七年級下冊語文詩詞鑒賞之畫面描繪題專練（解析）

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一、課內(nèi)專練

閱讀下面古詩，完成下面小題。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

1．請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這個畫面。

2．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

閱讀下面這首唐詩，完成后面小題

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

3．請用優(yōu)美的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的畫面。

4．詩人借“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”表述了怎樣的思想感情？

閱讀詩歌，回答問題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

5．請展開想象，用生動的語言描繪畫線詩句所展示的畫面。

6．對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．詩人此時剛?cè)鲱^，正仕途得意，他觸景生情，滿是朝氣和信心。

B．這首登高抒懷之作，前兩句寫峰和塔之高，后兩句寫登塔的感想。

C．“不畏”盡顯詩人的勇氣和決心，“浮云”在古詩中往往借代困難阻礙。

D．后兩句與“會當凌絕頂，一覽眾山小”一樣，都含蓄表現(xiàn)了詩人的遠大抱負。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

7．下列各項對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。

B．詩的首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼。

C．頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點，后成為充滿生活哲理的千古名句。

D．尾聯(lián)寫詩人如果有“閑”時，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再次拜訪此地。

8．請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”的畫面。

9．閱讀下面古詩，完成小題。

約客

趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

(1)詩句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)詩句“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？請簡要分析。

10．閱讀《游山西村》和《過故人莊》，回答問題。

游山西村

（宋）陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

過故人莊

（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

(1)兩首詩都交代了農(nóng)家主人盛情待客的情況，《游山西村》詩中農(nóng)家“_____”（填寫原文詩句或短語），《過故人莊》詩中故人“_____”（填寫原文詩句或短語）。主人盡其所有，也正反映了他們_____的品質(zhì)。兩首詩歌都流露了_____之情。

(2)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，請先描繪本句詩中呈現(xiàn)的畫面，然后領略其中的哲理。

(3)對上面兩首詩理解不正確的一項是（）

A．《游山西村》詩以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩明麗的農(nóng)村風光圖。

B．《游山西村》詩頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”極力表現(xiàn)了農(nóng)村生活的迷信和落后。

C．《過故人莊》詩頷聯(lián)“綠樹”是近景，“青山”是遠景，使人感到幽靜、平和。

D．兩首詩的尾聯(lián)，都表現(xiàn)了主客之間的融洽氣氛。

11．閱讀下面詩歌，完成后面的問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

(1)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)請賞析“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

讀下列詩歌，完成各題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

烏衣巷①

劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝②堂前燕，飛入尋常百姓家。

①烏衣巷：位于秦淮河畔，東晉時名門望族的聚居地。②王謝：指王導和謝安，二人均為東晉時的權(quán)貴。

12．詩“煙籠寒水月籠沙”一句中兩個“籠”字好在哪里？這句詩描繪了一幅怎樣的畫面？

13．“詩貴在含蓄”，兩首詩在表述情感上均體現(xiàn)了這一點，但又各具特色，請比較分析。

二、課內(nèi)專練

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

春江晚景①

張九齡

江林多秀發(fā)②，云日復相鮮。

征路那③逢此，春心益渺然④。

興來只自得，佳處莫能傳。

薄暮津⑤亭下，余花滿客船。

①此詩為路過此處時見到美景有感而發(fā)。②秀發(fā)：枝葉繁茂，花朵盛開。③那：同“哪”，怎，何。④渺然：廣闊遼遠的樣子。⑤津：渡口。

14．下列對這首詩的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．與題目中“江”字直接照應的詞語有“江林”“津亭”和“客船”。

B．本詩首聯(lián)描繪了一幅景象明麗的春江晚景圖，傳達出喜悅的心情。

C．頷聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，寫在繼續(xù)賞景的過程中，心情陡然變得迷茫、惆悵。

D．全詩景中有情，情中有景，余韻不盡，給讀者留下了美好的遐想。

15．發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪“薄暮津亭下，余花滿客船”所展現(xiàn)的畫面。

書事

唐·王維

輕陰閣①小雨，深院晝慵②開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來。②慵（yōng）：懶。這句說盡管在白晝，還是懶得開院門。

16．從體裁上看這首詩屬于。

17．詩歌前兩句描繪了怎樣的畫面？把我們帶入了怎樣的情境氛圍？

18．這首小詩神韻天成，意趣橫生，“欲上人衣來”更是神來之筆，請簡要賞析。

閱讀下面的古代詩歌，回答問題。

東坡①

（宋）蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。

19．前兩句詩寫出了月光下的東坡___________、___________的環(huán)境特點。

20．請你展開想象，用生動的文字描繪出“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行”的畫面。

輞川①六言（其五）

[唐]王維

山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。

一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

①輞川：地名。

21．任選第一、二兩句詩中的其中一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。

22．細讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。

閱讀下面這首古詩，回答問題。

暮春

清·翁格

莫怨春歸早，花余幾點紅。

留將根蒂在，歲歲有東風。

23．“花余幾點紅”是怎樣的畫面？請發(fā)揮想象，用生動形象的語言描繪出來。

24．“留將根蒂在，歲歲有東風”有什么深刻的內(nèi)涵？

閱讀下面古詩文，完成下面小題。

錦江思

李新

獨詠滄浪古岸邊，牽風柳帶綠凝煙。

得魚且斫金絲鲙，醉折桃花倚釣船。

“錦江思”的“思”即“想”，寫站在錦江邊上想到的，是一首回憶成都的詩，寫出了錦江的秀麗與閑適。斫zhuó：大鋤；引申為用刀、斧等砍。斫zhuó鲙kuài：即切鲙，做生魚片，把魚切成一片一片的。

25．請你發(fā)揮想象，用自己的語言描繪“獨詠滄浪古岸邊，牽風柳帶綠凝煙”的畫面。

26．詩中“倚”字表述出詩人怎樣的心情？

閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。

種松

宋犖

一片青蔥色，移來歷萬峰。

數(shù)枝初伴鶴，孤干已猶龍。

日瘦陰還?、?，風多響自重。

歲寒堪寄傲，何必大夫封②？

[解釋]①日瘦陰還?。宏柟獍档?，陰云迫近。②大夫封：《史記·秦始皇本紀》載，秦始皇二十八年封禪泰山，遇暴風雨，避雨松樹下，封松樹為“五大夫”。

27．下列對這首詞的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首聯(lián)簡要介紹了所種松樹的來歷——從遠處的山峰上移植而來，以及松樹的生長情況。

