2022屆廣東省深圳市翠園初級(jí)中學(xué)中考聯(lián)考語(yǔ)文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）

初春，丁香花濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無(wú)葉的枝條依然挺立,

抵御著北方的風(fēng)寒和干旱，孕育著一個(gè)春天的花潮。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精

神風(fēng)貌。__________

丁香是哈爾濱人精神的寫(xiě)照，丁香是北國(guó)歷史的見(jiàn)證。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國(guó)冰城裝點(diǎn)得分外

妖姨。丁香是哈爾濱人的摯愛(ài)，哈爾濱是丁香永久的家園。

A.“五月丁香開(kāi)滿城，芬芳流蕩紫云藤?！彼姆枷懔钊肆鬟B忘返啊!

B.她的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如海如葭。

C.她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。

D.她外表柔媚，內(nèi)心婉約，雖無(wú)牡丹之富貴，亦有別樣之情懷，深得哈爾濱人的喜愛(ài)。

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）

A.場(chǎng)院/場(chǎng)地倒掛/排山倒海以一當(dāng)十/對(duì)酒m歌

B.酒窖/竄洞寒噤/正替危坐鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)

C.軸心/壓軸猜度/度德量力棱角分明/恰如其分

D.柵欄/蹣跚里害/百戰(zhàn)不殆撲朔迷離/正本課源

3.下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①要通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

②在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。

③知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，

④不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)。

⑤這就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，

A.③②①⑤④B.①②③④C.③②⑤④①D.①③②⑤④

4.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是（)

A.慷慨/氣檄吹臉/面面相覷

B.霞金/艘步辟邪/開(kāi)天辟地

C.咽行/旋灑應(yīng)和/隨聲附邳

D.要搴/閉搴植貼/信手指來(lái)

5.按要求填空。潮平兩岸闊，?（王灣《次北固山下》）,山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚┧拿娓?/p>

殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）《水調(diào)歌頭》中表達(dá)詞人對(duì)

親人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷的句子是：，。請(qǐng)默寫(xiě)《過(guò)零丁洋》頸聯(lián)和尾聯(lián)。

6.名著導(dǎo)讀。

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”

“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，''外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”

“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安蜉下來(lái)，對(duì)我解釋道：

“我和她完全各過(guò)各的了，如今我們樣樣都是分開(kāi)的……”

閱讀上述文字，你能從人物的對(duì)話中推斷出，“我”的外祖父是一個(gè)的人；文中的“我”是外國(guó)文學(xué)名

著《》的主人公，名叫.

二、閱讀

7.閱讀下面的文字，完成各題。

曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門(mén)，泄水入曹娥江，

民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲，盜悉竄他境，至夜戶不閉。嘗有使客亡橐（tu6,口袋）中物，移書(shū)

詰版,公亮報(bào)：“吾境不藏盜，殆從之者度（s6u,隱藏）耳?！彼髦?。

密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮目：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣?！肮虪?zhēng)之，遂下

有司議，比劫禁物法，盜得不死。

契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋

勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害追（終于）息。

英宗即位，加中書(shū)侍郎，兼禮部尚書(shū)，尋加戶部尚書(shū)。帝不承（身體不舒服），遼使至不能見(jiàn)，命公亮宴于館，使

者不肯赴。公亮質(zhì)之口：“錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。

元豐元年卒，年八十。帝臨哭，輟朝三日。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。盜番竄他境。_______________又裁通鹽舟。哥加戶部尚書(shū)。

帝臨哭，輟朝三日。

2.將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。嘗有使客亡橐中物，移書(shū)請(qǐng)盜。此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣。

3.結(jié)合具體事例，評(píng)價(jià)一下曾公亮。

8.若夫雷雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，橘傾樨摧。薄暮冥冥，

虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蔚然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳。岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，

皓月千里，浮光躍金，祥影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱借忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

1.課文《岳陽(yáng)樓記》選自,是（人名）受滕子京囑托為紀(jì)念而寫(xiě)。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。_

3.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.描寫(xiě)岳陽(yáng)樓忽晴忽雨的景色，是為了烘托等樓者的心情。

B.段中寫(xiě)景照應(yīng)了上文中“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”這句話。

C.兩段所寫(xiě)“覽物之情”分別側(cè)重于遷客之悲和騷人之喜。

D.登樓者的表現(xiàn)，即下文所說(shuō)的“不以物喜，不以己悲"。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修,

求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮

于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?"眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必

于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上

矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣,

可據(jù)理臆斷歟？南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病瘦?,故其地之民無(wú)一人無(wú)瘦者。及見(jiàn)外方人至，則

