初中物理八年級(jí)上冊(cè)課件水循環(huán) 市賽一等獎(jiǎng)

五、水循環(huán)①濕衣服曬干了生活中的物理③吃面時(shí)眼鏡片模糊了②冰箱冷凍室內(nèi)的霜

由

態(tài)變成

態(tài).④冰塊放入飲料消失了⑥用鋼水澆鑄黨徽⑤冰室的冰雕變小了生活中的物理解釋:剛泡好的茶水表面會(huì)冒熱氣。

“熱氣”是茶水先汽化成水蒸氣，水蒸氣再遇冷液化后形成的小水珠。

不利的“放熱”

被高溫水蒸氣燙傷和被同溫度的水燙傷誰(shuí)嚴(yán)重？

模擬“燙傷”在冬奧會(huì)滑冰比賽中，為了消除冰刀滑行造成的劃痕，使冰面恢復(fù)平整，常在比賽間隙進(jìn)行“補(bǔ)冰”?！把a(bǔ)冰”時(shí)，工作人員在冰面上澆水，并向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）。在“補(bǔ)冰”過(guò)程中干冰和水發(fā)生的物態(tài)變化分別是()

A.升華和凝固B.升華和汽化C.熔化和凝固D.熔化和汽化A實(shí)驗(yàn)中的物理沸騰實(shí)驗(yàn)熔化實(shí)驗(yàn)看氣泡;聽(tīng)聲音;記溫度觀察狀態(tài)變化;記溫度√蠟燭粉末沸騰實(shí)驗(yàn)熔化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中的物理【練】下表是同學(xué)們“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置中，錯(cuò)誤之處是

。改正之后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)加熱到3min時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，此時(shí)水溫度是

。(2)在實(shí)驗(yàn)室做此實(shí)驗(yàn)，可選用

溫度計(jì)。（填“水銀”/“酒精”）(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

。(4)實(shí)驗(yàn)中小華和小明測(cè)出的水的沸點(diǎn)相同，但比較將水加熱至沸騰的時(shí)間，小華用時(shí)比小明長(zhǎng)很多，原因可能是______________

。（至少寫(xiě)出一種）

(5)小軍在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，加熱很長(zhǎng)時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是

。加熱時(shí)間/min012345678水溫/℃85889095.597989898溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底92℃水銀水沸騰時(shí)，吸熱，溫度不變水量不同或水的初溫不同酒精燈火焰小，水始終達(dá)不到沸點(diǎn)【練】小明用如圖裝置探究石蠟和冰熔化時(shí)的規(guī)律，請(qǐng)回答：(1)圖甲探究的是

的熔化規(guī)律，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中

(會(huì)/不會(huì))出現(xiàn)粘稠狀，該實(shí)驗(yàn)中的熱源是

。(2)將裝有另一物質(zhì)的試管放入水中加熱，而不用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但使試管

，而且物質(zhì)的溫度上升速度較

(快/慢)，便于及時(shí)記錄各時(shí)刻的溫度。(3)除圖中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要火柴和

(測(cè)量工具)。(4)實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)所記錄數(shù)據(jù)繪得“冰”的溫度隨時(shí)間變化的圖像為圖

，判斷依據(jù)是:

，分析圖象可知冰熔化所用時(shí)間為

秒。冰是晶體，熔化時(shí)吸熱但溫度不變冰空氣不會(huì)受熱均勻慢計(jì)時(shí)器丙150

怎樣根據(jù)吸熱、放熱條件判斷物態(tài)變化能否發(fā)生？發(fā)生在哪里？

【練】把-5℃的冰投入到0℃的水中(周?chē)諝馐?℃)，過(guò)了一段時(shí)間（）A．冰的數(shù)量增多B．水的數(shù)量變多C．冰和水的數(shù)量都沒(méi)變D．以上三種情況都有可能A比較“露”和“霜”

的形成條件活動(dòng)：

操作：取適量不同的“兩種冰塊”,分別倒入空易拉罐中，不斷攪拌，觀察現(xiàn)象。這兩張圖都是冬天窗戶(hù)上出現(xiàn)的情景，它們的形成條件有什么不同？水霧冰花冬天窗戶(hù)上出現(xiàn)的水霧或冰花，會(huì)出現(xiàn)在窗戶(hù)的

(“內(nèi)”/“外”)表面。內(nèi)

問(wèn)題出在哪？小提示:碘的熔點(diǎn)114℃碘的沸點(diǎn)184℃火焰溫度600℃老教材實(shí)驗(yàn)新教材實(shí)驗(yàn)討

論是真的嗎