2024屆江蘇省宿遷市沭陽(yáng)懷文中學(xué)語(yǔ)文八下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2024屆江蘇省宿遷市沭陽(yáng)懷文中學(xué)語(yǔ)文八下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip[說(shuō)長(zhǎng)道短],而是有好幾種作用的?！闭?qǐng)根據(jù)《傅雷家書(shū)》的閱讀體驗(yàn),在以下選項(xiàng)中選出不屬于“好幾種作用”的一項(xiàng)（）A．把傅聰當(dāng)做一個(gè)對(duì)手,一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手。B．借通信不斷地訓(xùn)練傅聰,不但訓(xùn)練文筆,更是訓(xùn)練思想。C．把傅聰當(dāng)做傾訴的對(duì)象,傾訴自己生活和工作上的苦惱。D．激發(fā)傅聰作為青年人的感想,傅雷自己也得到新鮮養(yǎng)料。2、加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)和注音，都正確的一項(xiàng)是A．浮燥（zào）矗立（chù）震耳欲聾（zhèn）接踵而至（zhǒng）B．驟然（zòu）馳騁（chéng）名副其實(shí)（fù）穿流不息（chuān）C．顛簸（bǒ）虔誠(chéng)（qián）怒不可遏（è）目眩神迷（xuàn）D．寒噤（jīn）蒼勁（jìn）紛至踏來(lái)（tà）瞬息萬(wàn)變（shùn）3、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A．朗誦《傅雷家書(shū)》的聲音漫過(guò)撫河的風(fēng)口浪尖，讓人分外愜意。B．“飛流直下”的廬山瀑布?xì)鈩?shì)如虹，讓古往今來(lái)的游客無(wú)不嘆為觀(guān)止。C．縱然浮云遮住望眼，只要身在高層，你自可在人世之間獨(dú)步悠然，輕歌曼舞。D．春風(fēng)又綠的江南，到處草長(zhǎng)鶯飛，桃紅輕染，蟲(chóng)燕呢喃，一片生機(jī)勃勃的景象。4、請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（）A．自新豐城往西北，出殤陽(yáng)關(guān)，便是一望無(wú)際的荒原，鷹翔千里，草長(zhǎng)鶯飛，舉目皆是頹敗的景象。B．當(dāng)音樂(lè)聲戛然而止的時(shí)候，音樂(lè)大廳出奇的寂靜，接著響起了雷鳴般的掌聲。C．一些老藝術(shù)家?guī)资耆缫蝗眨y幕上下名副其實(shí)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即使生活有困難，也不在金錢(qián)面前繳械投降。D．錢(qián)學(xué)森有一句名言“我姓錢(qián)，但是我不愛(ài)錢(qián)”，至今讀起來(lái)’仍是震耳欲聾，令人感慨萬(wàn)千、肅然起敬！5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．?huà)故鞚皲蹁跫娭撂?lái)心旌搖蕩B．墮落茂騰騰目眩神迷怒不可過(guò)C．浮燥尾椎骨川流不息輕歌曼舞D．拋錨草壩子舐?tīng)僦檎穸@6、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．訕笑（shàn）膾炙人口（kuài）瞬息萬(wàn)變（shǔn）相形見(jiàn)絀（chù）B．叱罵（chì）安然無(wú)恙（yànɡ）風(fēng)調(diào)雨順（tiáo）煥然一新（hàn）C．隘口（yì）稍縱即逝（shì）情郁于中（yù）呱呱墜地（guā）D．彷徨（páng）喋喋不休(dié)駭人聽(tīng)聞(hài)義憤填膺(yīng)7、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。（）A．在同學(xué)的幫助下，我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。B．同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。C．在同學(xué)的幫助下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。D．同學(xué)的幫助，使我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。8、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《禮記》是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、典章制度和道家思想的重要著作。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古老的詩(shī)歌總集，分《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，共315篇。C．《社戲》選自《吶喊》，是以江南農(nóng)村為背景，展現(xiàn)了一幅記憶中理想的農(nóng)村畫(huà)卷。D．顧拜旦是美國(guó)教育家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。9、（1）________________，壯心不已。（曹操《步出夏門(mén)行》）（2）客心洗流水，________________。（李白《聽(tīng)蜀僧浚彈琴》）（3）纖鉤時(shí)得小溪魚(yú)，________________。（林通《貓兒》）（4）不聞爺娘喚女聲，________________。旦辭黃河去……（《木蘭詩(shī)》）（5）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，________________？止增笑耳。（蒲松齡《狼》10、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。②對(duì)于父母，我們是他們安享晚年的保障；③______________,_______________________。