群小婦人聚觀而笑之曰：“異哉，人之頸也！焦②而不吾類！”外方人目：“爾壘然凸出于頸者瘞病之也不求善藥去爾

病反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！”終莫知其為丑。①瘦：頸瘤，俗稱大脖子病。②焦:

干枯細(xì)瘦。

1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.爾壘然凸出/于頸者瘦病之/也不求善藥去爾/病反以吾頸為焦耶

B.爾壘然凸出于頸者/瘦病之也/不求善藥去爾病/反以吾頸為焦耶

C.爾壘然凸出于頸者/瘦病之也/不求善藥去爾/病反以吾頸為焦耶

D.爾壘然凸出/于頸者瘦病之/也不求善藥去爾病/反以吾頸為焦耶

2.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。湮于沙上湮：如是再唯嚙：焦而不吾類類：

及見(jiàn)外方人至及：

3.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。沿河求之，不亦顛乎？吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！

4.甲乙兩文都寫(xiě)了“笑”，講學(xué)家、老河兵、南岐群小婦人的笑的原因分別是什么？?jī)晌慕沂镜墓餐览硎鞘裁矗?/p>

10.閱讀下面文段，完成下列各題。

天宮一號(hào)：控制中的“墜毀”

①近日，部分外媒稱天宮一號(hào)已經(jīng)失控并將撞向地球，對(duì)地面環(huán)境及安全造成威脅。天宮一號(hào)是我國(guó)2011年9

月29日發(fā)射升空的第一個(gè)目標(biāo)飛行器（實(shí)驗(yàn)性空間站），它在載人航天對(duì)接技術(shù)上的突破，打破了蘇美兩國(guó)自上世紀(jì)

60年代以來(lái)在全世界近50年的壟斷。

②2013年6月13日，天宮一號(hào)與載人飛船神舟十號(hào)成功自動(dòng)對(duì)接。結(jié)束了神舟十號(hào)任務(wù)以后，天宮一號(hào)的所有

目標(biāo)就已全部達(dá)成，沒(méi)有進(jìn)一步的安排，這也符合它預(yù)先設(shè)計(jì)的僅兩年的壽命（2013年底結(jié)束）。但是天宮一號(hào)超期

服役到了2016年3月才正式宣布中斷數(shù)據(jù)連接。天宮一號(hào)將會(huì)逐漸墜回地球。

③不可否認(rèn)，目前的天宮一號(hào)的確是個(gè)被棄用的航天器殘骸，雖然我們心里不愿意承認(rèn)，但它現(xiàn)在的狀態(tài)更接近

于一個(gè)名詞：太空垃圾。

④一般來(lái)說(shuō)，繞地球飛行的無(wú)用人造物體都是太空垃圾，具體有很多種。一種是航天發(fā)射活動(dòng)拋棄的負(fù)重：比如

多級(jí)火箭的第二級(jí)、第三級(jí)、上面級(jí)等，它們會(huì)環(huán)繞地球并在稀薄大氣作用下返回地球。

⑤另外一種太空垃級(jí)是壽終正寢的航天器。任何一個(gè)航天器都有自己的壽命，天宮一號(hào)就屬于此類。

⑥第三種太空垃圾是導(dǎo)彈反衛(wèi)星試驗(yàn)和太空垃圾碰撞產(chǎn)生的新垃圾。目前估計(jì)，一共有1.7億個(gè)直徑小于1厘來(lái)

的太空垃圾，有67萬(wàn)個(gè)1?10厘米直徑大小以及2.9萬(wàn)個(gè)尺寸更大的太空垃圾在繞地飛行。

⑦對(duì)于飛在低到中高軌，比如600?39600千米高乃至各種大橢圓軌道上的太空垃圾，目前完全無(wú)法處理。尤其是

報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星基本都處在20000?39600千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時(shí)滅亡。而對(duì)包括天

宮一號(hào)在內(nèi)的位于200?600千米高度的航天器，都會(huì)受到地球稀薄大氣的影響而緩慢墜回地球。歷史上，美國(guó)航天飛

機(jī)可以主動(dòng)移除太空垃圾，但也只在1984年回收兩顆入軌失敗的昂貴通信衛(wèi)星的任務(wù)中展示過(guò)，成本實(shí)在太高！所以，

