2024屆海南省重點中學(xué)語文八下期末經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆海南省重點中學(xué)語文八下期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子加點詞語使用正確的一項是（）A．哥哥總算拿到了駕照，這下可以名副其實地開車去兜風(fēng)了。B．設(shè)計師把傳統(tǒng)和時尚結(jié)合起來，創(chuàng)造了相輔相成的效果。C．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．由于他日復(fù)一日刻苦練字，他的書法藝術(shù)逐漸達(dá)到了天衣無縫的地步。2．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．5年來，中央財政對地方教育轉(zhuǎn)移支付的資金約80%以上用于中西部地區(qū)。B．由于長征四號丙火箭發(fā)射精度較妤，使“鵲橋”中繼星精確進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。C．一個人能在人民心中成為豐碑，關(guān)鍵在于他是否心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)。D．5月11日，2018年漣源市校園校車安仝及打非治違暨預(yù)防溺水工作會議在漣源賓館小禮堂召開。3．（2分）下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．共產(chǎn)黨人為老百姓做好事的標(biāo)準(zhǔn)是多多益善。B．今天來了這么多客人,我要盡好地主之誼，怎么能不袖手旁觀呢。C．他的耀眼奪目和你的溫文爾雅結(jié)合得天衣無縫。D．那是一本嘆為觀止的書，不久他就趴在書上睡著了。4．（2分）下面句子大意理解有誤的一項是（）A．知困，然后能自強也。（《雖有佳肴》）知道了自己困惑的地方，然后才能勉勵自己。B．怒而飛，其翼若垂天之云。（《北冥有魚》）當(dāng)它發(fā)怒起飛的時候，那展開的雙翅就像懸在天邊的云。C．子之不知魚之樂，全矣。（莊子與惠子游于濠梁之上》）你不知道魚的快樂，是一定的了。D．其岸勢犬牙差互，不可知其源。（《小石潭記》）那岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道它的源頭。5．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的是（）A．卑劣（liè）蠻橫（hēng）浩劫（jié）挑撥離間（jiàn）B．瞭望（liáo）抉擇（jué）膏藥（gāo）強詞奪理（qiǎng）C．拙劣（zhuō）襁褓（bǎo）縈繞（yíng）行將就木（xíng）D．棱角（léng）推搡（sāng）馳騁（chěng）紛至沓來（tà）6．（2分）下列句中加點詞語使用正確的一項是()A．就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。B．這道題，他絞盡腦汁都沒能解答，后經(jīng)老師反復(fù)講解，終于大徹大悟了。C．看到美國對中興公司的制裁，我國政府沒有袖手旁觀，投入巨資研發(fā)“中國芯”。D．為了推進(jìn)球隊的發(fā)展，現(xiàn)在是費萊尼和他所在的曼聯(lián)足球俱樂部分崩離析的時候了。7．（2分）讀語段，找出表述有誤的一項（）好書讓人心生敬畏，并激勵人不斷學(xué)習(xí)，中華文化博大精深，好書不勝枚舉。真正的書中良品，能讓讀書人豐富知識的精深，胸懷的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動把精力放在學(xué)習(xí)求索上。讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力和積累，讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈。A．“不勝枚舉”意思是“不能一個個地列舉出來，形容數(shù)量很多”，是一個貶義詞。B．“真正的書中良品，能讓讀書人豐富知識的精深，胸懷的清朗”一句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“豐富”改為“了解”。C．“好書使得讀書人不敢妄自尊大”的賓語是“讀書人”。D．“讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力和積累，讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈”這句的主干是“讀書人盼望精神澄澈”8．（2分）下列句子中加點的成語運用不正確的一項是（）A．大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B．這道題我給小明講了好幾遍，可他還是執(zhí)迷不悟，做不出來。C．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。D．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。9、（4分）閱讀下列文字，完成各題。我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑lán，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色的粉紅嫩綠，尤嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚動人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特美景。