3。

50

3.（2022山西）山西竹葉青酒是我國歷史上最悠久的草本健康酒，它以汾酒為基酒，配以名貴藥材加工而

成。有同學認為竹葉青酒與酒精的密度相同。是這樣嗎？于是合作學習小組的同學們進行測量與判斷。

（1）把天平放到,將游碼移到標尺左端處，調節(jié)使橫梁平衡。

（2）①用天平測出空燒杯質量3；②將適量竹葉青酒倒入燒杯中測出總質量磔；③將燒杯中的竹葉青酒全

部倒入量筒中測出體積V；④竹葉青酒的密度表達式（用所測物理量符號表示）。你認為這樣

測出的竹葉青酒密度值與真實值相比會（選填“偏大”或“偏小”）。

（3）其他小組的同學用同一個瓶子先后裝滿酒精和竹葉青酒，分別測出它們的,也能判斷它

們的密度是否相同。

4.(2022四川成都)在教材安排的“用天平測量物體質量”的實驗中：

(1)實驗方案要求：先估測物體質量，再進行實測，這樣安排的好處是;

(2)測量時，要用鑲子而不能用手加減碳碼和調節(jié)游碼，原因是；

(3)對同一物體的質量要進行三次測量，然后取平均值，目的是;

(4)如果你和小周同學共用一套實驗器材，合作完成該實驗，當小周同學在進行實驗操作時，你應該

5.(2022四川樂山)物理實驗小組為了測量小物塊的密度，進行了以下操作：

(1)把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標尺(選填“左”或“右”)端的零刻度線處，發(fā)

現(xiàn)指針靜止在分度盤中線右側(如圖甲所示)，此時應將平衡螺母向(選填“左"或"右”)調

節(jié)，使托盤天平平衡；

(2)用調節(jié)好的天平測量小物塊的質量，所用祛碼和游碼情況如圖乙所示，則小物塊的質量為g；

(3)如圖丙所示量筒中水的體積是___________mL,用細繩系住小物塊沉入水中，待完全浸沒后量筒中液

面上升至80mL處，則小物塊的體積為cm3；

(4)通過上述數(shù)據(jù)可求得小物塊的密度為g/cm)

(5)小紅同學在整理器材時發(fā)現(xiàn)右盤中碳碼有一個缺了一角，該情況會對測量結果造成一定誤差，導致所

測密度值___________(選填“偏大”或"偏小

6.(2022四川涼山州)某同學在野外撿到一塊小石塊，在課外興趣活動小組活動中進行了如下探究:

①如圖甲所示，在托盤秤上放一只盛了適量水的容器，托盤秤的示數(shù)為1kg;

②用細線將該石塊系住，手握細線符石塊慢慢放入水中（水不溢出），當石塊浸沒到如圖乙所示位置，穩(wěn)定

后托盤秤的示數(shù)是1.1kg;

③如圖丙所示，松手后該石塊沉到容器底部，穩(wěn)定后托盤秤的示數(shù)為L26kg。

根據(jù)以上探究情況，求：

（1）該石塊重力為多少；

（2）該石塊的密度（要求寫出必要的文字說明和計算過程）。

小石塊

甲乙丙

7.（2022山西）據(jù)《天工開物》記載，3000多年前，我們的祖先在弓的基礎上，又研發(fā)了能從容瞄準目標

擊發(fā)的弩，如圖甲所示。實踐小組的同學們模擬弩的結構，把一橡皮筋紙卷根稍許繃緊的橡皮筋兩端固定

在衛(wèi)生紙卷芯開口處兩邊，在紙卷芯內安裝帶凹槽的固定裝置，制作了發(fā)射器，并用吸管代替弩箭，如圖

乙所示。利用這個自制發(fā)射器，同學們探究吸管飛行的距離與發(fā)射角度的關系。

橡皮筋紙卷芯

帶凹槽的固定裝置

IIIIII、I1

帶有標制的吸管

（1）同學們在吸管上每隔1cm標注記號，其目的是

(2)請你幫助小組同學設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。()

(3)結合弩的材料、結構特征，請你猜想吸管飛行的距離還跟自制發(fā)射器的什么因素有關？()

8.(2022山西)六一兒童節(jié)前夕，小明妹妹所在的幼兒園將要舉辦“親子滑草”比賽，比賽須知如圖所示。

為了贏得比賽，他們全家進行了討論。小明認為：高度一定，越陡的坡用時應越短，要選擇最陡的坡；媽

媽認為：體重越大，滑行用時越少，應讓體重最大的爸爸和妹妹參加。請你選擇小明或小明媽媽的觀點設

計一個實驗進行探究，為優(yōu)化參賽方案提供建議。

f比賽須知

1.提供同樣的雙人滑草板

2.任選一家庭成員與孩子參賽

3.可任選一草坡，草坡高度

一樣，坡度不同

4.到達坡底用時最短的家

庭獲勝!