所有像天宮一號(hào)這類的人類載人航天器，最終都會(huì)緩慢回到地球的懷抱。

⑧從1971年到1991年，蘇聯(lián)7個(gè)重達(dá)18.5?19.8噸的禮炮系列空間站先后返回地球，都成功焚毀在大氣中。1979

年，美國(guó)重達(dá)77.1噸的天空實(shí)驗(yàn)室返回地球，在地表發(fā)現(xiàn)了幾十個(gè)碎片。

⑨除此之外，人類所有的載人航天任務(wù)，都伴隨著飛船殘骸的返回。比如中國(guó)神舟飛船和俄羅斯聯(lián)盟飛船均由推

進(jìn)艙、服務(wù)艙、返回艙等構(gòu)成，但只有經(jīng)過(guò)特殊保護(hù)的返回艙是能安全著陸的，其它部分都會(huì)在空中焚毀。

⑩俄羅斯進(jìn)步號(hào)、中國(guó)天舟號(hào)貨運(yùn)飛船等，都會(huì)整體返回大氣焚毀。例如每年國(guó)際空間站任務(wù)都會(huì)焚毀大約4艘

重達(dá)7噸的進(jìn)步號(hào)。我國(guó)的天舟一號(hào)返回重量與天宮一號(hào)接近，已經(jīng)在2017年9月22日返回地球并完全焚毀。

世界范圍內(nèi)，廢棄航天器（不同于有巨大翼面的航天飛機(jī)或者受到保護(hù)且?guī)в薪德鋫愕妊b置的返回艙）精確

落點(diǎn)的預(yù)測(cè)都是個(gè)頂級(jí)難題。更何況天宮這種形狀不規(guī)則且毫無(wú)防護(hù)的廢棄航天器，只能大概劃分一個(gè)巨大的潛在殘

骸落區(qū)。目前人類最常用的落區(qū)是巨大的南太平洋，這里幾乎沒(méi)有人類生存。當(dāng)然，即便是劃定殘骸落區(qū)，也只能盡

力提前控制（發(fā)動(dòng)機(jī)剩余燃料最后工作）讓航天器落到這里，甚至也不意味著一定會(huì)有殘骸會(huì)墜落下來(lái)。

（g曲于天宮一號(hào)的返回過(guò)程受很多因素影響，幾乎沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)它解體后是否一定能燒完，以及萬(wàn)一存在殘骸的

話到底會(huì)落在哪里，這換作是任何國(guó)家也都無(wú)法做到。人類航天已經(jīng)開(kāi)展了60年，還從未出現(xiàn)過(guò)一例在軌航天器返回

地球時(shí)造成人員傷亡的案例。天宮一號(hào)造成損失的概率應(yīng)該遠(yuǎn)低于你連續(xù)隨機(jī)買號(hào)而連中彩票頭獎(jiǎng)的概率。

（《文摘報(bào)》2018年2月13日）

1.下列有關(guān)“太空垃圾”說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是

A.太空垃圾主要有三種：航天發(fā)射活動(dòng)拋棄的負(fù)重、壽終正寢的航天器、導(dǎo)彈反衛(wèi)星試驗(yàn)和太空垃圾碰撞產(chǎn)生的新

垃圾。

B.太空垃圾大都處在20000?39600千米高的軌道上，它們差不多將和地球同時(shí)滅亡。

C.由于回收太空垃圾成本實(shí)在太高，包括美國(guó)在內(nèi)的各航天大國(guó)都選擇了讓廢棄的載人航天器緩慢回到地球的懷抱。

D.對(duì)廢棄航天器的精確落點(diǎn)的預(yù)測(cè)是頂級(jí)難題，目前任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法做到準(zhǔn)確預(yù)測(cè)航天器殘骸到底會(huì)落在哪里,

而只能大概劃分一個(gè)巨大的潛在殘骸落區(qū)。

2.根據(jù)原文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.第六自然段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，意在說(shuō)明太空垃圾是重大的安全隱患；第八自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，

意在說(shuō)明蘇聯(lián)和美國(guó)在航天領(lǐng)域方面取得了巨大成就。

B.我國(guó)的天舟一號(hào)返回重量與天宮一號(hào)接近，已經(jīng)在2017年9月22日返回地球，留下了少量殘片。

C.人類所有的載人航天任務(wù)都伴隨著飛船殘骸的返回，不經(jīng)過(guò)特殊保護(hù)的返回艙會(huì)在空中焚毀。

D.各航天大國(guó)的殘骸落區(qū)都是在巨大的南太平洋，因?yàn)檫@里幾乎沒(méi)有人類生存。

11.閱讀下面的文字，完成下列小題。

濕地，地球之腎

①在我們居住的這顆蔚藍(lán)的星球上，有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng)：濕熱的雨林、廣袤的海洋、寒冷的苔原，還

有時(shí)常寒風(fēng)凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原，為諸多的生物提供了繁衍生息的生存環(huán)境。但幾乎沒(méi)有哪個(gè)生態(tài)

