初中八年級語文課件 燈籠【全國一等獎】

4*燈籠

燈籠吳伯簫預(yù)習(xí)檢測搶答：1．下列藍色字注音錯誤的是（）A．神龕

kānB．悵惘

mǎngC．鏘然qiāngD．褪色tuì2．下列詞語書寫錯誤的是()A．爭訟B．思慕C．靜穆D．星火遼原3．下列詞義有誤的一項是（）A．斡旋：飛快地旋轉(zhuǎn)B．熙熙然：溫暖美好的樣子C．人情世故：為人處事的道理D．幽悄：幽深寂靜BDA1-2段說燈籠緣默讀課文1-2段，說一說：1.小孩兒天性愛亮光體現(xiàn)在哪兒？2.我愛的亮光有哪些？搶答：與燈籠結(jié)的緣3．選擇正確的詞語填在下面的句子中。A．談吐B．聲音C．犬吠D．私語E．嚷嚷提起燈籠，就會想起三家村的（），村中老頭呵狗的（）；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的（）；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的（）。坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧（）的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。CBDAE1-2段說燈籠緣搶答：與燈籠結(jié)的緣3．選擇正確的詞語填在下面的句子中。A．談吐B．聲音C．犬吠D．私語E．嚷嚷提起燈籠，就會想起三家村的（犬吠），村中老頭呵狗的（聲音）；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的（私語）；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的（談吐）；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧（嚷嚷）的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。1-2段說燈籠緣搶答：與燈籠結(jié)的緣3．選擇正確的詞語填在下面的句子中。A．談吐B．聲音C．犬吠D．私語E．嚷嚷提起燈籠，就會想起三家村的犬吠村中老頭呵狗的聲音就會想起龐大的晃蕩著的影子夜行人咕咕嚕嚕的私語想起祖父雪白的胡須同洪亮大方的談吐坡野里想起跳跳的磷火村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾花生籃冰糖葫蘆臺上的小丑花臉“司馬懿探山”。1-2段說燈籠緣

細讀3-11段，圈點勾畫相關(guān)內(nèi)容，思考：圍繞“燈籠”作者具體寫了哪些事？燈籠中寄寓了怎樣的情感？段落與燈籠有關(guān)的事件燈籠中寄寓的情感34-56鄉(xiāng)情民俗淳樸給人溫暖7鄉(xiāng)情民俗風(fēng)貌8族姊遠嫁，進士第的官銜燈映照著褪色的朱門感慨歲月滄桑9文化的雅致10宮燈的聯(lián)想感受到朝代更替變遷11聯(lián)想到“挑燈看劍的名將”3-11段憶燈籠事挑著燈籠，迎回祖父祖父的慈愛接過紗燈，上下燈學(xué)母子情深村頭紅燈高照，慰藉孤行客“四面虛驚”的心元宵節(jié)，跟著龍燈跑個半夜在紗燈上描紅做“馬前卒”的誓愿

12段明燈籠情

朗讀12段，結(jié)合寫作背景，議一議：“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！”文末作者為何發(fā)出這樣的感慨？

寫作背景：這篇文章寫于20世紀(jì)30年代中期，正值抗日戰(zhàn)爭時期?！熬乓话恕钡呐诨饟羝屏藷o數(shù)文人的美好幻想，這其中就包括吳伯簫。國民黨政府竟然采取“不抵抗”政策，這讓他十分憤懣。于是，他堅持業(yè)余寫作，舒解一腔積郁。他在這一時期的散文，常常回蕩著愛國主義的旋律。即使在回憶童年生活的篇章里，這一旋律也時常跳躍而出。變詩朗讀

你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！

12段明燈籠情變詩朗讀

你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，

壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，

數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！

12段明燈籠情作者簡介吳伯簫(1906—1982)，山東萊蕪人，散文家、教育家。他畢生傾注于文學(xué)創(chuàng)作和教育事業(yè)，成果豐碩，一生作品200多篇。他的散文特點一是：從“一枝一葉”的普通事物中深入挖掘，以小見大，從平凡中引出深刻內(nèi)涵。二是“對于字句間頗費心思”“好鍛煉文字”，語言典雅有味。

12段明燈籠情

化詩入文朗讀下面的語句，說說化用了哪些古詩文。（1）祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。（2）自從遠離鄉(xiāng)井為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。（3）最壯是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍。（4）你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

學(xué)《燈籠》法

學(xué)《燈籠》法

化詩入文朗讀下面的語句，說說化用了哪些古詩文。（1）天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

（《秋夕》杜牧）（2）慈母手中線，游子身上衣（孟郊《游子吟》）（3）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）（4）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

學(xué)以致用文章第2段，作者描寫了提起燈籠讓他想起的各種聲音。請運用積累的古詩詞，化詩入文，寫一寫自己記憶中的某一物件。提起

，就會想起

；就會想起

；想起

；示例：提起蒲葵扇，就會想起盛夏里清風(fēng)半夜的鳴蟬，鄉(xiāng)野一片的蛙聲；就會想起小院里外婆慈祥的目光，兩鬢間的汗水；想起弄清影的舞步，祖孫凝望星空的雙眸……

學(xué)以致用文章第2段，作者描寫了提起燈籠讓他想起的各種聲音。請運用積累