B．頷聯(lián)描寫的是長成之后的松樹，其中用比喻的手法，生動地寫出了松樹枝干的剛勁有力。

C．頸聯(lián)“風多”“日瘦”等描寫點出了松樹生長環(huán)境的惡劣：陽光微弱、陰云迫近、大風疾吹。

D．尾聯(lián)采用設問“何必大夫封”，表述了的內(nèi)心情感。

28．請發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪“數(shù)枝初伴鶴，孤干已猶龍”的畫面。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

野望

[宋]翁卷

一天①秋色冷晴灣②，無數(shù)峰巒遠近間。

閑上山來看野水③，忽于水底見青山。

①一天：指滿天。②睛灣：晴日中的水灣。③野水：郊外的水。

29．下列說法，不正確的一項是（）

A．這是一首寫景詩，詩中寫清秋野外的山光水色，也傾注了詩人憂愁抑郁的情緒。

B．第一句寫滿天秋色給晴天的水灣帶來了絲絲寒意。這句寫得很籠統(tǒng)，留下了許多想象的空間。

C．第二句切題寫放眼瞟望，具體寫山，但又將遠近高低重疊的山一一囊括進詩。

D．第四句以“忽”字領句，與第三句的“閑”字相對應，使景更加突出，也帶出了詩人后來眼前所看美景。

30．發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪詩句“一天秋色冷晴灣，無數(shù)峰巒遠近間”所展示的畫面。

31．閱讀兩首古詩，完成后面的問題。

《終南別業(yè)》

（唐）王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。偶然值①林叟，談笑無還期。

①值：遇到。

(1)蘇軾評價王維：“味摩詰之詩，詩中有畫?！闭埬氵\用想象，描繪頸聯(lián)所表現(xiàn)的畫面。

(2)詩歌頷聯(lián)的加點字凝練傳神，請結(jié)合詩句簡要賞析。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

夜歸

[宋]周密

夜深歸客依筇①行，冷磷依螢聚土塍②。

村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。

①筇（qióng）：一種竹子。實心，節(jié)高，宜于作拐杖。這里指手杖。②土塍（chéng）：田間的土埂。

32．“竹窗斜漏補衣燈”描繪出一幅溫馨的畫面，請結(jié)合詩句簡要分析。

33．這首詩蘊含了哪些情感？請簡要概括。

閱讀下面的古詩，完成小題。

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？

①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，這首詩作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是詩人自謙之詞。

34．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過。

B．首聯(lián)中“長夏”點明時間，“江村”二字照應題目，“事事幽”則統(tǒng)領整首詩。

C．詩人顛沛半生，生活暫時得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂。

D．這首詩將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿浪漫主義色彩。

35．頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表述了詩人怎樣的情感？

還自廣陵①

[宋]秦觀

天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉。

過盡行人都不起，忽聞冰響②一齊飛。

①還自廣陵：從廣陵返回高郵老家。②冰將裂時發(fā)出的響聲。

36．從動靜結(jié)合角度分析一、二句中“依”和“戲”兩字的妙處。

37．詩歌第三、四句描繪了一幅怎樣的畫面，表現(xiàn)了詩人什么樣的心境？

38．閱讀古詩回答問題。

春興

武元衡

楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。

春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。

(1)賞析詩歌前兩句描繪的畫面。

(2)詩歌后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情？

桂源鋪

[南宋]楊萬里

萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。

到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村。

①堂堂：形容陣容或力量壯大。

39．這首詩用到的修辭手法是_______________，詩的前兩句用“______________”“______________”這兩個動詞，形象地描繪了溪水奮力前行的畫面。

40．這首詩蘊含的哲理是_______________________________________。

41．閱讀下面這首宋詩，回答問題。

雨夜

張詠

簾幕瀟瀟竹院深，客懷孤寂伴燈吟。

無端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬里心。

張詠：北宋名臣，一生多在朝外為官。其詩多有懷鄉(xiāng)思歸之作。

(1)展開想象描繪詩歌第一句的畫面。

(2)賞析“滴破思鄉(xiāng)萬里心”中“破”字的表述效果。

閱讀下面的詩歌，完成后面小題

春日

晁沖之

陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。

鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。

①陰陰：草木繁盛。②趁：追逐。

42．請用生動的語言描繪詩歌第一、二句呈現(xiàn)的春日畫面。

43．這首詩表述了怎樣的情感？請結(jié)合三、四句進行分析。

44．古詩閱讀。

成都曲

[唐]張籍

錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。

萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？

(1)展開想象，用生動的語言描繪“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”展現(xiàn)的畫面。

(2)本詩的最后兩句歷來為人們所稱道，請從語言內(nèi)容、情感態(tài)度或表述效果中任選一個角度，談談你認為詩句受世人喜愛的原因。

45．閱讀下面的詩歌完成問題。

絕句漫興九首（其七）

唐﹒杜甫

糝①徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。

筍根雉②子無人見，沙上鳧雛③傍母眠。

[解釋]①糝：米粒。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。

(1)詩人在第一、二句中描繪了一幅初夏郊野圖，請用自己的語言描述畫面。

(2)品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

46．請展開想象，描繪詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。

47．結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表述了詩人怎樣的思想感情。

48．閱讀下面這首詩，完成下列各題。

宿業(yè)師①山房待丁大不至

孟浩然

夕陽度西嶺，群壑倏已暝。

松月生夜涼，風泉滿清聽。

樵人歸欲盡，煙鳥②棲初定。

之子③期宿來，孤琴候蘿徑。

①業(yè)師：業(yè)禪師的簡稱，法名業(yè)的僧人。②煙鳥：暮靄中的歸鳥。③之子：那個人。

(1)根據(jù)詩歌意境，用自己的語言描繪“夕陽度西嶺，群壑倏已暝”的畫面。

(2)“松月生夜涼，風泉滿清聽”二句是詩中佳句，其中“生”“滿”二字更是妙絕，請選擇其中字談談精妙之處。

49．閱讀下面的古詩，完成問題。

冬柳

[唐]陸龜蒙

柳汀①斜對野人②窗，零落衰條傍曉江。

正是霜風飄斷處，寒鷗驚起一雙雙。

①柳?。╰īng）：柳樹成行的水邊平地。②野人：詩中指詩人自己。

(1)下列對這首詩的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．本詩的首句交代了柳樹的位置，次句寫出了柳樹零落蕭條的樣子。