系統(tǒng)能夠像濕地一樣，以狹小的面積，孕學(xué)了如此眾多的生命。

②顧名思義，“濕地”就是富含水分的濕潤(rùn)地方。廣義的濕地是指，不論其為天然或人工。長(zhǎng)久或暫時(shí)性的沼澤

地，泥炭地或水域地帶，靜止或流動(dòng)，淡水、半威水或咸水體，還是低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的水域，以及珊瑚礁、灘

涂、紅樹(shù)林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等；而狹義的濕地則僅指地表過(guò)濕或經(jīng)常積水，且生長(zhǎng)

濕地生物的地區(qū)。

③正因如此，濕地在地球陸地面積中所占的比例，也只有大約6%。它們可能是天然形成，也可能由人類活動(dòng)所塑

造。但就是這些只占地球表面積很小一部分的區(qū)域，卻為全球大約20%的生物提供了居所。棲居于濕地的野生動(dòng)植物

不僅種類豐富，而且數(shù)量繁多，以至于濕地成為了地球上生物多樣性最為豐富的區(qū)域之一。

④當(dāng)我們走近濕地，我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動(dòng)物們的獨(dú)到生存智慧。黑鷺會(huì)將自己的翅膀圍成傘狀來(lái)遮住陽(yáng)

光，使想要尋找陰涼的魚(yú)落入陷阱；丹頂鶴演化出修長(zhǎng)的雙腿，使它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食；彈涂魚(yú)獨(dú)特的身

體結(jié)構(gòu)，使它們可以離開(kāi)水生活一段時(shí)間……如果有幸觀察這些生活在濕地里的生靈，相信你會(huì)不由得感慨演化的力

量留在它們身上的印記。

⑤而在滋養(yǎng)生命的同時(shí)，濕地生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然的海綿，在洪水

來(lái)臨時(shí)充分蓄水，削減洪峰；在干旱的季節(jié)則成為重要水源，補(bǔ)給河川和地下水。而且，不同于河流，濕地里的水流

較緩，使水體中的有毒、有害物質(zhì)逐漸沉淀下來(lái)，通過(guò)調(diào)蓄和凈化能力，使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色?；瘜W(xué)轉(zhuǎn)

化、微生物分解和植物吸收富集等途徑去除污染物，從而有效地凈化水質(zhì)。這種全方位的調(diào)蓄和凈化能力，使?jié)竦匕?/p>

演著“地球之腎”的角色。

⑥可是，隨著人類活動(dòng)的加劇，許許多多的濕地特別是天然濕地，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。圍填海、城市擴(kuò)張

和工農(nóng)業(yè)活動(dòng)，都在擠壓著本已不多的濕地；而在一些濕地周圍，過(guò)度排放的污染物也超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能

力，令“地球之腎”面臨“壞死”的命運(yùn)。如果某一個(gè)濕地系統(tǒng)完全退化，棲居于其中的動(dòng)植物，還有巧妙的食物網(wǎng)，

以及令人賞心悅目的美景，也會(huì)隨之永遠(yuǎn)消失。

⑦今天，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，保持與生態(tài)環(huán)境的和諧，呵護(hù)脆弱的濕地系統(tǒng)，是人類社會(huì)在21世紀(jì)里需要認(rèn)真審

視的任務(wù)。可喜的是，保護(hù)濕地已引起有關(guān)部門(mén)及專家的重視。

（選自《知識(shí)就是力量》2019年2期，有改動(dòng)）

1.在自然界中，濕地生態(tài)系統(tǒng)有什么功能？

2.第①段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？

但幾乎沒(méi)有哪不生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣，以狹小的面積，孕育了如此眾多的生命。

3.第②段運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，有什么作用？

4.第④段所述“生存智慧”具體體現(xiàn)在哪些方面？

5.今天，在保護(hù)濕地方面，你有哪些建議呢？

三、應(yīng)用

12.綜合性學(xué)習(xí)題

某校初三（1）班將開(kāi)展以“傳播正能量，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。

（1）（觀點(diǎn)論述）最近快手、微視、抖音中一系列短視頻深得廣大消費(fèi)群體青睞，但是隨之而來(lái)的大尺度、惡搞、侮

辱英烈等視頻也充斥大眾眼球，對(duì)于這些“負(fù)能量短視頻"你怎么會(huì)看？請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及

結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

(2)(故事鏈接)右圖描畫(huà)了一個(gè)關(guān)于正能量的故事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。

(3)(對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě))請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題，寫(xiě)出上聯(lián)。