_成長_幼兒園_感_謝您_的_參與！8

答案一：選擇小明的觀點設計實驗

(1)實驗器材：

(2)實驗步驟：o

(3)實驗結論：?

答案二：選擇媽媽的觀點設計實驗

(1)實驗器材：

(2)實驗步驟：o

(3)實驗結論：

9.(2022陜西)如圖，在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑

下，進入粗糙程度不同的水平面。由實驗現(xiàn)象可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越,速度

減小的越慢，小車運動的路程越。

-------76巾

D7棉布

K，一木板

10.（2022四川內江）為探究“力與運動的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗，讓小車從斜面滑到接觸面

分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。

木板

（1）實驗中，讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的相同;

小車到達水平面的初始動能是由勢能轉化而來的；

（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)：水平面阻力越小，小車滑行的距離就越（選填“遠”或"近”）；

進一步推理得出：如果水平面絕對光滑，物體受到的阻力為零，則物體將在水平面上做（選填“勻

速”或“變速”）直線運動。

11.（2022四川遂寧）某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了

如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。

木板表面木板表面毛巾表面

甲乙丙

（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊

的拉力大?。ㄟx填“等于"、“大于”或“小于“）滑動摩擦力的大小;

（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大;

(3)通過對比兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

(4)興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關系，改變木塊的速度，進行實驗,

記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)1234

運動速度(m/s)0.20.30.40.5

測力計的示數(shù)(N)1.21.21.21.2

分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度(選填“有關”或“無關”)；

(5)小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置,

該裝置的優(yōu)點是(選填“需要”或“不需要”)長木板做勻速直線運動。

12.(2022四川涼山州)在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學利用了多個完全相同

的鐵塊和海綿進行了如圖所示的實驗。

甲乙丙

(1)實驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果；

(2)由兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關系；

(3)對比乙、丙兩圖可以得出：當壓力一定時，越小，壓力作用效果越明顯；

(4)對比甲、丙兩圖，該同學認為壓力作用效果與壓力大小無關，他的觀點是(選填“正確”

或“錯誤”)的，理由是

13.（2022四川達州）某物理興趣小組利用彈簧測力計、水、小石塊（不吸水）、溢水杯、小桶、細線等實

驗器材探究浮力的大小與排開液體所受到的重力的關系。

甲乙丙丁

（1）如圖所示的甲、乙、丙、丁四個實驗步驟，最科學合理的實驗順序是;

（2）根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)可求出石塊的密度為kg/m3；（g取10N/kg,P*=1.0X103kg/m3）

（3）興趣小組的同學換用不同的物體（不吸液體）或液體按科學合理的順序進行了多次實驗，由實驗數(shù)據(jù)

得出尸浮G?（選填或"="），從而驗證了阿基米德原理的正確性；

（4）圖丁步驟中，小石塊逐漸浸入液體過程中（未接觸溢水杯），液體對杯底的壓強（選填”逐

漸變大”、“一直不變”或“逐漸變小”）；

（5）如果換用密度小于液體密度的物體（不吸液體）來進行該實驗，則圖步驟中可不使用彈

簧測力計；

（6）其中一個同學每次進行圖甲步驟時，都忘記將溢水杯中液體裝滿，其他步驟無誤，因而他會得出尸泮

G推（小桶中液體所受重力）的結論。（選填或“=”）

14.（2022四川眉山）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，小葉同學用刻度均勻的輕質杠桿完成以下實驗，

已知每個鉤碼重0.5No

（1）杠桿處于如圖甲狀杰時，若要使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向（選填“左''或"右”）

調節(jié)。杠桿是否處于水平位置平衡，是由杠桿與重垂線是否垂直來判斷的，這是利用了重力的方向總是

（2）小葉同學完成一次操作后，實驗現(xiàn)象如圖乙所示。記錄的數(shù)據(jù)為：動力內=2N,動力臂6=lcin；阻力

K=1N,阻力臂4=2cm。他測出了這組數(shù)據(jù)后就得出了“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結論，你認為他的結

