江蘇省鹽城市東臺(tái)市溱東鎮(zhèn)學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市溱東學(xué)校九年級(jí)（上）段考化學(xué)試卷一、我會(huì)選擇：本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)答案符合題意。1.下列變化中，屬于物理變化的是A.花生霉變 B.銅絲折彎 C.紙張燃燒 D.鐵的生銹【1題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.花生霉變，有霉菌等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B.銅絲折彎，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C.紙張燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D.鐵的生銹，有氧化鐵等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B。2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.空氣 B.氮?dú)?C.煤 D.海水【2題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.空氣是由氮?dú)?、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；B.氮?dú)馐怯赏N物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；C.煤的主要成分是碳，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D.海水由氯化鈉、氯化鎂、水等混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選B。3.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是A. B. C. D.【3題答案】【答案】C【解析】【分析】質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。【詳解】A.質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=8，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B.質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.質(zhì)子數(shù)=19，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)正確。D.質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。4.下列滅火措施不正確的是（）A.油鍋著火——用鍋蓋蓋滅 B.圖書館著火——用二氧化碳滅火器撲滅C.房屋著火——用高壓水槍撲滅 D.電視機(jī)著火——用水撲滅【4題答案】【答案】D【解析】【詳解】A.油鍋著火--用鍋蓋蓋滅，利用了隔絕氧氣的方法，正確．B.圖書館著火--用二氧化碳滅火器撲滅，利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)滅火，正確．C.房屋著火--用高壓水槍撲滅，利用了降溫的方法滅火，正確．D.電視機(jī)著火--用水撲滅，雖然能滅火，但是這種方法會(huì)損壞電視機(jī)，家用電器著火時(shí)要首先切斷電源，不正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：滅火的方法有移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度等方法，滅火時(shí)要隔絕具體的情況選擇有效的滅火方法．5.分析、推理和類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析、推理或類比正確的是()A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.分子都是由原子構(gòu)成的，所以分子一定都比原子大C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加D.在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)【5題答案】【答案】A【解析】【詳解】A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B.分子是由原子構(gòu)成的，分子肯定比構(gòu)成它的原子大，但是分子種類很多，原子種類也很多，毫無聯(lián)系的分子和原子沒有可比性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，如NaNO3中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氮元素顯+5價(jià)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實(shí)驗(yàn)要求的是A.鼻子聞 B.嘴巴吹C.耳朵聽 D.眼睛看【6題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.聞藥品氣味時(shí)，用手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔聞到藥品的氣味，不能將鼻孔湊近瓶口直接聞藥品的氣味，易導(dǎo)致人體不適，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈的火焰處，當(dāng)試管口接近酒精燈火焰時(shí)，移開拇指，試管口與火焰接觸，如產(chǎn)生尖銳的爆鳴聲，證明氫氣不純，如無尖銳的爆鳴聲，證明氫氣純凈，選項(xiàng)正確；D.讀取量筒內(nèi)液體的體積數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，不能仰視讀取，會(huì)導(dǎo)致量取的液體偏多，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。7.我國(guó)自行研制出的閃爍晶體材料BGO，其化學(xué)式為BixGe3O12，被應(yīng)用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中．