這一彩幻只是稍作駐留，傾刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。（1）根據(jù)拼音寫出漢字和給加點的字注音。色彩斑lán（）嫩（）綠（2）文段中有錯別字的詞語是：_____________，應(yīng)改為：_____________（3）文中“輕歌曼舞”一詞的意思是：__________________________10、填空。（8分）根據(jù)提示，默寫填空。①萬籟此都寂，________。②________，寂寞沙洲冷。③杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中，發(fā)出了“________，________”的吶喊，表現(xiàn)了詩人崇高的理想和濟世情懷。④韓愈《馬說》的主旨句是：“________？________！”二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面材料,完成下面小題。（材料一）壺口瀑布是黃河中游流經(jīng)秦晉大峽谷時形成的一個天然瀑布,西臨陜西省宜川縣，東瀕山西省吉縣,距陜西省宜川縣城40公里，距山西吉縣城西南約25公里,面積約100平方公里，為陜西省和山西省共有的著名風(fēng)景名勝區(qū)。瀑布寬達(dá)50米,深約50米,最大瀑面3萬平方米，是中國僅次于貴州省黃果樹瀑布的第二大瀑布。滾滾黃河水至此,300余米寬的洪流，驟然被兩岸所束縛,上寬下窄,在50米的落差中翻騰傾涌，如同在巨大無比的壺中傾出,故名“壺口瀑布”。壺口瀑布的形成和發(fā)展,是河床上裂點發(fā)展和移動的結(jié)果。最典型的裂點就是瀑布,因為瀑布是河水垂直跌下的地方。因此,瀑布必須有一層堅硬巖石所成的“造瀑層”,才不易被河水所侵蝕而使瀑布變?yōu)榧绷?。由于溯源侵蝕，裂點不斷沿河向上游推移,瀑布不斷后退,瀑布跌水以每年3~4厘米的速度不斷向上游退移,龍槽也以同樣的速度向上游延伸,瀑布下的深潭便延伸成“十里龍槽”。（材料二）黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見?！汉狻秹乜谄俨肌罚ü?jié)選）1．上面兩則材料都寫壺口瀑布，但寫作的目的不同。請簡要概括各自的寫作目的。2．寫作目的不同，各自所用的表達(dá)方式也不同。材料一使用的主要表達(dá)方式是說明，而材料二則是在的基礎(chǔ)上進(jìn)行抒情和。3．寫作目的不同，寫作方法也有差異。請按要求完成下面兩個小題。（1）從說明方法的角度，在材料一中任選一句分析其作用。（2）材料二中作者在寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫了“腳下的石”？4．材料一說明性的語言要求準(zhǔn)確，材料二的語言有何特點？請試著寫一段賞析性文字。12、（16分）閱讀下文，完成下列小題。飯碗決定飯量①法國的超市里，酸奶的容量一般為125克；美國的超市中，酸奶的容量大多是227克。決定食物攝取量的因素很簡單，也十分重要，它就是包裝的容量。也就是說，飯碗的大小，決定人食物攝取量的多少。事實上，人使用大碗吃飯時，飯量會較使用小碗時有所增加。對此，有人提出疑問：“自己有多餓，難道心里沒數(shù)嗎？即使碗再大，只要知道自己的饑餓程度，吃不了，就剩下一部分，最終吃下的不就一樣嗎？”②答案并非如此。③美國心理學(xué)家保羅·羅津發(fā)現(xiàn)，食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素。羅津教授帶領(lǐng)研究團隊在一家公司進(jìn)行實驗。在大廳中，他們準(zhǔn)備了一些糖果，告知公司員工可以隨意享用。第一天，研究人員準(zhǔn)備了80粒小糖果，每粒重3克。翌日，他們將擺放的糖果數(shù)量減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他們每日下午前來統(tǒng)計所食糖果數(shù)量。實驗結(jié)果顯示，研究人員將12克的糖果擺入大廳后，職員們攝入的糖果量相對更多了。④也許有人會質(zhì)疑：這或許是一種巧合。研究人員在美國一所高級公寓中，以相同的方式進(jìn)行了一次實驗。他們在公寓大廳放置了裝滿巧克力的容器及勺子，過往居民可以隨意取用。第一天，研究人員在容器中擺放的是小勺，次日換成放大4倍的大勺。每天下午，他們都會統(tǒng)計巧克力的剩余量。結(jié)果不出研究人員所料，更換大勺以后，過往居民吃下了更多的巧克力。可以斷定，人類的飲食量并不是完全由食欲決定的，還取決于容器的大小，因為“碗”的大小影響了人的心態(tài)。⑤通常情況下，人們會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”。當(dāng)碗較大時，人們就會產(chǎn)生一種內(nèi)疚心理，認(rèn)為吃不完是浪費，在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，他們會盡量擴充自己的食量；當(dāng)碗較小時，人們雖然想吃，但會擔(dān)心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多。事實上，并沒有人強迫他們產(chǎn)生這種想法，只是擺放在眼前的碗的大小，影響了他們的認(rèn)識，使他們認(rèn)定，“這個量就是標(biāo)準(zhǔn)”。韓國首爾醫(yī)科大學(xué)劉太宇教授建議，不要區(qū)分食物種類，一定只吃一半的量。劉教授的忠告得到了很多人的認(rèn)同。⑥但是，人們有這樣的疑問：“我認(rèn)為這樣很好，可是，怎樣才能控制自己只吃一半呢？”答案非常簡單，將所有的碗，一律換成容量減半的小碗。