論是（選填“正確”或“錯誤"）的，理由是o

（3）小葉與同學又將實驗改裝成圖丙，在4處正下方懸掛一不吸水的石塊，8處施加一個與豎直方向夾角

為60。的拉力44N,杠桿恰好在水平位置平衡，此時杠桿為（選填“省力”、"費力”或“等臂”）

杠桿。若將該石塊浸沒在水中且不觸底，要使杠桿在水平位置再次平衡，應在8處豎直向上施加拉力為

No（已知。石=2.OXlO,kg/m、p*=l.OX103kg/m3,罪lON/kg）

（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，則應將杠桿左端平衡螺母向（選填“左”或“右”）端適

當調節(jié)，使杠水平平衡；

（2）該同學通過如圖乙所示實驗得到相關數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)推測出杠桿的平衡條件是：

（用R、員、入、心表示）;

序號動力R/N動力臂Z/cm阻力K/N阻力臂72/cm

11.015.01.510.0

21.020.01.020.0

33.010.02.015.0

...

（3）若將乙圖右側鉤碼換成彈簧測力計，如圖丙所示，保持杠桿水平平衡，彈簧測力計拉力方向由豎直方

向a變?yōu)榉较?后，彈簧測力計的示數(shù)將（選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（4）該同學在科技創(chuàng)新實驗中將此裝置改裝成了一個杠桿液體密度計，該裝置可測量小桶內液體密度，

如圖丁所示，將容積為20mL的小桶掛在〃點，調節(jié)平衡螺母使杠桿水平平衡，已知處Q4=5cm,則杠桿密

度計的“0刻度”線應在（選填”或“4”）點，將待測液體倒?jié)M小桶，在杠桿右端掛上重

物并調節(jié)至〃點位置時，杠桿剛好水平平衡，重物質量10g,Qgl5cm,〃點位置應標注的密度刻度值是

g/cm：改裝后杠桿右端的密度刻度線（選填"是''或''不是”）均勻分布的（爐10N/kg）。

2022年中考物理真題專題訓練一力學實驗參考答案

1.（2022四川內江）某同學借助天平和刻度尺鑒別一實心正方體金屬塊的組成物質，用天平測出質量是

21.6g,用刻度尺測邊長如圖所示，則金屬塊的邊長是cm,經計算可知，該金屬塊可能是由

3333

（選填“鉛”、“鐵”或“鋁”）組成。（已知O鉗=11.3x1kg/n?，夕鐵=7.9x10kg/m,ps=2.7xl0kg/m）

【答案】①.2.00②.鋁

2.（2022四川遂寧）小王用天平和量簡測一塊鵝卵石的密度，在調節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左

側(如圖甲)，此時應符平衡螺母向端調節(jié)使天平平衡；然后用調節(jié)好的天平測鵝卵石的質量，

天平平衡時右盤中祛碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖乙，鵝卵石的質量為g;最后用量簡

3

測出鵝卵石的體積如圖丙，則鵝卵石的密度為kg/m0

【答案】①.右(2).52.4③.2.62xlO3

3.(2022山西)山西竹葉青酒是我國歷史上最悠久的草本健康酒，它以汾酒為基酒，配以名貴藥材加工而

成。有同學認為竹葉青酒與酒精的密度相同。是這樣嗎？于是合作學習小組的同學們進行測量與判斷。

(1)把天平放到,將游碼移到標尺左端處，調節(jié)使橫梁平衡。

(2)①用天平測出空燒杯質量班；②將適量竹葉青酒倒入燒杯中測出總質量磔；③將燒杯中的竹葉青酒全

部倒入量筒中測出體積V;④竹葉青酒的密度表達式(用所測物理量符號表示)。你認為這樣

測出的竹葉青酒密度值與真實值相比會(選填“偏大”或“偏小”)。

(3)其他小組的同學用同一個瓶子先后裝滿酒精和竹葉青酒，分別測出它們的,也能判斷它

們的密度是否相同。

【答案】①.水平臺上②.零刻度線③.平衡螺母④.。=當以⑤.偏大

?.質量

4.(2022四川成都)在教材安排的“用天平測量物體質量”的實驗中：

(1)實驗方案要求：先估測物體質量，再進行實測，這樣安排的好處是;

(2)測量時，要用鐐子而不能用手加減祛碼和調節(jié)游碼，原因是；

(3)對同一物體的質量要進行三次測量，然后取平均值，目的是：

（4）如果你和小周同學共用一套實驗器材，合作完成該實驗，當小周同學在進行實驗操作時，你應該

【答案】①.減少試加祛碼的次數(shù)②.為了保護祛碼和游碼③.減小誤差④.觀察現(xiàn)象，

記錄數(shù)據(jù)