④任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要,”你的人生才會(huì)翻開(kāi)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，⑤對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）第①句有詞語(yǔ)贅余的語(yǔ)病，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是______________。（2）第⑤句有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)___________________。（3）第④處有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改方法寫(xiě)下來(lái)。（4）仿照第②句的句式，在③句橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之與第②句形成對(duì)偶句。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成小題平江路①初春的風(fēng)吹落一片去歲的黃葉，靜靜地飄零在這雨跡未干的青石板路上，我欣喜上天又給這靈性洋溢的平江路上，增添了一份天然的點(diǎn)綴。②這是我第一次來(lái)蘇州，大城市喧鬧的現(xiàn)代化氣息，已很難讓我產(chǎn)生那“上有天堂，下有蘇杭”的感覺(jué)，這也是我這些年來(lái)不愿去城市旅游的原因。坐在的士車(chē)上向司機(jī)師傅打聽(tīng)著姑蘇的名勝，享受著纖細(xì)的吳儂軟語(yǔ)。這位地道的蘇州人熱心地為我規(guī)劃著旅游路線(xiàn)，臨下車(chē)時(shí)，她又補(bǔ)充道:“就從這往北走，越走越熱鬧，里邊都是很古的東西?！卑粗闹敢?，我便從平江路的南頭向北頭，開(kāi)始一番姑蘇行。③我原想這里的景致估計(jì)和南京夫子廟是差不多的，被那些城市拓荒者們用古今元素肆意混搭，來(lái)這也只是為應(yīng)那句“一條平江路，半座姑蘇城”的諺語(yǔ)?？墒钱?dāng)我踏上那些青石板時(shí)，我知道，我錯(cuò)了。青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對(duì)稱(chēng)美，卻依然很和諧.夫子廟旁的秦淮河同樣是泛著綠波，可看著總是讓人心生厭煩，而這平江河卻不讓人產(chǎn)生這種感覺(jué)，甚至?xí)谷擞X(jué)著居民們向河里倒一些生活廢水，也是很自然的，不倒反而讓人詫異。④平江路遠(yuǎn)沒(méi)有夫子廟那“天下文樞”的大氣磅礴，路也就兩三步寬，而這個(gè)時(shí)節(jié)的游客也比較稀疏，在騎三輪車(chē)小販的咿呀吳語(yǔ)叫賣(mài)聲中，便更顯幽深寧?kù)o?！疤煜挛臉小钡牡赇佈亟謱?duì)開(kāi)的，類(lèi)似觀(guān)前街，各種現(xiàn)代元素充斥著它的周身，求神拜佛的人絡(luò)繹不絕，而那許下各種心愿的檀香，冉冉冒出的分明是一股俗氣。走在這條路上，一邊是小河，沿河的樹(shù)木優(yōu)雅地在風(fēng)中搖曳，吹落的樹(shù)葉飄在對(duì)面的店鋪門(mén)前，我的目光也隨著它轉(zhuǎn)移，從自然景去欣賞人的景。路邊的小鋪種類(lèi)繁多，店面的裝修是古色古香的，店內(nèi)的物品也是古意十足的，大件的精細(xì)處小巧玲瓏，小件的設(shè)計(jì)確乎又獨(dú)成一個(gè)世界。⑤循著宿雨未干的青石板路繼續(xù)往前行，一瞥之間，突然發(fā)現(xiàn)有幾家咖啡館，結(jié)著伴的文藝青年坐在室內(nèi)的，坐在遮陽(yáng)傘下的，不時(shí)地抿口咖啡，同對(duì)坐的人嬉笑著，相語(yǔ)相望。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡淡咖啡氣味中仿佛已透著絲絲“檀香”。對(duì)面平江河的青石橋上，幾對(duì)新人正在拍婚紗照，他們沖著鏡頭微笑，滿(mǎn)臉的幸福。新娘撐紙傘，著旗袍，斜倚著欄桿，莞爾一笑間，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路兩旁均是民居，老太太坐在院中曬著太陽(yáng)，老頭像是買(mǎi)菜剛回來(lái)，站在路邊同老友閑聊幾句，好像是在說(shuō)昨日的輸贏，或是在商量下午的牌局，從他們的臉上看不到一點(diǎn)浮躁倦怠的表情。⑥前方的路標(biāo)告訴我，往左轉(zhuǎn)便是拙政園和蘇州博物館，人也漸漸多了起來(lái)，氣氛也漸漸熱鬧起來(lái)，憂(yōu)然驚覺(jué)自己已經(jīng)出了平江路。再回頭望一眼這寧?kù)o、古樸的青石板路，我仿佛剛走過(guò)半個(gè)世紀(jì)。突然想起木心的一句詩(shī)“我回首對(duì)十九世紀(jì)說(shuō)，我不該是二十世紀(jì)的人?！彼胝f(shuō)有些東西遺落在了上一個(gè)世紀(jì)，而前進(jìn)的歷史不倒退，或許我們能做的是更好地對(duì)過(guò)去進(jìn)行解讀，我們的腳步曾遺落在那條路上，那也曾是最先進(jìn)的文明。(選自《短文學(xué)》)1．作者見(jiàn)到的平江路與想象中的平江路有什么不同?2．本文題為乎江路，文章中卻不止一處寫(xiě)到夫子廟和秦淮河。作者這樣寫(xiě)的用意是什么?3．文章第④⑤段畫(huà)線(xiàn)句子中兩次寫(xiě)到“檀香”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩處“檀香”的理解。4．文章第⑤段寫(xiě)了作者在平江路上見(jiàn)到的各色人群。作者這樣寫(xiě)的用意是什么?5．文章結(jié)尾處引用木心的詩(shī)句“我回首對(duì)十九世紀(jì)說(shuō)，我不該是二十世紀(jì)的人”有什么作用?12、閱讀《飛機(jī)“不喝油”也能飛》完成小題①“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來(lái)，吸引了世界關(guān)注的目光。②這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車(chē)的重量。這架太陽(yáng)能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”是機(jī)身上的1.7萬(wàn)多塊太陽(yáng)能電池，這也是“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的最大亮點(diǎn)所在。