上聯(lián)s,O

下聯(lián)：勇敢善良，鑄就好品行。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

心情不好，抱怨陽(yáng)光不夠燦爛；家境不好，抱怨自己沒(méi)有一個(gè)好爸爸；比賽成績(jī)不好，抱怨裁判不具慧眼……生

活中有無(wú)盡的抱怨，但抱怨只能放大煩惱，于事無(wú)補(bǔ)，不如學(xué)會(huì)改變自己，微笑著，去唱生活的歌謠；不抱怨生活給

予了太多的磨難，不抱怨生命中有太多的曲折，生活將會(huì)變得更美好。

請(qǐng)你根據(jù)上述材料所闡述的道理，以“改變自己”為題寫(xiě)一篇作文。

提示和要求：

(1)自定立意，寫(xiě)出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。

(2)除詩(shī)歌外，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

本題考查用語(yǔ)是否連貫的問(wèn)題。用語(yǔ)連貫要求：①話題保持一致，句子主語(yǔ)不可輕易更換；②內(nèi)容合乎事理；③語(yǔ)句

前后照應(yīng)。第2自然段，核心內(nèi)容是贊頌丁香的品格，揭示其精神內(nèi)涵。B句寫(xiě)的是丁香外形，應(yīng)該排除。A句談的

是丁香的芳香，也應(yīng)排除。D句內(nèi)容符合要求，但句子表達(dá)與上文聯(lián)系起來(lái)看，不夠協(xié)調(diào)連貫，也應(yīng)排除。故選C。

2、D

【解析】

A：chang/chang,dao/dao,dang/dang?B：jiao/yaoJin/jTn,qie/qie?C：zhou/zhdu,duo/duo,fen/fen?D：zha/shan,

yi/dai,shud/siio故選D。

3、C

【解析】

此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲?！爸R(shí)是每

個(gè)人成才的基石”是總領(lǐng)句，③為首句；“要把基石打深、打牢”緊緊承接上文，②為第二句；“求真學(xué)問(wèn)，求真理、

悟道理、明事理”是具體的做法，⑤為第三句；①為總結(jié)句，應(yīng)該放在最后。故選C。

4、C

【解析】

試題分析：A.慷慨/氣概（k*i/g?i）、吹曜/面面相跚（xu/qu）；B.鰻金/摩步（dii/du6）、辟邪/開(kāi)天辟地（bi/pi）；C.蠅行

/旋灑（w6/w6）,應(yīng)和/隨聲附和（he/he）；D.要搴/閉搴（sWsG）、植貼/信手指來(lái)（zh3n/n語(yǔ)n）。據(jù)此，答案為C。

【點(diǎn)睛】

5、（1）風(fēng)正一帆懸（2）水何澹澹（3）八年風(fēng)味徒思浙（4）大漠孤煙直（5）但愿人長(zhǎng)久千里

共嬋娟（6）惶恐灘頭說(shuō)惶恐零丁洋里嘆零丁人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青

【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“澹、漠、嬋娟、惶恐、零丁”等字詞的書(shū)寫(xiě)。

6、自私冷酷童年阿廖沙

【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)

中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容

作答即可。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

二、閱讀

7、1.(1)全都;(2)屢次;(3)不久;(4)停止

2.(1)曾經(jīng)有過(guò)客丟失橐中財(cái)物，發(fā)布公文詰查盜賊；(2)這是禁物，偷取銀子雖然是強(qiáng)盜行為，與從百姓家中盜取

財(cái)物有區(qū)別。

3.勤政為民，慧眼識(shí)人，為百姓謀福；治理盜賊有力。

【解析】

1.此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。悉：全，都。數(shù)：屢次，多次。尋：隨即，不久。輟：停止。

2.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。(1)"嘗有使客亡橐中物，移書(shū)請(qǐng)盜”句

中"嘗"意思是"曾經(jīng)"，"亡"意思是"丟失"，"移書(shū)請(qǐng)盜"意思是"發(fā)布公文詰查盜賊"。(2)”此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜

物民家有間矣"句中“雖"意思是"雖然"，"有間"意思是"有區(qū)別”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯即可。

3.此題考查的是對(duì)人物形象的把握。曾公亮在知會(huì)稽縣時(shí)“公亮立斗門(mén)，泄水入曹娥江，民受其利”為百姓解決水患，

“為政有能聲，盜悉竄他境，至夜戶不閉”治理政事有方，可見(jiàn)他的勤政愛(ài)民，所轄區(qū)域，夜不閉戶，可見(jiàn)他治理盜

賊有方；“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣?！笨梢?jiàn)他體恤百姓；平定邊境的禍患，“雄州趙滋勇而有謀，