B．本詩的后兩句寫霜風勁吹、枯枝斷落、鷗鳥驚飛的情景，富有畫面感。

C．本詩寫景動靜結(jié)合，前兩句是靜景，后兩句是動景。

D．詩人用精練的筆墨，描繪出一幅具有生活美感的畫面。

(2)請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪“柳汀斜對野人窗，零落衰條傍曉江”所展現(xiàn)的畫面。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

牧童

呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

50．這首詩給我們描繪了一幅牧童晚歸休憩圖，請你用生動的語言描繪詩中一二句的畫面。

51．在這首詩中，我們可以看出詩人向往怎樣的生活？請結(jié)合詩句簡要分析。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．我登上幽州臺眺望遠方，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來?？催@茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。2．表現(xiàn)了詩人生不逢時、懷才不遇、不能實現(xiàn)遠大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨感。

1．本題考查描繪詩歌畫面。解答此題時要先理解詩句大意。詩句的意思是：當?shù)桥_遠眺的時候，只見茫茫宇宙，天地長久，我不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。在此基礎上加以合理的想象，運用優(yōu)美的語言描繪出來即可。

2．本題考查分析感情?！兜怯闹菖_歌》是唐代詩人陳子昂在初唐時期創(chuàng)作的一首五言古詩。此詩是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。詩人登高遠眺，憑今吊古，“古人”指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主，“來者”指后代的此類君王。詩人空有一身抱負，卻不遇明君，才會“愴然涕下”。抒發(fā)了詩人賞賢任能的英明君主的渴盼以及抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表述了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義。

3．輕輕地霧靄和朦朧的月色籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。4．詩人借古諷今（或曲筆），借陳后主因追求荒淫享樂最終亡國的歷史，諷刺哪些不從中吸取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮。

3．本題描繪詩歌畫面。

結(jié)合“煙籠寒水月籠沙”可知，詩句的意思是迷離的月色和淡淡的輕煙籠罩著冒著寒氣的秦淮河水，也籠罩著秦淮河岸的安靜沉寂的沙灘，使人感受到無比的柔和與幽靜。煙、水、月、沙四者，被兩個“籠”字和諧地溶合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。據(jù)此描繪畫面。

4．本題考查理解詩歌的情感主旨。

結(jié)合“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”可知，詩句的意思是賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花?！逗笸セā罚础队駱浜笸セā?，據(jù)說是南朝荒淫誤國的陳后主所制的樂曲，這靡靡之音，早已使陳朝壽終正寢了。如今又有人在這衰世之年，不以國事為懷，反用這種亡國之音來尋歡作樂，這不禁使詩人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂。詩人借“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，于婉曲輕利的風調(diào)之中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺，深沉的悲痛與無限的感慨。詩人借古諷今，諷刺那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，諷刺了那些官僚貴族以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了詩人對國事懷抱隱憂和對國家命運的無比關(guān)懷的情懷。

5．飛來峰上有一座高聳入云的塔，我聽說登上高塔，在晨雞報曉時分，便可以看見旭日東升。6．C

5．本題考查詩文畫面的描繪。

“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”意思是：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升；在理解句意的基礎上，多用修飾詞加以描繪即可。

示例：千尋高的塔巍然矗立在高山之上，令人神往，在雄雞鳴叫之時，站在塔頂就可以看到一輪紅日徐徐升起，美麗而壯觀。

6．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

C.“‘浮云’在古詩中往往借代困難阻礙”表述有誤，“浮云”在古詩中往往指代奸邪小人；

故選C。

7．D8．將近社日，農(nóng)家祭社祈年，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞，農(nóng)人穿著布衫戴著帽子，村子里保存著古樸的風俗，他們吹吹打打，歡天喜地，充滿著對豐收的期待。

7．考查詩歌賞析。

D.“從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門?！币馑际钦f,從今以后,假如你們允許我在空閑的時候趁著晚上的月色前來訪問的話,那么,我會隨時在夜間拄著杖叩啟你們的門。本項理解過于片面了。

故選D。

8．本題考查詩中畫面。開放類試題，尊重詩句原意，描寫生動形象即可。

如：祭祀土地神的日子到了，鄉(xiāng)村里到處都是迎神的蕭鼓聲。村人們穿著簡樸的衣服，村子里還保存著古代的風俗與習氣。從這迎神的蕭鼓聲里，可以聽出他們對于豐收的期盼，對于美好生活的期盼。

9．(1)在江南，梅子黃時，細雨如絲。雨絲輕輕敲在屋檐，潺潺而下。青草掩映的池塘，蛙聲一片。好一幅江南夏雨圖！

(2)悵惘、無奈、焦躁而期望的心情；最后一句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。

（1）本題考查詩歌畫面內(nèi)容描繪。描繪畫面的題目，一般要抓住詩中的意象，合理加以想象，對詩歌內(nèi)容進行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果。

前兩句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的意象有‘黃梅、雨、青草、池塘、青蛙”等，抓住這些意象，組合起來即可。

示例：連綿的梅雨，落在每家每戶的屋頭，人們在雨中端居家中，眺望遠方的風景。遠處，池塘中的積水越來越多，青草被水流甩出，而水中的青蛙此時也外出水面，伏在青草上不斷高歌。

（2）本題考查詩歌情感分析。

“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的意思是：已經(jīng)過了午夜約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落下。之所以敲棋子是因為詩人孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨中的苦悶。“不來”，說明朋友沒有來，是獨自一人，一個“閑”字，就將詩人內(nèi)心的“寂寞”之情刻畫的淋漓盡致。通過“閑敲棋子”這一動作細節(jié)描寫，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客末至的一種孤獨寂寞、焦躁煩悶和悵惘的心情。據(jù)此理解分析作答。

10．(1)足雞豚或臘酒渾（莫笑農(nóng)家臘酒渾或豐年留客足雞豚）具雞黍善良（敦厚淳樸或誠摯好客或熱情好客等）贊美或?qū)Υ緲忝耧L的贊美（欣賞等）

(2)示例：畫面：這里青山連接著青山，水路往復回環(huán)，綠柳繁茂蔭濃，農(nóng)家茅舍隱現(xiàn)于花木扶疏之間。

哲理：在困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變。

(3)B

（1）本題考查詩歌內(nèi)容和情感的比較閱讀。

一空：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。“足雞豚”一個“足”字，表述了農(nóng)家款客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。故《游山西村》中交代農(nóng)家主人盛情待客情況的詞句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾/豐年留客足雞豚/臘酒渾/足雞豚。