這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類(lèi)發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。③人類(lèi)利用太陽(yáng)能的歷史由來(lái)已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)高升”號(hào)進(jìn)行了一次短暫飛行，?首?次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒(méi)有同時(shí)滿(mǎn)足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類(lèi)飛行史上的紀(jì)錄。④光電轉(zhuǎn)換是人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用形式?之?一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的動(dòng)力即來(lái)源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。對(duì)太陽(yáng)能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率?大?約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。⑤“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽(yáng)能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德·克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來(lái)，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類(lèi)開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的?一?小?步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。1．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”這架不喝油的飛機(jī)由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，幾乎不消耗燃料。B．人類(lèi)把太陽(yáng)能作為一種能源和動(dòng)力加以利用的歷史由來(lái)已久。C．目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率超過(guò)30%。D．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅只是人類(lèi)開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。2．下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第一段舉例子主要是為了吸引讀者的注意。B．文章第二段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確的說(shuō)明了電池板的厚度，強(qiáng)調(diào)了電池板之薄。C．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”同時(shí)滿(mǎn)足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離飛行的三個(gè)要求。D．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的商業(yè)價(jià)值遠(yuǎn)小于象征意義。3．“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”為什么會(huì)引起世界的關(guān)注？通讀全文，簡(jiǎn)要概括。（概況三點(diǎn)即可）三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成下列小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。1．下列帶點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．潭中魚(yú)可百許頭（大約）B．斗折蛇行（像蛇一樣）C．不可久居（居?。〥．影布石上（映）2．下面加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．為坻為嶼/為宮室器皿B．乃記之而去/余聞之也久C．乃記之而去/乃不知有漢D．俶爾遠(yuǎn)逝/惟手熟爾3．下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭采用未見(jiàn)其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B．文中采用了特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。C．文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪溃址ǜ叱?，形象生動(dòng)。D．本文所寫(xiě)景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。4．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子①日光下澈，影布石上。②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。5．第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫(xiě)法？14、余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A．手自筆錄雖人有百手B．幾欲先走走送之C．主人日再食食馬者不知其能千里而食也D．