可任也”，“便諭以指意，邊害邙息”可見(jiàn)他知人識(shí)人。據(jù)此理解作答。

譯文：

曾公亮字明仲，泉州晉江人?？贾袨檫M(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。老百姓在鏡湖旁種田，常常擔(dān)心鏡湖泛濫。曾公亮設(shè)

置斗門(mén)，將湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好處。曾公亮以端明殿學(xué)士的身主政鄭州，治理政事有才能因而聲名

在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于晚上不用關(guān)閉大門(mén)。曾經(jīng)有過(guò)客丟失橐中財(cái)物，發(fā)布文書(shū)詰查盜賊，曾公亮

上報(bào)：“我所概境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來(lái)了吧?！边M(jìn)行搜查，果然如此。

密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺把他們當(dāng)作強(qiáng)盜。曾公亮說(shuō)：“這是禁物，偷取銀子雖然是強(qiáng)盜行為，

與從百姓家中盜取財(cái)物有區(qū)別。”為此事堅(jiān)持展開(kāi)爭(zhēng)論，于是皇帝就下達(dá)給有司議論，比照搶劫盜竊財(cái)物的法律，這

個(gè)強(qiáng)盜得以不被判死刑。

契丹指使人在界河捕魚(yú)，又多次開(kāi)通鹽船，官吏不敢禁止，都說(shuō)：和他們較量，將要生事。曾公亮說(shuō)：“剛開(kāi)始

時(shí)不禁止，以后將怎么辦呢？雄州趙滋勇敢有計(jì)謀，能夠勝任?！被噬吓墒拐吒嬖V趙滋，邊境禍害終于平息了。

英宗即位，曾公亮任中書(shū)侍郎兼禮部尚書(shū)，不久兼任戶部尚書(shū)。仁宗身體不適，遼國(guó)使者到來(lái)不能接見(jiàn)，讓曾公

亮在館中設(shè)宴，使者不愿赴宴。曾公亮質(zhì)問(wèn)使者說(shuō)：“賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他

親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？”使者于是赴宴。

元豐元年(1078),去世，終年八十歲。神宗臨喪哭泣，停止上朝三天。

8、1.《范文正公集》范仲淹重修岳陽(yáng)樓

2.(有)舉起酒杯，面對(duì)清風(fēng)，而喜氣洋洋的感覺(jué)。

3.

【解析】

1.文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典

閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題

考查的是與范仲淹有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。課文《岳陽(yáng)樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，此文為紀(jì)念重修岳陽(yáng)樓而寫(xiě)。

2.翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才

能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。注意下列字詞的翻譯，如“把”：舉起?！芭R”：

面對(duì)。

3.B對(duì)選文內(nèi)容的理解正確。A“為了烘托等樓者的心情”錯(cuò)。這兩段通過(guò)陰晴景物描寫(xiě)以及遷客騷人登樓時(shí)或悲或喜

兩種感情，自然引出下面古仁人“不以物喜，不以己悲”的思想感情。這樣，讓兩種思想感情形成對(duì)比為下文的議論

做好鋪墊，從而突出了古仁人思想境界的高遠(yuǎn)。C“遷客之悲和騷人之喜”錯(cuò)。應(yīng)改為“側(cè)重于遷客騷人之或喜或悲”。

D“不以物喜，不以己悲”的古仁人的高尚品格，而不是“登樓者的表現(xiàn)”。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；

商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登

上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到

了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗

鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完

全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái),

這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯,

吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

9、1.B

2.（1）埋沒(méi)、淹沒(méi)（2）沖刷（3）像（4）等到

3.（1）（你們）順著河流尋找石獸，不也是顛倒事實(shí)嗎？

（2）我們這地方的人全是這樣，哪里用得著去醫(yī)治呢？

4.第一問(wèn)：講學(xué)家嘲笑寺僧沒(méi)有探究客觀事物的道理；老河兵笑講學(xué)家主觀臆斷；南岐群小婦人笑外方人脖子干枯細(xì)

瘦，和他們不一樣。

第二問(wèn)：示例一：做任何事情不可囿于自己的見(jiàn)識(shí)而主觀臆斷。示例二：一個(gè)人不能孤陋寡聞自以為是，用自己片面

的看法去衡量正確的事物，否則只能是顛倒是非美丑。

【解析】

1.本題考查文言文的斷句能力。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前

后看，先易后難細(xì)分辨。聯(lián)系上下文，這句話意思是“你們那凸在脖子上的東西，是一種頸瘤病，你們不找些好藥除

去你們的頸瘤病，反倒認(rèn)為我的頭頸細(xì)瘦（不正常）嗎？”據(jù)此可斷句為：爾壘然凸出于頸者/瘦病之也/不求善藥去爾

病/反以吾頸為焦耶？故選B。

2.本題考查學(xué)生解釋文言詞語(yǔ)的能力。平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，還要注意一詞多義、通假字、古今異義詞、詞類活用等