其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素化合價(jià)分別為+3.+4價(jià)，則x值為（）A.4 B.3 C.2 D.1【7題答案】【答案】A【解析】【詳解】化合物中氧元素的化合價(jià)是﹣2，已知鉍和鍺的化合價(jià)分別為+3和+4，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，得（+3）×x+（+4）×3+（﹣2）×12＝0解得x＝+4，故選A。8.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)的歸納與比較中，不正確的是A.組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C.用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D.危害：CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【8題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)化學(xué)式可知一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，故不符合題意；B.CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒，故不符合題意；C.用于人工降雨的是二氧化碳，而不是一氧化碳，故符合題意；D.CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，故不符合題意；故選C。9.在反應(yīng)2A＝B中，若有1克A參加反應(yīng)，則生成B的質(zhì)量為A.0.5克 B.1克 C.2克 D.3克【9題答案】【答案】B【解析】【詳解】在反應(yīng)中根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前的總質(zhì)量等于反應(yīng)后的總質(zhì)量，反應(yīng)前的質(zhì)量A為1g，故生成B的質(zhì)量也為1g，選項(xiàng)B符合題意。10.根據(jù)如圖某反應(yīng)的微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是A.該反應(yīng)中共有三種氧化物B.反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生改變C.反應(yīng)生成的C.D質(zhì)量比為11：9D.該反應(yīng)方程式為：CH4+O2═CO2+H2O【10題答案】【答案】C【解析】【分析】由圖示可知，該反應(yīng)為甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式及質(zhì)量關(guān)系如下：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""?！驹斀狻緼.氧化物是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，反應(yīng)中涉及二氧化碳和水兩種氧化物，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子又重新組合的過程，反應(yīng)前為甲烷分子和氧分子，反應(yīng)后為二氧化碳分子和水分子，分子種類發(fā)生了改變，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.由分析可知，該反應(yīng)生成C.D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為：44:36=11:9，故C選項(xiàng)正確；D.題中方程式缺少反應(yīng)條件，沒有配平，正確的方程式見分析中的方程式，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。11.砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是A.原子核電荷數(shù)是31 B.元素符號(hào)是GaC.屬于金屬元素 D.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g【11題答案】【答案】D【解析】【詳解】A．根據(jù)原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)，則鎵原子的核電荷數(shù)是31，故A不符合題意；B．根據(jù)圖可知信息：鎵元素符號(hào)是Ga，故B不符合題意；C．根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱有“钅”字旁，因此鎵屬于金屬元素，故C不符合題意；D．根據(jù)圖可知信息：相對(duì)原子質(zhì)量為69.72．其單位為1，而非g．故D符合題意。故選D。12.新型冠狀病毒蔓延，研究表明噴灑過氧乙酸（C2H4O3）消毒液可有效滅活病毒。下列關(guān)于過氧乙酸的說法正確的是A.過氧乙酸屬于氧化物B.過氧乙酸分子由2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成C.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.過氧乙酸中碳元素、氫元素質(zhì)量比為1：2【12題答案】【答案】C【解析】【詳解】A.過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)A不符合題意；B.過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成的，過氧乙酸分子由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成，或者說：一個(gè)過氧乙酸分子由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)B不符合題意；C.過氧乙酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為：(12×2):(1×4):(16×3)=6:1:12；可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)C符合題意；D.過氧乙酸中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為：(12×2):(1×4)=6:1，故選項(xiàng)D不符合題意。故選：