口體之俸不若人也則心不若余之專(zhuān)耳2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。3．下面對(duì)選文理解分析正確的一項(xiàng)是A．作者求學(xué)的艱辛體現(xiàn)在抄書(shū)之苦，求師之難，生活之艱等三個(gè)方面。B．作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由是珍惜時(shí)間、博覽群書(shū)、治學(xué)有方。C．作者將自己求學(xué)時(shí)的“勤且艱”告訴馬生，用意是告訴馬生良好的天資、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境也是學(xué)業(yè)有成的條件。D．處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”。4．選文主要使用了哪些表達(dá)方式，這樣寫(xiě)有什么好處？四、作文(40分)15、按要求寫(xiě)作文。你要相信，這個(gè)世界上總有一扇門(mén)為你而開(kāi)；當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟時(shí)，當(dāng)生活舉步維艱時(shí)，當(dāng)失敗接踵而至?xí)r，當(dāng)煩惱揮之不去時(shí)，當(dāng)痛苦無(wú)法排遣時(shí)，你要相信，有一扇門(mén)一定是屬于你的。只要你打開(kāi)這扇門(mén)，學(xué)業(yè)就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，生活就會(huì)柳暗花明，成功就會(huì)悄然而至，煩惱就會(huì)一掃而光，痛苦就會(huì)煙消云散。請(qǐng)以“我打開(kāi)了這扇門(mén)”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求:①文體不限；②600字左右；③不得抄襲套作:④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、A【解題分析】

《傅雷家書(shū)》中，傅雷把傅聰當(dāng)朋友，不是“對(duì)手”。幫選A。2、C【解題分析】

A.浮燥（zào）——浮躁。B.驟然（zòu）——zhòu，馳騁（chéng）——chěng。穿流不息——川流不息。D.寒噤（jīn）——jìn，蒼勁（jìn）——jìng，紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái)。故選C。3、A【解題分析】

A.風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)前哨。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。故選A。4、B【解題分析】

A.“草長(zhǎng)鶯飛”形容江南暮春的景色，與后文“頹敗的景象”不符。C.“名副其實(shí)”：名聲或稱(chēng)謂與實(shí)際一致、相符合。應(yīng)該改成“表里如一”。D.“震耳欲聾”：耳朵都要振聾了。形容很大；特別響。應(yīng)該改為“振聾發(fā)聵”。故選B。5、B【解題分析】

A．紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái)；C．浮燥——浮躁；D．振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。6、D【解題分析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A瞬息萬(wàn)變（shùn）。B煥然一新（huàn）。C隘口（ài）；呱呱墜地（gū）。7、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“改正”和“認(rèn)識(shí)”交換位置；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“在……下”或“使”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“改正”和“認(rèn)識(shí)”交換位置。故選B。點(diǎn)睛：辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問(wèn)題。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。8、C【解題分析】

A．應(yīng)是儒家思想的著作；B．應(yīng)是共305篇；D．顧拜旦是美法國(guó)教育家；故選C。9、烈士暮年余響入霜鐘飽臥花陰興有余但聞黃河流水鳴濺濺禽獸之變?cè)p幾何哉【解題分析】

古詩(shī)詞默寫(xiě)題有兩個(gè)要求：一是不能添字，也不能少字；二是每個(gè)字都要求筆畫(huà)準(zhǔn)確。部分字詞注意書(shū)寫(xiě)：已、余、陰、濺、哉。10、（1）應(yīng)該（2）將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前。（3）將“我很重要，”里邊的逗號(hào)應(yīng)該移到引號(hào)外。（4）示例：對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸的對(duì)象?！窘忸}分析】