1．結(jié)合文段分析“飯碗決定飯量”的原因是什么？2．第③段使用了哪些說明方法？有什么作用？3．第⑤段畫線句子中加下劃線的“通常情況下”一詞，能否刪去？為什么？4．閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果，并結(jié)合文段對此提出兩條建議。材料一：《英國醫(yī)學(xué)雜志》的一篇評論說，中國的肥胖問題正以“令人擔(dān)憂”的速度增加，有近15%的人口體重超標(biāo)，兒童肥胖在15年里增加了28倍。材料二：肥胖與心血管、高血脂、高血壓、糖尿病等疾病相伴，更增加了對人體健康的威脅，目前已成為當(dāng)今的醫(yī)學(xué)難題。材料三：6月份在維也納召開的世界性的肥胖病學(xué)術(shù)大會上，一張世界肥胖病發(fā)病率排行榜統(tǒng)計圖表表明，中國列在全球第10名。13、（12分）膠囊高鐵魏昕①在拉斯維加斯的北部地區(qū)，一條全長3.2公里的軌道正在建設(shè)中，整個軌道測試系統(tǒng)將在2016年底完工，將被用于“膠囊高鐵”的測試。一旦測試成功，“膠囊高鐵”將會在2021年徹底投入使用。屆時，“膠囊高鐵”將改寫世界交通運輸?shù)母窬?。②“膠囊高鐵”由美國工程師艾倫·馬斯克研發(fā)，是一款座艙形狀近似膠囊的交通工具?！澳z囊高鐵”重183公斤，比一輛汽車還輕，長約4.87米，能容納4--6名乘客，或360公斤貨物?！澳z囊高鐵”是一種以“真空管道運輸”為理論核心設(shè)計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為“膠囊高鐵”。“膠囊”列車“漂浮”在處于真空的管道正中，由彈射裝置像發(fā)射炮彈一樣啟動座艙，無間斷地駛往目的地。③這種超聲速到底有多快呢？④由于運行空間真空，沒有摩擦力，“膠囊高鐵”的理論時速高達(dá)6500公里。這樣算下來，從美國紐約到洛杉磯只需5分鐘，紐約到北京只需2小時，環(huán)球旅行只需3小時。盡管如此，6500公里也只能是理論數(shù)據(jù)，在前期的測試中，該列車的時速僅有322公里/小時。科學(xué)家表示，在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上，“膠囊高鐵”有望突破1200公里/小時。⑤除了上述這些優(yōu)點，大眾更為關(guān)心“膠囊高鐵”能給我們帶來的實惠。首先是速度，“膠囊高鐵”的速度是飛機的2倍；其次是價格，“膠囊高鐵”的費用更低，因為真空管道的造價很便宜，只有高速公路的1/4、高鐵的1/2.如果這一技術(shù)真正得以實現(xiàn)，那就真正實現(xiàn)人類同在一個地球村的愿望了。（選自《知識窗》）1．膠囊高鐵與其他運輸工具相比，它有什么特點？2．請給“膠囊高鐵”下個定義。3．第②段畫橫線句子運用了什么說明方法？有何作用？4．下面句中加點詞語能否刪去？說說你的理由。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。三、寫作。（50分）14、從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章題目一:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！边@段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字,出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時間里成為一代人精神生活最重要的支柱。閱讀這本書后,它對你的成長產(chǎn)生了怎樣的影響?請自擬題目,寫一篇文章。題目二:展開合理的聯(lián)想和想象,以“的故事”為題,寫一篇情節(jié)生動、曲折、感人的故事。要求:(1)請將完整的題目寫在作文紙上。(2)不少于600字。(3)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“名副其實”是名聲或名義和實際相符的意思，用在此句不恰當(dāng)；B.“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，用在此句不合語境；C.“嘆為觀止”意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至，用在此句恰當(dāng)；D.“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，不能形容“書法藝術(shù)”，用在此句不恰當(dāng)。故選C。點睛：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。2、D【解題分析】本題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A項不正確，詞，把“約”或“以上”字去掉一個。B項，不正確，把“由于”或“使”字去掉一個。C項，把“是否”去掉。D項正確。3、C【解題分析】

A項“多多益善”形容一樣?xùn)|西或人等越多越好，用法不恰當(dāng)；B項“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人，與“不”構(gòu)成雙重否定，使用錯誤；C項“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，使用正確；D項“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，使用錯誤。故選C。【題目點撥】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、B【解題分析】