C

。13.下列圖像不能正確反映的變化關(guān)系是A.加熱高錳酸鉀制氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化B.往鐵粉中逐滴加入硫酸銅溶液，混合物中固體總質(zhì)量變化C.往一定量石灰石中逐滴加入稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的體積D.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化【13題答案】【答案】B【解析】【詳解】A.加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)前試管中是高錳酸鉀固體，反應(yīng)不斷生成錳酸鉀（固體）、二氧化錳（固體）和氧氣（氣體），根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)固體總質(zhì)量不斷減小，反應(yīng)結(jié)束時(shí)，試管內(nèi)固體質(zhì)量（全部為錳酸鉀、二氧化錳）保持不變，故不符合題意；B.反應(yīng)前固體質(zhì)量是鐵的質(zhì)量，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，且每56份質(zhì)量的鐵能置換出64份質(zhì)量的銅，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，鐵不斷減少銅不斷增加，所以混合物中固體總質(zhì)量增加，反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量為定值，圖像應(yīng)從縱坐標(biāo)的某點(diǎn)開始增大到定值，故符合題意；C.石灰石和稀鹽酸在常溫下就能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化碳質(zhì)量從零開始不斷增加，反應(yīng)結(jié)束后二氧化碳質(zhì)量不變，故不符合題意；D.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于二氧化錳質(zhì)量和二氧化錳與氯酸鉀質(zhì)量和之比，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，試管中固體總質(zhì)量減少，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到定值，故不符合題意?！军c(diǎn)睛】圖像題就是將變化過程中的某些量的變化以曲線、直線的形式表示的習(xí)題，主要有溶解度、溶液稀釋、溶液導(dǎo)電性、沉淀量、化學(xué)反應(yīng)過程等圖像題。解圖像題時(shí)以數(shù)學(xué)與化學(xué)知識(shí)結(jié)合為突破口，把握好“三點(diǎn)一線”，即起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)和曲線。例如本題中的選項(xiàng)B，圖像的起點(diǎn)是從零開始，而反應(yīng)前固體的質(zhì)量是鐵的質(zhì)量，不可能為零，問題一下子就迎刃而解了。14.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是（）A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.乙一定為該反應(yīng)的催化劑C.該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為16∶11D.丙一定是化合物【14題答案】【答案】D【解析】【分析】由圖可知，反應(yīng)中，甲物質(zhì)的質(zhì)量增加了18g，乙物質(zhì)的質(zhì)量未變，丙物質(zhì)的質(zhì)量減少了34g，丁物質(zhì)的質(zhì)量增加了16g，因此該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：丙→甲+丁或\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""；【詳解】A.根據(jù)上述分析可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種，生成物有兩種，則該反應(yīng)為分解反應(yīng)，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.乙物質(zhì)可能為催化劑，也可能是雜質(zhì)，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.該反應(yīng)中，甲物質(zhì)的質(zhì)量增加了18g，丁物質(zhì)的質(zhì)量增加了16g，所以該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為9:8，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)，則丙中至少還有兩種元素，因此丙一定是化合物，因此該選項(xiàng)正確；故選D。【點(diǎn)睛】本題通過圖像反映某化學(xué)反應(yīng)中前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況考查對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物、催化劑等概念的理解，化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量增加的是生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量未變的可能是催化劑，也可能是未參與反應(yīng)的雜質(zhì)。15.有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為（）A.30g B.50g C.100g D.150g【15題答案】【答案】C【解析】【分析】整個(gè)過程中涉及到如下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合碳元素質(zhì)量守恒進(jìn)行分析計(jì)算：①；②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O?！