特殊情況。注意解釋時(shí)要結(jié)合所在句子進(jìn)行。注意：嚙（nid）：咬，這里是侵蝕、沖刷的意思?！邦悺苯忉尀椤跋瘛?。

3.本題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不

離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、

通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不

影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。注意“沿（順著）”“顛（顛倒事實(shí)）”“然（這樣）”的正

確翻譯。

4.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理

內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。甲文中講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。

老河兵的“笑”，則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀判斷?！叭粍t天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)

理臆斷歟”，嘲諷了那些據(jù)理臆斷、自以為是的人；用反問(wèn)強(qiáng)調(diào)要根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮各方面的因素，不能主觀

判斷。乙文中南岐人不知自己有病反而嘲笑外地人，致使他們永遠(yuǎn)也不知道自己有病的情況，可知這個(gè)故事告訴我們

人有自知之明的重要性。

【點(diǎn)睛】

譯文：【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門(mén)倒塌在河中，門(mén)前兩只石獸一起沉入河中。過(guò)了十多年，寺僧

們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著

鐵杷，向下游尋找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。

一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能

被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下

尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。

一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河

沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為

坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻

轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”

寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二

的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？

【乙】南歧在秦蜀的山谷之中，那里的水味道甘甜，但水質(zhì)不好，只要喝了這種水的人都生頸瘤病，所以那里的居民

沒(méi)有一個(gè)不患有頸瘤病。后來(lái)他們見(jiàn)到外地人來(lái)了，一些見(jiàn)識(shí)淺陋的人和婦人們一起涌去圍觀還嘲笑外地人說(shuō)：“他

們（外人）的脖子真奇怪！又細(xì)又瘦和我們的不一樣！”外地人說(shuō)：“你們那凸在脖子上的東西，是一種頸瘤病，你

們不找些好藥除去你們的頸瘤病，反倒認(rèn)為我的頭頸細(xì)瘦（不正常）嗎？”嘲笑（秦蜀）的人大笑道：“我們這地方

的人全是這樣，哪里用得著去醫(yī)治啊？”他們終究不知道自己（的脖子）是丑陋的。

10>1.B

2.C

【解析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)于描述“太空垃圾”的語(yǔ)句，

根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。B項(xiàng)：從“尤其是報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星基本都處在20000-39600

千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時(shí)滅亡”中可知，“處在20000-39600千米高的軌道”的太空垃圾主要是

“報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星”，并不是說(shuō)所有的太空垃圾都處于這個(gè)高度。選項(xiàng)說(shuō)法不符合文意。故選B。

2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，一一判斷正

誤即可。A：第八自然段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明“所有像天宮一號(hào)這類的人類載人航天器，最終都會(huì)緩慢

回到地球的懷抱”?！耙庠谡f(shuō)明蘇聯(lián)和美國(guó)在航天領(lǐng)域方面取得了巨大成就”分析不正確。B：從“我國(guó)的天舟一號(hào)返

回重量與天宮一號(hào)接近，已經(jīng)在2017年9月22日返回地球并完全焚毀”中可知，天舟一號(hào)在返回地球時(shí)已經(jīng)全部焚

毀。“留下了少量殘片”分析不正確。D：從“目前人類最常用的落區(qū)是巨大的南太平洋，這里幾乎沒(méi)有人類生存”中

可知，”都是在巨大的南太平洋”說(shuō)法太絕對(duì)了。故選C。

11、1.具有滋養(yǎng)生命、調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。

2.不能?！皫缀酢闭f(shuō)明還是有的，去掉“幾乎”二字，意思變成了一點(diǎn)兒也沒(méi)有別的生態(tài)系統(tǒng)能夠以狹小的面積，孕

育如此眾多的生命，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

3.下定義，作詮釋。先科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了對(duì)象“濕地”的內(nèi)涵，再?gòu)膹V義和狹義上解釋“濕地”包含的具體地域范圍。

這樣寫(xiě)簡(jiǎn)明嚴(yán)密地說(shuō)明了“濕地”的具體特征，給人以清晰的認(rèn)識(shí)。

4.（1）黑鷺利用翅膀遮住陰涼捕魚(yú)；（2）丹頂鶴利用長(zhǎng)腿在沼澤地覓食；（3）彈涂魚(yú)可以離開(kāi)水生活一段時(shí)間。

5.示例：（1）建立濕地保護(hù)區(qū)，保護(hù)好現(xiàn)存的自然濕地；（2）減少污染物的排放；（3）加強(qiáng)對(duì)濕地保護(hù)工作的宣傳力