二空：“故人具雞黍，邀我至田家”意思是：老朋友準備豐盛的飯菜，邀請我到他田舍做客。故人以“雞黍”相邀，既顯出田家特有風味，又見待客之盛情。故《過故人莊》中交代農(nóng)家主人盛情待客情況的詞句是：故人具雞黍/具雞黍。

三四空：主人盡其所有款待客人，反映了農(nóng)家的熱情好客、淳樸善良；《游山西村》中，“莫笑”二字，道出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞；《過故人莊》中，故人“邀”而“至”，招之即來，簡單而隨便。這種不講虛禮和排場的招待顯示了民風的淳樸。故兩首詩都表述了詩人對淳樸民風的贊美。

（2）本題考查詩句的賞析。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”寫山間水畔的景色，讓人仿佛看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。人們在探討學問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。據(jù)此理解作答。

（3）本題考查對詩歌的理解。

B.《游山西村》詩頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”既寫出春社歡快，又表述民風的淳樸可愛。“簫鼓追隨春社近社”，寫農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待；“衣冠簡樸古風存”，詩人贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風俗，顯示出他對吾土吾民之愛；

故選B。

11．(1)大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。

(2)一定會登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。抒發(fā)了詩人不畏困難、敢于攀登絕頂?shù)男坌膲阎?，表現(xiàn)出一種昂揚向上、積極進取的精神。

（1）本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應在理解詩文情感的基礎上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪。

示例：大自然鬼斧神工，將神奇秀麗的景象全都匯聚在此，將山南山北分為陰陽兩面，晨昏之景迥然不同。

（2）本題考查詩句賞析。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山?！皶敗币饧础耙欢ㄒ?，用孔子“登泰山而小天下”的典故，寫詩人由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，表現(xiàn)出詩人不怕艱難險阻，敢于攀登絕頂，志向遠大，具有俯視一切的雄心和氣概，表現(xiàn)出昂揚向上、積極進取的精神。

12．兩個“籠”字把煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起，渾然一色，描繪了一幅朦朧淡雅而又寂寞凄清的水邊夜色圖。13．詩表面上諷刺商女，實則間接抨擊豪紳權(quán)貴沉溺于聲色歌舞，不問國事的腐朽生活，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨。詩借烏衣巷的變化，以小見大，生發(fā)王朝興替、人事變遷的深沉感慨，具有含蓄之美。

12．考查詞句賞析。

“煙籠寒水月籠沙”意為：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。兩個“籠”字，把“煙霧、寒水、月光、沙灘”四種景物整合為一個統(tǒng)一的整體，用詞準確形象，富有畫面感，描繪了一幅朦朧、凄清、孤寂、悲涼的畫面，使全詩籠罩了一層淡淡的哀傷與抑郁之情。

13．考查賞析寫作手法。

甲詩：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。夜泊秦淮，詩人聽到隔江傳來亡國之音《玉樹后庭花》。表面上，詩人似乎是在斥責“商女”無知，但是詩人的矛頭所向，卻是那些身負天下安危，但醉生夢死的權(quán)勢顯達。在距陳朝覆滅已有兩個半世紀之遙的晚唐衰世，竟又有人不以國事為懷，用亡國之音，麻醉自己，令人陡生歷史悲劇又將重演的預感。揭示了當今的達官貴人像陳后主一樣，如此下去，也將亡國；如不改弦更張，將要自蹈覆轍，不堪設想。抒發(fā)了詩人的振聾發(fā)聵的警示。

乙詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。特地指出，而今這些飛入普通老百姓家筑巢的燕子，以往卻是棲息在王導、謝安兩家權(quán)門高大廳堂的檐檁之上的舊燕。從中，我們可以清晰地聽到對這一變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨。詩人的感慨藏而不露，寄寓在景物描寫之中。雀橋和烏衣巷依然如故，但野草叢生，夕陽已斜?；臎龅木跋螅呀?jīng)暗含了詩人對榮枯興衰的敏感體驗。后二句藉燕子的棲巢，表述對世事滄桑、盛衰變化的慨嘆。

14．C15．示例：黃昏時分，水面泛著金光，客船停在渡口的驛亭邊，飄揚的花瓣隨風飛舞，紛紛灑落在客船中。

14．本題考查詩文鑒賞。

C.頷聯(lián)“征路那逢此，春心益渺然”意思是：征行逢此佳景，驚喜之情頓生。自覺春思渺然，賞心自得，其中佳趣，莫可言傳。該聯(lián)運用直接抒情的手法，寫途中看到美麗的春景，不禁喜出望外；“心情陡然變得迷茫、惆悵”有誤；

故選C。

15．本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應在理解詩文情感的基礎上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪?！氨∧航蛲は?，余花滿客船”意思是：飄落的花瓣伴著晚霞灑落在渡口的客船上。

畫面示例：日暮時分，客船在渡口的驛亭邊停靠，水面上映照著太陽的光輝，金光閃閃，花瓣隨風飄揚，都飄灑在客船之中。

16．五言絕句17．示例：蒙蒙細雨剛剛停止，天色轉(zhuǎn)為輕陰。雨既止，詩人便緩步走向深院。他不是到外面去散心。雖是白晝，還懶得去開那院門。氛圍：清新寧靜，優(yōu)美恬淡。意思對即可。18．示例：運用擬人手法，寫出了蒼苔長勢之盛，綠意之濃，表述了詩人閑適愜意的心情。意思對即可?；o為動，寫出了蒼苔長勢之盛，綠意之濃，表述了詩人閑適愜意的心情。意思對即可。

16．考查詩歌體裁的理解。

聯(lián)系“輕陰閣小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣?！钡膬?nèi)容可知，本詩體裁為五言絕句。五言絕句是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，簡稱五絕，就是指五言四句而又合乎律詩規(guī)范的小詩，屬于近體詩范疇。此體源于漢代樂府小詩，深受六朝民歌影響，成熟定型于唐代。五言絕句僅二十字，便能展現(xiàn)出一幅幅清新的畫圖，傳達一種種真切的意境。因小見大，以少總多，在短章中包含著豐富的內(nèi)容，是其最大特色。