（1）題干已給出病句類(lèi)型“詞語(yǔ)贅余”，結(jié)合“盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。把“應(yīng)該”或“必須”去掉。（2）題干已給出病句類(lèi)型“語(yǔ)序不當(dāng)”，定語(yǔ)順序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序一般是:①表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的；②指名稱(chēng)或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)(帶“的”的定語(yǔ)要放在不帶“的”的定語(yǔ)之前)?！懊利惖男乔蛏稀北硎咎幩?。“無(wú)數(shù)的”表示數(shù)量。所以修改時(shí)調(diào)整其順序。將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前。（3）要求學(xué)生掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷，表示說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和停頓；標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書(shū)面語(yǔ)言中某些詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。本題應(yīng)把“逗號(hào)”移到“引號(hào)”外。（4）仿寫(xiě)句的類(lèi)型看，大致可分為三種：以?xún)?nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“對(duì)于……，我們是他們……”的句式進(jìn)行仿寫(xiě)。如：對(duì)于孩子，我們是他們健康成長(zhǎng)的后盾。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．1.作者想象中的平江路和南京夫子廟是差不多的。被那些城市拓荒著們用古今元素肆意混搭，見(jiàn)到的平江路卻是“青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對(duì)稱(chēng)美，卻依然很和諧”。沒(méi)有夫子廟的大氣磅礴，給人以寧?kù)o幽深的感覺(jué)。2．寫(xiě)夫子廟和秦淮河意在與平江路形成對(duì)比。用夫子廟和秦淮河的“被那些城市拓荒著們用古今元素肆意混搭”的不和諧進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了平江路古意盎然，商業(yè)氣息不濃，和諧寧?kù)o的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。3．夫子廟的“檀香”指的是香客為祈求滿(mǎn)足自己世俗愿望而點(diǎn)燃的香燭，代表世俗功利。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，靈魂自由平靜的心靈。4．寫(xiě)作者在平江路上所見(jiàn)到的各色人群，目的是通過(guò)人的活動(dòng)襯托平江游人和居民的安閑和寧?kù)o的生活，表達(dá)了作者對(duì)這里的喜愛(ài)和羨慕之情。5．結(jié)尾引用詩(shī)句贊美平江路的寧?kù)o、平和。揭示主旨，意在表明今天的人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)要保持內(nèi)心的平和與寧?kù)o。表現(xiàn)了作者對(duì)都市生活的厭棄，對(duì)舊日和平、寧?kù)o生活的向往?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。也是對(duì)文章重要信息的提取概括。如可提取第3段“我原想這里的景致估計(jì)和南京夫子廟是差不多的，被那些城市拓荒者們用古今元素肆意混搭”和“青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對(duì)稱(chēng)美，卻依然很和諧”兩句分析。前者說(shuō)的是想象中的平江路，后者說(shuō)的是作者見(jiàn)到的平江路。2．考查文章中不止一處寫(xiě)到夫子廟和秦淮河的用意。首先要讀懂寫(xiě)夫子廟和秦淮河的內(nèi)容，再仔細(xì)閱讀主要描寫(xiě)對(duì)象——平江路，即可判斷出作者這樣安排材料的用意。當(dāng)然也可分析第三段“夫子廟旁的秦淮河同樣是泛著綠波，可看著總是讓人心生厭煩，而這平江河卻不讓人產(chǎn)生這種感覺(jué)，甚至?xí)谷擞X(jué)著居民們向河里倒一些生活廢水，也是很自然的，不倒反而讓人詫異”一句，即可看出寫(xiě)夫子廟和秦淮河意在與平江路形成對(duì)比。突出了平江路古意盎然與和諧寧?kù)o的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)平江路的喜愛(ài)與贊美之情。3．考查對(duì)兩處“檀香”含義的不同之處。首先要分別找到兩處“檀香”的位置，結(jié)合上下文的內(nèi)容，特別是找到作者有關(guān)的描寫(xiě)語(yǔ)言，即可分析出正確答案。夫子廟的“檀香”指的是香客為祈求滿(mǎn)足自己世俗愿望而點(diǎn)燃的香燭，代表世俗功利。表現(xiàn)了作者對(duì)夫子廟庸俗的世俗生活的厭棄。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，靈魂自由平靜的心靈。表現(xiàn)了作者對(duì)平江路悠閑、自在、平和、寧?kù)o生活的喜愛(ài)和贊美。4．題干問(wèn)文章第⑤段寫(xiě)作者在平江路上見(jiàn)到的各色人群的用意。把握好此段內(nèi)容之后在作答。可分析“幾對(duì)新人正在拍婚紗照，他們沖著鏡頭微笑，滿(mǎn)臉的幸福。新娘撐紙傘，著旗袍，斜倚著欄桿，莞爾一笑間，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路兩旁均是民居，老太太坐在院中曬著太陽(yáng)，老頭像是買(mǎi)菜剛回來(lái)，站在路邊同老友閑聊幾句，好像是在說(shuō)昨日的輸贏，或是在商量下午的牌局，從他們的臉上看不到一點(diǎn)浮躁倦怠的表情”等句，這些語(yǔ)句描寫(xiě)出平江游人和居民的安閑寧?kù)o、和平自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)平江的喜愛(ài)和羨慕之情。由此揭示了文章的主題。5．考查文章結(jié)尾引用詩(shī)句的作用?！拔一厥讓?duì)十九世紀(jì)說(shuō)，我不該是二十世紀(jì)的人?！边@句話(huà)很明顯是對(duì)“二十世紀(jì)”有關(guān)現(xiàn)實(shí)的否定，具體來(lái)說(shuō)，是對(duì)人們過(guò)分地追求物質(zhì)生活的這種行為的否定。作者通過(guò)對(duì)平江路的喜愛(ài)與贊美，表達(dá)出對(duì)都市生活的厭棄之意。所以才說(shuō)“我不該是二十世紀(jì)的人”。