度，引起人們的重視。

【解析】

1.提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其

中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可分析第1段“幾乎沒(méi)有哪個(gè)

生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣，以狹小的面積，孕育了如此眾多的生命”，第5段“而在滋養(yǎng)生命的同時(shí)，濕地生態(tài)系統(tǒng)

也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能”等句，即可整理出正確答案。

2.考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！皫缀酢北玖x：將近于；接近于；差點(diǎn)兒（兒化）。語(yǔ)境義：說(shuō)明別的生態(tài)系統(tǒng)

能夠以狹小的面積孕育如此眾多的生命還是有的，去掉“幾乎”二字，不實(shí)事求是。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的

使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩

個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。

3.考查說(shuō)明方法及其表達(dá)作用?！邦櫭剂x，'濕地’就是富含水分的濕潤(rùn)地方”是下定義。“廣義的濕地是指，不

論其為天然或人……而狹義的濕地則僅指地表過(guò)濕或經(jīng)常積水，且生長(zhǎng)濕地生物的地區(qū)”為作詮釋。作用是準(zhǔn)確地說(shuō)

明了“濕地”的具體特征。這樣用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說(shuō)

明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。給人以清晰的認(rèn)識(shí)。

4.首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，找到了問(wèn)題就找到了答案。此題也不例外。如第4

段中“黑鷺會(huì)將自己的翅膀圍成傘狀來(lái)遮住陽(yáng)光，使想要尋找陰涼的魚(yú)落入陷阱”是說(shuō)黑鷺利用翅膀遮住陰涼捕魚(yú)；

“丹頂鶴演化出修長(zhǎng)的雙腿，使它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食”是說(shuō)丹頂鶴利用長(zhǎng)腿在沼澤地覓食；“彈涂魚(yú)獨(dú)特

的身體結(jié)構(gòu)，使它們可以離開(kāi)水生活一段時(shí)間”是說(shuō)彈涂魚(yú)可以離開(kāi)水生活一段時(shí)間。

5.考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來(lái)給讀者提建議。告知人們?cè)诒Ｗo(hù)濕地方

面應(yīng)該做些什么或不應(yīng)該做些什么。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議

要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。同時(shí)提出自己希望采納的想法時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口

氣。

【點(diǎn)睛】

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)

等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使

說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更

突出主題。

三、應(yīng)用

12、示例：負(fù)能量短視頻不利于青少年健康成長(zhǎng)。低級(jí)趣味、庸俗的視頻會(huì)直接誤導(dǎo)青少年形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。青少

年長(zhǎng)時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)短直播，會(huì)影響身體健康。所以我們不應(yīng)該沉迷于負(fù)能量短視頻中。遠(yuǎn)古時(shí)代，兩個(gè)天神交戰(zhàn)，

撞破天的一角，天河之水注入人間。女蝸不忍人類受災(zāi)，于是煉出五色石補(bǔ)好天空。最后人類始得以安居。上聯(lián):

積極樂(lè)觀，弘揚(yáng)正能量

【解析】

(1)寫(xiě)評(píng)論，首先寫(xiě)好引子。比如你討論的“負(fù)能量短視頻”的問(wèn)題，要分析這件事對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)甚至對(duì)國(guó)家的消

極影響。然后確立你的正確觀點(diǎn)，論據(jù)要有典型性，具有說(shuō)服力。說(shuō)理要有深度。寫(xiě)評(píng)論，要在說(shuō)理上下功夫。一篇

評(píng)論，說(shuō)理有無(wú)深度，往往關(guān)系到它的成敗。此外，評(píng)論寫(xiě)作還要注意寫(xiě)得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采,

使評(píng)論寫(xiě)得更好。

(2)首先要仔細(xì)觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為、畫(huà)面文字等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描

繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和故事的名字。如從“女婿補(bǔ)天”這幾個(gè)字就可確定這個(gè)故事名字。《淮南子?覽冥訓(xùn)》：往古之

時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，火爆炎而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷲鳥(niǎo)攫老弱。于是,女蝸煉

五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補(bǔ)，四極正；淫水涸，冀州平；狡蟲(chóng)死,

顓民生。譯為：遠(yuǎn)古之時(shí)，支撐天地四方的四根柱子坍塌了，大地開(kāi)裂；天有所損毀，不能盡覆萬(wàn)物，地有所陷壞，

不能遍載萬(wàn)物；火勢(shì)蔓延而不能熄滅，水勢(shì)浩大而不能停止；