17．考查描述詩歌畫面的能力。

解答時，要先結(jié)合翻譯，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。

“輕陰閣小雨，深院晝慵開”，意思是細雨初停，天尚微陰。盡管在白天，還是懶得開院門。這兩句寫眼前景而傳心中情。蒙蒙細雨剛剛停止，天色轉(zhuǎn)為輕陰。雨既止，詩人便緩步走向深院。他不是到外面去散心。雖是白晝，還懶得去開那院門。詩人用了一個“閣”字，表現(xiàn)出自己的主觀感受?！伴w”字用在此處別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧靜的小天地中，而詩人好靜的個性和疏懶的情調(diào)也在筆墨間自然流露。營造處清新寧靜，優(yōu)美恬淡的氛圍。

據(jù)此總結(jié)作答即可。

18．考查對詩句的賞析?？蓮男揶o、表現(xiàn)手法、思想情感角度賞析。

“欲上人衣來”，意思是那可愛的綠色簡直要染到人的衣服上來。本句是傳神之筆，那青苔太綠了，詩人竟然產(chǎn)生幻覺，覺得那青翠染濕了自己的衣服。生動形象地寫出了蒼苔長勢之盛，綠意之濃，詩人借寫幻覺，表現(xiàn)出色彩奇妙的運動。寫出色彩的動靜，化靜為動，甚至將色彩擬人化，使它具有性靈。再以移情和擬人手法，化無情之景為有情之物，從而巧妙地表述自己新奇獨特的感受，透露自己內(nèi)心的感情奧秘。表現(xiàn)出詩人閑適愜意的心情。

19．清幽寧靜20．雨點紛落，把東坡洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離開，此處只有山野中人閑游散步。

19．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。理解詩歌內(nèi)容，要重點把握詩歌各個意象之間的關(guān)系。

結(jié)合詩歌“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行”的句意：雨點紛落，把東坡洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離開，此處只有山野中人閑游散步，可知詩一開始便把東坡置于一片清幽之景中。僻岡幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎潔月光，透過無塵的碧空，敷灑在澡雪一新、珠水晶瑩的萬物上，這是個澄明的境界，因此營造了一種清明幽靜的氣氛，再加上城里的人早已離開，只有像自己一樣的山野中人，因而還可見寧靜的特點。

20．本題考查描繪詩中畫面的能力。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時要忠于原詩，要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

示例：僻岡幽坡，雨后月光皎潔，透過無塵的碧空，敷灑在澡雪一新、珠水晶瑩的萬物上。城里的人早已離開，此處只有山野中人閑游散步，鬧市紅塵的喧鬧氣息蕩然無存，呈現(xiàn)了一幅清幽寧靜的畫面。

21．示例一：第一句描繪了遠處的山邊橫臥著一個寂靜的小村莊，綠樹掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。

示例二：第二句描繪了遠處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一株枝繁葉茂的青松。22．詩人向往恬靜安閑的田園生活，也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧靜生活。

21．本題考查畫面描繪。任選第一、二兩句詩中的其中一句，結(jié)合詩意，發(fā)揮想象，進行描繪即可。

“山下孤煙遠村，天邊獨樹高原”意思是：遠處山下橫臥著的村莊正升起一縷裊裊的炊煙；高高的原野盡頭，與天相接的地方有一顆大樹。

示例：我選一句。遠處的山腳下隱藏著一個寂靜的小村莊，透過樹木茂密的枝葉，能瞥見些許黛瓦灰墻，幾縷炊煙正在村莊上方裊裊升起。

22．本題考查理解思想感情的能力。

解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體詩句，來分析詩人的追求。了解全詩內(nèi)容，從前兩句詩的“孤煙”“獨樹”“遠村”“高原”渲染的氛圍來看，這里毫無城市喧囂繁華的景象，只有稀稀落落的村莊，突出了“閑凈”“淡遠”的特點，可以看出追求的是安靜閑適的田園生活?！耙黄邦伝芈?，五柳先生對門”表現(xiàn)出詩人的生活追求，渴望生活在顏回那樣簡陋、艱苦的環(huán)境中，與陶潛那樣與世無爭的高士為鄰，借此表述詩人對清貧、寧靜生話的向往。

23．是一幅寂寥零落的暮春殘花圖。描繪了春天盛開的桃花、梨花、茶花等都已逐漸凋萎，只殘留稀稀落落的幾朵枯花。24．雖然今天花已落去，但只要花根不死，花莖還在，到了來年，在東風吹拂下，仍會萌發(fā)新芽，開出新花，重新展現(xiàn)出大好春光。也指面對人生一時的挫折，暫時的逆境，不應垂頭喪氣，怨天尤人，只要有信念和決心，照樣可以在未來大放異彩。

23．本題考查詩句畫面的理解以及描繪。

“花余幾點紅”意思是剩下幾朵紅花點綴一下花叢。描寫暮春鮮花凋謝的自然景象，是一幅寂寥零落的暮春殘花圖。春天盛開的百花正在凋萎，稀稀落落的幾朵殘花分明在告訴他春將歸去。據(jù)此加入自己的想象進行描繪即可。

24．本題考查詩句的深刻含義。

“留將根蒂在，歲歲有東風”意思是說只要將花的根子留在地里，年年都會有按時吹來的東風?；ㄩ_花落，原只是一時的現(xiàn)象，春去秋來，卻是宇宙間的永恒規(guī)律，雖然今天已經(jīng)無可奈何花落去，但只要花根不死，花莖還在，到了來年，在東風吹拂下，仍會萌發(fā)新芽，開出新花，重新展現(xiàn)出大好春光。浩蕩東風歲歲有，春天自然也會年年來到人間。推而廣之，人生的境遇也同樣如此。用不著為一時的挫折、暫時的逆境而垂頭喪氣、怨天尤人，留得根莖在，哪怕風橫雨狂。今年遭了災，明年又逢春。傷感嘆息無濟于事，不妨樂天知命，把希望寄托于未來。據(jù)此分析即可。