B．理解有誤。“怒”，奮起的樣子，這里指鼓起翅膀。這句話意思是“當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩”。故選B。5、C【解題分析】

A.蠻橫（hèng）；B.瞭望（liào）；D.推搡（sǎng）；故選C。6、C【解題分析】試題分析：袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。該成語符合語境的意思，所以C項正確。A.追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。不合語境。B.屬于望文生義的錯誤類型。大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。D.屬于不合語境的錯誤類型。分崩離析：形容國家或集團四分五裂，不可收拾?？梢愿臑椤胺值罁P鑣”。分道揚鑣：原指分路而行。后多比喻因目標(biāo)不同而各走各的路。點睛：成語運用題既要注重平時積累成語的意思，也要結(jié)合具體的語境考慮語法及適用對象。要想正確地運用成語，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。7、A【解題分析】

A.有誤?！安粍倜杜e”是一個褒義詞。故選A。8、B【解題分析】

“執(zhí)迷不悟”的意思是“堅持錯誤而不覺悟”。犯了望文生義的錯誤。不合語境。故選B。9、（1）斕nèn（2）傾刻頃刻（3）輕松愉快的音樂，加上柔和的舞蹈。文中指白云的形態(tài)優(yōu)美。【解題分析】

（1）“斑斕”意思是燦爛多彩，“斕”的偏旁不要寫錯?！澳劬G”指淺綠，“嫩”應(yīng)該讀nèn，不要誤讀作nèi。（2）“頃刻”指片刻，表示行動或事情在極短的時間內(nèi)完成，正確的字形是“頃”。（3）此題考查學(xué)生對成語的理解?！拜p”的意思是“輕快”，“曼”的意思是“柔和”，這個成語的意思是“音樂輕快，舞姿優(yōu)美”，用在這里突出了白云的美。10、①但余鐘磬音②揀盡寒枝不肯棲③安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏④其真無馬邪其真不知馬也【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“磬”、“揀”、“廈”、“庇”的書寫。理解型默寫（3）抓關(guān)鍵詞“崇高的理想和濟世情懷”，（4）的關(guān)鍵詞是“主旨”。二、閱讀理解。（42分）11、1．材料一屬于說明文，它的寫作目的是向讀者介紹壺口瀑布的相關(guān)知識，讓讀者對壺口瀑布有一個科學(xué)、理性的認(rèn)識；材料二屬于散文，它的寫作目的是抒發(fā)對壺口瀑布的贊美之情，讓讀者對壺口瀑布有一個感性的認(rèn)識。2．描寫議論3．（1）“瀑布寬達(dá)50米……第二大瀑布”一句運用了列數(shù)字的說明方法，具體、準(zhǔn)確地說明了壺口瀑布的壯闊，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，也使文章更具有說服力。（2）運用側(cè)面描寫的手法，通過寫“腳下的石”被水鑿、被水切，烘托出水剛強、堅持不懈的特點，將水的特點展現(xiàn)得更全面，表達(dá)了作者對水的贊美之情，也為后文感情的升華作了鋪墊。4．材料二的語言比較生動形象。一方面文段運用了多種修辭手法，比如寫黃河水“翻個身”“跌”，用了擬人的修辭，寫“洪流涌去”，用了比喻，將其比作“飛毯從空斗落”，生動形象地寫出了黃河水的水勢之急，之猛，讓人有身臨其境之感。另一方面語言優(yōu)美，比如文段中“鉆石覓縫，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打漩”的語言充滿詩情畫意?！窘忸}分析】1．要求簡要概括兩則材料各自的寫作目的。首先要通讀全文，理解文章的主要內(nèi)容，再根據(jù)文章內(nèi)容與體裁確定寫作目的。如材料一屬于說明文，說明文通過對實體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。本文的寫作目的是科學(xué)、理性地向讀者介紹壺口瀑布的相關(guān)知識。材料二屬于散文，散文是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。本文是一篇描寫水的游記。作者梁衡調(diào)動形象生動的筆觸，細(xì)致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢，熱情贊美了祖國壯麗的河山。全文寫景細(xì)膩，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神。2．考查文章的表達(dá)方式。可分析材料二“頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧……”等句，這些明顯運用的是描寫的表達(dá)方式。而“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見”為議論。根據(jù)以上分析填充即可。3．（1）題干要求分析材料一所使用的說明方法及其表達(dá)作用。從文章中選取任意一句分析即可。如“瀑布寬達(dá)50米,深約50米，最大瀑面3萬平方米”“300余米寬的洪流”“在50米的落差中翻騰傾涌”等句明顯使用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了壺口瀑布的壯闊。列數(shù)字使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確。（2）考查文章材料安排的特點。具體考查寫“腳下的石”的作用?？