作答時(shí)，還要答出這句詩(shī)對(duì)揭示文章主旨的意義。12、1．D2．A3．①完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗②刷新了人類(lèi)飛行史上的紀(jì)錄同時(shí)滿(mǎn)足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行③向世人傳播“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念【解題分析】1．A錯(cuò)，應(yīng)是：零燃料消耗；B錯(cuò)，應(yīng)是：人類(lèi)利用太陽(yáng)能的歷史由來(lái)已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史；C錯(cuò)，應(yīng)是：光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。2．考查對(duì)說(shuō)明文首段作用的理解。A錯(cuò)，第一段舉例子說(shuō)明“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”“吸引了世界關(guān)注的目光”是引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)“不喝油”的飛機(jī)的說(shuō)明。3．本題考查學(xué)生分析概括相關(guān)信息的能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。根據(jù)文中的“這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力”“可謂刷新了人類(lèi)飛行史上的紀(jì)錄”“由其儲(chǔ)存的電量可供‘陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)’晝夜飛行，不需要一滴燃料”可作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．B3．D4．①陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。②兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。5．清澈。側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水?！窘忸}分析】1．C.錯(cuò)誤，居：停留。2．A.成為/做。B.都是代詞。C.于是/竟然。D.表連綴/表語(yǔ)氣。3．D.“高興愉悅”錯(cuò)誤。作者在寫(xiě)景中傳達(dá)出他貶居生活中孤凄悲涼的心境。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意重點(diǎn)字詞的翻譯。澈：穿透。布：照映，分布。犬牙：像狗的牙齒一樣。差互：互相交錯(cuò)。5．考查側(cè)面描寫(xiě)及作用?！疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上?！边@幾句無(wú)一筆涉及水，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子，側(cè)面描寫(xiě)，烘托出小石潭水清澈見(jiàn)底、清?？设b的特點(diǎn)?！绢}目點(diǎn)撥】譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。14、1．D2．我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。3．A4．以記敘為主，穿插描寫(xiě)和議論本文有敘有議，敘議結(jié)合，寫(xiě)得生動(dòng)、感人，這樣寫(xiě)不僅充分表現(xiàn)了作者“勤且艱”的讀書(shū)生活和苦學(xué)態(tài)度，也鮮明地體現(xiàn)了作者勸勉晚生刻苦學(xué)習(xí)的目的【解題分析】選自：《宋學(xué)士文集》作者：宋濂年代：明參考譯文：我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。（因?yàn)椋┘依镓毟F，（所以）沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)閱讀，常常向藏書(shū)的人家去借，親自抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁像冰一樣堅(jiān)硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀(guān)群書(shū)。到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的人同我來(lái)往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩道德和聲望高，門(mén)人弟子擠滿(mǎn)了他的屋子，他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得學(xué)識(shí)。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道?；氐铰蒙?，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒(méi)有新鮮肥美的東西來(lái)享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子啊!1．本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法再作比較，得出正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。意思都是“比的上”。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：用手/手指。B：逃跑/跑。C：飯食/喂養(yǎng)。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：援，提出。質(zhì)，詢(xún)問(wèn)。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。