25．在歷史悠久的錦江岸邊，春風吹綠柳枝，江面騰起淡綠色的煙霧。26．“倚”依靠的意思，詩人在優(yōu)美的春景中，想著若能得到一條活蹦亂跳的魚兒，定會斫成生魚片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴著醉人的桃花香等，表述了詩人悠閑、愉悅的心情。

25．此題考查意象及畫面。

首先分析詩句：“獨詠滄浪古岸邊”，點明了所思的地點；“牽風柳帶綠凝煙”，這里運用了擬人的修辭手法，賦予了柳絲人的情感，詩人說柳絲“牽著”風，“綠凝煙”即淡綠色的煙霧。據(jù)此想象畫面：古老的錦江河畔，詩人獨自一人在河邊吟詠。風兒輕柔，連柳絲都忍不住牽拉一把。此刻江面上升起淡綠色的煙霧，縹緲若紗。詩人心情不由得大好，望著江面，陷入沉思。

26．此題考查詩人心情。

“醉折桃花倚釣船”的意思是：我悠閑地倚靠在漁船之上，伴著醉人的桃花香等再上鉤的魚兒。這首詩寫出了詩人在錦江的所思，他想到了春風撫柳，想著如果這時候得到一條大魚多好啊，一定會斫成金絲一樣的生魚片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴著醉人的桃花香等待上鉤的魚兒。何等的悠閑自在！倚，倚靠，寫出了在如畫美景中，為美景所醉倚靠在漁船之上的情狀，表述的是一種悠閑、愉悅的心情。

27．D28．松樹上數(shù)條橫生的枝干在風中搖曳，顯得更加優(yōu)雅，引來云鶴與之相伴，而那些獨生的樹干枝枝剛勁有力，好似騰空的蒼龍。

27．本題考查理解分析能力。

D.“尾聯(lián)采用設問‘何必大夫封’，表述了的內(nèi)心情感”表述錯誤。尾聯(lián)的意思是：在寒冷的冬季堅挺不凋即足以傲世，何需有“大夫”的封號呢？運用的是反問?！按蠓蚍狻边\用典故，詩人托物言志，表述自己淡泊名利的高尚情懷。

故選D。

28．本題考查意象與畫面的理解。

“數(shù)枝初伴鶴，孤干已猶龍”意思是：樹上數(shù)條橫生的枝干引來云鶴相伴，而那些獨生的樹干枝枝剛勁有力，好似騰空的蒼龍。據(jù)此描寫畫面即可。

示例：數(shù)條枝干橫逸斜出在風中搖擺飄動，幾只仙鶴從云中飛來與它相伴。孤獨的枝干獨自生長著，在云鶴相伴下，猶如蒼勁有力的巨龍，正要騰空飛翔。

29．A30．滿天秋色，晴日中的水灣已帶上了寒意，那豈不是秋色溶入了水中？遠近高低的山巒重疊，一直延伸到天邊。

29．本題考查詩文理解。

A.“傾注了詩人憂愁抑郁的情緒”有誤?！耙惶烨锷淝鐬?，無數(shù)峰巒遠近間”意思是：無邊秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠遠近近，映入眼中的是無數(shù)層疊起伏的峰巒。描繪了清秋野外的山光水色；聯(lián)系“閑上山來看野水，忽于水底見青山”可知，詩人閑暇之余登山賞景，寓情于景，表現(xiàn)了賞景的閑適愉悅；

故選A。

30．本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應在理解詩文情感的基礎上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪。“一天秋色冷晴灣，無數(shù)峰巒遠近間”意思是：無邊秋色，森森寒意透露在晴日照耀著的水灣；遠遠近近，映入眼中的是無數(shù)層疊起伏的峰巒。

畫面示例：秋日水灣已泛起寒意，晴日當空，峰巒起伏變化，延伸到遠方。

31．(1)在山間信步閑走，不知不覺中，已到了溪水盡頭，似乎再無路可走，但詩人卻感到眼前一片開闊，于是，索性坐下，看天上的風起云涌。一切是那樣地自然，山間流水、白云，無不引發(fā)無盡的興致，足見其悠閑自在。（基本語意理解即可）

(2)“獨”，有“獨自”之意，與“每”連用，寫出詩人興之所至，常不及等人便獨自外出游玩的悠然愜意。“空”，有徒然的，白白的。與“自”連用，有如此美景只有自己在欣賞的惋惜，有無人同樂的寂寞，但更多的是賞景的快樂自得。

（1）本題考查畫面描述。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。

頸聯(lián)意為：間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧千變?nèi)f化。注意“水窮”“云起”的畫面描述，展現(xiàn)輕松悠閑之意。

示例：隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺，竟來到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐了下來，看天上的風起云涌，變化無窮，綿綿不絕。

（2）本題考查煉字。煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩句中的含義；第二步，展開聯(lián)想把該字詞放入原句描述景象；第三步，點出該字詞烘托了怎樣的意境或者表述了詩人怎樣的感情。

頷聯(lián)意思是：興致來了，就獨自一人前往欣賞這美麗的景色，這種美好的事只能自得其樂。“每”，表明“獨來獨往”非常頻繁，不是偶然為之?！蔼殹昂汀翱铡?，表明詩人只身獨游終南山，只是隨性而為；“獨”，獨自，并非沒有同往之人，是指詩人興致一來就等不及邀人同往了；“空”，白白地，帶有幾分無奈與孤獨，滿山美景不需與人共享，但求自己心會其趣而已，一個灑脫自由，無拘無束的隱者形象便展現(xiàn)到了讀者面前。從這兩句詩可以看出詩人高興，愉悅，自得其樂的閑適心情。另外這兩個字也帶有著一絲美景無人分享的失望。

32．竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈下，詩人日思夜盼的親人正在一針一線地縫補著衣服。33．詩人懷鄉(xiāng)思歸的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。

32．本題考查詩句理解。

村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈：到了村店，也因月昏無燈，泥路滑，十分難行，又好在村店竹窗射出補衣燈的光亮，照著人繼續(xù)前行。

上句詩描繪了在夜晚天黑之時行走在歸家的路上，月昏無燈，道路濕滑，難以行走，這里展現(xiàn)的是艱難的、有些凄涼的處境；而“竹窗斜漏補衣燈”這一句寫竹籬茅舍中，竹窗漏出一點昏黃的燈光，想必那是補衣服的光亮，前后形成對比。上句凄涼，下句溫馨。

畫面是：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光隱隱漏出，想必那昏黃的燈光下，是有人在為親人縫補衣服。