煞治觥斑@些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”等句。這是通過寫石來寫水，也就是通過側(cè)面描寫的手法寫水的剛強和堅持不懈的特點，表達(dá)作者對水滴石穿精神的贊美，也為后文議論蓄勢。答此題要讀懂上下文的內(nèi)容，切忌斷章取義。4．考查材料二在語言上的特點。可從修辭手法或品味語言的角度賞析。如：文章運用比喻（“那平坦如席的大水”“簡直如一卷鋼板出軋”）、擬人（“于是又有一些各自奪路而走的”）和排比（“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩”）等修辭手法，抓住景物的特征，寫出了瀑布的形狀、態(tài)勢以及偉力，給人以身臨其境的感受。本文在用詞方面也十分準(zhǔn)確，如“不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”中的“凝重”“猛烈”二詞，把黃河奔騰至此，從河床跌入了深谷，那種驚人、磅礴之勢，寫的生動準(zhǔn)確?！绢}目點撥】寫文章常用的表達(dá)方式有5種，分別是記敘、描寫、抒情、議論、說明。表達(dá)方式的多種多樣構(gòu)成了交流方式的豐富多彩。記敘是寫作中最基本，也是最常見表達(dá)方式。記敘在寫事文章中應(yīng)用的較為廣泛，作用也比較多。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。描寫是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一，描寫的手法運用的好，能夠逼真?zhèn)魃?，生動形象，使讀者能夠身臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。描寫從對象上分為人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫等。抒情常用來抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情，在一般的文學(xué)作品和敘述文章中，作為重要的輔助表達(dá)手段。抒情的方法主要有：直接抒情、間接抒情。議論：議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。作用主要就是在于使文章鮮明、深刻。說明：說明則是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因等解說清楚的表達(dá)方式。12、1．飯碗較大的時候，人們會在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，擴充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔(dān)心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．列數(shù)字、舉例子。運用列數(shù)字、舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素”。3．不能刪去?！巴ǔＧ闆r下”起限制作用，表示一般情況下，人們會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”。若刪去，過于絕對，與事實不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．探究結(jié)果：中國的肥胖問題日益嚴(yán)峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示例：①吃飯的時候用小碗來減少食物的攝取量。②制定每天的運動計劃，合理安排自己的生活。【解題分析】1．本題考查信息篩選和概括。1）①段引出說明對象：飯碗決定飯量。2）②-④段舉出兩個例子說明對象。3）⑤段解釋飯碗決定飯量原因?！巴ǔＧ闆r下，人們會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”。當(dāng)碗較大時，人們就會產(chǎn)生一種內(nèi)疚心理，認(rèn)為吃不完是浪費，在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，他們會盡量擴充自己的食量；當(dāng)碗較小時，人們雖然想吃，但會擔(dān)心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多。”可以概括出原因：飯碗較大的時候，人們會在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，擴充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔(dān)心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．本題考查說明方法。1）判斷說明方法?！?0粒小糖果，每粒重3克”“減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克”判斷是列數(shù)字說明方法，“羅津教授帶領(lǐng)研究團隊在一家公司進(jìn)行實驗。”判斷這里運用了舉例子說明方法。2）作用。舉出具體數(shù)字和例子生動說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素。”，更有說服了。3．本題考查說明文語言準(zhǔn)確性。1）解釋詞語?！巴ǔＧ闆r下”意思是一般情況下，起限制作用。2）去掉后效果變化。如去掉，變成人們一定會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”，過于絕對，與原句意不符。