初中八年級物理課件-動能和勢能（全國一等獎）

人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》八年級下冊動能和勢能第十一章功和機械能第三節(jié)江西省樟樹市潭埠初級中學劉志鵬1.能利用實例或?qū)嶒灣醪秸J識認識動能、勢能的概念，并能運用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象。

2.能通過實驗探究，了解動能、勢能的大小跟哪些因素有關(guān)。

3.具有從能量的角度分析物理問題的意識。高舉的重錘流動的水拉圓的弓能把地面砸陷能推動水車能把箭彈射開高舉重錘流動的水拉圓的弓具有能量物體能夠?qū)ν庾龉ξ矬w能夠?qū)ν庾龉?，表示這個物體具有能量。簡稱能，單位焦耳（J）。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。能量子彈穿透物體

運動著的子彈射能射穿蘋果、漢堡、香蕉，說明子彈對雞蛋做了功。物體由于運動而具有的能叫做動能。一、動能讓質(zhì)量相等的鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，鋼球運動到水平面時的快慢一樣嗎？哪次物體B被撞得遠？

兩次實驗小球從不同高度滑下，是為了使小球在水平上的初始速度不相同。1、物體動能的大小與速度大小的關(guān)系

改變鋼球的質(zhì)量，讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，哪個鋼球把物體B撞得遠？2、物體動能的大小與質(zhì)量大小的關(guān)系

兩次實驗讓小球從同一高度滑下，是為了使小球在水平上的初始速度相同。結(jié)論

物體動能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大。為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不同？想想議議答:當速度相同時，質(zhì)量越大，動能也就越大，造成的危害也就越大。一頭行走的牛和一顆飛行的子彈，誰的動能大呢？想想議議打樁機弓與箭勢能重力勢能：物體由于受到重力并處于一定

高度時所具有的能量。彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量。二、勢能高度越大，質(zhì)量越大，重力勢能就越大。2．彈性勢能大小與形變大小有關(guān)射箭時弓的形變越大，箭射得越遠，彈性勢能越大。高空拋物動能勢能機械能課堂小結(jié)

同學們通過本節(jié)課的學習，自己又有哪些認識和收獲呢？速度為零的物體

。高度為零的物體

。沒有形變的物體

。沒有動能沒有重力勢能沒有彈性勢能1、一架沿豎直方向勻速上升的直升飛機，它（

）A、具有的動能增大，重力勢能不變

B、具有的動能不變，重力勢能增大C、具有的動能增大，重力勢能也增大

D、具有的動能不變，重力勢能也不變練一練B2、某同學騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的（）。

A．動能變大，重力勢能變大

B．動能變小，重力勢能變小

C．動能不變，重力勢能不變

D．動能變小，重力勢能變大D一、《動手動腦學物理》2