5.（2022四川樂山）物理實驗小組為了測量小物塊的密度，進行了以下操作：

（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標尺（選填“左”或“右”）端的零刻度線處，發(fā)

現(xiàn)指針靜止在分度盤中線右側（如圖甲所示），此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調

節(jié)，使托盤天平平衡；

（2）用調節(jié)好的天平測量小物塊的質量，所用祛碼和游碼情況如圖乙所示，則小物塊的質量為g；

（3）如圖丙所示量筒中水的體積是__________mL,用細繩系住小物塊沉入水中，待完全浸沒后量筒中液

面上升至801nL處，則小物塊的體積為cm3；

（4）通過上述數(shù)據(jù)可求得小物塊的密度為g/cm3；

（5）小紅同學在整理器材時發(fā)現(xiàn)右盤中祛碼有一個缺了一角，該情況會對測量結果造成一定誤差，導致所

測密度值___________（選填“偏大”或"偏小

mL

—100

【答案】①.左②.左③.32④.60⑤.20⑥.1.6⑦.偏大

6.（2022四川涼山州）某同學在野外撿到一塊小石塊，在課外興趣活動小組活動中進行了如下探究:

①如圖甲所示，在托盤秤上放一只盛了適量水的容器，托盤秤的示數(shù)為1kg；

②用細線將該石塊系住，手握細線將石塊慢慢放入水中（水不溢出），當石塊浸沒到如圖乙所示位置，穩(wěn)定

后托盤秤的示數(shù)是1.1kg;

③如圖丙所示，松手后該石塊沉到容器底部，穩(wěn)定后托盤秤的示數(shù)為1.26kg。

根據(jù)以上探究情況，求：

（1）該石塊重力為多少；

（2）該石塊的密度（要求寫出必要的文字說明和計算過程）。

7.（2022山西）據(jù)《天工開物》記載，3000多年前，我們的祖先在弓的基礎上，又研發(fā)了能從容瞄準目標

擊發(fā)的弩，如圖甲所示。實踐小組的同學們模擬弩的結構，把一橡皮筋紙卷根稍許繃緊的橡皮筋兩端固定

在衛(wèi)生紙卷芯開口處兩邊，在紙卷芯內安裝帶凹槽的固定裝置，制作了發(fā)射器，并用吸管代替弩箭，如圖

乙所示。利用這個自制發(fā)射器，同學們探究吸管飛行的距離與發(fā)射角度的關系。

（1）同學們在吸管上每隔1cm標注記號，其目的是。

（2）請你幫助小組同學設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。（）

（3）結合弩的材料、結構特征，請你猜想吸管飛行的距離還跟自制發(fā)射器的什么因素有關？（)

【答案】①.便于控制橡皮筋的形變程度一定②.

實驗次數(shù)發(fā)射角度吸管飛行的距離/ni

1

2

3

③.橡皮筋的粗細、繃緊程度、紙卷的內徑等

8.(2022山西)六一兒童節(jié)前夕，小明妹妹所在的幼兒園將要舉辦“親子滑草”比賽，比賽須知如圖所示。

為了贏得比賽，他們全家進行了討論。小明認為：高度一定，越陡的坡用時應越短，要選擇最陡的坡；媽

媽認為：體重越大，滑行用時越少，應讓體重最大的爸爸和妹妹參加。請你選擇小明或小明媽媽的觀點設

計一個實驗進行探究，為優(yōu)化參賽方案提供建議。

f比賽須知

1.提供同樣的雙人滑草板

2.任選一家庭成員與孩子參賽

3.可任選一草坡，草坡高度

一樣，坡度不同

4.到達坡底用時最短的家

庭獲勝！

成長幼兒園感謝您的參與！

答案一：選擇小明的觀點設計實驗

(1)實驗器材：

(2)實驗步驟：_______________________

(3)實驗結論：_______________________

答案二：選擇媽媽的觀點設計實驗

(1)實驗器材：

(2)實驗步驟：_______________________

(3)實驗結論：

【答案】①.兩個木塊、木板、停表、金屬片②.①用一木塊和木板搭一個斜面，將金屬片固定

在斜面底端；②用停表測出另一木塊從斜面某一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時間3；③增大斜面的