3）效果。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性。4．本題考查材料探究和語言表達(dá)。探究結(jié)果：材料一指出中國肥胖問題日益嚴(yán)重。材料二指出肥胖帶來的疾病。材料三指出中國肥胖問題在世界中排名靠前。三則材料都出現(xiàn)了“肥胖問題”這個關(guān)鍵詞，兩則材料則突出中國肥胖問題。所以，探究結(jié)果：中國的肥胖問題日益嚴(yán)峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示范：（最好結(jié)合文章內(nèi)容指出用小碗吃飯）①制定健康飲食的計劃。②少食多餐。13、1．超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。2．“膠囊高鐵”是一種具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點，外表形似膠囊的，在“真空管道運輸”一種交通工具。3．運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，突出了“膠囊高鐵”質(zhì)量輕、容量大的特點。4．不能刪去，“有可能”表示的是一種推斷，若去掉則成為事實，這與客觀實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【解題分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。若內(nèi)容過多，也可以采取對內(nèi)容進(jìn)行簡單概括的方法作答。本題可依據(jù)文章第2段內(nèi)容篩選概括作答。2．試題分析：考查下定義的說明方法。下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。本題作答可篩選文章第2段中的“‘膠囊高鐵’是一種以‘真空管道運輸’”為理論核心設(shè)計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種‘膠囊’列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為‘膠囊高鐵’”這句話中的關(guān)鍵信息，運用規(guī)范答題格式整合作答即可。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點。畫線句子中的“183公斤”“4--6名”“360公斤”這些表明句子運用了列數(shù)字的說明方法，“比一輛汽車還輕”又運用了錄入說明方法，具體而突出地說明了“膠囊高鐵”自身質(zhì)量輕而載重量大的特點。4．試題分析：考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題“有可能”一詞說明只是一種推測，不是事實；若去掉，則變成了客觀事實，這與客觀實際不符。“有可能”一詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。據(jù)此作答。三、寫作。（50分）14、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感保爾，一個活生生的、有血有肉的熱血青年。在戰(zhàn)亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法——抗戰(zhàn)！在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負(fù)的。貧賤不能移！在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇無畏面對，讓別人知道——窮人也有尊嚴(yán)。威武不能屈！什么時候開始學(xué)會放棄，什么時候開始向困難低頭，面對一切困難是否迎難而上？如果沒有經(jīng)歷過苦難，如果沒有經(jīng)受過挫折，我們又怎能學(xué)會磨練自己，我們又怎能知道自己是否能堅持呢？只有不斷的堅持和努力，才能永恒的存在于歷史長河中，沒有人喜歡不完美的人生，但是完美的人生，是一定會經(jīng)歷挫折和磨難的，或多或少，沒有人生來完美，所有完美的偉人，在歷史長河的沖刷中依舊存在的人，都經(jīng)歷過大大小小的挫折，他們的人生并不完美，但是他們努力創(chuàng)造完美，是堅持，他們在挫折和磨難中選擇堅持，選擇勇敢面對。人生需要一種渴望成功的決心，需要一種一定能成功的信念。。如果沒有那些堅持和渴望，我們的生活就失去了活力與光彩。但你跨過一道坎時，你做好準(zhǔn)備向另一道坎邁進(jìn)了嗎？人這一生注定會有許多挫折，但是我們要堅持，堅持就是勝利。這句話不是口說無憑，所有能成功的人，都是依靠堅持和毅力。由保爾·柯察金的故事我們可以想到，如果愛迪生沒有堅持的話，怎能有燈泡的產(chǎn)生？堅持是一種精神，堅持是一種美德，只要學(xué)會堅持，每個人都能走向成功，這只是時間問題。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！鄙畋緛砭褪沁@樣，所謂的困難和苦難不過是我們的墊腳石，只要肯堅持，有什么可怕的呢？當(dāng)你堅持過去，克服了困哪，戰(zhàn)勝了挫折，而那時你就像在浴火中重生，你可以聽到未來的歡呼聲，你可以聽到眾人為你鼓掌的聲音因為你做到了，你勝利了，你是成功的。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！蔽覀円虮栠@樣勇敢無畏，向自己的目標(biāo)努力奮進(jìn)，為了自己的夢想堅持不懈，當(dāng)你堅持到底，看到盡頭的那一刻，你的內(nèi)心是很復(fù)雜的，酸甜苦