33．本題考查主題情感。

詩意：夜歸天黑，需撐著竹杖而行，好在田埂上聚有磷火和螢火蟲，發(fā)出微光，使人順利通過。到了村店，也因月昏無燈，泥路滑，十分難行，又好在村店竹窗射出補衣燈的光亮，照著人繼續(xù)前行。

題目是“夜歸”，夜晚天黑的情況下，依然走著歸家的路途，表現(xiàn)出詩人歸家的急切；“竹窗斜漏補衣燈”既是看到的畫面，也是想象的畫面，由眼前的景象想到自己的親人，也在燈光下縫補衣服想著自己，由此表現(xiàn)出詩人對親人的思念，和親人對游子的思念。

34．D35．①頷聯(lián)寫梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的鷗鳥互相追逐嬉戲，親親熱熱。以燕子和鷗鳥的動作表現(xiàn)江村景色之幽靜。②表述了詩人生活得到安定后閑適愉悅的心情。

34．本題考查詩文的理解和賞析。在理解的基礎上分析，“清江一曲抱村流，長夏江村事事幽?！睂懗觯涸诔跸臅r節(jié)的村莊，一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜靜流淌，水色清澈，有魚兒在水中戲耍、來去無聲，整個村莊的一切都是那么幽靜?！氨Т辶鳌庇脭M人的手法寫出了它的可愛，同時也照應了“江村”的詩題。開頭兩句，就定下了全詩的氛圍，挈領了全詩的旨意。萬事悠悠，歷經(jīng)磨難的詩人不再有擔憂和愁煩，且自怡然欣賞這村中的景色。

D．根據(jù)全詩內(nèi)容分析，前兩聯(lián)中的“清江”“抱村流”“梁上燕”“水中鷗”是寫景，頸聯(lián)中的“老妻畫紙”“稚子敲針”是對現(xiàn)實生活的敘事，“但有故人供祿米，微軀此外更何求？”都是對現(xiàn)實生活的描寫，最后一句“但有故人供祿米，微軀此外更何求？”忽轉(zhuǎn)凄婉，骨子里則包含著一絲悲苦之情。這是一首現(xiàn)實主義詩篇，選項中“充滿浪漫主義色彩”有誤；

故選D。

35．本題考查對詩歌內(nèi)容及情感的把握。

“自去自來堂上燕，相親相近水中鷗”意思是：梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨。新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕子輕快地飛過來又飛過去，沒有人去理會它們，可是它們自在地玩得那么開心，真像活潑的小孩子一樣。詩人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時而交頸而鳴，時而追逐著在水面上打著圈兒——它們一定是一對相親相愛的情侶。詩人描繪了燕子的自由和水鷗的親昵，人與自然和諧相處的畫面，營造了溫馨、和諧的氛圍，描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。大自然令人賞心悅目，表現(xiàn)了生活得到安定后，在自然中心情放松，內(nèi)心愉悅，心滿意足的心境。

36．“依”“戲”這兩個字生動地刻畫了水鳥們互相依偎的靜態(tài)、嬉戲的動態(tài)，刻畫了水鳥們動靜相宜的安逸、閑適之態(tài)。，流露了對這種安閑自在、物物相親情境的贊美和羨慕。37．來來往往走過許多行人都沒有驚起在落日余暉下依偎、嬉戲的鳥兒，忽然聽到一陣冰破裂的聲音，就一齊向天空飛去了，漸漸地融入了晚霞的絢爛當中。畫面壯美，流露了詩人回鄉(xiāng)途中內(nèi)心的欣喜與愉悅。

36．本題考查詩歌煉字。

“天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉”的意思是：大冷天里，水鳥為了暖和擠在一起，十幾只幾百只一起，在快要落山的太陽光下游戲?！耙馈钡谋玖x是依靠，“戲”的本義是做游戲，兩個詞都是形容人的，此處用來描寫水鳥，運用了擬人的修辭手法。“依”表現(xiàn)水鳥相互依偎，互相取暖，“戲”表現(xiàn)水鳥互相嬉戲如同爛漫孩提，生動形象地表現(xiàn)出水鳥們和諧安逸的狀態(tài)，流露出對安閑自在、物物相親情境的贊美和向往。

37．本題考查詩歌畫面描繪和情感分析。

“過盡行人都不起，忽聞冰響一齊飛”的意思是：路上的人走來走去，它們都不躲開，忽然聽到水里嘩啦一聲響，它們嚇一跳，“轟”的一下一齊飛了起來。結(jié)合詩句的意思，補充能夠表現(xiàn)畫面動態(tài)美的修飾性詞語進行畫面描繪即可。例如：路上過往的行人走來走去，水鳥都未曾被驚起，忽然聽見水里冰面炸裂的聲響，水鳥“轟”的一聲一起飛起，融入絢爛的晚霞。

從形式上看，第三句是前兩句的承續(xù)，但又是為第四句蓄勢，“不起”，正是為“起”作準備的。從表現(xiàn)水鳥的動勢上看；詩人是有意按照由安靜到微動（“戲落暉”）再到喧動（“一齊飛”）的順序步步演進的；從所表現(xiàn)的聲音的頻率上看，則是按照由靜場（“自相依”）到輕響（“戲落暉”）再到驟響（“水響一齊飛”）的層次把音階步步增高的。動態(tài)和聲態(tài)同步進行，絲絲入扣，配合默契。最后，在第四句融為一體，把全詩的意境推向高潮。意境上看，前面描繪出落暉，后面沖飛入天，融入晚霞，更為壯美。畫面盡情表現(xiàn)出回鄉(xiāng)途中內(nèi)心的安閑自在、欣喜愉悅的心情。

38．(1)一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。

(2)抒發(fā)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情，也流露了詩人對美好夢境的歡喜愉悅。

（1）本題考查描述詩歌畫面的能力。解答時，要先結(jié)合翻譯，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。

“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”，意思是雨后初晴，細雨沖刷過的柳樹蒼翠欲滴，殘花凋謝落盡，黃鶯在枝頭啼鳴。描繪了一幅典型的暮春景物圖。

示例：在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經(jīng)過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。