坡度，用停表測出同一木塊從斜面的同一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時間t2③.若選

擇較陡的滑草坡參賽；若％=，2,任選一滑草坡參賽；若6＜，2,選擇較緩的滑草坡參賽④.兩個木塊、

木板、停表、大塊橡皮泥、金屬片⑤.①用一木塊和木板搭一個斜面，將金屬片固定在斜面底端；②

用停表測出另一木塊從斜面頂端由靜止滑下到撞擊金屬片所用時間tl；③將大塊橡皮泥粘在下滑木塊尾部，

重復上一實驗步驟，測出木塊下滑所用時間灰⑥.若乙＜與，選擇體重較輕的人和妹妹參賽。若。=，2,

任選一人和妹妹參賽；若乙＞弓，選擇體重較重的人和妹妹參賽

9.（2022陜西）如圖，在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑

下，進入粗糙程度不同的水平面。由實驗現(xiàn)象可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越,速度

減小的越慢，小車運動的路程越o

g——一，毛巾

0」棉布

^^7木板

【答案】小遠（或大、長）

10.（2022四川內江）為探究“力與運動的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗，讓小車從斜面滑到接觸面

分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。

（1）實驗中，讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的相同;

小車到達水平面的初始動能是由勢能轉化而來的；

(2)比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)：水平面阻力越小，小車滑行的距離就越(選填“遠”或"近”)；

進一步推理得出：如果水平面絕對光滑，物體受到的阻力為零，則物體將在水平面上做(選填“勻

速”或“變速”)直線運動。

【答案】①速度②.重力③.遠④.勻速

11.(2022四川遂寧)某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了

如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。

(1)甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊

的拉力大小(選填“等于"、“大于”或“小于“)滑動摩擦力的大小；

(2)通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

(3)通過對比兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大;

(4)興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關系，改變木塊的速度，進行實驗,

記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)1234

運動速度(m/s)0.20.30.40.5

測力計的示數(shù)(N)1.21.21.21.2

分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度(選填“有關”或“無關”)；

(5)小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置,

該裝置的優(yōu)點是(選填“需要”或“不需要”)長木板做勻速直線運動。

W^WWWWXWWW^

T

【答案】①.等于②.甲、丙③.無關④.不需要

12.(2022四川涼山州)在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學利用了多個完全相同

的鐵塊和海綿進行了如圖所示的實驗。

(1)實驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果；

(2)由兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關系；

(3)對比乙、丙兩圖可以得出：當壓力一定時，越小，壓力作用效果越明顯；

(4)對比甲、丙兩圖，該同學認為壓力作用效果與壓力大小無關，他的觀點是(選填“正確”

或“錯誤”)的，理由是O

【答案】①.凹陷程度②.甲、乙③.受力面積④.錯誤⑤.比較時沒有控制受力

面積相同

13.(2022四川達州)某物理興趣小組利用彈簧測力計、水、小石塊(不吸水)、溢水杯、小桶、細線等實

驗器材探究浮力的大小與排開液體所受到的重力的關系。

甲乙丙丁

（1）如圖所示的甲、乙、丙、丁四個實驗步驟，最科學合理的實驗順序是;

（2）根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)可求出石塊的密度為kg/m3；（g取10N/kg,P*=1.0X103kg/m3）

（3）興趣小組的同學換用不同的物體（不吸液體）或液體按科學合理的順序進行了多次實驗，由實驗數(shù)據(jù)

得出后G操（選填或"="），從而驗證了阿基米德原理的正確性；

（4）圖丁步驟中，小石塊逐漸浸入液體過程中（未接觸溢水杯），液體對杯底的壓強（選填”逐

漸變大”、“一直不變”或“逐漸變小”）；

（5）如果換用密度小于液體密度的物體（不吸液體）來進行該實驗，則圖步驟中可不使用彈

簧測力計；

（6）其中一個同學每次進行圖甲步驟時，都忘記將溢水杯中液體裝滿，其他步驟無誤，因而他會得出尸理

%.（小桶中液體所受重力）的結論。（選填或“=”）

【答案】①.丙、甲、丁、乙②.2.8X103③.=④.一直不變⑤.?、?>

14.（2022四川眉山）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，小葉同學用刻度均勻的輕質杠桿完成以下實驗，

已知每個鉤碼重0.5N?

（1）杠桿處于如圖甲狀態(tài)時，若要使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向（選填“左''或"右”）

調節(jié)。杠桿是否處于水平位置平衡，是由杠桿與重垂線是否垂直來判斷的，這是利用了重力的方向總是

（2）小葉同學完成一次操作后，實驗現(xiàn)象如圖乙所示。記錄的數(shù)據(jù)為：動力內=