驹斀狻坑幸谎趸己投趸嫉幕旌蠚怏w40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則該混合氣體中含有的碳元素的質(zhì)量=40g×30%=12g，使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后，由于一氧化碳能夠與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳，則充分反應(yīng)后，得到的氣體為純凈的二氧化碳，接下來將二氧化碳通入過量的石灰水中，二氧化碳能夠與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，整個(gè)過程中，碳元素質(zhì)量守恒，則得到的碳酸鈣中的碳元素的質(zhì)量為12g，又因?yàn)樘妓徕}中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，所以得到的碳酸鈣的質(zhì)量=12g÷12%=100g，即得到的白色沉淀的質(zhì)量為100g，故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了一氧化碳、二氧化碳、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)式的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律，明確整個(gè)過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解題的關(guān)鍵，從而可得最終生成的白色沉淀具體是哪種物質(zhì)，然后根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量均不發(fā)生變化進(jìn)行分析計(jì)算即可。二、我會(huì)填空：本大題包括4小題，共30分。16.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：（1）氖氣___；（2）兩個(gè)一氧化氮分子___；（3）四個(gè)銨根離子___；（4）氧化鎂中金屬元素的化合價(jià)___。【16~19題答案】【答案】（1）Ne（2）2NO（3）（4）【解析】【小問1詳解】氖氣屬于稀有氣體，化學(xué)式直接用元素符號(hào)表示：Ne；【小問2詳解】表示幾個(gè)分子即在該物質(zhì)的化學(xué)式前面放上相應(yīng)的數(shù)字，兩個(gè)一氧化氮分子表示為：2NO；【小問3詳解】四個(gè)銨根離子表示為：；【小問4詳解】氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，元素的化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，表示為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""。17.回答下列問題。（1）化學(xué)是造福人類的科學(xué)。①市場(chǎng)上食用鈣片、補(bǔ)鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是___。A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素②鉛筆芯的主要成分是石墨，生銹的鎖芯不易開啟，在鎖芯中加入鉛筆芯，這是利用石墨的___性。③蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含___（填字母序號(hào)）。A．氧元素B．氧原子C．氧分子D．氧離子（2）生活中處處有化學(xué)，水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。①下列關(guān)于水的說法中正確的是___（填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母）。A．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林B．常用活性炭除去水體中的色素和異味C．電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D．地球上表面約71%被水覆蓋著，故淡水資源取之不盡、用之不竭②小明通過以下流程凈化渾濁的河水，最終制成蒸餾水，其凈水過程如圖所示。a.操作①的目的是使固體B與液體C分離，該操作中玻璃棒的作用是___。b.用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___；在生活中，常用___的方法降低水的硬度。（3）我國(guó)提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)。①化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列反應(yīng)中放出熱量的是___（填字母）。A．碳與氧氣的反應(yīng)B．乙醇與氧氣的反應(yīng)C．氧化鈣與水的反應(yīng)D．碳與二氧化碳的反應(yīng)②煤、___和天然氣等化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式___。④下列做法有利于改善環(huán)境的是___（填字母）。A．積極植樹造林B．用布袋代替塑料袋C．垃圾分類回收，處理D．開發(fā)、利用清潔能源【17~19題答案】【答案】（1）①.D②.潤(rùn)滑③.C（2）①.AB②.引流③.產(chǎn)生大量泡沫④.煮沸（3）①.ABC②.石油③.④.ABCD【解析】【分析】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；水的凈化及硬水的軟化；空氣污染及環(huán)境的保護(hù)?！拘?詳解】根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，故“鐵”指的是元素，選D選項(xiàng)；石墨的物理性質(zhì)有質(zhì)軟，深灰色細(xì)磷固體，有滑膩感，故答案為：潤(rùn)滑；蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水幾乎不含氧氣，故答案為：C；【小問2詳解】A.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)A符合題意；B.由于活性炭具有吸附性，常用活性炭除去水體中的色素和異味，故選項(xiàng)B符合題意；C.電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)C不符合題意；D.地球上表面約71%被水覆蓋著，但淡水資源是有限的，并不是取之不盡、用之不竭的，故選項(xiàng)D不符合題意；故答案為：AB。