（2）考查對詩歌內(nèi)容的理解和情感把握。

“春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城”，意思是一夜春風吹起了我的思鄉(xiāng)夢，在夢中我追逐著春風飛回了洛陽城。上句寫春風吹夢，下句寫夢逐春風，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)。在詩人筆下，春風變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢，為鄉(xiāng)夢作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。在詩人的意念中，這種隨春風而生、逐春風而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出鄉(xiāng)思的深切，也流露了詩人對美好夢境的欣喜愉悅。

39．擬人奔喧40．示例1：我們在人生道路上只有不畏艱難，奮勇向前，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

示例2：時代潮流擋不住，一切違反歷史主流的行徑都沒有用，只不過制造騷亂、困擾而已。

39．本題考查詩歌修辭手法以及動詞的賞析。

本詩將“萬山”賦予人的活力，“不許”二字是“不同意”的意思，運用了擬人的手法，生動形象地寫出了大山攔截溪水奔騰的情景，引出了下文溪水勢不可擋的磅礴氣勢。

“喧”字是“喧鬧”的意思，大山攔住溪水，溪水發(fā)出喧鬧聲，將溪水擬人化，生動形象地寫出了溪水雖然被攔截，依舊沖破阻礙，發(fā)出的滔滔水聲?！氨肌弊质恰氨寂?、奔涌”的意思，生動形象地寫出了大山攔截溪水，但溪水依舊勢不可擋，不被石頭所攔截的磅礴氣勢，生動形象，富有畫面感。

屬于這首詩用到的修辭手法是擬人，詩的前兩句用“喧”“奔”這兩個動詞，形象地描繪了溪水奮力前行的畫面。

40．本題考查詩歌的中心主旨。

詩的大意為：溪水向前奔流群山阻隔，攔得那溪水在山間日夜喧鬧不停。等到它終于來到前邊的山腳盡頭，蜿蜒小溪已匯聚成大的溪流流出了前方的村莊。

詩中寫了“山”與“水”間的矛盾。山“不許”溪流“奔”，“攔”著它，水也就日夜地“喧”。“萬山”作為阻抑的力量既眾又大，“不許”與“攔”顯示了阻抑的決心與方式。溪流的“奔”與“喧”表明水流前行的意志與抗爭的情緒。萬山終于阻止不了溪水，山盡水也就出了頭，迎來了“堂堂溪水出前村”的局面。詩人寫此，原意在于說一切都要順應自然，無理地壓制是沒有意義的。今人每愛用此詩來比喻時代潮流的擋不住，一切違反潮流的行徑和措施都是沒用的。同時，此詩也啟示人認識到事物的發(fā)展有其內(nèi)在的規(guī)律，人的成長和前進也不是一帆風順的，總要遇到各種矛盾或挫折，只要矢志不移地向前“奔”，日夜不停地努力，那就會迎來勝利和成功。歷盡坎坷必入坦途，經(jīng)遍萬劫自進化境。這也激勵了人們要自強不息，奮斗不已。

示例：在生活中我們會遇到重重困難，但只要永不屈服，一往無前，終有一天可以戰(zhàn)勝艱難險阻，取得成功。

41．(1)竹院幽深，細雨斜織，如層層簾幕，客人獨守孤燈苦吟，營造出一幅陰冷凄迷的畫面。

(2)示例：破，敲碎、破碎、碎了，文中指點滴的秋敲擊著臺階，也敲碎了詩人那顆思念家鄉(xiāng)的心，運用夸張的手法，極力寫雨滴的力度大，能把心滴碎，突出了詩人思鄉(xiāng)的愁苦之深。

（1）本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應在理解詩文情感的基礎上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪。詩歌的第一句“簾幕瀟瀟竹院深”意思是：竹院幽深，細雨斜織，如層層簾幕。

示例：庭院的竹林悠悠，描繪了薄薄的簾幕外，瀟瀟的秋雨在沙沙地敲打著深院中那片昏暗的竹林，營造出一幅陰冷凄迷的畫面。

（2）本題考查賞析句子。

詩歌的第四句“滴破思鄉(xiāng)萬里心”，意思是：漫漫長夜，那點點不斷的滴水聲，令我輾轉(zhuǎn)不寐，似乎要滴碎我胸中那跳動不停的萬里思鄉(xiāng)之心。“破”有敲碎、破碎、碎了的意思，文中指點滴的秋敲擊著臺階，甚至敲碎了詩人思念家鄉(xiāng)的心。此句運用了夸張的修辭方法，極力寫出了雨滴的力度大，能把心滴碎，突出了詩人思鄉(xiāng)的愁苦之深。

42．在草木陰陰的映照下，彎曲的小溪與岸上的綠樹交相輝映，顯得格外碧綠，一場細雨漂浮在浮萍上，好像撒上了細細的沙粒。43．通過描寫小溪中鵝鴨追逐漂浮在水上桃花的情景，流露出對春天的喜愛之情和春天即將流逝的留戀惋惜之情。（或愛春惜春之情）

42．本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。

解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。要抓住“陰陰”“溪曲”“綠交加”“小雨”“萍”等景物來描繪畫面。

示例：在草木陰陰的映照下，彎曲的小溪顯得格外碧綠，一場小雨滴落在草坪上濺起細沙。

43．本題考查理解詩歌內(nèi)容和賞析感情的能力。

這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。

44．(1)新雨初霽，錦江西面煙波浩瀚水碧綠，山頭嶺畔，荔枝垂紅，四野飄溢清香。

(2)最后一句通問句，寫出了夜宿處所的難以選擇，照應了上句的“多酒家”，側(cè)面寫出了市井的繁華，表述了對成都太平生活的喜愛。

（1）本題考查詩歌畫面的描述。此類題目，需要正確理解詩意的前提下，結(jié)合適當合理的想象，然后用生動形象的語言再現(xiàn)畫面即可?！板\江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”意思是：新雨初霽，錦江西面煙波浩瀚水碧綠，山頭嶺畔，荔枝垂紅，四野飄溢清香。

示例：雨過天晴，錦江西面煙波浩渺，碧綠的江水涌動，沐浴過雨水的生長在山頭嶺畔荔枝已然紅透，香氣四溢。

（2）本題考查對重點句子的賞析。

“萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？”意思是：城南萬里橋邊有許多酒家，來游玩的人最喜歡在哪家投宿呢？唐時酒家多留宿客人。讀了這兩句，使人由“萬里橋”而想到遠商近賈，商業(yè)興盛，水陸繁忙；由“多酒家”想