A.操作①是過濾，目的是使固體

B

與液體

C

分離，該操作中玻璃棒的作用是引流；

b

.用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量泡沫；在生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度。【小問3詳解】A.碳與氧氣的反應(yīng)會(huì)放出熱量；

B.乙醇與氧氣的反應(yīng)會(huì)放出熱量；

C.氧化鈣與水的反應(yīng)會(huì)放出熱量；

D.碳與二氧化碳的反應(yīng)需要吸收熱量；故選:

ABC。煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故填：石油；在點(diǎn)燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""；A.積極植樹造林有利于改善環(huán)境質(zhì)量；B.用布袋代替塑料袋可以緩解白色污染，有利于改善環(huán)境質(zhì)量；C.垃圾分類回收，處理可以減少環(huán)境污染，有利于改善環(huán)境質(zhì)量；D.開發(fā)、利用清潔能源可以減少因燃燒化石能源而產(chǎn)生的污染物，有利于改善環(huán)境質(zhì)量；故選：ABCD

。18.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題（1）寫出圖中序號(hào)①儀器的名稱：___。（2）①某同學(xué)用A.E組合裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。能用E收集氧氣的原因是___。②某同學(xué)用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有___。A．氧氣的密度略大于空氣的密度B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散③如果用一只容積為100mL的集氣瓶，先裝入50mL的水，再用排水法收集氧氣，當(dāng)把瓶中的水全部排出后取出，求此時(shí)該瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)___（已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%）。④用裝置F收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在___（填“a”或“b”）處。⑤某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是___。（3）裝置G是用軟塑料管自制的二氧化碳發(fā)生裝置，紗布包內(nèi)藥品為___，藥品加入完畢后，接下來的操作是___。對(duì)該裝置的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為合理的是___（填字母）。A．實(shí)驗(yàn)中所用儀器、材料均易得到，可充分利用資源B．可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳后，欲測(cè)定一石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。將15.0克石灰石樣品放入燒杯中，再稱取100克且足量的稀鹽酸加入燒杯，充分反應(yīng)后稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為110.6克，試求：①生成二氧化碳的質(zhì)量是___克；②該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）【18~21題答案】【答案】（1）試管（2）①.②.氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)③.ACD④.60.5%⑤.a⑥.集氣瓶底沒有放少量的水（或鋪一層細(xì)沙）或燃燒的鐵絲與瓶壁接觸了（3）①.大理石或石灰石②.用手捏壓軟塑料瓶下半部分③.AB（4）①.4.4②.解：設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為.樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%?！窘馕觥俊拘?詳解】①儀器的名稱：試管；【小問2詳解】①A裝置需要加熱且管口有棉花，所以選用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""；E裝置為排水法，由于氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，所以可以用排水法收集。②A.氧氣的密度略大于空氣的密度，使集氣瓶?jī)?nèi)的空氣不能徹底排盡，使收集到的氧氣不純凈；B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生的氧氣是純凈的，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.氧氣的濃度達(dá)到一定的程度時(shí)，帶火星的木條即可復(fù)燃，所以帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣，故C選項(xiàng)正確；D.氣體間更容易發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散，使收集到氧氣不純凈，故D選項(xiàng)正確；故選ACD。③收集結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于收集到的氧氣的體積分?jǐn)?shù)加上瓶中空氣中氧氣中的體積分?jǐn)?shù)，所以最終氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""。④F裝置為多功能瓶，氧氣的密度比空氣的密度大，所以用向上排空氣法收集，所以從b端導(dǎo)管口通入氧氣，空氣由a端排出，當(dāng)氧氣收集滿時(shí)，氧氣會(huì)由a端逸出，所以驗(yàn)滿氧氣時(shí)將帶火星的木條放在a端管口處。⑤集氣瓶炸裂可能是瓶底炸裂，是因?yàn)榧瘹馄康讻]有放少量的水或鋪一層細(xì)沙；也可能是燃燒的細(xì)鐵絲與瓶壁接觸了，使瓶壁炸裂了，分析合理即可?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳所用藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸，所以紗布內(nèi)包的藥品為大理石或石灰石；加入藥品后可通過捏、放軟塑料瓶下半部分，使液體藥品與固體藥品接觸或分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，所以藥品加入完畢后，操作為：用手捏壓軟塑料瓶下半部分，使液體藥品與固體藥品接觸，反應(yīng)發(fā)生；軟塑料瓶為日常生活中常用的塑料制品，易獲得，體現(xiàn)的廢物再利用，故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)中所用儀器、材料均易得到，可充分利用資源；可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選AB?！拘?詳解】①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總是相等的，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\""；②石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量與石灰石樣品的質(zhì)量之比，再乘以百分之百，樣品質(zhì)量已給出，所以再求出碳酸鈣的質(zhì)量即可解決問題，碳酸鈣與足量的稀酸酸充分反應(yīng)生成了二氧化碳，所以根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式由二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量，詳解見答案。19.某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠［Cu2(OH)2CO3］受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色粉末的組成。(1)提出問題：黑色固體是什么？(2)猜想與假設(shè)：甲認(rèn)為可能是炭粉(一種碳的單質(zhì))；乙認(rèn)為可能是________；丙認(rèn)為可能是炭粉